活動背景：
尋求創新和自我超越，我們在XX學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。
活動目的
為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、瞭解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。
活動對象
面向全院學生。
策劃主辦部門
XX組織部
活動流程
1.前期準備
（1）活動前期宣傳
（2）置辦活動道具、獎品
2.活動報名
在全校範圍內接受各專業同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到XX同學的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯繫方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。
報名人數限制在50 人以內。
報名截止時間4月29日。
3.正式活動
（1）。“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽
時間：XX月XX日 12:20
地點：三食堂前坪（若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓）
道具：A4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手錶
（2）。“讓雞蛋飛”創意設計製作比賽
時間：XX月XX日，繼“我的飛機我做主”活動之後
地點：三食堂前坪
道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆
宣傳方案
1、充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在整個學院展開宣傳工作，同時製作傳發關於科技節的傳單；
2、地貼；
經費預算
海報（大幅電子一張+手繪一張） 60元
宣傳單（100張）+地貼 30元
場地佈置 50元
比賽道具 50元獎品 200元
共計：390元
預備方案
1、遊戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓
2、若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。
3、其他緊急情況發生時，還需隨機應變。
附件一：
“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽
活動內容
“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通A4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機制作。依次進行A（測距）、B（測滯空時間）兩組比賽。
具體規則
A（測距）組：
1、每人3張普通A4紙，在規定時間內製作好飛機。
2、參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。
3、由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。
4、取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。
5、如果飛機飛出指定區域，則視為無效。
B（測滯空時間）組：
1、每人3張普通A4紙，在規定時間內製作好飛機。
2、參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。
3、由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。
4、取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。
總成績=A組成績+B組成績
注
1.A4紙由工作人員統一發放。
2、選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。
附件二：
“讓雞蛋飛”創意設計製作比賽
活動內容
“讓雞蛋飛”是將一枚普通生雞蛋（質量不小於50g）從二樓斜拋到一樓的水泥地面上，地面上不可鋪設任何物體，在蛋殼不破裂的前提下，輔助機構質量越輕、着陸越準確得分越高，得分最高者為勝。
評分標準
1.總成績：
由下面公式計算得出，按照分數的高低記名次。
總成績=質量得分+落地得分
2.質量得分：
按裝置的質量的輕重排定成績，質量最輕的名次最前。（50分）
作品拿到質量處稱取其質量，經工作人員按照下面公式計算出其質量得分。
計算公式： 重量得分= m最小/m總×50
3. 落地得分：
作品落地由工作人員測出其第一落點，並按照下面規則計算出落地得分。
着陸區內環直徑為1米，外環直徑依次遞增1米，共5環，從內至外依次得50分，40分、30分、20分，10分區外計5分 。
4.工作人員檢查雞蛋的破損程度和質量。
如果雞蛋出現輕微裂紋但沒有變形的作品其質量得分減半，雞蛋破碎者則被淘汰；若雞蛋從作品取出時破碎，算失敗。雞蛋取出後，工作人員稱量雞蛋質量，如果小於50克，視為雞蛋經過採用物理化學處理，取消其比賽成績。
注
1、雞蛋由工作人員統一購買。
2、不得將雞蛋用物理或化學方法處理。其輔助機構自行設計和準備。輔助機構的任何部分不許置於着陸地點以及下落路線中。
幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可
角色遊戲：
重點指導：小醫院具體措施：
1、幼兒遊戲，教師巡視。
2、扮演病人介入遊戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確遊戲。
3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天遊戲的開心的事情。
教學活動：講講做做——小黑貓
目的：
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。
2、通過製作小黑貓，認識貓的外形特徵，激發幼兒對貓的喜愛。
準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛鬍鬚等、糨糊、抹布）、範例、圖片。
過程：
一、謎語導入——引發幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認識貓的外形特徵。
二、欣賞範例——激發創作興趣
1、猜猜老師的貓是用什麼做的。
2、欣賞範例，看看到底是用什麼做的，怎麼做的。
3、教師示範做法。
三、幼兒製作——發展動手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒製作，教師巡視
4、個別指導，鼓勵幼兒大膽製作。
四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：重點指導：點心後正確做標記具體措施：
1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。
一、活動背景
在我校科研氛圍日益濃厚的情況下，同學們參加挑戰杯課外學術作品大賽和大學生創新實驗項目等科研活動的熱情日益高漲。在五四科技文化節到來之際，我們把各類科研比賽中成績優秀的作品展示出來，讓廣大師生充分感受我校的學術創新之風，並從中獲取能為自己所用的知識，為同學們以後參加科研項目提供新思路。
二、活動意義
1、展示我校優秀的科技作品，並向同學們提供創新思路。
2、提高同學對科技作品的認識，為以後同學們參加科研項目做基礎普及。
3、豐富同學們的課餘科技活動內容，為我校烘托嚴謹的學術氛圍，建設科研型大學做貢獻。
三、活動時間
20xx年5月4日到5月5日 早9:30 到16:30
四、活動地點
世紀鐘及世紀鐘到思源碑的梧桐大道
五、活動形式
在世紀鐘到思源碑的梧桐大道上給各個學院安排具體的位置，並提供桌椅擺放同學們的科技成果或展板，同學們可以參觀，也可以和相關的項目人員進行交流。
六、活動流程
前期準備
物品準備
1、申請場地（20xx年4 月27日前準備好） 張夏敏
2、桌椅借用（20xx年4月28前確定） 唐雲鵬
3、插線板借用（20xx年4月29日前確定） 吳興堂 江兵
參展當天電源的來源確定（到計算機學院團委申請，20xx年4月28日星期四必須確定，以及申請引出電源數）
4、滅火器材的借用，個數：4（20xx年4月29日星期五前確定，在思東等教學樓或嘉園借） 劉勇 申兆楠
前期宣傳
1、橫幅懸掛，展板製作
申請橫幅懸掛（20xx年4月25日申請好） 張夏敏
條幅製作（20xx年4月28日前製作好） 唐雲鵬
條幅懸掛（20xx年4月29日星期五前懸掛，並保持至5月5日）
閆柏丞（組長） 張劍韜 申兆楠 劉春雷
展板製作（展出當天放到展出地點入口處） 唐雲鵬
當天指示牌的製作（20xx年5月2日之前做完）當天黏在路旁（附帶“問詢處”座籤的打印） 劉衞潔
2、學院內部宣傳
跟各學院負責人聯繫並確認 唐雲鵬
信息統計
1、參展人員作品彙總統計（20xx年4月26日前確定） 唐雲鵬
具體內容：參展人員，作品個數，作品種類，是否需要插電板，是否有特殊要求，負責人姓名，電話
2、5月2日 下午3點 與各學院負責人現場確認場地
唐雲鵬
3、各學院參展物品準備進程的確認（20xx年4月29日星期五前完成） 唐雲鵬
參展當天任務安排
1、桌椅的搬運 江兵 魏天翔（同一人負責歸還桌椅，須有分佈表）
儘量前一天晚上到位，最晚4號早上8:30前到位
2、電路的連接 由當天上午第一節在場的人負責
9:00前完成，避開上課高峯期
3、督促各學院的參展人員準時到場，9：00前向負責人彙報情況
唐雲鵬
4、在九教門口設立科協專門的展台，以解決現場問題 負責人
5、現場秩序的維護 人員安排（分時段）
6、滅火器材的看管 劉勇 申兆楠
7、參展期間相關信息的通知（包括散場時間的通知） 唐雲鵬
8、現場照相 張劍韜
9、緊急情況聯繫人員 唐雲鵬（15210577822）
劉勇（15210586285）
李燕（15210569365）
展覽後的工作安排
1、桌椅的歸還 江兵 魏天翔
2、插線板的管理及歸還 吳興堂 江兵
3、現場垃圾的清理 由每一天下午第二節在場的人負責
4、滅火儀器的保管與歸還 劉勇 申兆楠
5、條幅的整理 閆柏丞
七、意外情況的'處理措施
1、若當天下雨：變更展覽時間，需提前一天通知各學院，並解釋原因
2、若有意外情況發生，及時通知保衞處，提前須有理事問的相關人員的電話，並告訴每個理事
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