一、指導思想
家訪是班主任及老師重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯繫溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面瞭解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子得到健康全面的發展。為進一步加強我校德育工作，密切學校與學生家庭的聯繫，加強教師與家長的溝通，形成育人合力，促進學生健康成長。
二、集中家訪時間：xxx年1月30日（週六）或31日（週日）
三、家訪目標
1、瞭解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭中的表現情況。
2、瞭解家長教育孩子的方式和方法。
3、與家長交流學生在校表現，因材施教。
4、徵求家長對學校、班級管理的意見和建議等。
四、家訪途徑
1、提前預約，設計好家訪線路，登門家訪。
2、電話訪問補充。
五、注意事件
1、由班主任牽頭，家訪的具體時間和家訪的學生對象由班主任與同組教師一起商定。
2、登門家訪對象要求至少達8人。
3、家訪的目的在於幫助學生克服困難，增強自信，家訪前教師要充分醖釀，仔細準備，對學生的優點加以肯定，指出缺點並提出建設性的建議。
4、與家長、學生交流時要注意方式方法，以鼓勵和肯定為主。
5、家訪後，由班主任負責填寫家訪記錄，開學初交政教處。
在人的一生中，三年到四年的時間不能説長。但是，一個青年在大學中的這段時光，卻不可説短。
一是因為青春可貴，二是因為大學的四年，幾乎可以説是一生的基礎。
任務非常艱鉅，也非常光榮，作好大學日常學習生涯規劃，關係到未來的人生是否精彩。
大學生活2年過去了，發現大學日常學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的日常學習生活。
中學教師作用非常大，學生跟着學，大學則通常每天2科目時間，課後有很多的日常學習過程是發生在課堂之外由日常學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立日常學習、學會日常學習的習慣養成在大學非常的重要。
所以，在大學要好好培養自己學會日常學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人日常學習，學會利用網絡日常學習。
讓日常學習成為生命的一部分。
大學的生活不比以往，在大學什麼都要靠自己，這也是在鍛鍊我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛鍊自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學校園是個大課堂，裏面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關係，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。
新學期，我不僅我努力日常學習專業課，同時也好學好文化課，學好基礎課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。
專業課又是我們日後謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今後的日常學習中我會加強與老師同學的交流，平日裏認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的日常學習中學到一身好本領，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放鬆。
這學期，我將在專業上更加強日常學習，因為還有2年我也將走上職業道路！所以專業知識在這方面顯的更為重要！不能再浪費時間於玩耍，要為了自己的未來着想。
對於四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的日常學習，爭取在6月份把四級考出來！多去學校文圖看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。
也希望能在這一學期的課餘時間多出去找些與自己專業掛鈎的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以後的工作更加得心應手！
總之，今年是一個覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己！
寒假裏，我有一個大大的計劃，我想組建一支綠色陽光小隊，利用假期時間帶領隊員們參加尋訪美麗蕭山，發現生態美的主題實踐活動，用採訪、實地考察的方式對蕭山區美麗鄉村進行實地調查研究。
為了確保活動順利進行，身為隊長的我，現在就專門設計了小隊標誌、小隊口號，帶領隊員們設計好採訪路線，以及採訪提案。元旦期間，我在媽媽的帶領下，冒着嚴寒，提前到相應的村莊踩點。經過再三斟酌，我確定了寒假裏我們小隊即將走訪的地點，即河上鎮鳳塢村。
鳳塢村是個美麗的鄉村，這裏依山靠水山，既有風景秀麗的高山，也有波光粼粼的小湖，還有景色怡人、充滿人情味的古樸村落。古村落裏有爛漫田野、古屋舊祠，革命老區，蕭中舊址，還有説不完的古老故事因此，我們小隊特別想要了解的是鳳塢村的歷史、建設還有各種人文景觀的開發。此外，針對其他村子農村生活污水的處理和外排問題，我發現鳳塢村根本看不見一點農村污水的痕跡，這個美麗的村子到底是什麼時候完成了專門的污水處理系統建設呢？對此，我們決定好好向鳳塢村的村幹部瞭解一下。
當然，最重要的是，活動結束後，我還要組織隊員們認真完成採訪稿件的整理工作，讓這個活動有始有終，有花有果。
寒假已經在我們的期盼中姍姍來遲，讓我們來制定一份寒假計劃吧！為了讓枯燥的寒假變得豐富起來，我有許多的想法。
1、快過年了，但鍛鍊可一點也不能放鬆，而且我的體育也不是優，得趕快加緊了，跑步，仰卧起坐。爭取在下一屆的春季運動會中得獎。
2、寫作未來小作家在寒假中也不能休息，要每天寫一篇日記，我已經迫不及待地開始了！當然看看書，蒐集一些優美的詞，句，段也是必須的其次，作文有時間就寫，寫二三篇，加起來一共是29篇，寫作任務就這麼多了。
3、關於讀書，寫作，讀詩文，書中的唐詩三百首，我也背的差不多了，每天兩首，不多幾天就行了。《新月集·飛鳥集》中的詞段也十分地優美，這個寒假我計劃讀15本書。
4、練字，是重中之重，語文，英語，每天兩張，讓自己的鋼筆字變得好看起來，爭取在下一次的書法考級中得一個優。
玩，玩是必不可少的，看電影，買衣服和同學一起作文遠足等等。
真是期待，也希望大家過一個充實的寒假。
學校工作計劃，教育人生需要自由的呼吸，教師需要“面對着天空發呆”的自我調適。“忙”就是心亡。人必須學會傾聽自己的心聲，才能內省，活出自己的人生。
為此，今年寒假學校給老師們開出了一份特殊的“教師寒假補課計劃”：
補補親情
為了工作，為了學生，我們付出了很多。寒假，讓我們帶上愛人和孩子，回家看看父母、儘儘孝心。讓我們多陪陪愛人和孩子，給家庭更多的温馨！
補補健康
作為教師，只有健康，才能以積極的心態投入工作。寒假，讓我們去打打球、跑跑步、健健身、下下棋……消除疲憊，健康和娛樂自己的身心。
補補閲讀
教書的人最應該閲讀。寒假多看看書，才能讓我們具有厚實的文化底藴，成就大氣的課堂，讓學生在廣闊的精神空間中自由馳騁。
每人自由選讀一本書，撰寫一份好書推薦稿，2月18日上交。
五年內青年教師必讀書目：《我的語文人生》（可從學校圖書館借閲）
補補研究
教師是最需要思考的職業。平日裏的忙碌，讓我們缺少思考與研究的時間。寒假，讓我們捧起新課標、教科書、教育雜誌，在閒適中研究、反思。
1．登錄教師遠程培訓；
2．雙冊單元試卷編擬完成。在精心鑽研教材，準確制訂教學目標的基礎上，各備課組完成下學期單元卷的編寫工作。
3．班主任寒假學習要求：
（1）觀看《如何當好班主任——魏書生》（校園網左側“教師網上課堂”裏）。
（2）撰寫觀後感，或者把觀後感結合到學生案例中來寫。1－5年級參考主題：“咱們班的孩子”，可以寫班上其中一個學生的，也可以寫寫你和全體學生之間的故事。6年級參考主題：“給孩子們的一封信”，畢業寄語。
4非班主任老師給學生寫一份新學期寄語。
祝大家新年快樂！
快樂的寒假馬上就要來了！我準備過一個愉快而充實的假期，呵呵
1、每天堅持做4頁作業，包括2頁語文寒假作業，2頁數學寒假作業。
2、每天練字帖30分鐘。
3、每天學奧數1小時。
4、每天聽、説、練英語半小時。
5、每天堅持半小時閲讀時間。
6、每天堅持寫一篇日記。
7、每天下午鍛鍊身體2小時。呵呵，我最喜歡打羽毛球了，順便告訴大家，我最喜歡的運動員是謝杏芳！
8、晚上我要看電視的。
時間過得真快，又到了一年一度的寒假時刻，那麼，這個寒假還是老樣子不可以鬆懈哦，大家還是一起來制定自己的學習計劃吧！
週一至週四：每天在小筆記本上記下10~15個單詞（包括新舊單詞），利用自己的課餘時間將其背熟，一定要掌握，而且經常拿出來複習。
1、晚飯前，先打開平台，在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過的內容，認真複習，該記住的要記住。
2、晚飯後，稍作休息，完成老師佈置的作業。（注意：把回家作業當考試做）
3、某一學科的一單元內容結束，應及時進行總複習，然後完成“在線測試”裏的題目。完成的不夠好的，複習一遍後重做，有做錯的題目及時掌握。
4、預習第二天要上課的內容，認真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認真聽老師講解。
5、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養一種語感。
週五：同做“週一至週四”中的1、2、3點。
1、將學習過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。
2、有空時可以先放鬆一下自己，聽點輕音樂、看些課外的書（通過平台或自己買的都可以）。
週六：早上起來先做些運動，鍛鍊身體，然後朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內容記住。
1、繼續完成老師佈置的作業。
2、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍，適當地多做一些在線測試。
3、把一週所學的複習一遍，通過“在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎不好的科目，學習“知識強化”。
4、針對自己的學科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區”中的問題，把它當作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。
週日：除做週六的內容外，早晨或下午到分校進行學習方法交流、測試、鞏固，晚上預習下週一的課程內容。持之以恆，每天進步一點點，成功一定屬於你！
期末考試過後就進入寒假階段，那麼如何使孩子度過一個有意義的寒假成為各位家長朋友所面臨的問題。寒假既要玩得開心又不能耽誤學業，更重要的是生活習慣的繼續養成。
針對如何使寒假過得更有意義，我想當前家長的狀態無外乎分為三類：
1、完全放養型，這類家長認為既然學生進入寒假時間就應該徹底放鬆，沒必要再去糾結學習方面的問題了，孩子的寒假作業也是草草了事。這類的家長似乎需要調整本身的認知了，寒假不代表就完全自由了，時時刻刻不要忘記的孩子的主業是學習，所以學習的任務不可忘記，更何況國中階段正值孩子青春期，各種生活習慣，自律性，對社會的認知都在形成，所以對孩子提出一些基本的要求還是有必要的，當然孩子已經漸漸長大，凡事需要家長和孩子共同制定，只有孩子接受了，認為有道理才會願意配合家長的想法。
2、瘋狂補課型，這類家長會幫孩子報各種補習班，把孩子的時間排得滿滿當當，甚至比平時上課時間還要忙碌，家長認為孩子成績不夠理想，正好趁寒假期間幫孩子補補課，讓孩子成績提升起來。這種想法出發點固然沒錯，但是往往起不到預期的效果，相反卻忽略了孩子其他方面能力的培養，同時也剝奪了孩子這個階段應有的天性。
3、理智協商型，這類家長能夠根據孩子的實際情況和學校的要求和孩子一起共同製作一份合理的寒假計劃，既不耽誤學習，也要兼顧其他方面需求，使孩子能在一個正確積極的軌道上成長，養成各種正確的認知和生活自律性養成，凡事能和家長保持順暢的溝通。
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