希望杯的競賽宗旨是鼓勵國小生努力學習和進步，培養他們學習數學的興趣，提高他們的科學思維素質，為國小數學教研人員提供新的信息和資料，促進國小數學教育水平的提高。從這簡單的幾句話不難看出，在當今素質教育大力推行的時代，注重學生尤其是國小生的全面培養是至關重要的。社會希望減輕學生書包的重量，不希望我們的下一代成為書本的奴隸，但是從幾千年封建專制中形成的八股考試氣息，很深的影響了中國的教育。我們也期望可以像美國教育那樣無為而治，但是人們觀念的變更不可一蹴而就。
筆者深入國小奧數教育多年，積累了豐富的經驗，切身體會到很多孩子是在家長的殷切希望下為了奧數而學習奧數的，試問在眾多每天捧着奧數書本的孩子中，究竟有幾人是對之愛不釋手的呢？我們説，孩子像小樹一樣，在他們成長的時候要倍加呵護、適時修正，但是很多家長要避免矯枉過正。
寒假將近，一年一度的希望杯全國數學邀請賽又要拉開帷幕，如何運用好寒假的時間，為孩子制定系統科學的備賽計劃可能是現在很多家長關心的問題。
首先要正確的定位孩子，現在很多孩子都在接受奧數教育，然而數量之大比較真正有潛質成為數學家的天才又是如此懸殊，但是不是學習奧數的目的就只有一個呢？答案是否定的。根據多年的教學經驗，筆者認為孩子的智商和對新知識的接受程度是存在差別的，但是反映相對慢一些的孩子也是可以而且適合、需要學習一些奧數知識的，如果可以把奧數的位置擺正，家長和孩子的心態放正的話，排除很多急功近利的思想，單就奧數本身作為一種訓練孩子思維、培養孩子耐性的訓練來講是大有益處的。很多奧數試題表面是一個個隱含條件，但其實質往往是希望可以測試關聯能力，而這也正是大部分低年紀學生需要培養的重要能力，無論在今後哪門課程的學習中都會受益匪淺。
在正確的分析定位了孩子之後，筆者希望家長對孩子有正確的期望，一個人的成就是建立在他能力範圍之下的，制定一個適合孩子的目標，在他達到的時候鼓勵他不僅可以增加孩子的信心更可以幫助他從國小會正確的認知了解自己，不要出現拔苗助長，欲速不達的悲劇。那麼什麼樣的孩子適合參加希望杯呢？筆者認為，只要家長對於孩子參賽的結果有正確的看待，只要經過奧數培訓學習的孩子都是適合的，但重要的是賽前明確目的，對孩子的鼓勵很重要，不要因為一次競賽的失利而使孩子喪失了學習的興趣。對於在系統學習過的孩子，筆者希望大家堅定信心，因為的每次培訓都系統、規範的強化了不同的知識點，為孩子參加競賽並取得優異的成績奠定了堅實的基礎。
希望杯是由數學家、數學教育專家、大中國小數學教師組成命題委員會負責命題的。競賽的目的是為了選拔、發現優秀的學生，而不是要故意為難學生，也就是説即使在最難的題目背後，隱藏的也是學生應該掌握的基本知識點的變通。這些命題委員會的成員們，大都在中學或國小高年級從事教學科研工作，那麼從他們的出題角度分析，無疑是為了選拔出能夠更迅速、更深入的學習掌握高年級知識的孩子，因此，競賽的題目我們就可以推之一二了。那些運用現在所學的知識點卻能夠體現將來要學的知識能力的題目就成了重點，這種道理推移到會考、大學聯考都是適用的。
説到這裏，大家可能會關心，究竟哪些知識點是符合上〔〕述要求的呢？初步的，大家可以去參照針對各個年級每次講義的內容，當然寒假班中的強化是更系統深入的。其次，要考察的重要能力就是變換了，如何在複雜、晦澀的題目中準確的抓住題眼呢？其實，國小奧數的基本知識點屈指可數，但是每個知識點的變種卻花樣繁多，建議家長在平時幫助孩子複習每節講義的同時，更注重老師在課堂中對這個知識點的引申講解。筆者注意到很多陪同上課的家長都在認真的記着老師的板書，但是這其中的精髓卻沒有抓住，老師的板書固然是提綱挈領的重點，但是老師精煉的幾句對題目的點評才是重中之重，孩子對於這種點評的領悟力大都很欠缺，在這方面家長應該更加重視。
最後，希望在孩子們在寒假系統的學習下，協同家長的努力，讓孩子們都能熱愛奧數並取得理想的成績。
閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閲讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。這句富有哲理的話語揭示了讀書的意義所在。因此，引領學生步入書的殿堂，擷取知識、能力、品質、快樂，奠定學生髮展的潛力，改變學生生命的質量，是為人師的職責，更是社會發展的需求。結合新課標的要求和四年級學生的接受能力、閲讀水平，制定閲讀計劃如下：一、激發閲讀興趣，營造閲讀氛圍。結合本學期所學課文，發動學生蒐集有關讀書的名言佳句，共同欣賞後，有選擇性地張貼於班級牆壁上，並在黑板左上角設立每日讀書名言欣賞，由讀書最認真或讀書有進步的同學挑選、板書、評析，每天早課前全班齊讀一遍，並抄錄下來，使讀書的種子潛移默化地植入學生的心田。教師以身示範，在課前、午間空閒時，手捧一本書，靜靜地閲讀，以專注的閲讀，投入的神情影響薰陶學生；經常把自己的好書借給同學閲讀，發現同學有好書，主動向同學借閲，讀完後，有意識地在其他同學面前，加以談論賞析，讀過的同學必會興奮地加入，以此激發其他同學閲讀的興趣和渴望。表揚發掘會讀書、愛讀書的同學，以點帶面，掀起全班閲讀的高潮，營造積極閲讀的氛圍。
學生方面
1、做好科學實用的學習規劃表
寒假裏，九年級生可自由安排學習時間，九年級生利用記憶效果最佳的時段複習會事半功倍。起牀後半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，早晨30分鐘回顧前一天學習的重點內容，晚上30分鐘總結今天學習的內容，起到事半功倍的效果。同時，各學科的複習穿插進行，有利於減輕大腦疲勞，提高學習效率。
2、寒假注意補習弱科，提高綜合成績
會考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。九年級生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣，摒棄越弱越不學，越強越想學的心理認知習慣。根據期末考試結果，九年級生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，並強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放鬆。
3、增加閲讀量，留心作文素材
不少九年級生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。作文素材來源於對生活的觀察感悟及廣泛的閲讀，因此九年級生要學會觀察生活，有意識地思考一些問題，並注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。九年級生在閲讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
家長方面
在孩子的學習過程中，家長的角色很重要，因此，對家長也要提出一些建議。
1、以身作則，給孩子樹立榜樣
家長對孩子的要求不要武斷，自己都做不到的事情怎麼要求孩子去做好呢，教育的最高境界是不教而教，榜樣示範的作用是最有説服力的，因此，家長要嚴格要求自己，給孩子做好榜樣示範。
2、多陪陪孩子，多跟孩子溝通交流
家長要跟孩子多相處，要留意孩子平時的細微變化，幫助孩子調整心態，態度決定一切，要觀察孩子的變化，並進行合理的引導與督促。
3、幫助孩子培養習慣
好的習慣是學生進步的有力保障，記筆記，整理錯題，善於總結和思考，讓孩子一直在一個好的學習習慣中學會成長和進步。
4、多鼓勵，少批評
很多家長急功近利，經常責備孩子，或者拿孩子去跟別的孩子比對，越是這個時候，我們越是要相信我們的孩子，只要他今天比昨天有進步，孩子就值得肯定。
從七年級升入八年級，原本英語成績不錯的學生會出現下降，原因主要在於：
1、要求掌握詞彙量急劇增大
2、語法跨度明顯（由簡單詞法變為複雜句法）
3、閲讀完形難度會大大提升（從七年級直升至一模）
很多同學因為對難度不適應而出現成績的大幅下滑，這種下滑很可能導致你在八年級關鍵期遭遇“高原效應”。而七年級下學期相對來説，科目較少，作業負擔較輕，很多同學會有吃不飽的感覺，所以，七年級下學期是國中學習的黃金“發力期”。那新學期裏英語科該如何來計劃學習呢？以下是幾點建議：
關於聽力
1、堅持每天聽（聽教材的配套磁帶，聽課外材料）
2、堅持每天讀（聽力和口語是相輔相成的，知道怎麼讀才能聽得出發音）
3、堅持重複（聽力不怕重複，多聽幾遍，反覆琢磨每個詞是怎麼發音的，儘量模仿）
關於單選
1、每天做作業之前先看筆記
2、舉一反三（每道題都該説出為什麼選A而不選BCD）
3、及時把錯題整理到錯題本，經常翻看。
關於完成句子
1、注重單詞積累
2、平時注意主動訓練自己同義句轉換
3、注重各種近義短語、固定搭配之間的區別
關於閲讀
1、先題後文，帶着問題找答案
2、一天一篇，堅持不懈（5分鐘）
關於寫作
每兩天分析一篇滿分作文，模仿寫作思路，一週至少寫兩篇作文，每篇用時不超過15分鐘。養成寫日記的好習慣。分數由能力決定，能力由習慣決定，習慣由堅持養成！
一、時間計劃
1、制定合理的作息時間表
起牀：6：00晨練：6：20—7：00
學習：7：00—7：50 英語
早飯：7：50—8：20
學習：8：30—10：30 數學、物理、化學
休息：10：30—14：30（上網或看電視）
學習：14：30—16：30語文、英語（歷史或地理、政治） 休息：16：30—19：30（看小説）
學習：19：30—21：00 複習總結一天所學知識，寫日記
星期日全天休息
2、嚴格執行所制定的作息計劃，決不因其他事情而不按計劃行事。如果有特殊情況佔用了學習時間，必須加倍彌補。
二、學習計劃
1、預習下學期所學新課 制定嚴格的預習計劃，然後堅決實行之。計劃的落實以自學為主，要儘量地自己看懂；不會的要做出標記，等以後解決，或詢問他人馬上解決。預習新課要儘量多預習，爭取預習下學期新課的三分之一以上。
2、複習舊課 對以前學過的舊知識必須時常複習，要用10天左右的時間來複習舊知識，複習時儘量採用目錄回顧法，對不會的知識儘量摘錄下來，留待以後在複習時作重點複習用。
3、自覺寫10篇以上語文作文和英語作文，養成自覺修改文章的好習慣。
4、看幾部中國古典名著，並做好筆記摘抄。
5、加強英語口語及聽力，看幾部英文原版片。
6、堅持練字。每天學習累了的時候，要仿照一本好的字帖去練字。
三、提高自己的綜合素質
1、學習累了之後，要幹力所能及的活，如：打掃衞生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、完成家長交代的其它事情、社會調查等。
2、提高思想認知水平和道德素質，不斷完善自己，讀些勵志的書籍。
3、提高分析問題、解決問題的能力。培養自己形成一種思維全面、反應敏捷、運作正確、快速的學習機制；養成一種勤學、善思、好問、求實的學習習慣。
4、制定幾個旅遊計劃，體驗大自然的美好和其它想探索的世界七年級寒假學習計劃表-
為做好年度教師暑期師德專題培訓及學習工作，增強培訓工作的實效，特制定教師暑期學習計劃。
一、指導思想：
二、師德培訓及學習內容：
1、黨員學習。重點突出《黨章》的學習，組織廣大黨員及入黨積極分子，原原本本學習黨章，牢記黨章的基本內容，理解黨章的精神實質。繼續開展社會主義榮辱觀教育，推動廣大黨員強化紀律和道德約束，注重品質修養和形象塑造。
2、有關教育政策法規的學習。組織教師學習貫徹最近即將召開的全市基礎教育工作會議及教育局暑期教育工作會議的有關精神，重點學習貫徹《鎮海區教育事業十三五規劃》；重温《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保_》等法律法規相關精神以及《中國小教師職業道德規範》、《寧波市人民教師誓詞》，更好地依法治教，以德治教。
3、優秀教師的先進事蹟。組織學習市教育局編印下發的暑期教師學習材料之十六《走近名教師》，學習各地優秀教師的先進教育理念和教育方法，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
4、教師素質和形象提升教育。繼續開展愛與責任教育，結合讓讀書成為教師習慣的讀書活動，引導教師關心經濟社會發展，開闊視野，提升自身科學及人文素質。
5、教師心理健康教育。組織學習教師心理素質和自我心理保健等知識，做好教師心理健康教育上崗證書的培訓和取證工作。
6、認真做好教師暑期讀書活動該項工作，根據前期教師登記的教育專著，認真學習，完成讀書筆記。
三、培訓學習時間安排：
暑期師德培訓時間原則上安排在開學前一週（8月24日—30日），時間保證7天，其中集中學習時間為4天。黨員及入黨積極分子學習時間適當增加。
8月23日：黨員及入黨積極分子集中學習《黨章》。
___同志在慶祝中國共產黨成立85週年暨總結先進性教育活動大會上的講話。
黨員電化教育。
_月24日：全體教師集中學習教育法規。
學習市基礎教育工作會議及區教育工作會議精神。
_月25日：鎮海區教育事業十一五規劃。
教師學習材料——《走近名教師》
_月26-27日：各校分組安排開學工作、自學、撰寫自選教育專著讀後感。
_月28-29日：根據前幾天學習內容，撰寫體會。
我的假期生活的時候，我們去日照上大海去看日出，路上有很多美麗的景物。
最後，我們到了大海，大海真壯觀呀！無邊無際。到了第二天，我們四點就起牀了，我們一齊去趕海，去看日出，到了海邊，我們拿着照相機，一齊把日出給記錄下來。
一會兒，太陽出來了，此刻，太陽像一個害羞的姑娘，臉上紅紅的，像一個運動員，想使勁的把天給頂出來。太陽把沙灘照的粉紅粉紅的，把海里的小魚照的每一天都很忙碌。我能夠看到紅色的霞光印在海面上，微風吹拂，波光粼粼，十分美麗，像一幅鮮豔光彩的畫。
太陽像一個頑皮的孩子，一會兒看看這，一會兒看看那，把我們都照成小紅人了！
太陽緩緩的升起來了，像一個老太婆，彎着腰，一點一點的揹着東西上來，然後給我們來照明來了。
又過了一會兒，太陽最後升起來了，然後他像一個完成使命的戰士，高興的跳出來了！
你瞧，太陽正在天空上對你笑呢！
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