曹操《短歌行》精品教案的精選

作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是人見人愛的小編分享的曹操《短歌行》優秀教案(菁選【優秀7篇...

作者簡介篇一曹操（155—220），字孟德，小名阿瞞，沛國譙（今安徽省亳州市）人。政治軍事方面，曹操消滅了眾多割據勢力，統一了中國北方大部分區域，並實行一系列政策恢復經濟生產和社會秩序，奠定了曹魏立...

翻譯篇一曹操是漢末傑出的政治家、軍事家和文學家，他雅好詩章，好作樂府歌辭，今存詩22首，全是樂府詩。曹操的樂府詩多描寫他本人的政治主張和統一天下的雄心壯志。如他的《短歌行》，充分表達...

短歌行公開課一等獎教案篇一教學目標：1、知識與技能:背誦本詩歌。2、過程與方法:掌握《短歌行》的思想內容和藝術特色。3、態度與價值觀:教學重難點:1、教學重點：體會詩人曲折表達自己渴...

描寫曹操的作文篇一回望歷史的長廊，撥開瀰漫的雲煙，在我眼前展現了一幅幅金戈鐵馬，羣雄逐鹿的景象。一望無際的大漠孤煙，風沙一次又一次掩埋了戰士們死去的屍體，卻無法遮掩歲月在歷史上留下...

短歌行其篇一曹操周西伯昌，懷此聖德。三分天下，而有其二。修奉貢獻，臣節不隆。崇侯讒之，是以拘繫。後見赦原，賜之斧鉞，得使征伐。為仲尼所稱，達及德行，猶奉事殷，論敍其美。齊桓之功，為霸之首。九...

曹操的作文篇一如果你問我，你喜歡三國中的哪一個人物，我肯定會説，我喜歡亂世之奸雄——曹操，他是一位政治家、軍事家、文學家。他可貴之處是尊重人才，廣招賢良。官渡之戰曹軍的勝利，得益於曹...

第一篇：《曹操》讀後感前幾天,媽媽給我買了一本《曹操》,因為我比較喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個星期不到的時間就看完了這本共209頁的書。當我們一提起曹...

內容解析篇一1、言志與抒情相結合《短歌行》表達的是作者渴望招納賢才、建功立業的宏圖大志。詩歌通過“對酒當歌”“人生譬如朝露”“杜康解憂”的憂傷無奈的直抒，表達了對時光流逝、...

短歌行公開課一等獎教案篇一教學目標知識與能力：瞭解曹操其人其文揣摩詩意，體會詩人抒發的人生短暫和求賢若渴，建立功業矛盾複雜情感總結曹操詩歌緣事而發，慷慨多氣的特點過程和方法：分層鑑...

第一篇：《短歌行》教案案例《短歌行》教學設計寧晉第二中學張蘭花一、教材分析：1、教材的地位和作用：《短歌行》是普通高中課程標準實驗教科書必修（二）第二單元的一篇略讀課文，本單元安排的...

曹操《蒿里行》語文詩歌賞析篇一蒿里行兩漢：曹操關東有義士，興兵討羣兇。初期會盟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕。淮南弟稱號，刻璽於北方。鎧甲生蟣蝨，萬姓以...

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翻譯：篇一【其一】《短歌行》是《小雅》曲調，曹操《短歌行》其中第一首是追懷關羽的作品。此歌以F調《小雅》演唱，在官渡之戰中，關羽投奔劉備，曹操因失去關羽而做的傷感追懷之歌，每四句是一...

短歌行篇一朝代：兩漢作者：曹操原文：對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙...

短歌行教案篇一一、教學目標1、知識與技能：（1）找到本詩的詩眼“憂”，瞭解詩歌創作背景，結合知人論世，以意逆志的方法分析詩人人物形象和詩歌情感（2）簡單瞭解建安風骨和歌行體的特點，學習並把握...

註釋：篇一一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。靠什麼來排解憂悶？唯有狂飲方可解脱。那穿着青領（周代學士的服裝）的...

曹操的故事篇一曹操與“九醖春酒”東漢建安年間，曹操曾將家鄉毫州產的“九醖春酒”進獻給獻帝劉協，並上表説明九醖春酒的製法。曹操在《上九醖酒法奏》中説：“臣縣故令南陽郭芝，有九醖春酒...

曹操短歌行原文翻譯及賞析篇一原文：短歌行對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓...

曹操的詩歌篇一晨上散關山，此道當何難！晨上散關山，此道當何難！牛頓不起，車墮谷間。坐磐石之上，彈五絃之琴。作為清角韻，意中迷煩。歌以言志，晨上散關山。有何三老公，卒來在我旁？有何三老公，卒來在...

創作背景：篇一林俊杰表示《曹操》的創作靈感來自三國的故事。林俊杰從小就對三國那個時代的歷史和故事很感興趣，包括電玩都會常玩其中的人物遊戲。曹操是一個蠻有自信和力量的人，為何不能...

譯文篇一我一邊飲酒一邊放歌，人生歲月能有幾何？象那轉瞬即逝的晨露，過去的日子苦於太多。喝酒唱歌我慷慨激昂，深藏於心的憂慮難以遺忘。用什麼來排遣憂思，只有藉助美酒聊解悲傷。那穿青領衣...

寫作背景篇一提出問題讓學生思考自行説出自己最喜歡三國中的哪個人物，並簡單説説自己喜歡的原因。從而引出對《短歌行》作者曹操的介紹。《短歌行》教案大全篇二【教材分析】《短歌行》...

《短歌行》優秀教案篇一一、作者介紹生平：曹操(155～220)，即“魏武帝”，字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。曹操是三國時代魏國的奠基人和主要，封為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊他為魏武帝。...

曹操的詩歌代表作篇一1薤露行曹操〔兩漢〕惟漢廿二世，所任誠不良。沐猴而冠帶，知小而謀強。猶豫不敢斷，因狩執君王。白虹為貫日，己亦先受殃。賊臣持國柄，殺主滅宇京。蕩覆帝基業，宗廟以燔喪...