縣公共資源交易中心嚴禁領導幹部違規插手干預工程建設自查自糾報告
一、縣公共資源交易工作情況
（一）建立和完善管理制度和交易規則。按照規則先行、規則主導原則，制定完善了中心的制度、各類交易規則和程序，進一步明確了交易各方在交易過程中的交易職責和紀律要求，進一步規範了交易活動的場地預約、費用收取、信息發佈、投標報名、開標、評標、中標公示等操作流程，有效規範了全縣公共資源交易行為。目前，已將工程建設招投標、政府採購、土地、國有產權等四大類交易項目納入縣級公共資源交易中心進行集中交易和管理。
（二）嚴把進場審核關。中心綜合接件窗口嚴格審核招標代理公司營業執照、資質等證件，代理人的資質等；申請進場的材料是否齊全，如項目相關文件、項目備案、代理合同、招標公告等。中心把申請進場必帶材料以“一次性告知單”形式發給招標人和代理公司，杜絕因材料不齊全造成往返跑，浪費成本和時間；嚴格信息發佈。制定信息發佈管理制度，招標公告和中標公示在中心主任審核後發佈到指定的媒體。做到相關數據準確無誤。
（三）嚴格執行中心內部管理制度、業務流程和運作規則。中心項目跟蹤服務人員參與專家抽取、開標和評標現場，要求每個環節按中心的內部管理制度、業務流程和運作規則進行工作，有效嚴肅了各個環節的紀律。履行好中心的職責，做到不錯位、不越位。
（四）交易後跟蹤管理。中標人與招標人簽訂《合同》後，到中心來退保證金時，要求帶《合同》複印件到中心備案，項目跟蹤服務人員審核《合同》條款是否與招標文件一致。不允許中標後更改《合同》的實質性內容。
（五）積極服務好地震災後恢復重建項目
一是主動服務交易項目，積極向項目業主提供項目進場交易流程及所需提交的材料清單即“一次性告知單”，並以短信、微信等方式發給招標人和代理公司。
二是開通綠色通道，採取節假日不休、預約等方式，確保地震災後恢復重建項目在最短的法定時限內完成交易。
三是積極加強和紀檢、監察部門和相關行政主管部門的溝通和聯繫，做到各項地震災後恢復重建項目應進必進，交易過程陽光、透明。
四是加強對鄉鎮公共資源交易中心的業務指導，確保限額以下的恢復重建設項目在鄉（鎮）公共資源交易中心實現陽光交易。
二、存在的困難和問題
（一）項目應進未進。由於辦公場地受限和相關專業技術人員不足，國有產權、土地交易等項目只有部分進入縣公共資源交易中心交易。
（二）專家庫有待加強更新和管理。我縣工程技術類專家庫18年建立後一直沒有更新，專家數量和種類嚴重不足，無法滿足工程交易市場需要。政府採購專家庫一直沒有建立，政府採購未規範交易。
（三）鄉（鎮）公共資源交易有待進一步規範。我縣的半數以上的鄉鎮不同程度開展進場交易，以工程和政府採購為多，交易方式以競爭性談判和詢價為主，在一定程度上防止了項目施工單位少數人説了算的情況，但各個鄉（鎮）做法不統一，存在一定的風險，建議上級制定鄉（鎮）交易管理辦法，讓鄉（鎮）交易有法可依。
四、整改措施
（一）公共資源交易統一進場。下一步，交易中心將認真研究新服務樓的交易功能規劃，讓全縣所有的公共資源都有一個功能齊全的交易場所，同時加強相應的專業隊伍建設，力爭實現當前沒有進場的土地、國有資產、罰沒物資等公共資源納入縣公共資源交易中心交易。
（二）開展打擊圍標串標、資質掛靠違法行為專項治理。會同有關職能部門，認真研究相關法律法規，結合當前實際情況出台防止招投標活動中圍標串標、資質掛靠等違法行為的管理辦法，進一步嚴肅工作紀律，拓寬舉報、投訴渠道，對認定有圍標串標、資質掛靠違法行為的堅決依法依規嚴肅處理。
（三）建立健全專家庫。會同招辦、住建、財政等行政監管部門對現有專家庫進行補充更新，細化專業種類，以滿足全縣公共資源交易市場的需要。
（四）積極服務好災後重建項目。加強與發改、住建、財政等部門溝通、協調，提前儲備好災後重建項目，制定科學交易措施，以最短時間依法依規完成項目進中心交易。
xxxx自治縣公共資源交易中心
xx年5月14日
金工實習報告
關鍵詞： 金工 實習報告
-學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進行了為期13周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，並在4小時的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到製作出一件成品的過程。在老師們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了13周的實習。
實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車牀的要領，然後按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身痠痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：
① 通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。
② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③ 在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
④ 培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合製作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。使我們瞭解了各工種的先後順序和作用。
⑤ 在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
⑥ 實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公佈給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對於提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績 產品質量成績 綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。
在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發揮的餘地。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂裏邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然髒點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收穫、也有了成果。
我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。
在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。
另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利於達到我們的目的。
實習期間，許多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，儘自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來説非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了的專業知識,讓我認識到自己的長處與不足。
兩年後我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細緻入微的把要做的工作告訴我們，的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反覆實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到了他的真正目的。
工程技術研究中心可行性研究報告大綱
一、總論
1、概述。申報單位主要研究開發技術領域、人才隊伍、研究成果轉化、創新水平、主要用途及應用範圍；單位在行業中的地位以及經濟效益情況。
2、總體目標。簡述組建期完成時，在組織管理、研究開發、人才培養、成果轉化、對外開放、社會經濟效益達到的目標。（本欄目各項指標是簽定《組建計劃合同書》的主要內容，也是驗收時的主要依據。本目標與《申報書》目標必須一致）。
二、組建工程中心的必要性分析
1、簡要説明工程中心研究技術領域的國內進展情況，發展的主要方向。
2、組建工程中心的作用、優勢。
三、申報單位情況
1、申報單位（依託單位）基本情況。包括單位名稱、性質、單位法人代表情況，主要研究領域。
2、研究開發能力論述
近3年來主要從事研究開發的領域、承擔的研究開發項目數量、來源，取得的成果及成果水平，獲得國家或省級新產品、高新技術產品、國家發明專利等情況。對該領域技術發展的貢獻。
主要成果轉化情況。包括成果轉化的方式、數量、種類，為申報單位帶來的直接經濟效益，間接經濟效益和社會生態效益。
3、單位財務狀況
上年末單位總資產、總負債，固定資產總額、總收入及構成、總支出及構成。
4、管理情況
單位各項管理制度，包括科研、開發、人事等以及獲得的相關檢驗、檢測等方面的資質。
5、現有場地與設備情況
依託單位能夠為工程中心組建提供的場地，現有設備基礎條件。（列表説明現有主要設備）
6、擬組建工程中心人員實力論述
工程中心主任或技術負責人的基本情況，包括學歷、所學專業、主要經歷、創新意識、開拓能力及主要工作業績。
工程中心人員情況。包括人員數量，年齡、職稱、學歷結構。研究與實驗人員、技術開發人員、管理人員比例等。
專家指導委員會情況。包括人員數量，人員來源，主要學術貢獻，年齡、職稱、學歷結構。
四、組建任務與目標
從工程中心整體及人均水平角度，説明工程中心將實現的目標。
1、總體目標。對知識創新、原始性技術創新、科技進步的貢獻，在全省及全國將達到的地位和水平。組建期完成時，在組織管理、研究開發、人才培養、成果轉化、對外交流、社會經濟效益達到的目標。
（以下部分分年度分項目進行描述，並説明實現目標可行性以及具體措施。）
2、開發研究目標。包括研究開發項目具體方向，預期成果水平，成果成熟度，主要技術經濟指標，成果的應用水平。在全國同行業中處於的地位和水平。
3、人才培養目標。包括培養人才數量、達到的水平、培養方式，預期人才結構比例，主要學術帶頭人數量及水平，中青年學術人才數量、水平及比例。
4、成果效益目標。包括成果產業化目標、措施以及直接經濟效益、間接經濟效益和社會效益情況；
5、開放目標。包括工程中心設備對社會開放程度，主要成果的輻射。
6、運行機制與管理目標。建立的管理制度，將採取的主要運行機制；依託單位的支持方式及程度；主管單位的支持方式及支持程度。實施專利、技術標準戰略的目標和措施。
7、工程中心裝備目標。包括工程中心基礎設施建設、工程中心新增設備裝備的總經費投入；主要設備清單、來源、價格、用途，設備技術水平、設備配套性和適應性以及達到的功能目標。
五、組建實施方案
1、組建方案。詳細説明包括工程中心的總體設計和結構佈局（獨立或者聯合組建），組建各方承擔的主要職責及任務。
2、中心組織形式。工程中心各個部門的任務、職能、作用以及具備的各項資質。專家指導委員會組建情況等。
3、組建進度計劃。詳細描述組建期各項準備工作、研究與實驗工作的進展計劃，明確各階段目標工作預計的時間，達到的階段目標。
六、投資估算與資金籌措
1、投資預算。工程中心建設期內及運行期計劃投資額，已完成投資額，需要新增加投資額，並對各投資分項説明資金來源及主要用途。
2、新增投資的籌措。對新增加投資的部分，分年度闡述資金的籌措渠道、預計到位時間。單位自籌的部分需要説明籌措渠道、數額；主管單位和推薦單位支持的部分，需要説明資金使用方式、到位時間和用途。
3、資金投入計劃。編制資金總體使用計劃。根據實施進展，分項分年度編制資金使用計劃表並進行必要説明，所需要添置的新設備需要有單獨預算表。
資金使用主要包括研究實驗設備、開發生產資產、基地改擴充建費用、研究開發費用、人才費用、管理費用和財務費用等。
七、可行性報告編制説明
簡述報告編制單位，主要編制人員名單及聯繫方式。
一年來，我處處以黨員的標準嚴格要求自己，在領導和同事們的關懷、幫助下，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業，盡心盡力的履行崗位職責，完成領導交辦的各項任務。以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風，得到領導和同事們的認可與肯定。現將本人一年來履行工作職責情況、廉潔自律情況、“兩學一做”學習教育和學習十八屆六中全會精神的情況彙報如下：
一. 思想品德
堅定理想信念，忠誠於黨的教育事業。積極學習黨的十十八屆六中全會精神，認真學習習總書記在建黨95週年大會上的講話和新年賀詞，認真領會並堅決貫徹新時期黨的教育方針政策；堅持中國傳統文化，堅決抵制“洋節日”等國外文化入侵，堅定理想信念，堅信只有黨領導的強有力的中國政府，才能保持祖國的穩定、發展與繁榮，才能實現中華民族偉大復興的“中國夢”。在工作中嚴格要求自己，遵守職業道德，遵紀守法。
二. 業務能力
加強學習，不斷提高。上半年，作為電機振動噪聲工程中心主任，在完成教學科研等任務的同時，積極學習電機振動與噪聲的相關知識，一有機會就向南防集團的師傅請教電機加工、裝配、測試等方面的知識，努力提高自己的業務能力與水平。下半年，臨時為學院的實驗室與科研工作服務，缺乏經驗，我就向身邊的榜樣學習，學習蔡廣宇同志超前清晰的工作思路、學習田光輝同志嚴謹務實的工作作風、學習熊運昌同志成功豐富的工作經驗，學習崔賀成同志風風火火的工作幹勁，學***們踏實肯幹，愛崗奉獻的工作精神。由於時間較短，我學習的還遠遠不夠。今後我將繼續學習，提高自己，不斷提升為同志們服務的能力和水平。
三. 工作態度
勤懇踏實、認真負責。在教學方面，工作兢兢業業，認真備課與批改作業，完成自己承擔的教學等任務；在實驗室建設方面，積極參與產教融合等實驗室項目的論證、申請、建設工作，順利完成了的建設工作；實驗室管理方面，經過全體老師和實驗員的共同努力，實驗室運行平穩順暢，為實驗實訓教學的順利實施提供了強有力的保障；科研方面，完成自然基金和河南省教育廳項目申報，順利完成了博士後課題的最終測試。由於事情多、任務重，很多時候需要晚上加班加點的幹。但是，一分汗水，一分收穫，在工作中學習了很多、收穫了很多。
四. 工作業績
在領導的關心、幫助與支持下，本年度工作順利，各項工作取得新進展。教研方面，完成了2項教改項目結項，完成一個教改項目申報立項；科研方面，申獲河南省教育廳重點科研項目一項，經費3萬元；起草了南陽市重點實驗室的申報材料，並獲南陽市科技局批准；起草了第八批重點學科結題驗收材料和彙報ppt；起草了汽車零部件產業技術創新聯盟成立籌備的材料和申報河南省產業技術創新聯盟的申報材料，獲河南省科技廳批准為省級產業技術創新聯盟；參與多個學校重大活動ppt設計工作，並獲得好評。
五. 廉潔自律
認真貫徹執行中央八項規定，以黨員的標準要求自己，廉潔自律，沒有任何違反黨紀條規的職務消費，從未收受他人財物，在同事之間僅限於正常合理的人情往來。無公款消費娛樂的情況，沒有出入過私人會所，沒有接受和持有私人會所會員卡，沒有用公款外出旅遊等情況，沒有公器私用。從未利用自己的身份與職務為自己謀取私利，從未收受過學生的禮物，從未接受過學生的吃請；遵守職業道德和社會公德，不賭博，不酗酒，家庭和睦，恪守學術道德，教書育人，為人師表。
六. 學習提高
習總書記説過“打鐵還需自身硬”，要想更好地開展工作，就要時刻不忘初心，不斷學習，與時俱進，用先進的思想武裝自己。一年來，認真學習黨的十八大與十八屆六中全會精神，認真學習《習近平總書記系列重要講話讀本》，撰寫學習心得，結合我校的實際情況，認真學習我校整體轉型發展戰略，認真學習學校出台的各項文件和規章制度，不斷提升自己的業務能力！
七. 積極參加“兩學一做”學習教育
按照省委、市委和學校要求，通過集中學習和個人自學，我學習了《中國共產黨章程》，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，牢記黨員義務和權利，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠；學習了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，牢記黨規黨紀，明確黨員幹部該做什麼、不該做什麼，守住為人、做事的基準和底線；學習了習近平總書記《在慶祝中國共產黨成立95週年大會上的講話》、《習近平總書記重要講話文章選編》、《兩學一做學習手冊》等重要文件精神，真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法；通過學習，進一步增強了對開展“兩學一做”學習教育重要性的認識，加強了對黨章和習近平總書記一系列重要講話精神的理解，理論素養和政策水平得到了提升。
一年來，在領導的關心幫助下，雖然在工作上取得了一些成績。但是，在科研論文發表和專利申請等方面還存在不足，在工作經驗方面還有較大差距。今後工作中，不斷學習積累、創新思路、鋭意進取、敬業擔責，盡心盡力履行崗位職責，為南工的發展增光添彩。
第一部分 基本情況總結
一．本課程的目標、性質
金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是全校各專業學生學習《工程材料及機械製造基礎》和機械類院系學生〈綜合創新實習〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習、金工實習、綜合創新實習）中的第二個層次，也是實習時間最長、學生人數最多的基本實踐環節。本課程的目標是
1．? 瞭解現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。
2．? 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3．? 在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強學生的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
4．進行思想作風教育，培養和鍛鍊勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高學生整體綜合素質。
二．教學內容和課程體系的改革
1．? 轉變教學思想，注重能力與素質的培養
教育目標的變化：在金工實習中過去那種只注重基本技能訓練的教學思想已不能適應當今形式的發展需要，應該着重轉變為提高綜合素質、培養創新意和增強工程實踐能力為培養目標。金工實習對學生工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使學生不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求學生學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
為了實現上述目標，我們採取了一系列措施
① 將裝配實習改造成具有綜合性、總結性實習，即在裝配實習中，結合空氣壓縮機產品，將各工種的實習內容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使學生對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。
② 又如，結合製作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種的先後順序和作用。
③ 在線切割中，產品設計、將計算機繪圖、修改編程、加工製造、清晰、塑封等環節連接起來，使學生對產品的生產的全過程有一個直觀的認識。
④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學生不但瞭解和初步掌握了先進的產品設計和繪圖工具，也能有較多時間來設計和動手操作設備。
⑤ 在整個實習過程中，對學生的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
⑥ 將學生加工產品的打分標準公佈出來（印在實習報告之中），使學生對自己的產品的得分有明
確認識，對於提高學生的質量意識觀念有一定作用。
2．? 實施分類教學大綱
我們注意瞭解各個院系對金工實習的不同要求，開設了金工實習a（適用於4系、5系、機械學院、8系、13系、14系、15系）和金工實習b（適用於1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學改革計劃，為3系開設理論與實踐相結合的金工實習。
各位領導、各位評委、同志們：
大家好！ 我今天演講的主要內容分二個部分：一是我競聘工程部經理的優勢；二是談談做好工程部經理的工作思路。
回顧本人近年來的工作情況，可以總結為三個方面。
第
一、盡職盡責為發展物業的初期建設鞠躬盡瘁。
1996年發展物業公司物業部組建初期百業待興，針對建築設計及施工中的大量缺陷，我配合主管副總構建了物業管理部的基本架構，併力排眾議，從實際出發，力主建立一個精簡、高效的物業管理隊伍，並制訂了一系列初期的規章制度。在這一時期，工程部重點做了二項工作，一是自主編制了一套計算機物業管理軟件，使物業管理初步納入到現代化管理軌道；二是改造及改正了大量大廈設計、安裝中的不恰當、不適宜的缺陷，使得設備設施運行更安全、更經濟、更可靠。
第
二、盡心盡力為發展物業的發展做出了應有的貢獻。 眾所周知，發展物業經歷了多次變革，但我始終一如既往地尊重、支持各任領導的工作，維護領導的威信，願當配角、甘作綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位而不越位，補台而不拆台。在保證自己所管轄的工程部工作符合公司要求外，還為公司主編了一套“發展大廈物業管理制度彙編”及以後輔助編制了一系列管理制度，為發展物業管理從無到有，從小到大，並且不斷走向規範、走向成熟，貢獻了自己的光和熱。
第
三、全心全意為發展物業的突破發揮自己的聰明才智。
為了發展物業有一個更好的未來，我已積累了各種資料約1xxxx萬字，計有《物業管理招投標方案》、《住户手冊》、《員工手冊》、《質量手冊》、《安保手冊》、《企業ci手冊》、《管理表格彙編》、《管理制度彙編》、《合同協議彙編》、《設備操作規程彙編》、《應急處理程序彙編》等。
我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和未來。今天，我參加工程部經理職位的競爭，主要基於以下幾個方面的考慮：
一是我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。在物業初創時期，我事必躬親，到過大廈的每個地方，摸過大廈的每個部件，工作上踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，充分體現出“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰鬥、特別能奉獻”的愛崗敬業的良好品質。
二是我有虛心好學、開拓進取的創新意識。我從學校畢業後，從沒間斷過學習提高。84年參加××省首批漢語言文學專業自學考試，連續二年合格，後因參加新廠籌建設計及以後的安裝、調試、運行等繁重的工作而中斷；為了進口設備籌建、安裝工作的需要，我又參加了英語言專業學習；在擔任設備分廠副廠長後，又針對所管工種需要，參加了電工、司爐、空調、管道等操作培訓；隨着進入發展物業公司工作，我又應工作需要，學習了電信、消防設備維護、安裝和保養知識；根據現代化物業管理和公司實際需要，我又自學了計算機操作和編程，掌握了計算機輔助製圖、設計；當國際軟件園入住我大廈後，我又很快掌握了網絡設計、施工和調試知識。現在為適應公司發展和自身學歷的需要，我正在讀物業管理專業大專。
三是我學以致用、從實踐中來到實踐中去的務實精神。一直來我不唯書、只唯用，不唯虛、只唯實。我基本做到了文理貫通、機電一體，既有廣博的理論基礎，又有實際工作經驗，所以在我的工程技術工作中時常會揉和感性的審美元素和分析問題的融會貫通、解決問題的快捷實效；我水、電、暖、通、空、消防、電信、電腦、網絡皆有所學。我想，雖然我不是最專業，但我確實很全面，這對一個技術管理工作者來説，非常重要。
四是我有勇於實踐、敢於挑戰的求是精神。經過多個工作崗位的實踐鍛鍊，培養了自己多方面的能力，能説，能寫，能幹事，幹成事。工作二十年來我思想活躍，愛好廣泛，勇於實踐、接受新事物快；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、工作幹勁足。我分別參加了二個200xxxx萬元投資的××廠的空調除塵專業設計、施工、安裝及調試，我還為多個工廠企業的水電專業設計、施工、安裝及調試，又為多個軟件、商貿企業裝潢、電氣、網絡專業設計、施工、安裝及調試，另為一物業公司設計了全套物業管理競標方案，並多次為大物業、控股公司上等級及技術問題獻計獻策、排憂解難。
五是我有嚴於律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴於律己的處世之道。我曾經多年在上百人的分廠工作，既要維護分廠領導的權威，又要和工人師傅打成一片，正因為具有良好的人格魅力和做人宗旨，同工友們建立了親如兄弟的
深厚感情，受到了工友們的愛戴；到發展物業工作後，我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的認同。
六是我有一定的管理能力。我在基層管理崗位，已達10幾年之久，從事物業工程管理工作，也有6年了，所管設備從未出現過大的事故。
綜上所述，我認為自己已具備擔任物業公司工程部經理的素質和才能。
那麼如何做好一個合格又稱職的工程部經理呢，我認為首先應該認清角色、擺正位置、行權而不越權，到位而不越位，認真履行好本職工作，具體概括為“一個原則”、“二箇中心”、“三個轉變”、“四個做到”。
“一個原則”就是上為領導分憂，下為住户服務，以管委會領導提出的“三個滿意”為原則，作為全部工作的出發點和落腳點。
“二箇中心”就是圍繞服務與管理兩個中心，突出服務意識，以服務促管理，以管理帶服務，提高自身和部門的業務素質，搞好隊伍思想政治工作建設。
“三個轉變”就是實現由管理型工作向服務型工作的轉變，由事務型工作向精品型工作的轉變，由管家型思維向主人翁精神的轉變。
“四個做到”就是：第
一、全面提高自己的綜合素質，努力做到政治上成熟、業務上過硬、紀律上嚴明、作風上優良、為人上正派、工作上突破、業績上突出，不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。第
二、鋭意進取、增強改革創新意識，做到守法不舊、創新不變，與時俱進，全面推動工程部各項工作上台階上水平。第
三、妥善處理三個關係，做到對上級要尊重，充分發揮自己的參謀助手作用；對下級要多關心、多幫助，充分調動他們的積極性、主動性、創造性；對同級要多溝通、多交流，相互配合、緊密合作；第
四、廉潔做事、樹立形象，做到有權不濫用、有名不自爭、有功不自居、有責不自推，以自己良好的形象和表率作用感召人、影響人、帶動人、增強本部門的凝聚力、戰鬥力。
尊敬的各位領導、各位評委、全體同仁們，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進也可賀、退也不餒，一片丹心。我沒有驚人的業績，也沒有耀眼的資歷，更沒有顯赫的學歷，優勢也不足掛齒。我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報組織和同志們。
最後我要説，在我多年的工作經歷中，屬於我的舞台不多，今天藉此機會，表達一下我的心願，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
謝謝大家！
縣公共資源交易中心嚴禁領導幹部違規插手干預工程建設自查自糾報告
嚴禁領導幹部違規插手干預工程建設工作聯席會議辦公室：
xx公共資源交易中心於18年9月正式成立，18年12月試運行。核定事業編制7名，現有工作人員7名，其中：主任1名，管理人員3名，專業技術人員3名。公共資源交易中心在縣住房和城鄉建設局辦公大樓一樓辦公，辦公面積150平方米，設開標廳1個，評標室1個，專家抽取室1個。18年底全縣10個鄉鎮均成立了公共資源交易中心，開展限額以下的鄉（鎮）公共資源交易工作。18年，縣公共資源交易中心交易88宗，交易金額5.97億元，節約1107萬元，其中：工程建設交易48個，交易金額4.38億元，節約927萬元；政府採購交易31個，交易金額1838.6萬元，節約180萬元；土地交易7個，交易金額7950萬元，增值資金2176.7萬元；國有產權交易2個，交易金額6015萬元，增值資金17萬元。
一、縣公共資源交易工作情況
（一）建立和完善管理制度和交易規則。按照規則先行、規則主導原則，制定完善了中心的制度、各類交易規則和程序，進一步明確了交易各方在交易過程中的交易職責和紀律要求，進一步規範了交易活動的場地預約、費用收取、信息發佈、投標報名、開標、評標、中標公示等操作流程，有效規範了全縣公共資源交易行為。目前，已將工程建設招投標、政府採購、土地、國有產權等四大類交易項目納入縣級公共資源交易中心進行集中交易和管理。
（二）嚴把進場審核關。中心綜合接件窗口嚴格審核招標代理公司營業執照、資質等證件，代理人的資質等；申請進場的材料是否齊全，如項目相關文件、項目備案、代理合同、招標公告等。中心把申請進場必帶材料以“一次性告知單”形式發給招標人和代理公司，杜絕因材料不齊全造成往返跑，浪費成本和時間；嚴格信息發佈。制定信息發佈管理制度，招標公告和中標公示在中心主任審核後發佈到指定的媒體。做到相關數據準確無誤。
（三）嚴格執行中心內部管理制度、業務流程和運作規則。中心項目跟蹤服務人員參與專家抽取、開標和評標現場，要求每個環節按中心的內部管理制度、業務流程和運作規則進行工作，有效嚴肅了各個環節的紀律。履行好中心的職責，做到不錯位、不越位。
（四）交易後跟蹤管理。中標人與招標人簽訂《合同》後，到中心來退保證金時，要求帶《合同》複印件到中心備案，項目跟蹤服務人員審核《合同》條款是否與招標文件一致。不允許中標後更改《合同》的實質性內容。
（五）積極服務好地震災後恢復重建項目
一是主動服務交易項目，積極向項目業主提供項目進場交易流程及所需提交的材料清單即“一次性告知單”，並以短信、微信等方式發給招標人和代理公司。
二是開通綠色通道，採取節假日不休、預約等方式，確保地震災後恢復重建項目在最短的法定時限內完成交易。
三是積極加強和紀檢、監察部門和相關行政主管部門的溝通和聯繫，做到各項地震災後恢復重建項目應進必進，交易過程陽光、透明。
四是加強對鄉鎮公共資源交易中心的業務指導，確保限額以下的恢復重建設項目在鄉（鎮）公共資源交易中心實現陽光交易。
二、存在的困難和問題
（一）項目應進未進。由於辦公場地受限和相關專業技術人員不足，國有產權、土地交易等項目只有部分進入縣公共資源交易中心交易。
（二）專家庫有待加強更新和管理。我縣工程技術類專家庫18年建立後一直沒有更新，專家數量和種類嚴重不足，無法滿足工程交易市場需要。政府採購專家庫一直沒有建立，政府採購未規範交易。
（三）鄉（鎮）公共資源交易有待進一步規範。我縣的半數以上的鄉鎮不同程度開展進場交易，以工程和政府採購為多，交易方式以競爭性談判和詢價為主，在一定程度上防止了項目施工單位少數人説了算的情況，但各個鄉（鎮）做法不統一，存在一定的風險，建議上級制定鄉（鎮）交易管理辦法，讓鄉（鎮）交易有法可依。
四、整改措施
（一）公共資源交易統一進場。下一步，交易中心將認真研究新服務樓的交易功能規劃，讓全縣所有的公共資源都有一個功能齊全的交易場所，同時加強相應的專業隊伍建設，力爭實現當前沒有進場的土地、國有資產、罰沒物資等公共資源納入縣公共資源交易中心交易。
（二）開展打擊圍標串標、資質掛靠違法行為專項治理。會同有關職能部門，認真研究相關法律法規，結合當前實際情況出台防止招投標活動中圍標串標、資質掛靠等違法行為的管理辦法，進一步嚴肅工作紀律，拓寬舉報、投訴渠道，對認定有圍標串標、資質掛靠違法行為的堅決依法依規嚴肅處理。
（三）建立健全專家庫。會同招辦、住建、財政等行政監管部門對現有專家庫進行補充更新，細化專業種類，以滿足全縣公共資源交易市場的需要。
（四）積極服務好災後重建項目。加強與發改、住建、財政等部門溝通、協調，提前儲備好災後重建項目，制定科學交易措施，以最短時間依法依規完成項目進中心交易。
20xx年，在集團領導的正確指導和分管領導的關心幫助下，在同事們和相關部門的支持與配合下，我能夠從嚴要求自己，努力提高業務水平，切實履行崗位職責。現將20xx年的履行職責情況彙報如下：
一、思想政治方面
20xx年，是改革之年，我們經歷了公司中層幹部公開競聘上崗、後勤體制改革等一系列重大事件，對學校，對後勤公司，對我個人都有很大的觸動，公司領導也不止一次的在各個場合教導我們應該樹立積極的工作態度，建立同事之間和諧的工作關係，我很受啟發。為此，我向黨組織提交了入黨申請，以期在思想上積極向黨組織靠攏，在工作上以一名黨員的標準約束自己。長期以來，我每日堅持瀏覽師大官方網頁以及學校oa發佈的最新文件，及時瞭解學校最新動態以及涉及後勤工作的各類信息，以此把握為學校教學科研服務的工作方向。
二、工作方面
大家知道，7月份，後勤公司進行了中層幹部公開競聘上崗，我從企業監察部主任的崗位調整到工程修繕服務中心經理的崗位，20xx的履職情況也將按這兩部分內容向大家做一個彙報。
1、企業監察部工作方面
1、積極參與新老校區各類大宗物資採購招標工作，履行了監督職責。例如：青山湖校區圖書館電梯採購招標工作；瑤湖校區行政樓新增電梯續標工作；瑤湖校區長勝園食堂一至三樓經營權、一食堂一樓經營權公開招標工作。
2、資產管理工作。除日常的資產出入庫手續辦理以外，上半年對待報廢的校屬資產進行了一次統計上報工作；6-7月對瑤湖校區飲食中心的全部資產進行了盤點，並督促各食堂對有用的資產辦理移交或妥善保存，對無用的資產按流程進行了報廢處理。崗位調整後，我認真仔細地將資產管理工作移交給繼任者，並耐心地講解網絡資產管理平台的使用，並帶其到後勤與資產管理處溝通協調後續銜接工作，保證了資產管理工作的無縫對接。
3、按照集團要求，參與對三部門執行廉潔自律各項規定情況、工作紀律和服務態度情況、工作質量和績效等情況的專項監察工作，並彙總小組成員的意見，出具了專項監察報告。
4、認真審核公司各部門的加班報備工作，月底定期將各部門加班申請彙總併發給各分管老總審批，為公司領導瞭解各部門加班情況提供依據。
5、與辦公室、瑤湖水電一起對收費系統的密碼進行聯合管理，對售電系統的先天缺陷進行監督核查。
6、對瑤湖綜合事務部洗浴卡充值窗口的工作流程，範文內容地圖對由於設備故障造成的數據修正進行監督。
2、工程修繕服務中心工作方面
1、暑期，工程修繕服務中心共承接各類項目80餘項，項目資金xx00餘萬元，恰在此時，我受聘到工程修繕服務中心經理的崗位，按公司要求實行新老校區延伸管理，但畢竟我是一名新兵，我本着勤跑現場，勤請教，勤請示，勤溝通的工作原則，在公司領導的幫助指導下，在部門員工及相關對口部門的協助下，我和工程修繕服務中心全體員工放棄暑期休假，戰酷暑、加班加點，終於按時按質按量的完成了學校的暑期工程、新生房檢修工作、開學迎新服務工作，此間的辛苦，唯有親身經歷才有切身體會。
2、按集團改革方案，將水電木清掏分流到樓宇和宿管，為保證改革的順利進行，我積極主動的與相關部門溝通，與各工種員工耐心講解改革方案，保障了零星維修工作的平滑過渡。
3、與採購中心進行新老校區維修倉庫的盤點移交工作，並積極與採購中心協商討論物資採購辦法執行細則，儘量減小新的物資採購方式對施工工期的影響。
4、邀請質量監控部參與對字牌廣告供應商、設計公司的市場調研遴選工作，從而增加工程項目的透明度及控制降低施工成本。
5、積極開展工程驗收、決算、送審、工作量複核工作。20xx年新老校區承接學校各類維修改造項目200餘項，項目資金2000餘萬元，前期，瑤湖校區設有專人跑施工通知單和工程驗收，為了加強青山湖校區的人員力量，將其調整到青山湖校區，所以暫由我辦理施工通知單和工程驗收，此項工作常常是找不到人，或是對方隨便找個理由就是不肯簽字，工作總結得解決一個問題順帶解決另外一個問題才肯簽字，真可謂是跑斷了腿還得陪笑臉。
此外，我還積極參與集團組織的各項文體活動，例如：參加全校教職員工運動會、全校教職員羽毛球比賽，並取得了一定成績，展示了後勤人的良好精神風貌。
在任務繁重，工作壓力大的情況下（工程修繕沒有寒暑假、沒有節假日），我做到了勤勤懇懇、踏踏實實、實事求是、以身作則，盡到了一個部門正職應盡的職責。
三、維護團結方面
作為一名中層管理人員，我具有較好的團隊合作意識。在部門內部，平時工作有何進展，遇到什麼問題，我都會及時與我的副職進行溝通，真心誠意的徵求他們的意見，得到他們的理解與支持。在部門之間，我也會在職責和能力範圍內，互幫互助，互通有無。在集團內部我會和同事們溝通協商，甚至爭論，但對外都是以我們後勤如何如何……不分部門。我相信只有團結才能出戰鬥力，只有團結才能幹實事，只有團結才能出效益，因此，我在部門團結方面做出了自己的努力。
四、工作中存在的不足
1、工程修繕對於我來説是一個全新的工作崗位，對理論修養和專業技能方面的要求非常高，這正是我所欠缺的。我將在今後的工作實踐中向經驗豐富的老同志多多請教，並利用業餘時間學習工程修繕的專業知識。
2、與人溝通的方式方法和技巧有所欠缺。同樣一句話，可以讓人笑，也可以讓人哭，今後我將在與領導，與同事們的溝通中，在同樣達到意思表述的情況下，注意對方感受。
3、工作中缺乏創新思維。在日常工作中我總是借鑑以往的做法，有些因循守舊，最全面的範文參考寫作網站在中國深化改革的當下，唯有在工作方式、工作效率上的不斷革新，才能更好的開展工作、向目標推進。
總之，在過去的一年時間裏，通過理論學習和實際工作經驗的積累，我從中得到了很多的啟示和收穫。在今後的工作中，我將一如既往地保持自己的優點，努力彌補不足，用勤奮踏實的工作作風、端正樸實的人生態度，積極進取、奮發向上，努力做好本職工作以及集團領導交辦的各項任務。
xx-xx學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進行了為期13周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，並在4小時的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到製作出一件成品的過程。在老師們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了13周的實習。
實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件;最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車牀的要領，然後按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身痠痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：
① 通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。
② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③ 在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
④ 培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合製作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。使我們瞭解了各工種的先後順序和作用。
⑤ 在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
⑥ 實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公佈給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對於提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績 產品質量成績 綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。
在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發揮的餘地。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂裏邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然髒點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收穫、也有了成果。
我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。
在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。
另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利於達到我們的目的。
實習期間，許多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，儘自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來説非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業知識,讓我認識到自己的長處與不足。
兩年後我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細緻入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反覆實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到了他的真正目的。
工程訓練中心金工實習優質課程自評報告
第一部分 基本情況總結
一．本課程的目標、性質
金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是全校各專業學生學習《工程材料及機械製造基礎》和機械類院系學生〈綜合創新實習〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習、金工實習、綜合創新實習）中的第二個層次，也是實習時間最長、學生人數最多的基本實踐環節。本課程的目標是：
1． 瞭解現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。
2． 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3． 在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強學生的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
4．進行思想作風教育，培養和鍛鍊勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高學生整體綜合素質。
二．教學內容和課程體系的改革
1． 轉變教學思想，注重能力與素質的培養
教育目標的變化：在金工實習中過去那種只注重基本技能訓練的教學思想已不能適應當今形式的發展需要，應該着重轉變為提高綜合素質、培養創新意和增強工程實踐能力為培養目標。金工實習對學生工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使學生不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求學生學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
為了實現上述目標，我們採取了一系列措施：
① 將裝配實習改造成具有綜合性、總結性實習，即在裝配實習中，結合空氣壓縮機產品，將各工種的實習內容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使學生對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。
② 又如，結合製作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種的先後順序和作用。
③ 在線切割中，產品設計、將計算機繪圖、修改編程、加工製造、清晰、塑封等環節連接起來，使學生對產品的生產的全過程有一個直觀的認識。
④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學生不但瞭解和初步掌握了先進的產品設計和繪圖工具，也能有較多時間來設計和動手操作設備。
⑤ 在整個實習過程中，對學生的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
⑥ 將學生加工產品的打分標準公佈出來（印在實習報告之中），使學生對自己的產品的得分有明
2 3 4 5 6 7 下一頁 確認識，對於提高學生的質量意識觀念有一定作用。
2． 實施分類教學大綱
我們注意瞭解各個院系對金工實習的不同要求，開設了金工實習a（適用於4系、5系、機械學院、8系、13系、14系、15系）和金工實習b（適用於1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學改革計劃，為3系開設理論與實踐相結合的金工實習。
3． 更新教材內容
① 為了使學生了解和初步掌握現代加工方法和工藝，結合世界銀行貸款項目，增加了加工中心、數控車、引入了基於網絡的最新cad/cam軟件。
② 增加了熱處理和表面保護實習。
③ 為配合金工課程的整體改革，將部分內容從金工課程（加工工藝學）轉移到金工實習中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。
4． 規範考核考試方法
① 實行綜合考評制度，對於學生的金工實習成績，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，單項成績不及格，不給總成績的辦法，使學生能認真對待每個工種和每個實習環節。
② 建立金工實習試題庫，考試時從庫中隨機抽取試題進行組卷，實行教考分離，考卷由指定教師確定的方式。
③ 對於沒有上機考試（計算機數目有限，大部分學生不能上機考試）學生考卷，由指定人員負責判卷，避免了“人情分”。
5． 因材施教和鼓勵拔尖人才辦法
① 在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有發揮的餘地。
② 實行工種優秀實習生和綜合優秀實習生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優秀實習生，對於在3個以上工種獲得優秀實習生稱號的學生給予綜合優秀實習生的稱號。
三．推廣現代化教學手段，建立新的教學模式
1． 研製和使用了計算機輔助教學課件：“空壓機裝配”。
2． 研製和應用了金工實習網絡考試系統，但由於計算機台數較少（不足20台），每次考試只能容納半個班。
3． 北航海爾集團免費向工程訓練中心提供cad/cam系統軟件，如50個節點的網絡版caxa電子圖版、caxa製造工程師、數控車繪圖編程系統、線切割繪圖編程系統、加工中心繪圖編程系統等。使我校工程訓練中心的繪圖編程系統處於全國高校領先地位。
四．建設金工實習指導教師隊伍
1． 利用我校人事制度改革的機會，設立了各工種骨幹指導教師，起到了保證教學質量和穩定教師隊伍的作用。
2． 實行競爭考核應聘上崗，對於提高金工實習指導教師隊伍整體素質、增強教學育人責任心和改變過去不好的作風起到了重要作用。
3． 由於工程訓練中心成立時的實習指導教師是從原北航機械廠實習車間全員轉移過來的，而機械廠對實習不夠重視，所以實習車間人員素質不是很高，對於進行教學改革和提高教學質量有一定的困難。經過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對於提高實習指導教師的整體素質起到了關鍵作用。
4． 實行嚴格的上崗制度，對於新招聘來的人員，經過一定時間的培訓和指導，由
1 3 4 5 6 7 下一頁 訓練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習指導教師進行嚴格的考核試講。考核未通過的指導教師不能上崗。對於保證教學質量起到了較好作用。
五．穩定教學質量，提高教學效果
為了穩定教學質量，提高教學效果，初步建立了金工實習教學質量監控體系，該體系主要由下列環節組成：
1． 編寫新的《金工實習報告》。對每個工種都明確了教學目的和要求、安全操作規程、實習內容安排和進程、產品質量評分標準、實習報告題目。題目的難度明顯增加，涉及的範圍擴大。既有理論、概念，又有實踐操作。實習報告成績和產品質量都記入總成績。
2． 堅持學生評議制度。讓每批實習學生對實習的教材、內容、工種、指導教師的各方面表現進行不記名評議，將學生評議結果張榜公佈，而學生對實習指導教師的評價直接影響個人或班組的教學津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。
3． 經常聽取《工程材料》、《加工工藝學》、《綜合創新訓練實習》等後續課程對金工實習教學意見和建議，不斷完善金工實習教學內容設置和與其他課程的銜接。
4． 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學質量檢查小組，對日常金工實習教學進行定期聽課和檢查。
六．建設具有北航特色的金工實習課程
1． 實踐課程的整體改革比較徹底：
① 機械基礎類實習分三個層次，加上開放製作中心，使機械類實習實踐環節不斷線，學生接觸真實產品安排在綜合創新實習；
② 與金工課關係銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等；
2． 內容較合適、工種齊全、效率較高：
① 在線切割、數控車、數控銑等工種進行自主設計加工；
② 手錘製作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯繫在一起，線切割將設計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環節聯繫在一起；
③ 技術先進、工種齊全：在全國首先在金工實習中開設加工中心實習；使用caxa最新軟件，同時保留數控銑的g代碼手工編程。讓學生既瞭解最新數控編程軟件，又瞭解世界通行的數控編程語言。工業上各種主要成型和加工方法實習均已開設；
3． 素質好、技術高、責任心強的師資隊伍：
① 文化程度較高；實習指導教師主要由具有大中專及高中學歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。
② 由於長期的優良傳統及嚴格的管理這隻隊伍的技術水平較高，教學責任心強，有着較豐富的實
1 2 4 5 6 7 下一頁 際教學經驗。
4． 注重學生整體素質提高：
① 規定了嚴格的實習管理制度、考試考核制度，並嚴格執行。在學生中引起了較大反響。增加了學生對實習管理、考試、考核的重視，基本杜絕了實習遲到、早退，考試作弊等現象。
② 注意在實習中進行有關遵紀守法、工作作風、愛國主義、集體主義、愛護公共財產、經濟效益、環境保護、獎勤罰懶等教育。
③ 比較恰當的成績評定方法開展金工實習優秀學生評定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀律、作風。
七．近年來教學改革立項和教學成果獎
金工教學改革立項情況表
項目名稱
立項
主持
參加人數
時間
完成情況
效果
金工教學cai系列課件
校級
張興華
5人
97-99
完成
較好
金工教學整體改革
校級
李喜橋
9人
98-2000
完成
評分b+
航空材料現場教學改革
校級
於維平
2人
97-98
完成
較好
金工實習報告
關鍵詞： 金工 實習報告
-學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進行了為期13周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，並在4小時的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到製作出一件成品的過程。在老師們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了13周的實習。
實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車牀的要領，然後按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身痠痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：
① 通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。
② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③ 在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
④ 培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合製作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。使我們瞭解了各工種的先後順序和作用。
⑤ 在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
⑥ 實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公佈給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對於提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績 產品質量成績 綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。
在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發揮的餘地。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂裏邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然髒點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收穫、也有了成果。
我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。
在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。
另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利於達到我們的目的。
實習期間，許多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，儘自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來説非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了的專業知識,讓我認識到自己的長處與不足。
兩年後我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細緻入微的把要做的工作告訴我們，的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反覆實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到了他的真正目的。
第一部分 基本情況總結
一．本課程的目標、性質
金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是全校各專業學生學習《工程材料及機械製造基礎》和機械類院系學生〈綜合創新實習〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習、金工實習、綜合創新實習）中的第二個層次，也是實習時間最長、學生人數最多的基本實踐環節。本課程的目標是
1．? 瞭解現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。
2．? 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3．? 在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強學生的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
4．進行思想作風教育，培養和鍛鍊勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高學生整體綜合素質。
二．教學內容和課程體系的改革
1．? 轉變教學思想，注重能力與素質的培養
教育目標的變化：在金工實習中過去那種只注重基本技能訓練的教學思想已不能適應當今形式的發展需要，應該着重轉變為提高綜合素質、培養創新意和增強工程實踐能力為培養目標。金工實習對學生工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使學生不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求學生學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
為了實現上述目標，我們採取了一系列措施
① 將裝配實習改造成具有綜合性、總結性實習，即在裝配實習中，結合空氣壓縮機產品，將各工種的實習內容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使學生對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。
② 又如，結合製作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種的先後順序和作用。
③ 在線切割中，產品設計、將計算機繪圖、修改編程、加工製造、清晰、塑封等環節連接起來，使學生對產品的生產的全過程有一個直觀的認識。
④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學生不但瞭解和初步掌握了先進的產品設計和繪圖工具，也能有較多時間來設計和動手操作設備。
⑤ 在整個實習過程中，對學生的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
⑥ 將學生加工產品的打分標準公佈出來（印在實習報告之中），使學生對自己的產品的得分有明
確認識，對於提高學生的質量意識觀念有一定作用。
2．? 實施分類教學大綱
我們注意瞭解各個院系對金工實習的不同要求，開設了金工實習a（適用於4系、5系、機械學院、8系、13系、14系、15系）和金工實習b（適用於1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學改革計劃，為3系開設理論與實踐相結合的金工實習。
第一部分 基本情況總結
一．本課程的目標、性質
金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是全校各專業學生學習《工程材料及機械製造基礎》和機械類院系學生〈綜合創新實習〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習、金工實習、綜合創新實習）中的第二個層次，也是實習時間最長、學生人數最多的基本實踐環節。本課程的目標是：
1．? 瞭解現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。
2．? 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3．? 在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強學生的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
4．進行思想作風教育，培養和鍛鍊勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高學生整體綜合素質。
二．教學內容和課程體系的改革
1．? 轉變教學思想，注重能力與素質的培養
教育目標的變化：在金工實習中過去那種只注重基本技能訓練的教學思想已不能適應當今形式的發展需要，應該着重轉變為提高綜合素質、培養創新意和增強工程實踐能力為培養目標。金工實習對學生工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使學生不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求學生學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
為了實現上述目標，我們採取了一系列措施：
① 將裝配實習改造成具有綜合性、總結性實習，即在裝配實習中，結合空氣壓縮機產品，將各工種的實習內容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使學生對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。
② 又如，結合製作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種的先後順序和作用。
③ 在線切割中，產品設計、將計算機繪圖、修改編程、加工製造、清晰、塑封等環節連接起來，使學生對產品的生產的全過程有一個直觀的認識。
④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學生不但瞭解和初步掌握了先進的產品設計和繪圖工具，也能有較多時間來設計和動手操作設備。
⑤ 在整個實習過程中，對學生的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
⑥ 將學生加工產品的打分標準公佈出來（印在實習報告之中），使學生對自己的產品的得分有明
確認識，對於提高學生的質量意識觀念有一定作用。
2．? 實施分類教學大綱
我們注意瞭解各個院系對金工實習的不同要求，開設了金工實習a（適用於4系、5系、機械學院、8系、13系、14系、15系）和金工實習b（適用於1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學改革計劃，為3系開設理論與實踐相結合的金工實習。
3．? 更新教材內容
① 為了使學生了解和初步掌握現代加工方法和工藝，結合世界銀行貸款項目，增加了加工中心、數控車、引入了基於網絡的最新cad/cam軟件。
② 增加了熱處理和表面保護實習。
③ 為配合金工課程的整體改革，將部分內容從金工課程（加工工藝學）轉移到金工實習中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。
4．? 規範考核考試方法
① 實行綜合考評制度，對於學生的金工實習成績，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，單項成績不及格，不給總成績的辦法，使學生能認真對待每個工種和每個實習環節。
② 建立金工實習試題庫，考試時從庫中隨機抽取試題進行組卷，實行教考分離，考卷由指定教師確定的方式。
③ 對於沒有上機考試（計算機數目有限，大部分學生不能上機考試）學生考卷，由指定人員負責判卷，避免了“人情分”。
5．? 因材施教和鼓勵拔尖人才辦法
① 在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有發揮的餘地。
② 實行工種優秀實習生和綜合優秀實習生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優秀實習生，對於在3個以上工種獲得優秀實習生稱號的學生給予綜合優秀實習生的稱號。
三．推廣現代化教學手段，建立新的教學模式
1．? 研製和使用了計算機輔助教學課件：“空壓機裝配”。
2．? 研製和應用了金工實習網絡考試系統，但由於計算機台數較少（不足20台），每次考試只能容納半個班。
3．? 北航海爾集團免費向工程訓練中心提供cad/cam系統軟件，如50個節點的網絡版caxa電子圖版、caxa製造工程師、數控車繪圖編程系統、線切割繪圖編程系統、加工中心繪圖編程系統等。使我校工程訓練中心的繪圖編程系統處於全國高校領先地位。
四．建設金工實習指導教師隊伍
1．? 利用我校人事制度改革的機會，設立了各工種骨幹指導教師，起到了保證教學質量和穩定教師隊伍的作用。
2．? 實行競爭考核應聘上崗，對於提高金工實習指導教師隊伍整體素質、增強教學育人責任心和改變過去不好的作風起到了重要作用。
3．? 由於工程訓練中心成立時的實習指導教師是從原北航機械廠實習車間全員轉移過來的，而機械廠對實習不夠重視，所以實習車間人員素質不是很高，對於進行教學改革和提高教學質量有一定的困難。經過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對於提高實習指導教師的整體素質起到了關鍵作用。
4．? 實行嚴格的上崗制度，對於新招聘來的人員，經過一定時間的培訓和指導，由
訓練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習指導教師進行嚴格的考核試講。考核未通過的指導教師不能上崗。對於保證教學質量起到了較好作用。
五．穩定教學質量，提高教學效果
為了穩定教學質量，提高教學效果，初步建立了金工實習教學質量監控體系，該體系主要由下列環節組成：
1．? 編寫新的《金工實習報告》。對每個工種都明確了教學目的和要求、安全操作規程、實習內容安排和進程、產品質量評分標準、實習報告題目。題目的難度明顯增加，涉及的範圍擴大。既有理論、概念，又有實踐操作。實習報告成績和產品質量都記入總成績。
2．? 堅持學生評議制度。讓每批實習學生對實習的教材、內容、工種、指導教師的各方面表現進行不記名評議，將學生評議結果張榜公佈，而學生對實習指導教師的評價直接影響個人或班組的教學津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。
3．? 經常聽取《工程材料》、《加工工藝學》、《綜合創新訓練實習》等後續課程對金工實習教學意見和建議，不斷完善金工實習教學內容設置和與其他課程的銜接。
4．? 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學質量檢查小組，對日常金工實習教學進行定期聽課和檢查。
六．建設具有北航特色的金工實習課程
1．? 實踐課程的整體改革比較徹底：
① 機械基礎類實習分三個層次，加上開放製作中心，使機械類實習實踐環節不斷線，學生接觸真實產品安排在綜合創新實習；
② 與金工課關係銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等；
2．? 內容較合適、工種齊全、效率較高：
① 在線切割、數控車、數控銑等工種進行自主設計加工；
② 手錘製作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯繫在一起，線切割將設計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環節聯繫在一起；
③ 技術先進、工種齊全：在全國首先在金工實習中開設加工中心實習；使用caxa最新軟件，同時保留數控銑的g代碼手工編程。讓學生既瞭解最新數控編程軟件，又瞭解世界通行的數控編程語言。工業上各種主要成型和加工方法實習均已開設；
3．? 素質好、技術高、責任心強的師資隊伍：
① 文化程度較高；實習指導教師主要由具有大中專及高中學歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。
② 由於長期的優良傳統及嚴格的管理這隻隊伍的技術水平較高，教學責任心強，有着較豐富的實
際教學經驗。
4．? 注重學生整體素質提高：
① 規定了嚴格的實習管理制度、考試考核制度，並嚴格執行。在學生中引起了較大反響。增加了學生對實習管理、考試、考核的重視，基本杜絕了實習遲到、早退，考試作弊等現象。
② 注意在實習中進行有關遵紀守法、工作作風、愛國主義、集體主義、愛護公共財產、經濟效益、環境保護、獎勤罰懶等教育。
③ 比較恰當的成績評定方法開展金工實習優秀學生評定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀律、作風。
七．近年來教學改革立項和教學成果獎
金工教學改革立項情況表
項目名稱 立項 主持 參加人數 時間 完成情況 效果
金工教學cai系列課件 校級 張興華 5人 97-99 完成 較好
金工教學整體改革 校級 李喜橋 9人 98-XX 完成 評分b+
航空材料現場教學改革 校級 於維平2人 97-98 完成 較好
金工現代教學方法研究 市級 張興華 2人 98-XX 完成 較好
金工教師隊伍建設 市級 範悦 2人 98-XX 完成 較好
金工系列課程教學質量監控要求和評價標準 市級 王衞林 1人 98-XX 完成 較好
機械製造基礎實踐教學體系及管理改革 校級 範悦 4人 XX-XX 在進行 ?
金工多媒體教學課件開發 校級 張興華 人 XX-XX 在進行 ?
近年來教學成果獎有：
1．《金工考試和裝配實習cai》北京航空航天大學教學三等獎，1999年，張興華
2．〈通過科研和創新促進工程訓練中心的教學改革〉
北京航空航天大學教學成果三等獎，XX年，於維平等。
3．〈自動化專業類工程實驗體系改革實踐〉
北航教學成果一等獎、北京市教委教學成果一等獎，XX年，高金源、張興華等。
八．存在問題
1．? 金工實習教學人員長期處於超負荷工作狀態，週一到週六均有課，今年暑假只放了2個星期的假，而學校其他教師則放了2個月暑假。金工實習教學人員數量不夠，各工種每個指導人員指導學生的人數嚴重超量（按教委要求），不但學生實習安全受到影響，也無法安排必要的培訓，嚴重影響了師資隊伍建設和整體水平的進一步提高。
2．? 金工實習場地嚴重不足。目前的實習場地是按學校招生XX人/每年設計和建設的。而目前的我校招生人數已達3500人/每年。場地狹小，設備擁擠，安全係數降低。
第二部分 對照我校優質課程評檢與驗收指標體系自我評價
一．課程建設與管理（24分）
（一）. 課程建設
要求：（3分）課程目標明確，性質定位準確，與其它課程的關係合理；
現狀：（3分）
（二）. 教材建設
要求：（5分）
1．精選教學內容，注意反映和適應本門學科的新知識；
2．使用滿足教學大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴格的評選程序，執行情況好；
3．有與教材相配套的參考書目或資料目錄；
4．實驗(實習)指導資料齊全；
現狀：（4分）XX年對《金工實習》教材進行了部分章節的改寫，重新編寫了《金工實習報告》，使實習教學內容基本符合教學大綱要求，反映了機械製造領域的新技術、新工藝、新設備。由於世界銀行貸款二期設備尚未到齊，所以新的《金工實習》教材預計在XX年完成。
（三）. 教學文件
要求：（4分）教學大綱、簡介、教學日曆完備，文檔管理完備；
現狀：（4分）教學大綱、簡介、教學日曆完備，文檔管理完備；
（四）. 教學質量控制
要求：（6分）
1．有定期的集體備課制度，課程教學備課充分；
2．有嚴格、科學的質量監控制度，並嚴格執行，如集體制定和審定教學大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴格控制調課等；
現狀：（6分）以上要求均能符合；
（五）. 考試管理：
要求：（6分）
1．有嚴格規範的命題和閲卷程序，執行情況好；
2.? 每學期考試考核設置a、b卷；
3.? 實行教考分離，專業課嚴格試題質量審查，統一閲卷標準，對考試成績有分析，有結果，有措施；
4．考試、考核資料保存完整，管理規範，建立並使用符合教學大綱的試題庫；
現狀：（6分）以上要求均符合；
二．實踐教學（17分）
（一）. 教學硬條件
要求：（5分）
1．有與教學大綱相適應的教學設備(實驗設備、語音實驗室、教? 具、實物模型、演示設備等)，且狀態良好，使用率高；
2．實驗室管理規範，設備齊全，維修及時，完好率高，使用效果好；
現狀：（5分）以上要求均能符合；
（二）. 實踐教學
要求：（12分）
1．實驗開出率超過95％，實驗內容先進，符合教學大綱要求；
2．綜合性、設計性實驗佔實驗總數達60％以上；
3．實驗室開放，在培養學生實踐能力方面有成效；
現狀：（10分）全部實習內容均能開出，在實驗室開放和綜合性、設計性實習方面不足；但金工實習應屬於掌握基本操作技能的範疇，所以在綜合性、設計性方面要求不能過高。
三．教學改革（14分）
（一）. 教學內容和課程體系改革
要求：（8分）
教學內容和課程體系的改革思路清晰、目標明確，規劃合理，措施具體，組織落實，已有初步成效，60％以上教師在課堂教學中突出使用了啟發式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學方法；
現狀：（7分）近年來增加了數控車、加工中心、表面保護實習，改革了裝配實習、鉗工實習、銑工實習、車工實習、線切割實習、鍛造實習、焊接實習，使上述實習內容不斷充實和完善，更加符合現代成型加工和機械加工的發展形勢和教學要求，不斷改革教學方法。
（二）. 教學研究與改革
要求：（6分）
持續開展教學研究和改革，60％以上的教師積極參加教學改革的實踐（如編寫教材、更新教學內容、改革教學方法、改革考試內容和方式、開發課件、開設新實驗、指導學生課外創新活動等教改試點）；
現狀：（4分）由於實習指導教師有相當部分是高中畢業或中專畢業，而且有很多是老工人，所以對這些人員來説本項要求不能達到。但具有教師資格的人員能達到要求。
四．隊伍建設（17分）
（一）. 師資結構
要求：（8分）
1．教師配備齊全，職稱、年齡、學歷結構合理；
2．主講教師全部具有講師以上職稱；
3．本單位高級職稱教師擔任本科主講教師的比率在85％以上：每學期，教授為本科生上課比例超過上課教師數的40％；
4．主講教師中青年教師(45歲以下)比率在50％以上；
5．教輔人員配置合理、到伎、效果好；
6．實驗技術人員配套到位、合理；
現狀：（6分）基於同樣的原因，本項要求達不到。
（二）. 青年師資培養
要求：（5分）
1．青年教師參加必需的教學環節和實踐環節如聽課、輔導、下廠實習、社會實踐等；
2．青年教師獲校級教學比賽或教學成果獎；
3．青年教師參加科學研究或教學研究，並在一些重要課題中發揮骨幹作用；
[青年教師指40週歲(含)以下]
現狀：（3分）本項要求的第2和第3方面達不到；
（三）. 科學研究
要求：（4分）
70％以上的教師主持或參加本學科的科學研究或工程實踐課題，並取得較好成果(獲獎、通過鑑定、出版專著、在正式刊物或國內外重要學術會議上發表學術論文、投產等)；
現狀：（4分）具有教師資格的人員均能在科學研究方面發揮很好的作用，並取得較好成果；
五．教學質量與成果（28分）
（一）. 課堂教學質量
要求：（16分）專家評議課堂教學質量優秀(評分平均達到85分以上)標準見課堂教學聽課表；
現狀：（12分）
（二）. 師生評議
要求：（10分）
1．師生評議認為80％的教師教學優良；
2．高年級學生反映教學效果較好；
3．後修課教師對教學效果滿意；
4．主講教師自評教學質量優良；
現狀：（9分）本項要求均能較好滿足；
（三）.教學成果獎
要求：（2分）近三年有校教學成果三等獎以上的成果；
現狀：（2分）可達到。
結論：自評得分：85分
工程訓練中心XX/10/21
工程技術研究中心總結報告
一、工程中心的基本情況：
工程研究開發中心主要研究內容包括高效節能油浸式電力變壓器、澆注和非晶合金乾式變壓器、組合式變壓器、智能型箱式變電站、高低壓配電櫃、電纜分支箱等。中心有40名從事新產品研究開發、產品設計、工藝製作且專業造詣深厚的工程技術人員，佔企業總人數的15%以上，且設施配備齊全，有佈局合理的研究基地1100平方米和試驗場所2500平方米。且配備了現代信息網絡，運用平面cad和三維cad以及pan數據庫變壓器產品創新設計平台和管理工具。中心技術力量雄厚，具備較強的研究開發各類電力變壓器產品的能力。
二、資金投入情況：
中心依託單位一貫注重科技興廠，走科技創新發展的道路。過去中心平均每年投入800多萬元經費用於新產品的研究開發。20xx年組建市級工程中心時計劃投入1260萬元，實際完成投入1220萬元，完成固定資產投入400多萬元；組建省級工程中心我們將遵循省科技廳關於省級工程研究開發中心的要求、規劃和佈局原則進行組建。計劃第一年投入1430萬元，第二年1250萬元，第三年1050萬元，合計總投入3730萬元。
三、中心科研成果情況：
工程研究開發中心，創建於1997年，當時名叫研究中心，於20xx年定為市級工程研究開發中心，名叫工程研究開發中心。歷年來，中心自行研製開發的產品有s8低損耗電力變壓器、新s9高效節能電力變壓器、s11全密封電力變壓器、sch11非晶合金鐵芯乾式變壓器、zgs9組合式電力變壓器、zbw箱式變電站和高低壓配電櫃，與華南理工大學合作的有s9—md三相互不干擾全密封電力變壓器，與廣東工學院合作有變壓器波紋油箱自動摺疊生產線微機控制系統等產品，其中s8型產品是率先全國同行而研製開發的`（當時全國變壓器行業是生產s7產品）；s9型高效節能油浸式電力變壓器和sch11非晶合金鐵芯乾式變壓器獲重點新產品稱號，s9—md三相互不干擾電力變壓器被列入火炬計劃，多項產品獲省市科技進步獎，在知識產權方面有實用型專利4項，發明專利1項。與此同時，企業除注重新產品的開發以外，還竭力打造企業品牌，增強產品競爭力和企業的市場影響力，於20xx年獲得了廣東省商標。
四、經濟效益和社會效益：
實現科技產業化是我們的最終目的，以上科研成果，不同程度地給我們帶來了巨大的經濟效益。企業每年總銷售額超億元，新產品的銷售額佔企業總銷售額的80%以上，年創税利超千萬元，人平產值達51萬元，在變壓器行業名列前茅。
社會效益充分體現在節能降耗、環境保護上，這不僅符合國家的能源環保政策，在當前能源危機的形勢下具有重大意義，同時也體現了人性化的設計理念。例如：s11型全密封電力變壓器產品，其鐵芯是選用新型高性能導磁材料，採用五級以上漸進式接縫結構，即提高了鐵芯整體的機械強度，也確保了產品的低損耗、低空載電流和低噪音，產品線圈繞組選用新型導電材料冷擠壓成型無氧銅，採用新型筒式結構及簾式油道新的絕緣散熱結構，有效提高了產品的耐短路能力及降低材料耗用和負載損耗，產品外殼採用波紋油箱，整體結構緊湊美觀且散熱性能好，因此產品具有低損耗、低噪音、體積小等特點，其社會效益是顯而易見的。
五、中心的發展思路：
中心將一如既往地沿着科技創新、不斷開拓新產品的發展道路走下去，堅持自主開發、產學研合作並存的方針，按照省級工程中心的標準和要求來規劃和佈局，並進行技術目標凝鍊，創新能力的提高和高質量科研人員的培養，實現科技產業化，開發出更多適應市場要求的高科技產品，做到生產一代、儲備一代、研製一代，將研究中心建成一個具有可持續創新發展的在省變壓器行業起引領作用的電力變壓器研究開發基地，推動企業及行業的科技進步，做行業的領頭羊。
目前，我們根據市場的發展需求，將要和正在研發的產品有非晶合金電力變壓器、s11卷鐵芯變壓器、和智能型自保護電力變電系統等。非晶合金鐵芯變壓器是與日本日立公司、瀋陽變壓器研究所合作的項目，該產品具有顯著的節能效果，與硅鋼片變壓器相比空載損耗下降70%至80%，空載電流下降80%；智能型自保護電力變電系統是與廣東工業大學合作的項目，其特點是自動對設備進行保護，使設備在運行狀態下實現無人值守並確保供電的安全可靠，且通過穩定的通訊網絡將電力系統工作狀態信息及時反饋到指揮控制中心實現集中監控和指揮。可廣泛應用於傳統變電站、箱式變電站、移動式變電站及獨立配電變壓器和高低壓開關櫃，並延伸到整個電力變配電系統中，實現智能化自保護運行。
總之，工程中心希望能通過引進技術和自主開發，促進企業成為技術開發主體，為企業提供成熟配套的工藝、技術、裝備，提高和加快成果的產業，並不斷推出具有良好市場前景的新產品；提供企業經濟增長的支撐點；同時開展多種形式的國際合作與交流，為企業的發展發揮更大的作用。
因此注重科技創新，產品創新，不斷尋找新的經濟發展的支撐點，嚴抓產品質量，培養知名品牌，是我們一直在做的工作且不斷努力的方向。
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