“我是剛從江蘇轉學到十堰的新生，以前學的是蘇教版，現在學的是人教版，面臨不同的教材，我該如何儘快適應？”“我是九年級學生，平時基礎比較差，尤其是新上的化學課，我還沒入門，會考臨近，我該怎樣儘快提高綜合成績？”昨日，市圖書館學術報告廳舉行了一場別開生面的“學術報告會”。
昨日下午，市圖書館學術報告廳聚滿了黃岡中學十堰網校的學員，這些面臨學習困惑的學子不停地向台上的十堰大學聯考狀元提問，希望第一時間獲得學習的祕笈。兩名大學聯考狀元，一個是20xx屆的十堰文科大學聯考狀元張娟，現就讀於清華大學；一個是20xx屆的十堰理科大學聯考狀元陳璐，現就讀於中國人民大學。張娟和陳璐“現身説法”，暢談自己的學習心得。
張娟：
“心有多大，舞台就有多大”
竹山籍大學聯考狀元張娟，高中3年，她每天用於學習的時間都堅持在8小時，每天都在為一個明確具體的目標生活着，很充實。她勉勵正在備戰會考、大學聯考的學子，要以學習為唯一目標，堅持不懈，終有回報。時間是珍貴的，不要為其它無謂的事情耽擱、擠佔學習的時間，哪怕做了錯事，也不要多餘的後悔，“為每件事後悔不超過3秒鐘”，沒有人會為後悔的人生買單。犯了錯誤及時改正，學習跟不上及時彌補，一切都還來得及。
張娟説，每個學生都面臨壓力，包括家長的期望、學習的競爭等。肯學習、會學習的都會化壓力為動力，不斷地發掘自身的潛能。
以中學為例，張娟國中成績一般，沒有一個明確的學習目標，靠自己的基礎“啃老本”，有一種隨遇而安的心態，後來，在老師的指點下，她意識到學習其實就像“逆水行舟，不進則退”，沒有長進的學生生活其實就是一種近乎頹廢的狀態，便奮起直追，高中以後，學習成績一直遙遙領先。以大學為例，以前她最不善於唱歌，但是她相信每個人都可以做獨一無二的自己，在陌生的領域大膽嘗試一次未嘗不可，在學校組織的一次歌手大賽上，張娟勇敢而自信地登上了舞台，最終，她一舉闖關，進入決賽。“雖然狀元只有一個，但是每個人都可以成為狀元。”張娟總結説，學習要達到一個目標，必須掌握好的學習方法，擁有良好的心態，克服學習的心理障礙。張娟用3個“堅”解讀：具備堅強的意志、堅定的信念，堅持自己正確的學習方法。
談到具體的學習方法，張娟説，理科綜合的學習要注重基礎和知識點的相互協調、舉一反三，語文的學習要注重知識的平時積累和文學素養的提高，英語的學習要加強記憶能力和應用能力的培養。
言談中，張娟時時處處給人一種自信的感覺。“態度決定一切，一切皆有可能”，這是張娟高中的班訓，這句話，一直陪伴了她許多年。“心有多大，舞台就有多大”，這是張娟送給學弟學妹們的新年禮物和人生祝福。
陳璐：
“學習要專注，不能腳踏兩隻船”
以自己為例，陳璐説，她是學理科的，語文成績平平，甚至到了高三，還是很糟糕，為了提高語文成績，在老師和家長的建議下，她強化閲讀能力，多看課外書，以此來提高學習的興趣，開拓視野。
談到具體的學習，陳璐總結説，語文要注重平時積累，數學要多做多練，英語要注重閲讀中積累，文科綜合要注重課本知識，加強記憶。
樹立認真、仔細做事的態度，養成主動學習的習慣，把握學習和放鬆的尺度，做到勞逸結合、有張有弛，這樣的學習，就是積極的學習、快樂的學習，這樣的學習也是最有效率的。
“To be the best me !”“學習需要好的心情，希望大家帶着積極、快樂的心態學習，在學習的道路上不斷成長，收穫一個日益優秀的自己！”陳璐最後寄語學弟學妹們。
我叫伍曉倩，是東安一中應屆畢業生，今年取得全市裸分（687分）第一的成績，名列全省理科第18名，原因是多方面的。我總結出以下七條高中學習的方法和體會，希望對正在拼搏的同學們有所啟發和幫助。
一、基礎要打好。很多同學在進入高中時抱有這樣的想法——我高一玩一年，等高二高三再學習。其實這是不妥的。因為學習是一個逐漸深入的過程，一開始學習的就是所謂基礎，基礎沒學好的話，之後複習的時候，就會感到很吃力，會很容易讓人產生放棄的念頭。二輪複習時，同學們也許可以根據自己的實際改變學習計劃，但在新課和這種專攻基礎的階段，還是要跟着老師的步伐來，這樣才能掌握全局。
二、學習要專心。人每天的有效學習時間是11個小時，而實際上高中每個同學上課的時間已經達到，那麼成績之所以會有高下之分，很大一部分就是由是否專心決定的。有些同學看似也很努力，每天都在讀書，成績卻總是上不去，就是因為他們心有旁騖。事實上如果每天全身心地利用好學校安排的那些時間，再適當地自己加加班，成績自然會有所提高。
三、做題要紮實。我在高中學習時感觸最深的就是有些題目你明明會做，卻仍然會做錯。後來反思，才發現當初自己以為會做這一類題了，就大略看一眼就跳過了，而後來做錯就是我們常説的“眼高手低”。所以，即使是簡單題，仍然有做的價值，而近年大學聯考題目也並不是很難，所以基礎題不能丟分。此外，在一開始學習的時候，我就堅持一個原則——做題可以錯，但絕對不能猜。知其然，還要知其所以然。猜的答案即使是對的，仍然是沒有意義的。因為只有你自己錯了，才能有深刻的記憶，才能保證下次遇到類似的題不錯。
四、學會獨立思考。平時學習在有迷惑時，我一般不會輕易去問老師，而是會努力自己思考，而在苦苦思考不得之後，才會去請教。事實上，學習過程中，大多數問題都是能夠靠自己領悟搞定的，而一般來説老師講的經常是自己所想不到的關鍵，聽完後會讓人有恍然大悟之感。就是因為獨立思考，才能在做題方面舉一反三，不會因題目變了個形式就又不知道做了。大學聯考的題目雖然不難，但形式都是比較新的，就是對獨立思考的能力要求較高。
五、抓住別人忽略的時間。每個人一天的時間都是相同的，一些同學抱怨作業做不完，而其他同學卻還能完成自己買的習題的原因就是對一天時間利用程度的不同。每天的課間十分鐘有時就可以利用來完成上堂課老師佈置的作業，另外，在中午和下午的吃飯時間裏也可以擠出時間來做題或是記憶當天老師的上課內容。天道酬勤。沒有人能夠輕輕鬆鬆考出好的成績，若想在成績上有突破，就必要付出更多的努力。
六、鬆弛有度，高效學習。高中三年裏難免會遇到壓力很大的時候，尤其是在考試不斷的高三，壓力有時讓人喘不過氣來。在這個時候，最好不要壓迫自己去學習，因為心情不好也會使學習效率下降，導致學習達不到預期的效果，從而又會使信心下降，壓力更大，從而形成惡性循環。這時應找一些能讓自己適當放鬆的活動，比如和朋友散散步、聽聽歌，當心情好起來時再去做題就不用去擔心效率的問題。
七、保持良好心態。面對人生的關鍵——大學聯考，不少同學會慌了陣腳，導致大學聯考時出現失誤。其實大學聯考考的不僅是能力，更是一個人的心態。在許多次模擬考試中，同學們就應該認真對待，把它們當作大學聯考來考，那麼真正到了大學聯考時，就能夠像平常對待模擬考試時一樣，淡然面對，考出自己的真實水平。大學聯考的題有形式新的特點，那麼就要求同學們能夠面對新題足夠鎮定冷靜，一開始就應給自己暗示：這道題仍然是換湯不換藥，我一定能攻克它。在許多次考試中，我發現，考試前給自己的信心極為重要，這樣才能保證自己在做題時不會慌亂，畢竟大學聯考就像出兵打仗，一開始陣腳亂了，那最後就極有可能是失敗收場。
人的一生有各種各樣的機遇，如果抓不住，那就是一輩子的惋惜。大學聯考也是一樣，眾多莘莘學子苦讀寒窗十餘載，為的是那最後一搏，以期升入自己理想的高校。這個機遇在人的一生中都是非常重要的，它影響着人一生的命運，決定人是否能繼續在坦途大道行進。
我和其他入高校的考生一樣，成為這場較量的幸運兒。1996年大學聯考中，我果然實現了自己的願望，以896分(標準分)的總成績獲得南陽市理科第一名，河南省第二名。在9月份，我如願以償地踏入了全國一流高等學府——清華大學，有幸在計算機系深造。在體驗大學聯考成功帶來的喜悦的同時，我也細細品味了高中三年的生活：它給我帶來了什麼？我積累了哪些好的經驗？為什麼我能在“黑色七月”中取得成功？這樣細細品味了一番，便有了這篇文章，以獻給所有在高中苦讀的學子們，給他們一些啟示，期望着他們的成功。
I.高中生活
中國有那麼多所高中，有重點的也有非重點的，有城市的也有農村的，高中生活不盡相同。但不論你在什麼高中裏學習，只要有恆心和毅力，只要你有鐵打的意志和不屈不撓的精神，只要你掌握了靈活的學習方法，就一定能實現自己的願望，升入理想的大學。我沒有在名牌高中裏求學，我是以一個知名度不是很高的縣城高中升入清華大學的。
這所高中並不能帶給學生舒適的學習條件，不能讓學生領略現代化的教學設施，不能讓學生感受好的物質條件，但我還是在這所高中裏學到了很多東西，有學習上的，也有做人上的。這所高中的最大特點是清苦+嚴格+優良的學風，説她清苦，是因為這是一所縣城高中，又是建於五十年代初期，物質條件艱苦。直到我畢業那年，學校才建成了一個像樣的教學樓。整個高中三年都是在平房裏唸書，在平房宿舍中休息，教室裏沒有暖氣和風扇，宿舍也是如此。學生食堂的伙食也不好，全是素菜，一個月的伙食消費至多百餘元，學校的衞生條件也比較差。這三年的生活確實比較清苦。但清苦能磨練人的意志，催人奮進。我們高中的升學率在地方上算是比較高的，達到70%左右。高中的嚴格也是出了名的，杜絕一切不良作風，校規校紀相當嚴明，對學生的學習也是嚴格要求，如三餐後必須上自習，不許在課內看閒書等等，這樣一來，學校裏的學習風氣很正，很少有遊手好閒，不思學習之人。這樣好的學風，對催人上進確實是很有幫助的，我至今還念念不忘高中的優良學風。
高中的三年對我來説就是奮鬥的三年，三年中我始終抱着堅定的信念，始終保持優良的學風，腳踏實地，一步一個腳印的學習。學校裏創造了優良的學風，無疑對我們起促進作用。三年過去，功夫不負有心人，我終於升入了理想的大學。想祕現在廣大的高中同學有的與我學習條件類似，有的則不盡相同。但不論如何，只要你對自己有信心，只要你充分利用了周邊條件，就一定能成功。
II.學習方法
有句話叫做“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，奉勸大家：要想成功，勤奮是必不可少的。脱離了勤奮談什麼學習方法，那隻能是空中樓閣，所以要把勤奮擺在學習方法之前提出來。還有句話叫“苦幹加巧幹，堅持持久戰”意思是在勤奮的基礎上，適當地掌握些學習規律，把握點兒學習竅門，會收到意想不到的效果，我沒有什麼太好的學習方法，只有幾條學習經驗。以供大家參考：
(一)學習要注意計劃性。學習切忌沒有計劃性，學到哪兒就是哪兒，高興學什麼就學什麼。這樣完全憑個人喜好，憑一時的興趣來學習，很容易造成各科的不均衡發展，造成較低的學習效率，影響學習過程的系統性和完整性。古人説“無預事則事不立”就可以看出在學習之前作計劃的重要性。一項好的學習計劃，可以促使自己按照既定目標去奮鬥，不荒廢時間，最大限度地發揮自己的潛能。一項好的學習計劃對取得良好的成績是很有幫助的。那麼，怎樣來制訂一項符合自己實際情況的學習計劃呢？一項好的學習計劃應包括以下幾方面內容：(1)自己應達到的目標。就是説，針對自己目前的學習水平，決定一個自己在本期末所能達到的學習目標。這個目標不能太高，太高了實現不了影響自己的情緒，也不可太低，使學習失去了動力。這個目標應是經過一學期努力剛能達到的目標。(2)分析自己目前存在的問題。比如自己目前哪方面比較欠缺，哪科需要有較大提高，哪項是本學期必須要解決問題等等。針對這些情況決定自己學習時間的分配，決定自己目前該朝哪方面努力等等。(3)制定詳盡的學習任務表。主要針對一星期的或一天的日程安排，決定自己在每個時段要學什麼，以及怎樣學。比如什麼時間預習或複習什麼課目，什麼時間做什麼練習等等。要把一天的時間表基本上安排好，這樣可以督促自己按照計劃去實行每一步戰略，不會在哪個時間感到無所適從。這樣把自己的零碎時間充分的利用起來，就牢牢地把握了學習的主動權，收到良好的學習效果。但有一點要注意，學習計劃不可定得太死，要有少量的餘地可供自己臨時支配。太死了會使學習產生一種沉悶感。好了學習計劃制訂完畢之後，下一步就是認真執行了。相信讀者按照自己的學習計劃堅持不懈的學習下去，會取得良好的學習效果的。
(二)多練習，多反思。現在的大學聯考，題型越來越豐富，題量也越來越大。如何在規定的時間裏快速地完成答卷，並保證較高的正確率呢？想必有許多高中生都關心這一問題。我在高中也反覆思考過一問題，想來想去還是覺得，只有在平時的學習過程中多做題，多思考，積累大量的經驗，才能在大學聯考中立於不敗之地。在平時的學習中，除了作業要認真做以外，每科都應有一本得力的參考書。平時學完課本上的內容後，不妨看一看自己買的參考書。一本好的參考書，是對課本內容的補充、概括與昇華，尤其是比較系統地整理了課本內容的知識框架，看後一目瞭然。上面的例題往往是比較典型的題目，看後能獲得不少啟發。要善於從例題分析中找出自己真正需要的東西，並把它們消化和吸收。另外參考書提供的習題，有時間也不妨做一做，其中有不少是比較經典的題目。起初你做的題都是沒見過的，做起來可能有些困難，但你要持之以恆地做下去。往後你會發現有不少題目似曾相識的，做起來得心應手，通過做題，你會發現不少技巧和規律，更深刻地洞察知識點與知識點之間的內在聯繫，強化對課本知識的鞏固與掌握，這樣才能真正把知識學活學通。光做題是不夠的，要有經常反思。反思就是把做過的題歸納整理，總結某種類型題目的規律性，以後遇到這種類型的題目能迅速應答，保證正確率，這樣一來，在考試中你可以省去許多思索時間，把握時間上的主動權，在考試中才能取得佳績，另外一點，哪類問題總是覺得含糊不清，就有必要把這類問題對應的課本內容認真複習一下。這樣就能較好的瞭解自己的知識結構有哪些漏洞，儘快他查漏補缺，不遺留學習問題。
(三)注意積累，持之以恆。積累在學習之中是一個非常重要的過程。學會積累，才能最好填充自己的知識大樹，使其枝葉茂盛。高中的老師勸我們每科要準備一個課外筆記本及錯題本。課外筆記本主要針對自己的參考學習資料，平時學到了什麼特別的知識，哪道例題或哪道習題十分重要，值得記下來以供以後查閲等等，語文、英語則主要是詞語解釋，語言點記錄，語法剖析，典型習題等等。錯題本顧名思義，就是要把平時作業、練習、考試中做錯的題記錄下來，寫明錯因及正確解法等等。針對錯題再進一步有的放矢地複習課本知識。不要小看這兩個本，日積月累起來也是相當豐富的學習資料，在考前看一看特別有效。相信讀者這樣試着做做，在考試時一定能體驗到這樣做帶來的奇蹟般的效果的。
“學無定法”，每個人在學習過程中要善於找出適合自己的學習方法，找出一些行之有效的學習規律，多探索，多實踐，在此基礎上，再虛心向他人請教，瞭解一些優良的學習習慣，把它們切實應用到學習中去。
III.應試心理
高中三年的奮鬥過去，就面臨着大學聯考的抉擇。如何在這個“黑色七月”中更好的把握自己如何高水平的發揮，考上理想的高校，已成為眾大學聯考學生關心的焦點。
也許這樣的現象早已是司空見慣的：有的考生在高中三年中學習成績一直不錯，但由於大學聯考時心裏緊張，發揮不穩定，造成失誤過多，有的平時學習成績平平，而在大學聯考中發揮奇佳，上重點都沒問題。當然，我們並不能光指望大學聯考時發揮，而平時不好好學。但在平時努力學習的基礎上，爭取在大學聯考時發揮正常乃至超常，也不是不可能的。這裏關鍵是一個應試心理的問題。
數一數我們從小到大經歷的各種考試，可以説是不計其數。每個考生都應稱得上是久經沙場之戰士。所以我們對考試早已就做成家常便飯，應該無所畏懼才是，但仍有不少考生心理緊張，發揮失常，究其原因：有的是平時學習不紮實，考試前複習不充分，從而導致心裏沒底；有的是過分看重考試帶來的後果及影響，平時總是念念不忘考不上怎麼辦等等，造成過分緊張。對這兩種情形，我們要採取得力措施加以克服，前一種就要注意加強平時的學習，平時要有紮實的功底，考前要強化複習，提早準備，對所學知識要有系統的複習。這樣在走進考場時，你就可自信地説：“這沒什麼，該學的，我都學了；該會的我也都會了。”後一種則要放下思想包袱，及時調整心理狀態，不要過分看重考試的後果，以輕鬆的心態從容應試，對自己要充滿自信心。
就我來説，我就是較好的把握了以上兩點，在考試前充分地進行了複習，考試前兩天我保證了充足的睡眠，決不開夜車，保護輕鬆的心態。另外注意了營養，使考前有充沛的精力和良好的體力，充滿自信地走進了考場。在考試時一心一意答題，從不想其他，也根本不考慮上一科考好或沒考好，只管認真地對待下一科。三天的考試對我並沒有造成什麼心理壓力，結果考試成績也相當不錯。
IV.填報志願
除了大學聯考使大家緊張以外，填報志願也是讓人相當頭疼的問題。有的考生考試時感覺不錯，可是填報志願時就犯了難。有二點：一是估分估得準不準，信賴程度是否高；二是估了分後，若自己的分數在一些“分水嶺上”，可上可下，這就成了一個犯難的問題。
是啊，現在全國有那麼多所高校可供選擇，到底哪個才是自己的歸宿呢？填志願填不好，可能會對自己的升學造成很大的影響。這樣，首先要了解的是自己考的水平，及自己在考生總體中所處的位置等等，給自己填報志願時有一個好的參考。所以，估分時一定要細緻，對照發下來的試題及評分標準，一題一題仔仔細細的估分，萬不可馬馬虎虎完事。要保證自己的總估分偏差在10分以內。自己要是沒有把握可請有經驗的老師幫忙，做出一個比較準確的分數。形成一個可信度較高的參考。以往就是有不少同學估分與實際得分相去幾十分之遙這樣填出的志願還有什麼意義可言呢？
在正確估分的基礎上，要把握自己在總體考生中的位置，做到心中有數，填報志願時第一志願很重要，要仔細斟酌，爭取在第一志願被錄取走。專業方面則要根據自己的興趣來填寫，不要一味地追求熱門專業，都上獨木橋，就會有許多人被擠下來，考試成績不是很理想時相應地報一些冷門專業也許會使成功率加大，第二志願、第三志願要與第一志願適當拉開距離，以免都落空，就後悔莫及。另外，在填志願時自己要有主見，不要迷信和盲從他人，總是改來改去，拿不定主意。要沉着地分析自己的形勢，找到對自己最有利的選擇。
平時有機會可多看看招生報，招生簡單等報刊，從中發現最新的大學聯考招生動態，注意一些政策的改變，對自己填報志願時確實很有幫助，這也是一種重要的參考信息。
總之，以上説的幾個方面算是我在高中以及大學聯考前後一系列親身體驗中總結出來的一些經驗，以供大家參考。升入理想的大學深造，這是每個有志青年在高中的最大心願和目標，而要實現這個願望，就需要每位同學為之付出艱辛的勞動。“一份耕耘，一份收穫”，這句話一點兒也不錯。只要你踏實肯幹，加上一些較好的學習方法，保持從容的態度，就一定能在最後的大學聯考中取得成功。
有志者事竟成！
到自己考了第一，劉錦通反應很平靜。
錦通説，自己不是特聰明的孩子，上國小的時候還覺得自己特笨呢，常常為了一個問題在那裏冥思苦想，為的就是：為啥是這個樣子呢？而上七年級時自己也一直都時班級的十幾名，不過自己一直都是一股勁，就是靠着一小步一小步提高，慢慢地就不一樣了。
不少人都好奇，成績好的孩子都是咋安排學習時間的。提到時間的安排，錦通笑了，也沒有什麼特別啦，不會在那裏弄個表格什麼的，一般都是隨機安排，根據一週或者是一天各科的重點分量來安排，哪一科分量中就會傾斜一些。還有就是自己覺得稍稍薄弱的科目，就會“偷偷”的加時。説到這，錦通做了個鬼臉。
錦通説，如果一定要説點時間上的安排話，那就是自己不會熬夜，“睡太晚會影響第二天的學習質量的，再説了，成績絕對不是靠時間堆出來的。”“一般每天都會在10點半左右就休息了，晚點也就是11點也休息了。最後初四衝刺的時候，也沒有幾次熬到12點的。
錦通説，自己原來是個話很少的人，剛上國中時甚至有同學笑話他是個“書呆子”。“後來我就想通了，自己一個人在那裏思考並不會快樂，而多和同學交流常常還能碰出點火花呢。所以，現在他們都説我特別能説。”
語文：也要提煉歸納
錦通説，可能不少人都認為，提煉歸納是學數學之類的科目必須的，其實，對於語文還是挺重要的。這幾科中，語文曾經是錦通最薄弱的科，150分的總成績只能得不足120分。
如何提高的，錦通概括了四個字，“多讀多看”。“別小瞧了這些，語文閲讀不是佔很大比重嘛，每次我都會非常細緻的讀閲讀的原文，反覆研究後面提出的問題，這中間要注意總結歸納，發現它們之間有‘共性’的地方，遇到不同的題則發現其‘個性’的地方，二者一結合，語文成績就上來了。”
數學：不要侷限於書本
國中時錦通曾經獲得省數學競賽一等獎，平時模擬考試也都會答140分以上，可他昨晚悄悄告訴記者，國小時數學成績挺一般的，甚至可以説不好。後來接觸了奧數，“我倒不是提倡大家都去學奧數啦，就是覺得，如果可以讓自己的知識面稍稍高於課本一點點，不僅僅侷限於書本那些，思維開闊一點，那麼學數學就會成為一種樂趣。”
錦通説，數學題要做，不過要精選，別一套又一套做起來沒完沒了，這樣會讓自己失去對數學的興趣的，“要少而精”。
外語：讓自己在外語環境中
談到外語，錦通平靜的臉上生動了幾分。“不少同學都覺得聽力挺難，其實聽説是分不開的，一定要張嘴，要會説了，自己才能真正聽明白錄音中的發音。”錦通説，雖然咱平時都不能隨時隨地接觸到外教，但是可以想點“辦法”啊，“外語老師不是都説要有語言環境嘛，一般有時間，我就會給自己放錄音，可以的話就跟着他們講，別怕錯，就在那自己對自己説，讓自己生活在自己‘造’的語言環境裏。當然，如果能找到一個對話夥伴那是再好不過了。”
“外語的語法一定要準，這個還得靠練習，沒有啥好辦法。我和身邊的同學都常犯的一個錯誤就是忽略細節，外語考試時常常會在小的語法方面丟分，就是那種特別簡單的地方，於是就自己跟自己較針，怎麼就錯了呢，慢慢地就好了許多。”
物理：讓心中的知識形成“反射”
&*本站 *ldquo;好多人開始學接觸物理時都覺得挺難的，但是你要是抓住了物理知識間的那些‘細節’，記住它，就會發現物理其實並不太難。”錦通如是説，他會考[微博]前物理最好的模擬成績是118分(滿分120分)。
認真這個詞，錦通説了幾遍，“最初接觸一個知識點時，一定要認真記，把它印在心裏，書裏的黑體字啊，劃線的部分，都是需要認真關注的，都得認真記住……”
見到記者重複“認真”這個詞，錦通笑了，“真的，來不得一點含糊，物理老師都教我們要產生‘反射’嘛，我想認真了才會真的印在腦子裏吧，見到試題，才會很快反映出來，然後才會有思路。”
化學：一環都別落
錦通説，如果大家覺得物理各個章節相對獨立一點的話，那麼化學就是更明顯的一環扣一環，一環都不能落，都不能不“結實”。
不少同學都會覺得化學的實驗題挺難的，可錦通自有心得，“實驗題要多見，老師做實驗時你得看細節，看歷年真題時得善於歸納思路方法，別在那裏背題，要真正的開闊思路。”
同學中不少人感覺基礎比錦通好，可是答起化學題簡答題時總是沒有錦通得分高，“得答到點子上啊，拿到題得知道考的是哪個範圍的知識，然後才具體到相應的點來分析，別東一下，西一下的答，這樣會莫名其妙丟分的。”
今天的內容就為大家介紹到這裏了。
付宛璐，20xx年從焦作一會考入北京大學，20xx年保送本校攻讀博士學位（碩博連讀），地質學和經濟學雙學士學位，2008年北京奧運會國家體育場志願者，北京大學珠寶鑑定師。本科期間公費赴澳大利亞自然博物館進行學術交流，研究生期間赴美國加州大學進行為期一年多的聯合培養。曾獲國家級李四光優秀大學生獎（國土資源部部長親自頒獎）、北京市三好學生、北京市優秀畢業生、北京大學學術類創新獎，連續五年獲得北京大學研究生最高獎學金校長獎學金，多次作為唯一的學生代表在頒獎大會、院慶、畢業典禮發表演講，在加拿大的國際學術會議上獲得優秀英文口頭報告獎。熱愛教育事業和珠寶行業，樂於分享。
其實，作為20xx年焦作一中唯一一個考入北京大學的幸運兒，我已經被邀請在各種場合分享過我的所謂“勵志”故事和“高效”學習法——包括回母校對着年級尖子生做演講，包括被親戚朋友、七大姑八姨拉着給自己的孩子做“單獨輔導”，從國小生到高三考生，都被我大碗大碗地灌過雞湯。因此，現藉此機會和平台把我的故事形成文字，也許並不全面系統，但希望我的分享能多多少少幫助那些有相似心路歷程的師弟師妹。
不服輸讓我對“好好學習”覺得更早
由於父母工作地點的原因，我讀國小並沒有進入“名校”：從最初山溝溝裏的國小到後來對口二十三中（當時還有國中部）的解放東路第二國小。我也沒有上過任何補習班和興趣班，沒學過鋼琴、辯論、奧數或者演講。因此，六年無憂無慮的國小時光讓我的童年顯得異常快樂和完整。大概由於記憶力比較好，專注力比較強，父母對我的學習也一直比較重視，年級第一就一直是我的囊中之物。
而故事的轉折從小升中開始，按規定，六年級畢業考試的年級第一可以保送十七中，而我卻在最關鍵的戰役拿了第二名。接下來的那個暑假，讓我印象最深的就是父母幫我跑關係進十七中的一幕幕，也正是這些讓我突然意識到考場如戰場，只有全力以赴好好學習，才對得起父母的艱辛付出。很快，機會來了！焦作市實驗中學首次對全市國小畢業生進行公開招考，除了背水一戰，我別無選擇。成績出來，我的成績正好壓線進場，一分不多一分不少。面對已經費盡周折取得通行證的十七中和每學期高出2000學費的二中分校，我對媽媽説我要證明自己，我要上我自己考上的學校。於是，我和其他來自學生路國小，塔南路國小等一眾“名校”的孩子一起成為了二中分校第一屆“小白鼠”：最初的校舍是實驗中學的職工食堂，只有幾間破舊的平房，連小操場都不是硬化路面。事實上，我們這些“小白鼠”是二中分校目前為止最成功的一屆，僅我所在的一個班，就出了十多個985、211的學生，其中不乏本科就考入北大、清華、人大、浙大、北理工、北體、中央音樂學院的學生。當然，這是後話。
天道酬勤，最初的一學期最難熬卻也進步最大，不服輸的天性讓我從墊底的入校成績突圍，逐步成為各科老師欣賞的“好學生”，洗脱了我的“黑歷史”。我記得冬天天還未亮就坐上了僅有我一名乘客的“專用”公交車，我記得看着那些國小就學過國中知識並能説會道的“名校畢業生”我有多羨慕，我記得我厚着臉皮去向那些高手借作文本拿回家反覆拜讀，我記得在公交上背書、在騎車上學的路上觀察草木行人構思金句美文，我記得我把國小養成的九點看電視睡覺的習慣硬生生改成了看書到十二點。第一次家長會，班主任對我媽説：你家閨女不聰明，但挺努力。
“打下江山”後的國中生活就顯得輕鬆很多，雖然二中分校特別喜歡各種全校統考（入學考、月考、期會考、模擬考、期末考），考完還要張榜公示前百名的成績。現在想來，那時的考試頻率和壓力完全不亞於高三。長相甜美和性格外向的女生開始談戀愛，然而我天生“情竇晚開”，身邊只有幾個志趣相投（其實就是隻愛學習的書呆子/學霸）的好姐妹，留短髮且討厭逛街，一年四季的衣服基本都是委託媽媽全權採購。長期霸佔榜單前三甲的我，偶爾也參加辯論賽和學科競賽，但考試成績依然是我關注的唯一重點。
為了提高成績、開闊視野，國中三年我有意識地看了很多課外書，包括當時很火的新概念作文，包括類似《紅樓夢》、《穆斯林的葬禮》這些我尚且似懂非懂的大部頭。逐漸地，我的作文成為範文的概率越來越高，同理，英語水平也跟着水到渠成似的提高。化學和生物是我最喜歡的課程，看課外書總是身心愉悦，模擬題做起來也得心應手。不喜歡數學和物理，但好在國中以知識點記憶和基本原理推導為主，反覆做幾道典型的例題基本就能觸類旁通。九年級備考的白熱化階段，班主任屢次在年級大會表揚我學習努力，各科老師在各班講捲紙都會提到我的成績有多好。沒人再提到我“不聰明”，很多家長都會請教我媽如何培養出了一個年級第一的女兒。然而，繼小升中的大坑之後，我在初升高依然沒有繞過一個坑。
掌握知識並不是決勝大考的唯一關鍵
我從來不是一個關鍵時刻發揮穩定的選手，更不是什麼黑馬，這裏要探討的不是智商(IQ)而是情商(EQ)，説白了就是面對大考的承壓能力。二中分校的校領導本指望我考出市第一的會考成績給母校爭光，結果我只考出了全市五十多名的成績。會考後我又考上了一批量保送北大小語種的鄭州外國語中學，這一次，我本着“寧做雞首，不做鳳尾”的原則，選擇了焦作一中，並暗暗下定決心要從焦作一會考上名校。遊手好閒了一個暑假，沒想到剛入校就劈頭蓋臉地來了場猝不及防的入校考試。第一場考試，我就考進了年級前三，這也讓我深刻意識到掌握知識並不能保證我能決勝大考——很多時候，我們並不是讀不好書，只是沒考好試！爬過兩次大坑，讓我又一次提前覺悟：“心理戰”往往比考試本身更可怕。認識這一點對於整個高中時期，尤其是高頻模考的高三下學期，比頭懸樑、錐刺股地玩命學習更重要（後文會詳細講到）。
20xx年是焦作一中搬入新校區，實行寄宿制的第一年。那一年焦作一中花壇沒有綠化，操場沒有修好，看台前始終立着三根不明所以的水泥柱子，彷彿佛龕前的三根香。就是在這樣的環境下，我開始一步一步接近“大學聯考”。
有很多一中高一學生的家長問過我，曾經教過我的各科老師有哪些，能不能給他們的孩子推薦一些好的老師。我非常能體會家長的心情，這反映了兩個問題：1、高一的學生和家長都明白提前規劃高中學習的重要性；2、大學聯考是一錘定音，高一的一切剛起步，想使勁卻又無從下手。很幸運，我那時遇到了一批特別優秀的一中老師，比如語文老師黨老師、物理老師馬老師等，可惜這些老師現在已經不在一線教學了。我想説的是，雖然老師的經驗有高低之分，但關鍵還在於這個老師的教法是不是適合學生，學生能否自主地學習，畢竟全國特級教師的班裏依然會有考不上大學的孩子。還記得我的高一班主任侯老師是個剛從學校畢業的本科生，人很年輕，完全沒有教學經驗，但由於對學生很耐心，教學也很有自己的特色，全班同學學都很聽話，上他的課更是認真。因此，高一那年，我們全班平均成績也一路高歌猛進，可惜他在第二年就考上中科大的研究生去謀求深造了。
對此，我的看法是，與其託關係找門路，把力氣用在找老師的上面，不如提前瞭解最新大學聯考改革動態、研究生保送和自主招生的政策，根據政策要求和學生的興趣愛好，提前規劃和準備學科側重點、課外活動以及學科競賽。這些才是在大學聯考加分全部取消後唯一的“捷徑”和“保險單”，才是其他地市重點高中的高一學生和家長關注最多的着力點。
軍事理論裏講究“制信息權”——“制信息權是爭奪未來戰爭主動權的基本內容”。對於大學聯考這場戰役也是這個道理，所謂“不怕做不到，就怕想不到”。這些規劃到臨近大學聯考再去做就為時已晚，因為鄭州的高中生、北京的高中生在高一就已經贏在起跑線上了。
“永遠不要試圖用戰術上的勤奮，去掩飾你戰略上的懶惰”，這裏引用雷軍的話，用在高中的學習和備考上可類比為：天天認真聽講、埋頭做題是“戰術上的勤奮”；而不願做錯題集、複習錯題集，不願花時間去反思學習方法和查漏補缺屬於“戰略上的懶惰”。前文所説的“制信息權”才是“戰略上的勤奮” 。
為什麼戰術上的“勤”就不能補“拙”？
因為沒頭蒼蠅似的皓首窮經並不能彌補缺乏學習目標和動機帶來的無效率，只能給家長、老師、同學甚至自己營造出一個“我很刻苦努力”的假象，除了能換來別人的寬容紓解和自己的心靈慰藉，一無是處！其實，不僅在高中校園裏這樣的學生比比皆是，大學校園裏也是屢見不鮮，很多天天泡圖書館、自習室的學生，不僅簡歷沒有那些把大學生活安排得豐富多彩的人好看，很多時候連績點都不如後者高，評獎評優時自然全無優勢。所以，不要憂心於老師不夠好，不要歸責於家長什麼都不懂，更不要懷疑自己的努力和天分。沒有任何人能阻止你獲得更好的學習條件和學習方法，怕就怕你只看得到案頭的一本書和一張紙。
於我而言，整個高中的前兩年半都順風順水，基本實現了“寧做雞首，不做鳳尾”的目標。前5個學期，每次考試的總成績基本排在年級前五，班裏同學看排名向來從第二名開始看，我的總分永遠比第二名高50分左右。據我老公（當時我高中班裏的班長）後來説他們兩個男生宿舍專門成立了一個基金，激勵男同胞奮發圖強打敗第一名，可惜一直到大學聯考畢業也沒人能取走那筆錢，最後大家把錢拿出來吃了散夥飯。當然，順風順水並不代表沒有刻骨銘心的努力。像所有“好學生”一樣，從上高一開始，我就知道我的目標是要去重點大學享受一流的圖書館、實驗室，和權威的學者交流，和全國的優秀學子成為朋友。就是這樣的憧憬，支撐着我高中的每一天：教室-食堂-宿舍三點一線，每天、每週、每月都有定時定量的複習任務和閲讀計劃，每次考完試都會把各科所有錯題用彩色的筆全部抄寫下來並在下一次考前認真複習（從高一到高三的各科錯題集最後有厚厚一摞），一旦發現不懂的問題馬上找同學或老師請教（有時自習課探討問題也會因此招惹了講台上負責看班的老公點名批評）。
具體各科的學習和複習方法，甚至不同題型的思維模式和方法學就不能在這裏一一展開了（這不是一片方法論）。但回想那段時間，我有一點體會很希望和大家分享，那就是我幸運地遇到了一羣很樂意和我探討解題思路、複習方法的同學。我始終認為分享和交流是人類進步的捷徑。我也鼓勵師弟師妹們不要膽怯於自己的不足，不要自滿於自己的長處，把自己覺得好的參考書和思維方法分享給周圍的人，虛心請教別人的看法和模式，往往會有1+1>2的奇效。試想，如果你們不只是兩個人的互助小組，而是更多人，那又會有什麼樣的爆發力呢？
我的幸運在於，我所在的班裏有好幾個小夥伴並沒有因為我總考第一而對我心存芥蒂（我相信你們所有人的班裏都不乏這樣那樣的戒備心和嫉妒心），反而非常樂意和我交流，包括後來考上武漢大學的小C，還有成績雖然不好但總會有出奇制勝的解題思路、寫得一手好宋詞並且時常語不驚人死不休的同桌。和他們“切磋”不僅讓我提升了學習效率，也在我整個高中生活暗淡無趣的基調裏平添許多歡聲笑語。從最終的效率和結果看，這也是“戰略上的勤奮”。
失敗是人生的常態，成功是人生的偶然
新未來分享焦作大學聯考狀元談心得：我眼中的天道酬勤
真正的“大學聯考兇猛”是從高三最後一個學期開始的。對於師弟師妹來説，最終極的問題恐怕就是：快大學聯考了，我該怎麼提分？寫到這裏，我翻出了我在高三最後一學期的日記本。第一篇是從2007年1月2日開始記得，最後一篇的日期是2007年5月31日。我曾把這本記錄了我成績起伏和內心掙扎的日記連同厚厚的錯題集都借給了去高補的好朋友，據説這本日記在她那比高三更暗無天日的一年給了她很多力量。副標題的這句“失敗是人生的常態，成功是人生的偶然”端端正正地寫在日記本的第一頁。
失敗是人生的常態，成功是人生的偶然。所有的失敗都有因果，而所有的成功都有撞大運的成分。我常向高三的學生和家長提起我們那一屆“火箭班”（全年級文理前20組成的尖子班）大部分學生大學聯考成績比平時模擬成績至少低20分的情況，包括我在內。大學聯考向來不乏讓人跌破眼鏡的折戟沉沙，也從來不缺讓人喜出望外的黑馬，比如平時成績從來上不了一本線的老公大學聯考裸分竟然620分（大學聯考語文成績竟然比我這個模擬考曾考出語文滿分的人還高）。
為什麼會這樣？
因為白熱化階段的備考純粹是一場心理戰！我始終認為高中最後一學期並不是拼題海（打基礎是高中前兩年半的事），而是拼“鬧市中讀書”的心境。在我的這本日記本里就不停出現諸如“今天物理又考砸了”、“我覺得自己就是一個學習機器”、“我最難過的是看到父母失望的眼神”、“弱項沒起色而強項怎麼也開始拖後腿”、“曾經的輝煌什麼都不能代表”、“夢想到底還有多遠”、“某某怎麼能考出這麼高的分數”的表述。“寵辱不驚”，輕描淡寫的四個字，又有多少成年人能做到，何況我們面對大學聯考時還只是未成年的孩子。然而，若不能平心靜氣、摒除雜念地啃下自己的大學聯考複習計劃，如何飛得出這漫漫書山題海？
那我們應該怎麼辦？
1、宣泄的出口：內向的師弟師妹可以選擇記日記，記錄下你的每一個“觸目驚心”和“患得患失”的小情緒；但我更建議師弟師妹能敞開心胸，和三五好友一起探究和分享彼此的困境和體會。因為一個人的寂寞和痛苦最容易被自己放大，而交流後你會發現你真的並不是一個人：你會發現原來這個知識點所有人都沒掌握好，你會發現原來用他的這個思路可以從根本杜絕你犯過多次的錯誤。無論怎樣的發現，對你來説都是莫大的收穫，避免你鑽牛角尖或進入惡性循環。如果前方有坑，那就讓自己早點掉進去，快點爬出來。別人掉過的坑，能繞過去就繞過去，幹嘛還要再去試試深淺！
2、找到自己的節奏，只要能前進就不怕速度慢（成功不可複製）：高三後半段經常會出現各科尖子不斷更換的情況，要“贏下這場戰役”就不要盯着坐在第一把交椅的那一小撮人。高三下學期大大小小的考試太多了，第一名的那個人會更迭，每個人有每個人的節奏和模式，以人為標尺只能亂了自己的腳步；而你需要盯住的是自己的大學聯考目標——比如，680分上北大或600分上鄭大。紮紮實實地經歷了各種大大小小的失敗後，我並沒有邯鄲學步似的學習尖子生的“先進模式”，而是始終盯着自己的那個名校夢（當時是復旦夢，聽過我演講的師弟師妹知道其中原委）一步一步往前走，等待柳暗花明的那一刻。現在回想起來，我當時為了節省時間複習對自己也是挺狠的：熄燈後搬着凳子去洗漱間做模擬題（當然，高三下的時候很多人都這麼奮鬥），午晚飯時間從來都是等到就餐高峯過後再去食堂快速吃點殘羹冷炙，在放假半天的週六晚上和週日上午經常就我一個人在宿舍吃泡麪、縮在被窩看書（那時候學校為了鼓勵學生週末半天假回家是不給空調供電的）。當時，因為常常憧憬大學的愜意，並不覺得苦或累。聽過一個説法，學霸和學神就是能把別人覺得牛逼但苦逼的事做得很享受。算不上學霸或學神，但我當時就是這麼一個老實又享受吃苦的好孩子，我堅信越努力就能越幸運。那種超重壓下的癲狂狀態，就是我自己的節奏。老公到現在還會提起大學聯考倒計時後，他站在樓上走廊放空的時候總能看到我向食堂暴走的場景。你看，作為大學聯考一匹小黑馬，這就是他的節奏——累了就去走廊放放空，課間和男生們在教室後面踢礦泉水瓶鍛鍊身體，晚上和宿舍室友打一些無聊的賭。這些休閒方式在當時的我看來既無趣又奢侈，對我無效。
3、你可以不自信，但不要忘記感恩：每個人都會有自我懷疑的時候，就像我的老同桌説的“想要自信，那就多考好幾次”。但，説起來容易，做到難啊。我也無數次懷疑自己配不上覆旦那麼好的學校，在高三下學期我的成績一度滑到年級二十左右的時候，北大於我更是肥皂泡裏幻影，想都不敢想。但有一種精神念力是持續有效的，那就是對父母、對老師、對幫助你的同學和師兄師姐的感恩之心。進入“火箭班”的後期，我經歷過心理狀態最差的一段時間，我的父母果斷同意讓我走讀，每天晚自習後，我就和幾個小夥伴一起拼車回家。那段時間，我不僅吃的好，休息的好，也能感受家中温情給予我的動力，讓我快速地調整好了狀態。我並不是在鼓勵一中的師弟師妹走讀，還是那句話，找到自己的節奏。我要説的是，在備考的關鍵時期，你一定能從各方面感受到父母加倍的關切，班主任、年級長甚至各科老師的各種“私人定製式的”指導。千萬不要把這些看做負擔（部分人可能不可避免地會有負擔感和逆反心理，家長就得注意方式了），而是應該學着感恩這些人對你的付出。你要相信，沒有人盯着你的失敗，也沒有人笑話你深陷泥潭，那些願意聽你傾訴、願意和你分析問題的人唯一的期望就是你不要被暫時的失敗打倒。體會感恩的力量，你就會學着跳出案頭的阿拉伯數字和ABC，跨出唯分數是從的怪圈，站在人生的高度上思考“我這麼努力是為了什麼？我現在的努力能讓我和愛我的人過上理想中的生活嗎？”。而這，才是讓你受益終生的思維模式，不枉你走過大學聯考這一遭。
沒想到一提筆就洋洋灑灑寫了這麼多，不知對這麼長的文字大家能否堅持看下去。Anyway，這就是我大學前的寒窗故事和一些不成熟的體會，故事的後來就是我在十八歲生日那天收到了北大的錄取通知書，雖然在此之前復旦和中科大招生辦的老師多次打電話給我父母保證我報考就能隨意選專業（我們那時候還是估分報志願）。我在曾經無數次幻想的種種畫面裏，選擇了“長髮飄飄走在未名湖畔”這個最遙遠的畫面，這其中有故事也有運氣，我很感恩。
這不是一篇方法論，因為這世上沒有萬金油。對於那些想知道如何複習、如何制定學習計劃的師弟師妹，我們這些師兄師姐就在這裏。在此，我只是希望用我的故事和大家分享我對“天道酬勤”的認識：有目標（夢想），有高效的戰略和戰術，有能支撐你持續戰鬥的動力，越努力才能越幸運！
大學聯考考場上決定勝負的除了知識，更重要的是心態。心態影響狀態。不好的狀態可能會讓你在做過千百遍的題上犯錯，好的狀態可能會讓你解出一個從未見過的難題。
在高中這三年裏，你可能被某一次考試的成功衝昏頭腦，也可能被關鍵時候的“不在狀態”逼得幾近瘋狂，還有生活中的各種壓力都可能讓你失去清醒的頭腦，這時你要做的就是保持好的心態，不受任何干擾。
個人以為盯緊自己的錯題，淡化成績和名次，這才是正確的心態。每當消滅一個知識盲區會感覺離成功又進了一步，心態自然越來越好。積極的心理暗示，為自己每天的突破而喝彩，你將變得越來越自信。
心得之四：學習在於體會。
高中三年體會到的東西會讓你受用一生。大家仔細想一想：“學習了這麼久，我到底體會到了什麼？我該怎樣把這些體會運用到自己的生活中。.。.。.”當你用心體會之後，你收穫的不只是學習成績，更是人生感悟，這才是你一生用之不盡的財富。
説出你的大學聯考故事，給學弟學妹們傳遞正能量。如果你有大學聯考故事要説，請關注我。權哥邀請你來做《説出你的大學聯考故事》節目嘉賓，讓你的故事走進千家萬户，讓你的聲音給他人帶去希望。
一、計劃管理——有規律
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，再製定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。
2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
二、預習管理——爭主動
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶着問題聽課，當你的問題在腦中形成後，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。——建立預習本。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。——讀寫同步走。
3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課後能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，説明你的自學能力在提高，若不會做，沒關係，很正常，因為老師沒講。
三、聽課管理——重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟着老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%左右，而預習後懂的則能在80%——90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。——建立聽課筆記本。
四、複習管理——講方法
有效複習的核心是做到三個字：想、查、説。
1、想：即回想，回憶，是閉着眼睛想，在大腦中放電影。學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、大學聯考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的複習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，説明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2—3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。——建立複習本
5、説：就是複述。如：每天都複述一下自己學過的知識，每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白，説明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。——此法用於預習和複習。
五、作業管理——要自律
1、不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學
2、不復習不作業：先複習所學的內容，然後作業。
3、遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。
4、不檢查不作業：作業後必須檢查一遍。
5、不小結不作業：寫完作業後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。
6、獨立作業忌抄襲。
六、錯題管理——常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後複習使用。錯題和難題反映着許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月複習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎麼還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯繫起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是複習次數：每隔一段時間要複習一次，怎麼複習？蓋住原題自己用腦子想。——此法比較適用於理科
七、難題管理——會溯源
除上面所歸納的之外，還需專門補充一點。
一般來説，難題之難多半在於題目所涉知識點眾多，知識點之間關係錯綜複雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對於難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯繫；二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；
三是藉助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之後，同樣需要每隔一段時間複習與檢查一次。
八、考試管理——抓重點
用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閲讀項目。錯了、丟了多少分，用統計表説話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。
除此之外，還要分析哪些是時間分配不當導致失分，哪些是粗心大意導致失分，哪些是不規範導致失分，哪些是答題順序選擇不當導致失分。這些都可看作是非智力因素失分，犯過不能再犯。
A.在課堂上緊隨老師思路，課下及時對知識總結、梳理。
B.每次考試後，還會主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，即便是考了滿分，也會認真總結經驗。哪個同學得分比自己高、哪個同學錯題整理的好，他都要從別人的長處中虛心吸取經驗，幫助自己更好地進步。
C.針對主觀題失分現象，他就堅持每天做一道主觀題，再請老師幫忙批改，仔細揣摩出題人的思路和考察範圍，每道題都力求完美。
D.每次考試前，他都會根據近期學習的內容，主動總結反思，預先判斷考試中可能涉及的題型和知識點，然後有針對性地複習。這也是他在全面掌握學習內容的基礎上，主動學習、勤于思考的表現。
語文英語*累積，分數提高是很底。
貴在堅持莫着急，不當第一當第七。
語文這個科目我一直是非常喜歡的，從語文中可以領略到中國五千年燦爛的文化，可以領略中華民族的智慧。上了高中竟然有個小姑娘把《史記》背下來了，讓我真的很驚訝，可見現在的人一斑啊！對語文的興趣先從作文説起。
我九年義務教育中作文基本是*作文選然後蒐集、整理而成的，當然這樣做多了也積累一定的文章。可是上了高中我發現自己寫的東西非常幼稚，水平還是國小五年級下學期。這樣可不行啊，於是我就開始走上了作文原創之路，我的這個原創可不是簡單的自己隨便寫寫，而是從題目的思考，進行理性的分析，打草稿，然後成文，我要求我的作文必須也是文學作品。是的，我確實這麼做了，但是過了半學期之後我就覺得自己的知識不夠用，不能表達內心的想法，於是開始找書讀，但是一讀書就迷茫了，不知該讀些什麼，因為書是多的，作為高中的學生必須有選擇的讀，但是當時沒有高人指點，亂讀一氣，把大量的時間都花在閲讀上了，沒時間學習了，於是乎我意識到了，最後經過多方的幫助，我現在向大家隆重的宣佈，高中必須要讀書的，但是讀什麼呢？我強烈推薦雜誌，這是我比較喜歡的雜誌，供大家參考：《讀者》、《青年文摘》、《格言》、《微型小説選刊》。我平時就是讀這些雜誌，包括我現在都高三了，我也買，堅持讀。我特別説明這些書怎麼讀，讀者、青年、格言這樣的雜誌需要用心去體會，讀的時候要選擇感興趣的，畢竟我們的時間有限，遇到好的段落要畫下，記下，甚至是背下。《微型》這個書是目前微型小説雜誌中辦的最好的，絕對可以提高你的見識，而且如果你有興趣可以從中獲得創作的啟發，但是要注意，千萬不要抄襲，20__年的大學聯考中的一篇滿分作文被指控抄襲，就是出自這個雜誌。我個人的作文現在就是在寫微型小説，我不喜歡寫那些個無病呻吟的東西，或者矯情東西。作文先説到這！
基礎知識很重要的，這是我在作文中得到的，因為首先字就不允許錯，所以大家要重視這個環節，而且要想語文成績高，基礎知識不過硬根本不可能的，也就是説大學聯考卷子的前14題必須達到最多錯兩個，這樣你的語文成績要是想低也是很困難的。我這裏廢話不多説，只是告訴大家，要每天的分任務量學習語文，而不是突擊，每天要做的就是字詞看，這裏我推薦《語文基礎知識手冊》。還有背誦，這個環節很重要，最好是朗讀，不用刻意去背。我在這裏強烈的建議，高一，高二同學也去買現在很火的高三用書《5年大學聯考3年模擬》(衞鑫主編)，這本書很厚的，大家可以每天做相關部分的一個題，每天每個人不分作一道，然後定期的看字詞，這樣高一高二的同學基礎知識就是很過硬了，我強調的是你們要積累，不是一個月把它做完，你可以半年做完，但是貴在堅持和回顧，不要做完就拉倒，要温故知新。切記。語文就談到這裏。
下面説英語，我覺得英語要我説的話比較可笑，因為這裏都是英語界的牛人。但是我在這裏還是強調基礎的重要，就是單詞語法，英語學習沒有止境，越多越好，單詞要每天都背，大家可以每天50個的，關於背的方法，不便我羅嗦。我着重強調的是口語聽力，我覺得英語相對它產生興趣就必須口語，我強烈建議大家可以去新東方的 一些口語班，到了這裏你會得到最純正美語的訓練，你會掌握好每個單詞的發音，如果你認真學了，並認真練習了，語音不標準也是很困難的。我英語很爛的，班級倒數，但是我不自卑，我總是告訴自己，我的英語水平我敢保證是全學校最標準的(當然不是全中國)，我們的老師發音都有問題，我每天都練習，所以我自信燃燒起來了，我就要學好英語，大家如果對英語沒有興趣，不妨先從
口語練習，口語好了，聽力自然會好的，再次建議新東方的口語班。它給你的決不是簡單的發音，我保證。
最後我要説，這兩個科目非常重要，大家最好重視，我告訴大家最好在高一高二主要就是學習這兩個科目，其他理科什麼的都不着急，高三學都趕趟，但是我説的是重點學習，不是不學習其他科目。
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