調查問卷設計方案
一、調查的意義與目的：
隨着博物館的免費開放，參觀的觀眾日益增多，由於觀眾年齡、文化水平等因素的不同，使得博物館能提供的服務越來越多樣性。此次調查的目的旨在瞭解不同年齡、不同文化水平等各類觀眾參觀博物館的目的，以及對博物館的期望與建議，通過對觀眾意見的採集與分析，從而使擴建後的博物館更加貼近觀眾的需求。
二、調查內容：
1、觀眾年齡階段
2、觀眾的文化水平
3、觀眾參觀博物館的目的（意義）
4、參觀前觀眾對博物館的期望
5、參觀後觀眾對博物館的建議
三、調查方式：問卷調查（參觀前與參觀後兩類問卷）
四、題型設置：多數封閉型選擇題結合少量開放型問題
五、調查範圍與對象：博物館內外參觀前與參觀後的兩類觀眾（兩組問卷）
六、調查實施
1、先在較小範圍內試行問卷調查，修正並最終確認正式問卷內容
2、在入館等候區、館內休息區、出口休息區等觀眾較為
空閒的區域分類發放問卷，當場回收問卷
3、對回收的問卷進行分類編號，統計有效問卷數量
七、調查結果分析
1、抽取有效問卷
2、問卷分類編號
3、按各類問題（年齡、文化水平等）進行答案統計
4、對統計數據進行分析記錄
八、調查成員及分工
調查問卷設計方案（問卷見附表）
一、調查背景與意義：現代社會，隨着科技日新月異的發展，手機成為必不可少的通訊工具，大學生擁有手機已不再新鮮，並逐漸成為手機消費的一大人羣，隨着技術不斷更新，手機功能的多樣化，大學生對手機的要求和消費水平也越來越高，此次調查旨在瞭解在校學生的手機消費結構，消費影響因素以及手機消費與年級、性別、手機價位等之間的關聯性，從而對當代大學生的手機消費習慣與偏好有一個更直觀的瞭解。
二、調查內容：
1、瞭解大學生每月手機的消費狀況；
2、瞭解大學生對手機的喜好偏向；
3、分析大學生的手機消費行為和消費特點。
三、調查方式:問卷調查
四、題型設置：多數封閉型問題結合少數開放型問題
五、調查對象和範圍：重慶科技學院全體在校生
六、調查實施：
1、先在較小範圍內試行問卷調查，若發現問卷內容有設計不當之處，及時修改；
2、實行調查之後，根據被訪者建議適當修改，進行正式調查；
3、在公共教學區和圖書館等學生密集區發放問卷，當場回收問卷。
4、對回收的問卷進行編號，統計有效問卷數量。
七、調查結果分析（方法）：
1、抽取有效問卷 2.問卷編號 3.問題答案統計 4.圖表數據分析
八、成員分工：問卷總計160份，四人各負責40份，數據處理，四人進行小組商討，意見彙總，確定最終分析方案，整理數據處理結果。
九 、調查人員：工商會計11-2班 吳萬雪、王琴、肖玲、方鑫圓
廣西大學信管類專業就業意向情況
調 查 報 告
——《統計學》課程作業
專業班級：信管類112班
小組成員：周偉明、顧傳秀等十三人
指導老師：陳海
調查問卷設計方案（問卷見附表）
一、調查背景與意義：近年來，大學生就業形勢不斷變化，已成為社會關注的熱點問題。大學生畢業後想從事什麼工作？社會的發展趨勢如何？為了摸清情況，開展研究，我們特做此次調查，希望能幫助大學生看清未來的發展道路，從而更早地對未來做好準備。
二、調查內容：
1、瞭解大學生目前就業意向狀況；
2、瞭解大學生對各職業的喜好偏向；
3、掌握大學生對各種工作的態度；
4、分析大學生的就業意向。
三、調查方式:問卷調查
四、題型設置：多數封閉型問題結合少數開放型問題
五、調查對象和範圍：數信學院信管類在校生
六、調查實施：
1、先在較小範圍內試行問卷調查，若發現問卷內容有設計不當之處，及時修改；
2、實行調查之後，根據被訪者建議適當修改，進行正式調查；
3、到被調差對象宿舍發放問卷，回收。
4、對回收的問卷進行編號，統計有效問卷數量。
七、調查結果分析（方法）：
1、抽取有效問卷
2、問卷編號
3、問題答案統計
4、圖表數據分析
八、成員分工：問卷總計120份，五個人負責派發和回收問卷，三人數據處理，三人先獨立分析，最後進行小組商討，意見彙總，確定最終分析方案，整理數據處理結果。
九 、調查人員： 郝健樑肇啟明張帥尹健周偉明
十 、調查項目預算：共120份調查表，複印每張0.1元，共12元。
附件（調查問卷）
編號：
廣西大學信息管理類專業就業意向調查表
親愛的同學們：
我們正在做一份關於廣西大學信息管理類專業就業意向的調查問卷，為了能夠更好的瞭解大學生對自己未來工作的打算。您不要有任何顧慮，我們的調查以不記名的方式進行，調查結果僅用於項目研究。請您花十分鐘配合一下我們的調查，我們再次表示感謝！
1、您的性別是
○男○女
2、請問您是那一級的學生
○2009
○2010
○2011
○20123、您目前對於畢業後是如何打算的○考研
○出國
○自主創業
○進國企
○進外企
○考公務員
○很茫然，還沒有什麼打算
4、您對今後要從事的工作方向是什麼
○就所學專業找工作
○就愛好、特長找工作
○有什麼工作先試試
5、您會選擇在哪些城市工作
○北京、上海等一線城市
○中小型城市
○農村
○回老家工作
○支持西部等偏遠地區
○其他
6、您選擇上述地區的原因是
○生活條件好
○發展機會多
○今後的環境好
○其他
7、您對行業的選擇主要基於什麼原因*可多選*
○有發展前途的行業
○從事的工作有面子
○收入較高
○與專業對口，學有所用
○有利於今後的創業
○工作穩定，福利好
8、您的專業是自己的志願還是調劑的？如果讓您重選，您還會選擇目前所讀的學校或專業嗎？
○調劑○志願
○會
○不會，我會選擇-------學校，----------專業（請註明）
9、初始薪多少您會投放簡歷？
○800—1200
○1200—2000
○2000—3000
○3000以上
10、您是從什麼時候開始考慮就業問題的？
○上大學以前
○大一
○大二
○大三
○大四
11、您對當前社會的就業形勢的看法
○樂觀
○一般
○不樂觀
○沒了解過，不知道
12、畢業後您想從事的理想行業
○計算機、軟件開發類
○經濟管理類
○其他
13、你有無個人職業規劃或定位
○有
○無
○正在考慮
14、您認為在就業過程中，對您決策影響最大的是○家長意見
○老師意見
○同學朋友意見
○自己意願
○隨大流
15、您想通過哪些方式獲得職位
○校園招聘會
○寄發自薦材料
○在就業網站發佈就業信息
○通過實習創造就業機會
○主動到用人單位推薦自己
○通過社會關係
大學生就業情況調研心得體會
大學生就業一直是全社會關注的焦點，特別是當2009年的金融危機後，這一問題進一步引人注目。所以我們選擇了這個以後必然會跟我們切身有關的話題進行社會實踐。我們對本學校的大
一、大
二、大
三、大四的同學們及研究生分別進行了問卷調查。 從問卷中我們會發現只有23%的同學們認為專業在找工作中很重要，而42.9%、15.3%、2%的同學則認為它只佔了一半、不大和很少的作用。對此，我覺得專業就真的這麼不重要，還是我們對專業的精通程度還不夠，致使不能很好的使它為我們所用。然而，在對整個社會進行分析後，我們又會發現其實社會是需要很多精通各個專業的人才。因此，我明白到了在大學中，我們不僅要學自己的專業，更要學好自己的專業，這樣才能使它在我們找工作時起到橋樑的作用。 在對目的性在就業中所起的作用進行分析後，我們得到了有41.8%的同學們深感目的性的重要性。在現實生活中，目的性是做好一切事情的必要前提。只有確立了目的，我們才能獲得動力，才能不斷地向目標靠攏，最後實現目標。因此，在大學裏，我們就要開始規劃自己的人生。我們不能認為這只是一個形式，而要明白它是一個激勵的原動力。只有我們的目標清晰可見，我們才可能會為它付出自己百分百的努力。 通過對他們理想中的工作、薪酬及現在的就業形勢等多個問題進行調查分析後，我們得出了有54%的同學深感當今社會充滿了競爭，就業形勢不容樂觀。從他們的回答中，我明白了就業的確是我們人生中所面臨的一大挑戰。要想從容地應對這一挑戰，我們必須從現在開始全力以赴。只有靠汗水才能澆灌出美麗的花朵。 雖然上面的感想可能有些講的都是些生活中我們常常聽得到的話，但通過這次調查我進一步明白這些話中的道理，我希望自己在今後只剩下三年的大學生活能記住這次社會實踐及其從中得到的知識。 另外，從剛開始的編制問卷、問卷調查到最後的數據分析，都不是容易的事，必須有毅力、團結合作才能有質量有效率的完成。在一開始，我們就把任務落實到每個人身上，分別調查。在調查當中，我們的同學都非常樂意接受我們的採訪，也使我們的問卷調查過程非常順利。通過我們小組的團結協作，我們一起完成了問卷的編制、調查、數據統計及整理。集體的一起努力，使我們體會到了合作就是力量，集體能使我們事倍功半。在今後的學習生活中，我們要多多向團體靠攏
大學生就業意向調查問卷設計方案
一、前言：
大學畢業生就業是大學生人生的一次重要選擇。初次就業和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關係到一個人的成才和成長。而樹立正確的就業觀是極為必要的，這就要求大學生能把個人的能力、知識、價值的實現同社會發展需要結合起來，不能偏廢一邊，不能只照顧到前面，大學生個人價值、能力的實現，應兼顧國家經濟發展的需要。
此次，對學院的問卷調查中，以經管學院的會計大二學生為主要調查對象，共發出100份調查問卷，實收100份，回收率達到100%。調研結果在一定程度上顯示我院學生的擇業就業觀。
二、調查目的：
一是為了解在校大學生就業意向狀況。二是為了更好的瞭解就業趨向。三是為了完成老師的作業。
三、調查內容：
此次創業調查，我們小組根據調查目的將問卷內容主要劃分為對以後就業工資、單位選擇工作的方式以及對自己專業的評價等方面。本着少而精的原則，最後總共選了11個問題，全部為封閉式問題（單選題）。
四、確定調查對象和調查單位：
結合調查目的，綜合考慮下來，確定以所在學校的就讀的大一，大二，大三同學為調查對象，由於情況的特殊性，大三基本都已實習，所以本次調查對象主要為大一，大二學生。 調查單位是構成調查對象的所有在校大一，大二學生。
（一）抽選樣本單位
本次大學生創業抽樣調查的樣本容量總共100人，其中大一40人，大二60人。
（二）確定調查方法和抽樣方式
經過全組人員討論決定，按隨機原則採取抽樣調查的方法，對大一，大二學生都採取多階段抽樣（多級抽樣）方法。
（三）總體指標（參數）設計的思路
關於大學生創業調查的問題，主要包括為對創業的看法，創業的慾望，創業的首選地，創業前的準備，創業資金，創業的目的，創業帶來的影響等方面。
五、方案設計的工作過程：
（一） 成立調查設計小組
為了完成本次調查研究，我們小組劃分成員，組成單獨的另外一個小組，主要負責本次的調查設計。
（二） 調查問卷的設計
力爭做到：主題明確，形式簡明，文字通俗，容易理解，便於回答；問題編排要做到層次分明，先易後難。
在問題形式的選擇上，我們可以在以下的形式中進行選擇。（調查問卷見下）
六、市場調查方法及調查單位確定原則：
以問卷調查為主，輔以觀察法，訪談法，抽樣調查。
調查工作者要求：
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態度親切、熱情，具有把握談話氣氛的功能。
3、經過專門的市場調查培訓，專業素質較好。
4、具有市場調查經驗。
5、具有認真負責，積極工作精神及職業熱情。
七、制定創業調查方案：
制定創業調查方案的具體步驟是：
第一步：確定調查目的、調查對象和調查單位；落實調查經費。
第二步：草擬調查方案初稿、設計調查問卷初稿。
第三步：在小範圍內進行試調查，在此基礎上討論修改調查方案初稿和調查問卷。
第四步：制定調查組織計劃中各項細則。
八、經費預算：打印30元
九、小組成員確定及工作安排
小組人數：5人
分工合作：制定總體方案2人（於桃晶 盧舒繡）
調查項目，調查問卷的設計，修改和製作3人（郭李清 盧露 王凱琳）
全組成員全部參與
發放問卷1人（王凱琳）
統計資料，數據錄入1人（盧露 郭李清 ）
分析調查結果，撰寫調查報告4人（盧露 於桃晶 盧舒繡 郭李
清 ）
十、附問卷
親愛的同學們：
你們好，我們是經管學院會計0624班的同學，我們正在進行一項有關大學生就業意向的調查，目的是瞭解如今大學生對於就業的意向，只要耽誤你一點時間。希望你能積極配合，你的回答沒有對錯，只要真實的給出你的答案，謝謝您的支持和合作！
1、畢業後你會選擇哪種方式找工作（）
A遵循父母或親戚的意見B自己去人才市場找工作
C在網上投簡歷再去公司D朋友介紹
2、你對未來工資的預期（）
A1000~1500B1500~2000C2000~3000D3000以上
3、畢業後你會不會選擇繼續讀書 （）
A會B不會C沒考慮過
4、畢業後你會選擇在哪種單位就業（）
A私營企業B國有企業 C外貿企業
5、如果找不到與自己專業相符合的工作你會怎麼辦（）
A先就業在考慮B繼續找直到找到與自己專業相符合的工作
6、畢業後你會選擇在哪裏就業（）
A留寧波B回家鄉C去其他地方D不一定
7、畢業後你會自己創業嗎（）
A會B不會
8、你對自己專業的滿意程度 （）
A很滿意B滿意C一般D不滿意
9、你認為畢業後最大的困難是什麼（）
A文憑問題B經驗C技術D其他
10、你認為你所讀專業的就業前景怎麼樣 （）
A很好B一般C不清楚
11、你的性別是 （）
Ａ女生Ｂ男生
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