從“胡塵”的想象直至“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年。”我用了一段語言渲染，在學生感知百姓生活極度痛苦的前提下，進而引導學生説出，他們此時最渴望的是什麼？然而盼望越深，失望越大。緊接着講一年的苦難，十年的折磨，六十五年的辛酸與煎熬，引導反覆的朗讀讓學生體會“遺民之淚”以及“盡”字中的無奈、痛苦、憤恨的心情。層次性的朗讀體味“又”中的複雜心境。“盡”“又”二字的朗讀、品味既是對北方百姓的心情的感受，更是對詩人陸游“希望、失望，但不絕望”的百轉千迴心緒的體悟。
1、播放黃河、華山的圖片，請同學們談談看了圖片之後的感受。（雄偉、壯觀……）身為中國人，你感到？（民族自豪感）
出示詩歌的前兩句“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”。這句詩中的河、嶽指的就是黃河和華山，從詩中的哪些字詞能體現出它們的雄偉壯觀？請同學們找找看。
交流，邊交流邊釋義。
重點：三萬裏五千仞摩
個別讀，齊讀
祖國的山河如此的壯美，（板書）可它卻曾被踐踏在金人的鐵蹄之下。播放視頻。
從這段影片中，你聽到了什麼？看到了什麼？你又感受到了什麼？多請幾位同學來交流。
金兵入侵北宋時的場景讓大家……。你們知道嗎？北宋後期，民不聊生，那是因為北方強大的少數民族“金”大舉出兵，一舉攻下了都城汴州，掠去皇帝及大量財物，最終北宋王朝宣告滅亡。後來趙構稱帝，遷都臨安（杭州），恢復宋國號，史稱南宋。邊説邊出示地圖。
北宋的皇帝大臣南遷了，北方的老百姓能跟着南遷嗎？不能，這些留在北方淪陷區的百姓就被稱為“遺民”出示“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年”，齊讀這句詩。那麼詩中的胡塵又是指什麼呢？交流。
“胡”是對北方少數民族的統稱，這裏主要是指金兵，“塵”呢是灰塵，灰塵怎麼來的？騎馬揚起的，就像大家剛才在影片中看到的，想象一下，當時北方老百姓的生活如何？和同桌交流，之後再回答。教師引導學生從兩方面來説，一是百姓生活的苦，而是他們的內心還會有什麼企盼？
一年過去了，他們在企盼着，讀——生讀“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年”
10年過去了，他們在企盼着，讀——生讀“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年”
20年過去了，他們在企盼着，再讀——生讀“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年”
詩中哪個字最能體現他們的感受？“盡”“又”請同學釋義這兩句古詩。
是啊，北方的遺民盼了一年又一年，這首詩的作者也正是如此，他就是陸游，讓我們一起齊讀整首詩。生齊讀。
讀了這首詩，你能體會到陸游的心情嗎？生交流
師補充介紹陸游：陸游一生勤於創作，寫了大量表現抗金保國的作品，是一位偉大的愛國詩人。此時，他已經身處南宋，生活安定，但當他看到“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風薰得遊人醉，直把杭州作汴州。”的南宋統治者們終日尋歡作樂、昏昏度日，想到北方老百姓們水深火熱的日子，他的心情難以平靜，讓我們再讀這首詩，體會作者的心情。
寫這首詩時，陸游已經65歲，但只要一想到北方的遺民就輾轉反側難以入眠，於是寫下了這首詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》邊説邊出示詩題及停頓，讓我們帶入詩題齊讀這首詩。
陸游一生堅持抗金主張，愛國之志始終不渝，死時還念念不忘國家的統一，請看他臨死前留下的詩《示兒》，出示，請同學們跟着老師一起讀讀。
作者：陸游朝代：南宋
三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。
遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年！
這首詩表達了作者愛國和憂國憂民的思想感情。
這是一首愛國主義詩篇，作於宋宗光紹熙三年（1192）的秋天，詩人當時在山陰（今浙江省紹興市）。
詩人熱情地讚美了淪陷區的祖國大好河山，對淪陷區百姓的痛苦予以極大的同情，而對南宋統治者不收復失地表示無比的憤慨。
“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”，這兩句描寫了淪陷區祖國山河的壯美，充滿了嚮往之情。黃河滾滾東流，一直流入大海；西嶽華山高聳，直插雲霄。詩人大筆如椽，極力讚美祖國的山河。然而這美好的河山卻一直被金人佔領，字裏行間流露出悲痛之情。
“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年”，這兩句寫淪陷區的百姓熱切盼望恢復之情景。淪陷區的百姓在金人的`鐵蹄下痛苦呻吟，他們的淚水已經流乾了，他們多麼想回到祖國的懷抱啊，然而年年盼望王師北伐，年年都註定失望。“淚盡”、“又”都是充滿感情的詞彙。南宋統治者奉行投降路線，每每和金人簽定“和約”，他們置淪陷區百姓的死活於不顧，詩人的感慨之情溢於言表。
這首詩愛憎分明，感情真摯、沉痛，尤其是前兩句用誇張手法極力讚美祖國半壁河山的壯麗，正所謂“以樂景寫哀，則哀感倍生”。
本文中基本包含了小升中考試會考察古詩的大體內容，在準備小升中考試時，可以做複習材料看看，有助於語文考試詩詞類題。
組詩的第一首落筆寫銀河西墜，雞鳴欲曙，從所見所聞渲染出一種蒼茫靜寂的氣氛。“一再鳴”三字，可見百感已暗集毫端。三四句寫“有感”正面。一個“欲”字，一個“愴”字表現了有心殺敵無力迴天的感慨。
第一首以沉鬱勝，第二首則以雄渾勝。第一首似一支序曲，第二首才是主奏，意境更為遼闊，感情也更為沉痛。
“三萬裏河”指黃河，“五千仞嶽”，有人説是泰山，因為泰山最高，被列在五嶽之首，歷代君王也多要去泰山封禪，用黃河與泰山作為中原大好山河的象徵似乎是再恰當不過的了；賴漢屏認為嶽指華山，理由是黃河與華山都在金人佔領區內。陸游詩中的“嶽”是指華山，可以從《宋史·陸游傳》以及陸游的詩詞中找到證據。《宋史·陸游傳》中有這樣的記載：“王炎宣撫川、陝，闢為幹辦公事。遊為炎陳進取之策，以為經略中原必自長安始，取長安必自隴右始。”從中可以看出陸游收復中原的策略，就是通過四川進入隴右，先奪取長安，然後憑藉關中的屏障進攻退守，像秦一樣收復中原。這樣的例子還有很多，陸游把這麼多心思用在這一塊土地上，可見他的主張是橫貫其詩歌創作的始終的，那麼“五千仞山上摩天”中的嶽指華山自然就最恰當了。“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。”兩句一橫一縱，北方中原半個中國的形勝，鮮明突兀、蒼莽無垠地展現在讀者眼前。奇偉壯麗的山河，標誌着祖國的可愛，象徵着民眾的堅強不屈，已給讀者以豐富的聯想。然而，大好河山，陷於敵手，使人感到無比憤慨。這兩句意境擴大深沉，對仗工整猶為餘事。
下兩句筆鋒一轉，頓覺風雲突起，詩境向更深遠的方向開拓。“淚盡”一詞，千回萬轉，更含無限酸辛。眼淚流了六十多年，怎能不盡？但即使“眼枯終見血”，那些心懷故國的遺民依然企望南天；金人馬隊揚起的灰塵，隔不斷他們苦盼王師的視線。
中原廣大人民受到壓迫的沉重，經受折磨歷程的長久，期望恢復信念的堅定不移與迫切，都充分表達出來了。以“胡塵”作“淚盡”的背景，感情愈加沉痛。結句一個“又”字擴大了時間的上限。他們年年歲歲盼望着南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此願落空。他們哪裏知道，南宋君臣早已把他們忘記得乾乾淨淨！詩人極寫北地遺民的苦望，實際上是在表露自己心頭的失望。[1]當然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統治集團則正醉生夢死於西子湖畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦後，可謂心死久矣。詩人為遺民呼號，目的還是想引起南宋當國者的警覺，激起他們的恢復之志。
全詩以“望”字為眼，表現了詩人希望、失望，千迴百轉的心情。這是悲壯深沉的心聲。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。
詩題意思：秋天的夜裏，天快要亮的時候，走出籬笆門，忽然對面吹來一陣涼風，心中產生一股傷感，於是寫下這首詩。
（1）將曉：天將要亮。
（2）籬門：用竹片或竹竿編的門。
（3）三萬裏:長度，形容它的長，是虛指。河：指黃河。
（4）“五千仞”形容它的高。仞：古代計算長度的一種單位，八尺為一仞（一作七尺）。
（5）嶽：指西嶽華山。嶽：指北方泰、恆、嵩、華諸山，一説指東嶽泰山和西嶽華山。
（6）摩天：碰到天。摩：摩擦、接觸。
（7）遺民：指在金佔領區生活卻認同南宋王朝統治的人民。
陸游
三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。
遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年。
蒙田範文網