1、“書籍是人類進步的階梯”，這句名言出自------高爾基
2、“高岑”指的哪唐代兩個邊塞詩人---------高適、岑參
3、下列那一部諸子百家的作品自己沒參與？ A《孟子》 B《墨子》 C《莊子》
4、古代怎樣表示對別人父母的尊稱 -------- 令堂、令尊
5、《水滸傳》中林沖、李逵的外號-------林沖（豹子頭）李逵（黑旋風）
6、“生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”的作者及其稱號？-----李清照 易安居士
7、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”這首詩的作者是（ ），其中詩中的“故人”是（ ） A 王維 孟浩然 B 李白 孟浩然 C 李白 崔顥
8、“醉打蔣門神”、“大鬧飛雲浦”……説的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 武松
9、下列哪個不是列夫托爾斯泰的作品？ A《安娜卡列尼娜》 B《高老頭》 C《復活》
10、文房四寶指什麼--------筆、墨、紙、硯。
11、“而立之年”是指 A30歲 B40歲 C50歲
12、《神鞭》的作者是 A馮驥才 B張抗抗 C王宏偉
13、奸臣秦檜陷害抗金英雄岳飛的罪名是-----------“莫須有”。
14、《家春秋》被稱為 A愛情三部曲 B農村三部曲 C激流三部曲
15、四大名著是指哪四本書，作者分別是？
《三國演義》 羅貫中 《水滸傳》 施耐庵
《西遊記》 吳承恩 《紅樓夢》 曹雪芹
16、《孫子兵法》的作者是---------孫武
17、老舍原名 A舒慶春 B舍予 C芾甘
18、《羅密歐與朱麗葉》的作者是----------莎士比亞
19、我國古代著名的浪漫主義長篇神話小説？ A《紅樓夢》 B《西遊記》 C《水滸傳》
20、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自誰的哪首詩？ -----文天祥 的 《過零丁洋》
21、“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”是誰的名言？ A鄭板橋 B王冕 C王維
22、世界上最古老的寓言是----------伊索寓言
23、《清貧》出自誰之手？ A夏衍 B巴金 C方誌敏
24、説出《楚辭》《漢書》的作者？-------《楚辭》屈原 《漢書》班固
25、朗費羅是哪國浪漫主義詩人？ A英國 B美國 C法國
26、四大名著中可稱為“龍爭虎鬥”是哪一部------《三國演義》
27、“鷸蚌相爭，漁翁得利”這個成語出自： A《韓非子》 B《戰國策》 C《孟子》
28、《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家________ 。笛福
29、韓非是諸子百家中哪家的代表人物？ A儒家 B道家 C法家
30、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的主要人物是 魯達（魯智深） 。
31、“四書五經”中的“四書”是指《論語》、《大學》、《孟子》，還有
A《中庸》 B《春秋》 C《尚書》
32、古代帝王的自稱（至少説兩個）----------孤、寡人、朕
33、“莫愁前路無知己，天下誰認不人君”是誰的名言 A王維 B高適 C王勃
34、“螳螂捕蟬，黃雀在後”出自誰的哪部作品？--------劉向的《説苑》
35、下列哪部書是范曄的作品 A《漢書》 B《後漢書》 C《三國志》
36、被稱為“大李杜”的兩個詩人是指 A李白 杜甫 B李白 杜牧 C李商隱 杜牧
37、下列哪一個人物不是“唐宋八大家”？ A王安石 B曾鞏 C杜甫
38、“天下興亡，匹夫有責”是哪個朝代的誰説的？------- 清朝 顧炎武
39、詩句“零落成泥碾作塵，只有香如故”是寫的什麼植物？------梅。
40、高爾基的自傳體三部曲是《童年》《在人間》（ ）A 《我的大學》 B《海燕》 C《鷹之歌》
41、有“奧林匹克之父”之稱的是哪個國家的誰？---------法國 顧拜旦
42、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。 白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中”是哪部作品的開篇詞？
A《三國演義》 B《水滸傳》 C《儒林外史》
43、古典文學名著《西遊記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節是：______ 大鬧天宮
44、新中國第一位獲得“人民藝術家“稱號的作家是 A老舍 B巴金 C矛盾
45、《水滸傳》中發生在黃泥岡的重大事件是 _____________________智取生辰綱
46、“三顧茅廬”出自哪一部名著？《三國演義》
47、説出三個傳統節日及其時間------中秋，八月十五。
上元，即元宵，正月十五。 寒食，清明前2、3天。
重陽，九月初九。 端午，五月初五，
48、“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢》中哪個人物之手？-------林黛玉
49、“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”是哪位詩人的詩句-------賀知章
50、請説出孫犁的代表作------《荷花澱》
51、三教九流中的三教是哪“三教”？--------儒教、佛教、道教
52、被列寧稱為“俄國革命的一面鏡子”的作家是？ A高爾基 B 列夫托爾斯泰 C果戈理
53、“海內存知己，天涯若比鄰”出自著名詩人王勃的哪首詩-------《送杜少府之任蜀州》
54、在古代，兄弟排行，老大、老二各稱為什麼？-------老大是伯， 老二是仲
55、“採菊東籬下，悠然見南山”是哪位詩人的詩句 A白居易 B陶淵明 C王勃
56、“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看”是誰的名句？
A王之渙 B李白 C劉禹錫
57、歐陽修、陶淵明自號為--------歐陽修“六一居士” 陶淵明“五柳先生”
58、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”出自哪個詩人的哪首詩？-----李白的《將進酒》
59、蘇軾、李白的自稱為？------蘇軾 “東坡居士” 李白“青蓮居士” 60、“皇帝輪流作，明年到我家”這句話最早出自四大名著中的哪一部？--------《西遊記》
61、下列哪一部作品是魯迅先生的小説集？ A《朝花夕拾》 B《野草》 C《彷徨》
62、請列舉唐宋八大家------韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏
63、“山重水複疑無路，柳暗花明又一村“是誰的詩句---------陸游
64、老舍取字為舍予的由來--------原名舒慶春 “舒”分為兩半即是舍予
65、下列哪一個不是《三國演義》中的人物？ A曹孟德 B晁蓋 C關雲長
66、《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車伕的故事，他的作者是誰？------老舍
67、覺新、覺民、覺慧是巴金哪一部作品中的人物？------《家》
68、成語“萬事俱備，只欠東風”是根據《三國演義》中的什麼戰役的故事演化而來的-----赤壁之戰
69豬八戒本是仙界的 ，因醉酒調戲 ，被貶下凡。 （天蓬元帥 嫦娥）
70、樂府和樂府詩有什麼區別？---- 樂府是古代掌握音樂的官署，樂府蒐集演唱的詩歌叫做樂府詩
71、《西遊記》主要寫哪四人西行取經--------孫悟空、豬八戒、沙僧 唐僧
72、“黃河一去不復返，白雲千載空悠悠”是誰的名句？ A王之渙 B孟浩然 C崔顥
73、《紅樓夢》中“未見其人，先文其聲”的是指誰？-----王熙鳳
74、有“精神勝利法”的阿Q是誰筆下的人物？ A夏衍 B巴金 C魯迅
75、“竹外桃花三兩枝”下一句是？----------春江水暖鴨先知
76、“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”出自誰的詩句？ A王之渙 B劉禹錫 C高適
77、《三國演義》塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 關羽 。
78、下列哪一個不是出自《戰國策》的成語？ A自相矛盾 B鷸蚌相爭 C狐假虎威
79、列舉三個唐朝的邊塞詩人：-------------王之渙，高適，岑參
80、我國第一位偉大的歷史學家是西漢時的司馬遷。他著有我國第一部紀傳體史書--------《史記》。
81、“女媧煉石已荒唐，又向荒唐演大荒。失去幽靈真境界，幻來親就臭皮囊。 好知運敗金無彩，堪歎時乖玉不光。白骨如山忘姓氏，無非公子與紅粧。”是那部作品的曲子？
A《西遊記》 B《紅樓夢》 C《水滸傳》
82《水滸傳》中的“智多星”是指哪一個人物？吳用
83、借問酒家何處有？牧童遙指杏花村是什麼朝代的哪位詩人的詩句 （唐 杜牧）
84、千古名句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”出自哪位詩人什麼詩？這句是描寫什麼季節的？
---------------岑參的《白雪歌送武判官歸京》是描寫冬天的 85、《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是 曹操 。
86、“小李杜”是指？-------- 李商隱、杜牧
87、歇後語“周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨”是從哪部作品中演繹出來的？《三國演義》
88、《水滸傳》中外號為“鼓上蚤” 時遷
89、“女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峯下，後被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡”，以上的情節出自我國古典文學名著《紅樓夢》。
90、填人名，補足歇後語。
（1）（______）借東風——巧用天時 （2）（______）借荊州——有借無還
（3）（______）照鏡子——裏外不是人 （ 孔明 劉備 豬八戒）
91、《三國演義》中塑造出了一系列栩栩如生的人物形象，“古往今來奸雄第一奇才”是 ；“古往今來賢相中第一奇人”是 。 （曹操 諸葛亮）
92、《紅樓夢》共120回。前80回是誰所著，後40回為誰所著？曹雪芹 高鶚
93、《三國演義》中桃園三結義的三弟兄分別是？（劉備、關羽、張飛）
94、《茶館》的作者是 A老舍 B巴金 C矛盾
95、魯迅回憶性的散文集----------《朝花夕拾》
96、《三國演義》中的三個國家及其君主分別指的是 （魏曹操、蜀劉備、吳孫權）
97、《紅樓夢》中的四大家族指的是哪四家？（賈、史、王、薛）
98、《紅樓夢》以前又叫做什麼？------《石頭記》
99、在我國被稱為“東嶽”的名山是-----------泰山
100、中共有_______將，天罡共_____人，地煞星共________人。 一百單八 三十六 七十二
101、古詩文中 “鬚眉”、“巾幗”、“同窗”各指什麼？ ------男人、女人、同學
102、《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是誰？保爾•柯察金
103、不止一次地出現在大觀園中的一個平凡勞苦的農家老婦，常被大家取笑戲弄的人是———劉姥姥
104、下列哪一個不是夏衍的劇本？ A《秋瑾傳》 B《上海屋檐下》 C《包身工》
105、“高山流水遇知音”講述的是春秋時期發生在鍾子期和誰之間的動人故事------ 俞伯牙
106、《資治通鑑》的作者是-----------司馬光
107、《孟子》、《墨子》和《韓非子》的作者有何不同？
《孟子》孟子及其弟子 《墨子》墨子的弟子和後人 《韓非子》韓非及其弟子
108、“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。““三父子”是指？
A曹操、曹丕、曹植 B蘇洵、蘇軾、蘇轍 C班彪、班固、班超
109、説出冰心的兩部詩集---------《繁星》《春水》《冰心詩集》）
110、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”是誰的名言A孟子 B墨子 C莊子
111、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是誰的話？---------范仲淹 112、“年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態度，便知她有不足之症。”這是《紅龍夢》中對誰的描述？ A王熙鳳 B 林黛玉 C薛寶釵
113、水簾洞上的對聯------花果山福地，水簾洞洞天
114、成語“鴻雁傳書”來自哪個歷史人物的故事？---------蘇武
115、原蘇聯小説《鋼鐵是怎樣煉成的》作者———尼古拉•奧斯特洛夫斯基
116、”五嶽"是中國五大名山的總稱，即東嶽 、南嶽 、西嶽 、北嶽 、中嶽，那您知道中嶽是什麼山嗎？ A華山 B嵩山 C泰山
117、唐代大詩人杜甫的詩被稱為？---------“詩史”
118、《水滸傳》中敍述了哪個好漢“大鬧野豬林”的故事？------魯智深
119、我國古代描寫農民革命鬥爭的著名長篇白話章回體小説A《三國演義》 B《水滸傳》 C《紅樓夢》
120、《紅樓夢》中賈家的四位小姐分別叫什麼名字？ （元春、迎春、探春、惜春）
121、下列哪一部作品是魯迅先生的小説集？ A《朝花夕拾》 B《野草》 C《彷徨》
122、“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。詩句中的描寫的人物是誰——諸葛亮
123、“讀書破萬卷，下筆如有神”這句經典詩句是誰寫的？（杜甫）
124、《三國演義》中的“鳳雛”是指誰--------龐統
125、下列哪一個不是《水滸傳》的故事？
A《魯提轄拳打鎮關西》 B《林教頭風雪山神廟》 C《灌園叟晚逢仙女》
126、古代關於“第一”的兩種説法：桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁
127、《三國演義》中舌戰羣儒的人物是----------諸葛亮
128、主張“人性本惡”的是誰-------荀子
129、科舉考試殿試第三名被稱為 A解元 B 探花 C 榜眼
130、《雙城記》的作者及國籍--------英國的狄更斯
131、嚴監生是中國古代那部作品中有名的吝嗇鬼形象 A《老殘遊記 C《聊齋》 C《儒林外史》
131、“話説天下大勢，合久必分，分久必合”出自四大名著中的哪一部？--------《三國演義》
132、號為“香山居士”的詩人是誰？（白居易）
133、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了哪八個字？----殺人者，打虎武松也
134、“大江東去，浪淘盡”的下一句是？（千古風流人物）
135、欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。是誰的詩句？------蘇軾
136、“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”描寫的是我國的哪座名山？--------廬山
三道考場易見文題立意鑽探
字數：2790
閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
“玉皇大帝和如來誰大”“《西遊記》裏面一共有幾個妖怪”„„自主招生高校妙趣橫生的考題令人忍俊不禁，成為網絡熱點話題，而“神題”“怪題”“雷人”“無厘頭”這樣的評價也不斷見諸媒體。
你是怎樣看待這些問題的？請結合自身的經歷或感受談談看法。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【立意鑽探】
材料屬於教育問題，既可以肯定這些“神題”，也可以否定，只要結合自己的經歷或感受圍繞某一觀點論述即可。
一、正面立意
1、教育是需要不斷創新的。高校自主招生的“神題”不斷出現，不僅僅是選拔人才的手段，也是教育創新的有效嘗試。這樣的創新，更有利於選拔出思維靈活、有獨立思想的學生，為他們今後的發展提供更大的空間。
2、個性是高校發展的必然。每所高校都應有自己的獨特個性，有自己的發展規劃。而如何表現自身的個性，自主試題就是很好的載體。在這些試題中，滲透着高校的某些教學理念，從而讓考生對學校有更全面、具體的瞭解。
3、釋放壓力有助於學生更好地發揮。自主招生試題的靈活性、隨機性，能在一定程度上讓考生緊張的神經放鬆下來，從而在輕鬆、隨意的氣氛中展現自己回答問題的獨特視角和反應能力，更好發揮自己的長處。
4、減少學生的課業負擔。考生在搞好學習的同時，還要準備自主招生試題，如果試題過於常規化、超難化，勢必增加學生的課業負擔。而大量“神題”的出現，無疑是“減負”。
5、打破常規，大膽嘗試。“神題”的出現，打破了常規考試的模式，讓考生在感覺新鮮的同時考查了他們分析問題的能力，從而判斷出學生能力的高低，這是一種有益的嘗試。
6、關注社會生活。“神題”中有很多社會熱點問題，需要考生多關注社會熱點、多思考問題。這樣不僅可以培養學生的思維能力，更能培養他們的社會責任感。
二、反面立意
1、問題的隨意性不利於選拔人才。“神題”中有些問題過於隨意，且沒有答案，而老師的給分也很隨意。同時，很多農村的孩子可能沒機會看到那些熱點問題，這讓他們如何作答！在這種情況下，必然有失公平，不利於選拔出有真才實學的人才。
2、網絡和社會熱點不是救命稻草。高校的科研能力、自主創新能力顯然不是幾個熱點問題所能體現的。只有不斷提升實力，才能真正改變高校在人們心目中的形象。
3、娛樂化凸顯教育的浮躁。自主招生的試題越來越具有娛樂性質，這恰恰反映出高校教育的浮躁傾向。高校不能安下心來搞學問，卻用一些譁眾取寵的問題來博大家的眼球。很顯然，這樣的問題脱離了教育的本質。
文題二
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4月18日，《大公報》刊發了《北京“的哥”：總書記坐上了我的車》一文，經核實為虛假消息。17時55分大公報就此刊發了道歉信，全文如下：
《大公報》4月18日刊發了《北京“的哥”：總書記坐上了我的車》一文。經核實，此為虛假消息，對此我們深感不安和萬分遺憾。由於我們工作的失誤，出現如此重大虛假消息，這是極不應該的。對此我們誠懇地向讀者致歉。我們將以此為鑑，用準確嚴謹的新聞報道回饋公眾。
讀完這則材料後，你有怎樣的感觸？請結合自身的經歷或感受寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【立意鑽探】
材料屬於社會道德問題。可以正面肯定，也可以從反面來反思。但是，不管從什麼角度分析，都要辯證。
一、正面立意
1、勇於承認錯誤。我們常説“有則改之，無則加勉”，但犯了錯誤後，有多少人敢於承認呢？《大公報》為自己的虛假報道公開道歉，體現出的是真誠和以後杜絕此類事件的決心。錯誤是會發酵的，有了錯誤不改正便會犯更大的錯誤，《大公報》敢於承認錯誤，嚴格要求自己，必將不斷髮展壯大。
2、真實是新聞的生命。新聞應該是真實的，不可以編寫虛假新聞。可現實是，有些記者為了博眼球，誇大事實，製造假新聞。這樣的新聞即使能在短期內被人們關注，也會很快被人們遺忘或是成為笑柄。《大公報》的道歉，再次凸顯出“真實是新聞的生命”。
3、態度決定高度。有些人高尚，有些人卑劣；有些人目光遠大，有些人鼠目寸光。因為，你的生活態度決定你生命的高度。《大公報》公開道歉，承認失誤，這樣的態度決定了《大公報》的明天會更加輝煌。
二、反面立意
1、娛樂下的新聞報道。一則習總書記坐車的新聞吸引了人們的注意力，很快，就被曝出這則新聞是假的。即使《大公報》公開道歉，但是，很多人還是覺得被娛樂了。這樣的新聞背後是有些記者的不負責，缺乏職業操守。
2、過於追求功利。有些記者為能報道獨家新聞，有時對事實缺少必要的調查，從而報道了虛假新聞。殊不知，這樣的虛假新聞所造成的負面影響是長久的，甚至會喪失公眾的信任。而信任不是金錢能買到的。
文題三
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據蘆山中學高三（5）班的同學回憶，地震當天恰逢他們高三年級週六補課，上午8點剛開始上英語課，教室就開始搖晃，越來越厲害。同學們拔腿就跑，講台上的英語老師易志強大聲告訴學生別慌要有序撤離。這時班上的男同學一起搬走擋在門口的桌椅，並主動在門口維持秩序，“讓女生先走！”女生全部跑出教室後，男生才往外跑，最後一個跑出教室的是英語老師易志強。
【立意鑽探】
1、愛是一種付出。當地震來臨的時候，老師大聲喊讓大家有序撤離，男同學“讓女生先走”，都能體現出“愛”。愛是一種付出，是一種勇氣。他們用實際行動在大災面前交了一份令人滿意的答卷。
2、生命的選擇。當生命受到威脅的時候，出於本能，逃命是第一選擇。但是，在這種情況下，在有人需要幫助時，是選擇幫助還是逃避？廬山中學的師生告訴我們，人不僅具有自然屬性，還有社會屬性，應承擔社會責任。
3、安全教育需要平時培養。從廬山中學學生的表現中，可以看出他們平時是經過訓練的。這告訴我們，安全教育不是靠理論説教完成的，而是在演練中培養出來的。
4、感動的瞬間。地震來臨的時候，沒有慌亂，沒有擁擠，而是有序撤離。這個感動的瞬間會永久地印在每個人的心中。在這瞬間裏，我們看到了團結的力量，更看到了祖國明天的希望。
1、請接受善心
芸芸眾生，每個人都可以選擇接受與否，但行善的人都應被理解，這樣善心才能延續。面對一份善心，若你選擇接受，謝謝你成全了一個心靈。面對-f～，善心，若你懂得償還，謝謝你為世間增添了善良與美好。面對一份善心，若你選擇拒絕，請你禮貌地説聲“謝謝”，切莫摔碎了這顆清澈的水晶。（選自《接受慈善，接受一份善心》）
2、善心，請選擇對的方式
如果給你機會和現金，你會選擇現金還是機會？你會選擇獲得擁有財富的能力還是眼前的利益？用授人以魚不如授人以漁的心態做慈善，更好地維護了他人的自尊，這才是真正的慈善，它讓困難者能擁有長久的希望，而不只是一瞬。
（選自《授人以魚不如授人以漁》）
操科技的舵，駕道德的船
字數：1558 來源：作文素材 2013年16期
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不久前，赫然出現在古埃及文物上的“丁錦昊到此一遊”讓全世界譁然。丁錦昊是何許人也？若在以前，茫茫人海中要想找到一個人猶如大海撈針，得大費一番周折，然而運用高科技，在網友的人肉搜索下，丁錦昊便無所遁形了。人肉搜索作為高科技發展的產物，是否合乎道德規範，想必見仁見智。這也折射出一個問題：在日新月異的當代社會，如何操科技的舵，駕道德的船？
妙用亮點1：以時新素材巧妙破題立論，真實有力。讓入耳目一新。
放眼戰火紛飛的伊拉克，科技落後招致捱打所帶來的教訓是慘痛的。目光投向國內，近年來我國科技迅猛發展，於是有了西方國家“中國威脅論”的誕生，從某種角度來説，是科技提升了我國的國際地位。
妙用亮點2：正反事例互證，説明了科技的重要性。
難以説二者孰重孰輕，但駕不好科技的舵，就勢必會顛覆道德的船。
某地動物園利用生物技術讓獅子和老虎交配產下幼崽，美其名曰“虎獅獸”，聽起來威風凜凜，其實不然，違背自然規律產下的虎獅獸不但免疫力差，更無生
殖能力。如果説人類造出騾子是因為它性情温順身體強壯可以替代勞動力，那麼為了證明自己的科技水平和滿足視覺需求而打造虎獅獸的理由就實在讓人不敢恭維，甚至嗤之以鼻了。沒有了道德的支撐，科技便淪陷得萬劫不復。
道德的船翻了，原本用來治病救人的藥就可能成為殺人兇手。君可見，知識分子利用工業皮革的下腳料或破皮鞋等製成了工業明膠，進而冒充食用明膠製成膠囊，但製成後的膠囊鉻含量嚴重超標，於是“毒膠囊”便閃亮登場，成就了一段“誰醫你病，先要你命”的“佳話”。可以説，這不是我們駕馭了科技而是科技駕馭了我們的良心。
妙用亮點3：運用反面素材論證，對科技先揚後抑，強調道德的導向作用。
總評 本文觀點鮮明，正反對比；素材豐富，有理有據。由“丁錦昊到此一遊”事件引出觀點，伊拉克捱打和“中國威脅論”的出現，説明科技的重要性。舉“毒膠囊”等反面素材反證論點。文章屬於非常典型的議論文，觀點反覆呈現，材料豐富多樣，夾敍夾議，思路明晰。
閲卷報告·立意拓展
北京卷作文題延續材料作文形式，材料的主體以對話方式呈現，為考生行文立意提供了兩個角度：一個是科學技術至上，一個是人文情懷反思。
1、反面思考，顯批判的力量
文學家強調的手機的廣泛應用的影響，有好的一面，也有不利的一面。信息時代，我們的生活變得碎片化、淺表化：短信問候、郵件交流讓彼此的溝通變得靜悄悄，導致靜默時代的到來，人與人之間的關係變得疏遠；複製的方便快捷導致抄襲剽竊橫行„„
2、—分為二，正反兼顧，彰顯思辨
每一枚硬幣都有正反兩面，科技進步也不例外。手機可以溝通聯繫，可以查找資料，亦可能使學生沉迷網絡之中，荒廢學業；克隆可以挽救瀕危動物、促進生物醫學研究，也可能踐踏生命倫理。我們可以立足於科技的正反兩面來論證，於辯證的分析中表達自己的立場。
現場摘錄·奪分金句
1、一次次冰冷的靠近，模糊了彼此的面容
強大的信息網絡走進了我們的生活，也剝奪了你我的溝通方式。那種可以有聲音、有形體、有行為的面對面溝通被冰冷的一條條短信、一封封郵件所代替。靜享這種方便快捷的同時我們正失去彼此的印象甚至情意。
（選自《花·刺》）
2、親情除用雙手焐熱，別無他法
手的熱度就是心的温度、情的温度，是任何機械化生產所不能替代的。因此無論配方如何高級，設備如何先進，機械加工的食品永遠也無法擁有廚師用雙手烹製出的味道。其實親情又何嘗不是如此呢？它需要慢火細煨，用心打理。
（選自《別讓手機阻斷了親情》）
1、大膽合理質疑，換個角度思考
當今社會尤其是對於年輕人來説，夢想和創新都是比較缺乏而又必不可少的。因此需要大膽合理質疑，換個角度思考。
2、年輕人應有夢想和創新的勇氣
從蕭伯納的“我”是對未知事物的思考來立意，年輕人不要只盯着眼前的現實，要敢於做夢、追夢、圓夢，因為奮鬥的過程和達成目標一樣，都能使人產生無比的快樂。當然這需要創新的勇氣和智慧，要全力以赴，奔向理想。
3、要立足現實思考，更要思考未來
我們可以將兩句話結合起來思考。我們生活在現實中，對過去反思是必要的，但我們一定還要懷揣夢想，敢於探索。現實不可棄，夢想不可無；有夢想，一切皆有可能。
現場摘錄·奪分金句
1、探索未知，改變暗藏其間
探索自然，觀察大自然中的每一個生物，即便小如螞蟻，也有它們存在的意義。探索知識，邀遊於書海。那一刻，生命變得那麼充實。探索情感，去想想愛我的每一個人，想想我愛的每一個人。那一刻，愉悦便無處不在。
（選自《我的探索之旅》）
2、風吹動我尋夢的裙裾，為那丁香的芬芳不斷前進
夢想如風，不停地吹拂着我們的心潮，激起陣陣漣漪。追夢的過程，是艱辛的，我們前行一如孑孓行於雨巷中的戴望舒，希望這夢想能逢着一陣丁香的芬芳。
素材運用：人生不可能永遠高潮。在高潮的時候閃光，在低潮的時候積累。只要有幾個閃光點，就足以彌補其他大部分時間裏的瑣碎平淡。
話題拓展：積累與爆發、光芒與平淡
光的間隙之處，是將光芒襯托得更明亮的暗影。
看一檔財經訪談節目，主持人頗為知性，於是關注她的微博，看到短短几行字的履歷：2006年本科畢業，2009年短暫主持央視電影節目，2010年辭職留美，2012年回國擔任第一財經主播。鏡頭裏她閃閃發光，可在她剛畢業那幾年事業空窗期裏，她在做什麼？
你喜歡的作家有多久沒有出新書了？也許他幾年、十幾年、幾十年才會寫一部作品，那麼在寫作的間隙，他在做什麼？村上春樹《當我談跑步時我談些什麼》中，大概可以明瞭：教書、跑步、思考，構成寫作的間隙。
因為一篇轟動報道而出名的記者，在成名前甚至以後的很長時間裏，也許跑着日復一日瑣碎平常的社會新聞，他們的大部分文章被日常的平淡所覆蓋，唯有代表作被留下，在歷史裏閃着陳光。我們常常被某位音樂家或作家的代表作吸引，而那些逐漸被遺忘的平庸之作，則散落在他們創作巔峯的間隙。
這個世界舞台很大，選擇很多，每個人都並非唯一。評論家、學者、媒體人，並非時時刻刻被光照亮，他們的觀點在光與光的間隙之間，隨着閲歷沉澱。
光的間隙，也許迷惘，然而迷惘期，也是思考期。人生怎麼可能永遠高潮。在一個個巔峯之間，是我們要學會與之友好相處的日常，是瑣碎，是無趣，是平淡，是日復一日，是耐得住寂寞。人生能跑起來的時候不多，原地踏步的時候，就走好每一步，看看身邊的風景。
圈裏圈外·深度論
從《中國好聲音》到《我是歌手》：這個時代沒有新歌
2013年4月，當下最火爆的娛樂節目《我是歌手》大幕落下，羽泉獲得總冠軍，既有追捧，亦有爭議。
如果説，《中國好聲音》憑藉新穎的節目模式（轉椅、盲選導師制）制勝；那麼《我是歌手》的走紅，則是因為電視找到了更好的消費明星的方式——真人秀。專注於音樂的態度，讓一貫被批“娛樂至死”的湖南衞視，這次也擁有了不錯的口碑。
最值得注意的是，今年的歌唱節目中，選手們演唱的多數是人們耳熟能詳的知名曲目。今天，打開電視，《中國好聲音》走出的新鮮歌手們還在擺擂競唱，換個頻道，一眾明星又在《我是歌手》裏PK歌藝。歌唱節目的段位越來越高，那些被翻唱的經典歌曲也再次重回人們耳畔。
明星真人秀的可看性、音樂提供的共鳴、歌聲牽引出的懷舊情緒，以及歌聲中的新發現，這些加在一起，形成了歌唱真人秀節目的魅力。
然而，人們同時也在發問：這個時代是否已經沒了新歌？我們的創作力到哪裏去了？
觀點鏈接：你成名，依然不能停下腳步
國內以往的音樂節目大多注重“草根夢想”，使擁有音樂夢想的普通人從中脱穎而出：而在《我是歌手》中，作為“功成名就”的專業歌手，他們同樣有自己的夢想，這一點更加具有影響力和示範意義。節目傳達了這樣一個聲音：即便你已功成名就，也不意味着就可以躺在“功勞簿”上吃老本，每個人都應不斷提升自我，向更大的夢想努力邁進。
小雜評：“好聲音”火了，全世界都在轉椅子；《我是歌手》紅了，熒屏上將有多檔歌唱節目PK，觀眾們的耳朵會很忙。感動與話題，帶來了一個翻唱的時代。但熱鬧之餘，希望眾多的音樂人，不要一窩蜂地都去改編經典。音樂和人一樣，不能永遠活在過去。原創才是中國音樂的未來，每個時代都應該有代表作。
每天100條短信，讓人膚淺
根據一個人每天發短信的頻繁程度，能否對這個人的價值觀略知一二？英國《每日電訊》援引一項針對青少年的研究報道稱，每天發短信超過100次會讓人變得膚淺，過分關注自我形象並且更愛錢。每天無休止地短信往來，膚淺無疑。為什麼？書面語言的聊天化，由於它的隨性與便捷，所以就少了語言的精緻與雋永，自然粗糙又膚淺。
小雜評：金聖歎在點評《水滸傳》時説：“吾嚐遍觀古今人之文矣，有用筆而其筆不到者，有用筆而其筆到者，有用筆而其筆之前、筆之後不用筆處無不到者。”他講的是張力，也就是在語言上的少少許勝多多許。對於許多人來講，書面語言在哪裏需要，哪裏就有表達的精緻，哪裏就有人生的精緻。不停的短信必然粗糙，而粗糙的短信又怎麼可能精緻？當然不見得人人都要追求精緻的人生，我們只是説，少些短信會少些膚淺，短信精緻了，你便深刻了，有誰不願意深刻嗎？
窮盡可能
我的人生就是要窮盡一切可能性。
——康德
人們看到已發生的事物，感歎它的不可思議。蕭伯納卻時常夢想着一些從未發生的，堅定地説道：為什麼不能這樣？ 的確，未發生的不代表它不可能，只要我們擁有自信、勇氣、智慧，定能將心中的夢想實現。
窮盡可能，需要強大的自信心。建國之初，外國人認為我們很難解決温飽問題。但袁隆平卻不相信，他有一個夢想，在金色的秋季，讓老百姓滿臉笑容地收穫沉甸甸的莊稼。為此他廢寢忘食，苦心鑽研，他充滿自信，這自信源於他對雜交水稻的深信不疑，這自信源於億萬國民的支持。他做到了，他解決了上億人民的温飽，他令世界都不得不歎服：“為什麼會這樣？”或許有些人從內心發出這樣的疑問，但只要有了強大的自信，並努力為夢追尋，那為什麼不能這樣呢？
窮盡可能，需要無比的勇氣。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，“詩仙”李太白在被貶謫之後，發出內心最本真的呼喚，李白曾在長安有過一段富足、不愁吃穿的生活。但權貴的不屑、欺壓，使他—次又一次違背了自己的心性。終於他鼓足勇氣，散盡千金，與友暢飲，同銷萬古之愁。他不懼貧困、不懼冷落、更不懼嘲諷。他帶着一顆勇敢無畏的心，暢遊山水、夢遊天姥，碧溪垂釣，夢日乘舟，終於找到了心靈的歸宿，也因此成為一代浪漫主義大詩人，被後代稱為“詩仙”。
窮盡可能，需要超人的智慧。文革結束後，國人對中國的發展道路深感迷茫。鄧小平用他睿智的雙眼，審時度勢，提出要走中國特色社會主義道路。這絕對是
前無古人的創舉。事實也證明了鄧小平理論的正確性。改革開放三十年，中國快速發展，綜合國力穩步提升，中華民族也驕傲地屹立於世界民族之林。若無非同常人的智慧，鄧小平又怎能撥開前進方向的迷霧，帶領中國人民走向繁榮富強呢？
立足當下，我們不應發出“怎麼會這樣”之問，發生的已成定局，也必有他存在的道理。我們應像蕭伯納一樣，時常幻想着一些未曾發生的事情，然後追問：“為什麼不能這樣？”
充滿自信，擁有勇氣，培養智慧，我們必能窮盡人生一切可能性，實現自己的人生價值。
得分 58
榜樣點評 本文緊扣康德的“我的人生就是要窮盡一切可能性”來作為寫作的切入點構思行文。僅此一點已是獨闢蹊徑了。開篇以所給材料作為引子，提出自己的看法“未發生的不代表它不可能，只要我們擁有自信、勇氣、智慧，定能將心中的夢想實現”，然後又用三小段作進一步論證。考生敍述事例繁簡得當，敍中有議，切中要害。
小善與大善
聖人做事，不光要顧及個人名聲，更應考慮社會影響。
商人帶着兩個夥計，趕着駱駝外出做生意，駱駝身上馱着許多珍寶和上等布料。走到半路，駱駝突然死了，他們只好把貨物卸下，然後把駱駝皮剝下來。商人打算獨自先行，把兩個夥計留下來看管貨物，臨行前吩咐道：“這張駱駝皮還能賣錢，你們要好好保管，千萬別讓雨水淋濕，爛掉就可惜了。”商人走後不久，天上果然下起大雨，兩個夥計趕緊把那些上等布料翻出來，蓋住駱駝皮，遮得嚴嚴實實。大雨過後，駱駝皮分毫無損，那些價值是駱駝皮幾十倍的布料全部爛掉了（《百喻經·估客駝死喻》）。
保護駱駝皮本身沒有錯，如果要為此犧牲更有價值的東西，就太不值了。兩害相權取其輕，兩個夥計不分輕重，損失慘重。財物有價，不難區分，現實中的情況往往要比這複雜得多，輕重有時就沒那麼容易分得清了。犯糊塗的人其實不少，杭州“最美媽媽”吳菊萍就遇到這種尷尬。
吳菊萍從杭州某住宅小區路過時，一名兩歲女童突然從十樓墜落，千鈞一髮之際，她奮不顧身衝上去，冒着生命危險用雙手接住了孩子。小女孩得救了，吳菊萍的手臂由於瞬間受到巨大沖擊力，被撞成粉碎性骨折。此事傳開，無數人為之感動，稱她為“最美媽媽”。各種讚譽鋪天蓋地而來，她所在的公司立即宣佈，
重獎她20萬元。當記者問她，打算如何處置這筆鉅獎時，吳菊萍坦誠回答，這筆錢準備留着自己用，家裏的房貸還沒有還清。此言一出，立刻引起軒然大波：反對者認為，她應該把錢捐出來，才是人們心目中的完美英雄；支持者認為，捐不捐款完全是人家的私事，旁人無權干涉，更沒必要把好人逼成聖人。
殊不知，吳菊萍沒有捐出獎金，正是聖人推崇之舉。
春秋時期，魯國有許多百姓因為家庭貧困，被迫賣兒賣女，把子女送到別國去當奴隸。因此，魯國頒佈了一項規定：凡是從別國贖回這些窮苦同胞的人，都可以到政府領取獎金。子貢贖回了幾個奴隸，卻不肯接受獎勵，許多人都稱讚他高風亮節。孔子聽説這件事後，非但沒有表揚他，反而責備道：“你大錯特錯。”後來，子路看到一個人落水，立即跳入水中，將他救起。那個人為了感謝救命之恩，送給子路一頭牛，子路坦然接受了。孔子聽説後，對子路大加讚賞：“你做得很對。”
我們提倡助人為樂，無私奉獻。按我們習慣的理解，子貢做了好事堅持不要獎勵，確實品格高尚，無疑是完美的道德楷模。子路救人後接受饋贈，當然也沒什麼錯，但在道德品格上似乎比子貢矮了半截。令人費解的是，孔子對這兩個弟子的行為，為何會做出截然相反的評價？
孔子認為，聖人做事，不光要顧及個人名聲，更應考慮社會影響。子貢奉行自己的道德準則，做好事不要獎勵才算高尚，得了獎勵就不高尚，別人能否做到我不管，反正我做到了。孔子看得更遠，魯國富人少窮人多，假如子貢的行為成為道德標準，大家發現做好事等於白乾，今後就沒什麼人願意去贖人了。子貢成就了自身美名，卻挫傷了別人做好事的積極性，這是因私廢公。子路救人得牛，讓所有人都知道，好人必有好報，做好事不吃虧，這樣有助於改善社會風氣，鼓勵更多人去做好事，樂於助人。
同樣是行善積德，子貢是小善，子路是大善。境界高低，立見分曉。因此，孔子責備子貢，稱讚子路。吳菊萍不捐獎金，與子路的選擇相同。假如我們責備“最美媽媽”不夠完美，就像佛經裏那兩個愚痴的夥計，用珍貴的布料去保護不值錢的駱駝皮，輕重不分，因小失大。
（原載《羊城晚報》）
自我的昇華（2013年大學聯考重慶卷）
不滿現狀的人才能成就人生的精彩，不侷限於困境的人才能拯救荊棘纏身的自己。正如
肯德基的創始人山德士，曾經在無情的生活裏摸爬滾打。參軍、賣保險、經營渡船、學習法律，三百六十行似乎行行都對不上他的胃口。你可以認為他是天生愚笨被社會所拋棄，但更多的可能是他在為自我的昇華積蓄力量。於不變中尋求轉變，於束縛中求得昇華，只要發現了密室裏透進的那一縷微光，希望的火種便停留在了我們身上。
魯迅棄醫從文，用文字當做匕首和投槍，成為一代文學大家；卓別林轉投喜劇之路獲得事業輝煌。這些轉變或大或小，但卻給人生開啟了另一道門。總有一些曾經盲目地引以為豪的執着，掰開揉碎之後發現不過是固執在作怪。堅持固然可貴，變通也不能缺少，大豆從尷尬境地而一躍成為平民美食的事實，正恰恰説明了成功的自我改變便是一場完美的昇華。
技法點金：開考生以肯德基的創始人山德士為例，論證了人生的“希望的火種”在“不變中尋求轉變，於束縛中求得昇華”；最後再以卓別林、魯迅的事例與前面點面結合，有效地論證了觀點。
方式改變命運
周國平説：“人生由命運和對待命運的方式決定。相同的命運，方式不同，就成了本質上不同的命運。”正如營養豐富而又廉價的大豆，當它被做成美味豆腐時，它的命運就發生了翻天覆地的變化。
方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也！
猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過如此，但經過烈火拉坯，終至成型成器。點點色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬人追捧。僅因方式不同，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運。
然而，有多少人囿於平凡慘淡，終此一生？是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎？
縱使尋找最佳方式需要揹負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，無懼無畏，終至那絢爛輝煌之境。
不論尋找的過程有多麼艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，
找到生命的終結，也一定要堅信最佳的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開生面，讓希望驀然綻放，讓未來豁然在眼前。
如果有人問：“一滴水可以穿越沙漠嗎？”墨守成規者一定啞口無言，然而試着將一滴水化為冰，那麼，甩凍成冰的水跨越沙漠，如何？最佳的方式，可以改變一滴水的命運，也可以改變一個人的生命。
哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經緯，織出燦爛華章。
漲潮時，魚吃螞蟻：退潮時，螞蟻吃魚。選擇退潮時出行的螞蟻就可以通過抓住最佳的方式從盤中餐變為對手的主宰者，螞蟻和魚並無絕對的強大，有的只是思維的強大。方式改變命運，於斯可見。
破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿„„唯有改變，才有醍醐灌頂的醒悟；唯有改變，才有天眼乍開的洞見：也唯有改變，才有命運不敗的盛放。
得分 58
榜樣點評 本文亮點就在於拋棄應試作文的套路，尊重思維的基本流程，準確選取意象而成文：而且本文不是按並列式的思維建構文章，而是按照層遞式的結構行文，循序漸進，更顯深刻。考生緊扣話題重點的能力，遠超很多僅以文采取勝的考生，後者常見的問題是在論述時有遊離於話題之外的感覺。
從經典小説中學到的5個人生智慧
字數：1000 來源：作文素材 2013年12期
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素材運用：好書能夠啟迪我們的心智，讓我們知道世界還很大，讓我們不會拘泥於自己褊狹的一隅。不要信奉讀書無用論，説這話的人只是沒有讀到真正的好書而已。
話題拓展：名人言論、讀書、心靈的微光
“一本好書應該能助你增長許多經歷，因為讀書的時候你過了好幾種人生。”普利策獎得主、小説家威廉·斯泰倫曾經這樣説過。下面，5位知名作家將分享
他們從所熱愛的、樂趣無窮的閲讀中發現的一些對人生有啟發的智慧。
薩拉·納爾遜（《書那麼多，時間那麼少》的作者）説：“在大學畢業那年，我讀了約翰·歐文的著作——《蓋普眼中的世界》。小説最令人難忘的是對社會棄兒的描寫，像變性的前橄欖球球員和沒有舌頭的女人，他們最終都找到了一個可以稱之為家的社區。這些人物使我知道，我們必須給他人空間，讓其做自己，展現真實的顏色。”
作家瑪麗·羅琦説：“我喜歡超現實奇幻作品《愛麗絲夢遊仙境》。至今我仍清楚地記得那一段，愛麗絲問柴郡貓該走哪條路。‘那取決於你想去哪兒。’柴郡貓回答。‘我不在乎去哪兒——只要能到個地方就行！’愛麗絲説。柴郡貓告訴她：‘哦，你總能到個地方，只要你走得夠遠。’你終究會到達某個地方，只要你向前走！”
馬德琳·米勒（《阿喀琉斯之歌》的作者，曾於2012年獲柑橘文學獎）説：“在八年級時，我讀《巴黎聖母院》，這本書如此深刻地反映了社會的不公平，而且造成這一切的竟是宗教人物、市政當局和暴徒，這令我無比震驚。這使我想成為一名戰士，反抗滋生腐敗的權力、給予社會棄兒和邊緣人發出聲音的機會。”
朱諾特·迪亞斯（普利策獎得主）：“6歲時我讀了理查德·亞當斯的《沃特希普荒原》。其中的一個情節是，一羣被迫離開家園的兔子遇到另一羣生活優裕的養兔場的兔子，他們意識到這些胖親戚是安全的，因為一個農民把他們的洞穴變成了室外冷藏庫。我便意識到安全有時對自由來説是過高的代價，不要躲藏在安全的地方，不要滿足於只是足夠好。”
蓋爾·卡森·列文（《魔法灰姑娘》的作者，曾獲紐伯瑞榮譽獎）説：“這些年來，我讀了好幾遍簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》。作者敍述的故事説明了快速下判斷的危險。在伊麗莎白和達西第一次見面時，他們看似十分不般配，但是，他們最後相愛了。這本書無疑提醒我，要多看一會兒。無論是書還是生活，在某人真實的性格揭示出來前，你都需要多讀幾頁。”
時間的用法
字數：670 來源：作文素材 2013年7期
字體：大 中 小 打印當頁正文
素材運用：“中國速度”固然是一件快意事，但一味追求速度而忽視質量，卻難免撞車。龜兔賽跑，兔子能先到達終點，但烏龜比兔子更能多講些道路上的情況。速度與和諧發展的平衡點，需要我們自己去把握。當快的快散架時，一定
不要忘了慢下來，等一等自己的靈魂。
話題拓展：速度、時間分配、物質與精神
聚了時間，攢了閒錢，我們全家到歐洲旅遊。
從塵煙滾滾的工地，從邊吃飯邊談業務的桌邊，從人潮洶湧裏，從幾個預約間隙中，我們抽身拔腿而來。一看法蘭克福，怎麼全城人都在睡大覺？晨昏顛倒地一算，怎麼着他們也該起牀了。二看布達佩斯，全城關門上鎖，整條街上，用我老家話講是，摔棍也砸不到人。我們彷彿燒紅的烙鐵，一下悶進冷水裏，平日裏常懷的急躁、焦慮、緊張，還有莫名的老十白拉下什麼的憂心忡忡，變成嗞嗞響着的白煙，冒出來，消散開去。
城裏堪稱歐洲古建築博覽會。隨便摸摸哪棟樓，都是觸摸了幾百年的歷史。不少石質建築，架構恢弘，精雕細刻，可是煳頭燎臉，恨不得打桶水給它們洗洗才好。雖有文化和歷史，但好像也有股子氣，拉着人往下墜。我們的城市，有股子託着人的氣，要浮着跳着走才行。窄窄的鐵軌上，紳士般慢悠悠開來的，是哐啷作響的老電車，和幾十年前電影《羅馬假日》裏的特寫鏡頭一模一樣。《多瑙河之波》上的橋，還在老地方等我們。
慢是要能慢得起的，是要有底氣的。我們追求速度，幾十年幹了人家幾代人的活，可也浮躁着。要找到速度與和諧發展的平衡點，要有淡定的一面，追求追求文明，講究講究精神，想一想時間可能的其他用途。
新課程文言文總複習
七年級上冊:
1、童趣
一、解釋加點詞的含義 答案
1、項為之強 項：頸，脖頸。強：通“僵”，僵硬。
2、徐噴以煙 徐：慢慢地。以：用
3、果如鶴唳雲端 果：果真，果然。唳：鳥鳴
4、以從草為林 林：樹林
5、興正濃 興：興趣
6、方出神 方：正
7、鞭數十，驅之別院 鞭：用鞭子打，抽打。 驅：趕
8、必細察其紋理 細：仔細。察，觀察
9、昂首觀之 昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子
10、為之怡然稱快 怡然：愉快的樣子
二、譯句
1、夏蚊成雷，私擬作羣鶴於空中
1、夏天的蚊羣飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴羣在空中飛舞。
2、昂首觀之，項為之強。
2、仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。
3、神定，捉嚇蟆，鞭數下，驅之別院
3、心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子裏去了。
三、閲讀全文，回答下列問題。
1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？
1、寫了觀蚊如鶴、神遊山林、鞭打蝦蟆三件事
2、“餘時有物外之趣”的原因是什麼？
2、見藐小之物必察其紋理。
3、本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中？
3、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。
4、文章開篇用“餘憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什麼作用？ 4、總領全文或引起下文。
5、“龐然大物，拔山倒樹而來”，這裏指癩蛤蟆是否恰當，為什麼？ 5、恰當。這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中，眼前實物已經被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐
第一部分：拼音複習知識要點
（1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。 （2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。 （3） 能按要求在四線格里規範書寫聲母、韻母和音節。
（4） 能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。 具體複習內容
一、熟背並默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節表） 1．聲母表：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23個） 注意：
（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。 （2）分清b和d、p和q. （3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。 （4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s )。 2．韻母表：
a o e i u ü（單韻母6個）
ai ei ui ao ou iu ie üe er （複韻母9個） an en in un ün（前鼻音韻母5個） ang eng ing ong （後鼻音韻母4個） 注意： （1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特別注意“ou和er”，很容易出錯 3．整體認讀音節表：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16個） 注意：
（1）整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。 （2）分解開需注意： yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün)
二、標調規則：
1．按照六個單韻母（a o e i u ü）的先後順序，有a聲調就標在a頭上，沒a就找o e,i u並列標在後。
2．特別注意：小i小u並排站，誰在後面給誰帶。
三、去點原則：
1．小ü見到y時，一定去掉兩點。如：yu 2．小ü見到j q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu
四、音節的拼讀：
1．兩拼音節：聲母+韻母。 2．三拼音節：聲母+介母+韻母。 3．零聲母除外，如 ài é
五、拼音的書寫：
1．一定要規範，音節要寫得緊湊，聲調要標的準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。 2．區分清楚二聲、三聲和四聲。 第二部分：生字組詞 知識要點
（1）要求會背的課文包括語文園地裏的兒歌一定要熟練背會，做到一字不差。 （2）生字分兩類：要求會認的生字400個（生字表一）要做到會認讀、會組詞（至少三個）、會加拼音（前後鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加註意）；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加註意。 （3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應瞭解；漢字結構要分清。 （4）課後和語文園地裏的語文常識及題型要理解並牢記，從而舉一反三會應用。 具體複習內容
一、識字寫字：
1、生字表
（一）中漢字能正確讀認。
2、生字表
（二）中漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。 需注意的漢字筆順：火、出、也、牙、心、西、片、皮、裏、衣、瓜、年、生
3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，瞭解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。 第1單元
一（一個、一天） 二（二月、二十） 三（三天、三月） 上（上學、上衣） 口（人口、開口） 目（耳目、頭目） 耳（木耳、耳朵） 手（手心、對手） 日（早日、日子） 田（水田、田裏） 禾（禾苗） 火（大火、火把） 蟲（蟲子、小蟲） 雲（白雲、雲朵） 山（山林、山水） 八（八個、八月） 十（十個、十天）第4單元
子（兒子、子女）大（大山、大雨）兒（兒子、女兒）裏（裏頭、山裏）東（東西、山東）天（白天、半天）是（是的、不是）開（開水、開心）第5單元
水（水牛、開水）來（本來、下來）小（大小、小手）牛（水牛、小牛）鳥（鳥兒、小鳥）書（書本、書包）了（火了、大了） 人（人口、大人） 月（月兒、日月） 頭（木頭、開頭） 可（可是、可口） 西（西瓜、山西） 四（四個、四十） 女（女兒、子女） 去（上去、來去） 不（不好、不是） 少（多少、少見） 果（果子、水果） 早（早上、早日） 刀（小刀、刀口）
尺（尺子、尺寸 ） 本（書本、本子） 木（木頭、木耳） 林（山林、竹林） 土（水土、土木） 力（有力、用力） 心（開心、小心） 中（中心、中午） 五（五十、五月）正（正在、正好）第6單元
後（後來、後天）好（好心、好人）比（正比、對比）把（把手、火把）個（一個、個人）們（我們、人們）有（有心、有力）從（從來、從不）第7單元
才（人才、天才）同（同學、不同）自（自立、自我）衣（上衣、雨衣）的（有的、好的）立（立正、自立） 在（正在、不在） 我（我們、自我） 長（長江、長沙） 巴（下巴、巴士） 下（下來、下午） 雨（雨衣、下雨） 問（問好、學問） 半（一半、半天） 你（你好、你們） 明（明天、明白） 學（上學、國小） 己（自己、知己） 白（白雲、白天） 又（又大又紅）
和（和好、不和） 第8單元
竹（竹子、竹林） 牙（月牙、門牙） 馬（馬上、木馬） 用（用心、有用） 幾（幾個、幾月） 只（一隻、只有） 石（石頭、石子） 多（多少、好多） 出（出去、日出） 見（只見、少見） 對（對手、對比） 媽（媽媽、大媽） 全（全天、全力） 回（回來、回去） 工（工人、手工） 廠（工廠、廠長） 第三部分：讀讀説説 1 詞語搭配
彎彎的月兒 小小的船 閃閃的星星 藍藍的天 高高的樹 尖尖的草芽 圓圓的荷葉 彎彎的穀穗 白白的雲 綠綠的草 黃黃的沙灘 雪白的浪花 彩色的項鍊 長長的尾巴 金色的沙子 雪白的雲朵 快活的小鳥 小小的貝殼 暖和的 暖和的衣裳 暖和的棉襖 暖和的天氣 暖和的毛衣
可愛的 可愛的花朵 可愛的笑臉 可愛的孩子 可愛的小狗 可愛的小熊 明亮的 明亮的燈光 明亮的眼睛 明亮的教室 綠色的小傘 漂亮的衣服 雪白的雲朵 綠色的葉子 漂亮的娃娃 雪白的羽毛 綠色的草地 漂亮的眼睛 雪白的棉花 鮮豔的花朵 高大的雪松 雪白的肚皮 火紅的太陽 火紅的楓葉 雪白的牆 紅紅的蘋果 紅紅的太陽 綠綠的樹葉 清清的河水 閃閃的星星 藍藍的天空
美麗的鮮花 美麗的春天 美麗的孔雀
清清的河水 青青的豆角 青青的草地 青青的瓦 白白的手帕 白白的雪花 彎彎的月兒 彎彎的小路
高高的山 高高的房子 高高的大樹 高高的樓房 高高的燈籠 圓圓的足球 圓圓的荷葉 圓圓的臉蛋 圓圓的月亮 長長的小路 長長的小河 長長的尾巴 小小的船兒 金色的陽光
大大的西瓜 大大的公園 尖尖的鉛筆 快樂的生日 金黃的秋天 漂亮的衣服 甜甜的笑容 寬寬的門 大大的窗 2 數量詞
一（頭)黃牛 一(只）貓
一（羣)鴨子 一（只）鳥 一（個）蘋果 一（顆）棗 一（堆）杏子 一（個）桃 一(朵）白雲
一(雙)手
一(條)魚
一（把)尺子 一(顆）星星
一（把)刀 一（把）傘 一(塊）黑板
一(朵)花
一（本)書 一(棵）樹又……又……
繩子又細又長 西瓜又大又圓
弟弟又白又胖 果子又多又好 大海又寬又遠 房子又高又大
蘋果又大又紅 沙灘又長又軟
星星又多又亮 4 ……像…… 彎彎的月兒像小船。 藍藍的天空像大海。 彎彎的月兒像彎刀。 紅紅的臉蛋像蘋果。 閃閃的星星像眼睛。 閃閃的星星像寶石。 5 句子
雨點兒從雲彩裏飄落下來 小松鼠從樹上跳下來。 明明從屋裏跑出來。 樹葉從樹上落下來。 小草從土裏鑽出來。 雪花從天上落下來。 北京是我國的首都。 五星紅旗是我國的國旗。 白雲在天上飄來飄去。 小鳥在天上飛來飛去。 魚兒在水裏游來游去。 小牛在田裏走來走去。 條 一條條 一條條長長的小河 棵
一棵棵
一棵棵高大的樹木
片
一片片
一片片金黃的樹葉 個
一個個
一個個紅紅的蘋果
朵
一朵朵
一朵朵美麗的鮮花 只
一隻只
一隻只可愛的小鳥
串
一串串
一串串美麗的泡泡 6 反義詞
東—西 反—正 上—下
大—小 多—少
出—入 左—右 有—無 來—去
遠—近黑—白 晚—早 高—低 笑—哭 天—地
長—短 開—關 南—北 男—女 古—今 好—壞 是—非 來—去 是—否 粗—細 苦—甜 老─少 熟——生 歪——正 私——公
誠實——虛偽 冷淡——熱情 黑暗——光明 失敗——成功 安全——危險 虛心——驕傲 7日積月累 詠鵝
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。 畫
遠看山有色，近聽水無聲。 春去花還在，人來鳥不驚。 憫農
鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 古朗月行
小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤台鏡，飛在白雲端。 風
解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。 一片兩片三四片，五片六片七八片。 九片十片無數片，飛入水中都不見。 一年之計在於春，一日之計在於晨。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 種瓜得瓜，種豆得豆。 千里之行，始於足下。 前人栽樹，後人乘涼。 百尺竿頭，更進一步。 8 多音字
樂 lè （歡樂） yuè （音樂） 長 zhǎng（長大）cháng（長江） 着 zhe（看着） zháo（着急） 幹 gān（乾淨） gàn （幹活） 空 kōng （空氣） kòng （空地） 得 de （唱得好） dé （得意） 只 zhī （一隻鳥） zhǐ （只有） 覺 jué （覺得） jiào （睡覺） 數 shǔ （數星星） shù（數學） 地 dì （天地） de （快快地） 種 zhǒng（種子） zhòng（種地） 為 wéi （行為） wèi （因為） 9 詞語
①AABB形式的詞語： 大大小小 多多少少 上上下下 開開心心 紅紅火火 漂漂亮亮 高高興興 許許多多 日日夜夜 仔仔細細 乾乾淨淨 仔仔細細 來來往往 進進出出 開開心心 明明白白 認認真真 左左右右 口口聲聲 大大方方 風風火火 來來回回 男男女女 風風雨雨 千千萬萬 山山水水 ②ABAB形式詞語： 火紅火紅 高興高興 碧綠碧綠 烏黑烏黑 雪白雪白 開心開心 打掃打掃 活動活動 學習學習練習練習
③ABCC形式詞語： 白髮蒼蒼 秋風習習北風呼呼 得意洋洋 金光閃閃 ④ABB形式詞語： 綠油油 紅彤彤 黃澄澄 胖乎乎 黑洞洞 甜絲絲 光禿禿 亮晶晶 笑嘻嘻 興沖沖 懶洋洋 慢吞吞 靜悄悄 白花花 氣沖沖 乾巴巴 水靈靈 水汪汪 笑哈哈 ➄很B很B形式詞語：
很多很多的房子 很冷很冷的冬天 很清很清的河水
很綠很綠的樹 很高很高的大山 很甜很甜的西瓜
很紅很紅的蘋果 很長很長的路 很綠很綠的禾苗
很彎很彎的小路 很大很大的太陽 很美很美的花 很甜很甜的杏子 很青很青的小草 很大很大的冬瓜 10 筆順規則、結構及關係舉例 ① 從上到下：
二、三、公、魚、羊、白
② 先橫後豎：
十、木、王、開、井、下、幹、土、士、③ 上下結構：花、星、色、塵、只、早、草 ④ 左右結構：明、葉、把、地、清、林、⑤ 跟樹木有關的：樹、林、桃、橋、棵 ⑥ 跟花草有關的：花、草、蓮、蘋
⑦ 先中間後兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出 ⑧ 先外面后里面：間、問、同、內、向、聞、國、圓、園、四 ⑨ 先裏面後外面：邊、遠、進、近、匹 11 要認識的漢字筆畫名稱
橫
（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（ ）、點（丶）、橫折（﹁）、橫鈎（乛）、豎折（﹂）、豎提（ ）、豎彎（ ）、豎鈎（亅）、彎鈎（ ）、卧鈎（ ）、撇折（ㄥ）、橫撇（ ）、橫折鈎（ ）、豎彎鈎（乚）、橫折彎鈎（ ）、橫斜鈎（？）、豎折折鈎（ㄅ）。 12 字變魔術 加一筆：
“日”+“一筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦 “目”+“一筆”→自 “米”+“一筆”→來 加兩筆：
“口”+“兩筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦 減一筆：
自→白、目 鳥→烏 減兩筆：
公→八 雲→二 車→十 白→口 田→口 電→口 13 詞語分類
食 品：牛奶、麪包、蛋糕、火腿腸 、餃子、包子 日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾 文 具：鉛筆、尺子、作業本、文具盒、轉筆刀、橡皮 蔬 菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿蔔、土豆、南瓜 瓜 果：蘋果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨
交通工具：汽車、飛機、輪船、火車、摩托車、自行車 14 基本句型
1、誰幹什麼
樂樂洗水果。 牛牛拍皮球。 東東畫畫。 紅紅做作業。 花花洗衣服。 明明掃地。 媽媽織毛衣。 爸爸看報紙。 爺爺澆花。 老師改作業。
2、什麼地方有什麼
江上有一座大橋。 商場裏有許多商品。 我家門口有一棵小樹。 天上有一架飛機。 江上有一座大橋。 天上有一片白雲。 屋子裏有一台電視機。 河裏有一羣鴨子。 田裏有一片禾苗。 天上有一羣小鳥。 公園裏有一片草地。 森林裏有許多大樹。 學校裏有許多同學。 公路上有許多車。
3、打比方：什麼像什麼
彎彎的月兒像小船。 藍藍的天空像大海。 彎彎的月亮像鐮刀。 紅紅的臉蛋像蘋果。 閃閃的星星像眼睛。 閃閃的星星像寶石。
4、表示事物漸變
雨越下越大 。 人越來越多。 天越來越黑。 風越吹越大。 天氣越來越冷。 飛機越飛越高。 小樹越長越高。 小馬越跑越快。
5、是。
北京是我國的首都。 五星紅旗是我國的國旗。
6、愛。
我們愛北京。 我們愛五星紅旗。
7、從。
雨點兒從雲彩裏飄落下來。 小松鼠從樹上跳下來。 亮亮從屋裏跑出去。 樹葉從樹上飄落下來。 小草從土裏鑽出來。 雪花從天上飄落下來
8、正確使用“嗎、呢、吧”以及“？” 如： 你去北京嗎？ 你去上學嗎？ 我的書包呢？ 我的尺子呢？ 他是你的朋友吧？ 她是你的老師吧？ 15 偏旁部首及代表字 氵三點水（江 河 沙 流 漂）
訁言字旁（語 認 識 説 話 讀 課 誰 訴） 亻單人旁（休 體 何 做 作 住 仔 什 他 ） 口 口字旁（唱 聽 葉 呢 啊 嗎 吧 響 嘴 哪 ） 辶 走之底 （過 遠近還 送 ）
扌提手旁（打 把 拉 扣 ） 忄豎心旁（快 慢 恨） 冫兩點水（次 冷 準） 犭反犬旁（豬 狗 貓） 鳥 鳥字旁（鴨 雞 鵝)
竹字頭 （笑 筆 笛） 目 目字旁（眼 睛 盯） 足 足字旁(跳 跑） 月 月字旁（肚 朋 腿） 人 人字頭（會 合 全） 門 門字框（閃 問 聞） 宀 寶蓋頭 （寶 家 寧） 土 提土旁（地 場 城） 風字框 （風 鳳） 王 王字旁（球 玩 ） 八 八字頭（谷 分 公） 火 火字旁 （炒 燒 ） 口 方框（國 園 圓）
女 女字旁（好 媽 奶） 心 心字底（想 思 念）飠 食字旁（飽 飯 饅） 16 詞語搭配
看 水果 仔細地 笑 冷 遠 多 醜 送 皮球 高興地 説 高 借 答 淺 拍 報紙 快樂地 看近熱 深 快 穿 花生 開心地 跑 還 後 美 問 種 衣服 飛快地 玩 前 低 慢 少 17 同音字練習
1、公 ，工
（ ）園 （ ）人 （ ）正 手（ ） （ ）開
（1）我家有隻大（ ）雞。 （2 ）小明的爸爸是木（ ） 。
2、升，生，聲
（ ）日 （ ）旗 上（ ） 花（ ） 笑（ ） 大（ ）
（1）在走廊（lánɡ）上要小（ ）説話。 （2） 今天是媽媽的（ ）日。
3、做，坐，座，作
工（ ） （ ）業 （ ）下 （ ） 位 （ ）事 讓（ ） （1）我家門前有一（ ）橋。 （2）我在家裏寫（ ）業。 （3）我（ ）汽車時給老爺爺讓（ ）位。
4、木 ，目
耳（ ） （ ）光 （ ）頭 （ ）耳 樹（ ）
（1 ）媽媽讓我吃（ )耳。 （2）老師的 ( ）光很慈祥（cí xiánɡ ）。
5、字 ，子， 自
寫（ ） （ ）己 孩（ ） 漢（ ） 猴（ ） 爸爸説：“兒（ ），你要學會（ ）己寫（ ） 。”
6、金，今，巾，進，近
毛（ ） （ ）天 遠（ ） （ ）入 黃（ ） 紙（ ） （1)、媽媽給我買了一條（ ）黃色的頭（ ） 。 （2）、（ ）年我在離（lí）家很（ ）的學校上學。 （3）、我最 ( ） （ ） 步了。
7、耳 ，兒 ，二
花（ ） （ ）只 （ ）朵 （ ）子 （ ）光 （ ）個 女 （ ）（1）王爺爺有（ ） 個女（ ） 。 （2 ） 我在聽（ ）機。
8、有，友 沒（ ） 朋（ ） 我（ ）一個好朋（ ）
木 （ ）
蒙田範文網