1、《活了100萬次的貓》:描寫了生與死、以及愛
2、《帕西爺爺有辦法》:影響英國三代人成長的愛心繪本
3、《丟飯糰的笑婆子》:1973美國凱迪克金獎的獲獎作品
4、《獾的禮物》:如何接受親人離開你
5、《魔奇魔奇樹》:愛與勇氣
6、《市場街最後一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養的能力
7、《打架的藝術》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理
8、《明天要遠足》:詩歌繪本
9、《妖怪山》:彭懿作品，每個孩子都是天使，每個天使心中都有一座妖怪山
10、《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找尋的
11、《月光男孩》:1972年國際安徒生獎畫家獎得主的代表作
12、《小真的長頭髮》:孩子關於長髮的所有想象
13、《不可思議的旅程》:無字繪本，冒險、想象力
14、《“我愛閲讀”黃色系列》：適合國小中低年級的兒童閲讀，針對具有一定詞彙量的孩子
15、《雅諾什繪本王國》：橋樑書
16、《不一樣的卡梅拉》：樂觀、勇敢，勇於嘗試和冒險
17、《一年級大個子二年級小個子系列》:注音，不一樣的教科書
18、《我和小姐姐克拉拉》：世界十大經典童書之一
19、《中國傳統節日故事》：由台灣兒童文學名家林良、馬景賢、管家琪、陳木城等人根據“年獸”、“白蛇”、“牛郎織女”、“鍾馗捉鬼”等古老的民間傳説改寫而成。
20、《中國當代童話名家自選集》：任溶溶、葛翠琳、孫幼軍、金波、張秋生、葛冰、周鋭、冰波、湯素蘭、王一梅。
21、《青蛙與蟾蜍》：童心及純真的友誼温馨的生活
22、《羅爾德？達爾作品典藏》：《了不起的狐狸爸爸》《女巫》《好心眼兒巨人》《查理和巧克力工廠》等經典作品。
23、《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一冊收藏，馬愛農翻譯
24、《國際大獎小説？升級版兔子坡》：羅伯特？羅素的作品，人與動物和諧相處。
25、《父與子全集》：彩色雙語有聲讀物版
26、《小豬唏哩呼嚕》：孫幼軍作品，構思精妙，情節豐富。
27、《影響孩子一生的主題閲讀》：竇桂梅主編包括1-2年級、3-4年級、5-6年級。
28、《裝在口袋裏的爸爸彩圖注音版》：作者是中國首位迪士尼簽約作家楊鵬。
29、《電話裏的童話第二輯》：賈尼？羅大里作品，圖大字少，全文注音，適合孩子自主閲讀的橋樑書。
30、《中國漢字聽寫大會？我的趣味漢字世界》：根據新課標專為國小生定製
31、《漫畫版林漢達中國歷史故事集》(好書推薦盡在推薦書
32、《極地重生：沙克爾頓南極史詩之旅》：富有藝術氣息的科普圖畫書
33、《法布爾昆蟲記套裝》：入選教育部推薦書目，新聞出版總署推薦閲讀
34、《兒童博客版？新十萬個為什麼》：注音版
35、《科學家故事100個》
36、《小牛頓實驗室》：2015年度童書桂冠獎
37、《鼴鼠博士的地震探險》：關於地震的科普繪本
38、《嘰嘰喳喳的早晨――台灣經典兒童詩繪本》：林煥彰先生執筆，大12開，有音頻
39、《故事奇想樹第1輯》：2016“我喜愛的童書”兒童文學金獎作品，注音版
40、《晴天有時下豬》：寒假不會寫日記？這套書也許可以給你靈感
41、《長襪子皮皮》：林格倫作品
42、《窗邊的小豆豆繪本版》：繪本形式表達，適合低年級孩子
43、《小淘氣尼古拉的故事》：世界兒童幽默故事的經典
44、《戴小橋和他的哥們兒？升級版》：梅子涵開創國內校園小説先河之作
45、《作文裏的奇案》：用25篇作文解開一個偵探謎題，集寫作與推理的樂趣於一體
46、《最西遊作文》：適合怕寫作文，愁寫作文，愛讀故事的國小生閲讀
47、《閣樓裏的祕密》：國際專業大獎愛倫？坡獎青少年推理小説獎獲獎小説
48、《獨一無二的伊凡》：一本文詞優美、字字珠璣、充滿勇氣的作品
49、《親愛的漢修先生》：幽默風趣，被評論為一本勝過無數作文書的小説
50、《大偵探福爾摩斯》：圖文並茂，屬於兒童的福爾摩斯探案集
51、《童年河》：兒童成長小説
52、《永遠講不完的故事》：犟龜的作者米切爾？恩德作品
53、《凱特迪卡米洛作品典藏》：含《弗羅拉與松鼠俠》《愛德華的奇妙之旅》《傻狗温迪克》《高飛》《浪漫鼠德佩羅》《魔術師的小象》
54、《丁丁當當》：曹文軒關注弱智羣體，精心打造的寓言體系列小説
55、《國小生文庫？必讀名著經典彩圖版》：閲世界系列：注音，含小王子、格林童話、安徒生童話、希臘神話、一千零一夜
56、《不要和青蛙跳繩》：彭懿、繪本畫家九兒強強聯手，揭祕孩子神奇的想象世界，讓孩子積極面對生活。
57、《兒童哲學智慧書》：培養孩子獨立思考和智慧表達
58、《吳姐姐講歷史》：內容上起遠古，下終明代中葉，作者選取這段漫長曆史中富於教益的人和事，寫成一系列輕鬆而富於情致的短篇故事
59、《寫給兒童的中國歷史》：以孩子能懂的經驗、語言，講中國曆影響後代最深遠的人、事、時、地、物
60、《101個神奇的實驗》：生活中隨處可見的實驗道具，讓孩子愛上科學
61、《人類昂首奔赴太空的119個偉大瞬間》：圖文並茂地描述了人類太空探索的各個里程碑事件
62、《中國歷史地圖繪本》：用地圖呈現歷史，用圖畫讀懂歷史
63、《不一樣的數學故事》：注重數學在實際生活中的運用，讓數學變得好玩起來
64、《一週一首古詩詞》：教育專家尹建莉主編精選古詩詞300首
65、《語文新課標兒童詩歌精選》：人民文學出版社出版
66、《閣樓上的光》：謝爾？希爾弗斯坦作品，大師的童詩
67、《林煥彰童詩繪本》：5冊，包括花和蝴蝶、童詩剪紙玩圈圈、小貓走路沒有聲音、妹妹的紅舞鞋、我和我的影子
68、《名譯名繪版》：被評為最美名著版本
69、《佐賀的超級阿嬤》：苦難也是一種幸福，回憶童年和童年中那個影響你最深的人
70、《火印》：曹文軒譜寫了一支精彩曲折、悲天憫人的人性讚歌
71、《漢字奇兵》：通過生動的形象、完整的結構、曲折的情節，巧妙地把文字的基本知識融入其中
72、《安房直子月光童話》：帶有典型東方色彩、人與自然和諧相處的童話
73、《不老泉系列》：時代廣場的蟋蟀、不老泉、阿貝的荒島、蘇菲的航海日誌等7本
74、《永遠講不完的故事》：一部史詩一般的童話，米切爾？恩德作品
75、《35公斤的希望》：生動又深刻地描述了一個孩子成長路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸
76、《自然之子黑鶴精品書系珍藏版》：北方草原、荒野、森林和動物世界的“小百科全書”
77、《腰門》：以細膩、潤澤的筆墨，表現少女的心理世界，勾畫出了人物的心靈成長軌跡
78、《野芒坡》：以主人公幼安的傳奇經歷為主線，描寫他自我探索、尋找人生方向的歷程，呈現出一段獨特的歷史
79、《狼圖騰？小狼小狼》：全書由幾十個世人難以猜度的神祕的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時隨處都能從書中呼嘯而出
80、《窗邊的小豆豆》：入選中國國小生基礎閲讀書目，連續13年雄踞全國童書暢銷排行榜
81、《國小生名家文學讀本典藏版禮盒》：走進魯迅、汪曾祺、巴金、朱自清、豐子愷、蕭紅、老舍、沈從文、冰心、葉聖陶10位文壇巨匠，品讀大師
82、《天使雕像》：這是一個意義與追尋的故事。文筆流暢易懂，但對生命意義的詮釋卻遠遠超出一本童書
83、《無字書圖書館》：一個荒廢已久的圖書館，堆滿了無字天書……是書被下了魔咒，還是人為所致呢？想解開它其中的祕密嗎？帶你走進無字書圖書館，尋找塵封已久的答案
84、《世界文學名著寶庫？青少版：小王子》：這個版本的小王子有彩色插圖，字比較大，適合兒童
85、《最後的獒王》：神祕獨特的西藏文化，百萬暢銷書作家楊志軍“五個一工程獎”《藏獒》少兒版
86、《戰馬》：新聞出版總署推薦給青少年百種優秀圖書
87、《草房子》：格調高雅，由始至終充滿美感
88、《哈利？波特》：沒有孩子會不喜歡的書
89、《可怕的科學？經典數學系列》：孩子們能知道數學不再是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學會了，可以受用一生
90、《希利爾講世界史、世界地理、藝術史》：每一個喜歡讀書、渴望瞭解世界的孩子課外讀物
91、《不列顛少兒百科全書第二輯》：植物，鳥、昆蟲、爬行類與水生動物，哺乳動物等5冊
92、《西頓動物記》：它童話般的敍述方式、擬人化的描述手法以及清新淡雅的插圖設計令其成為了一套改編視角獨特、人文氣息濃郁的低年齡段讀物
93、《德國少年兒童百科知識全書：什麼是什麼》：德國權威科普作家幫助孩子建立完整的自然科學和人文知識體系
94、《寫給兒童的世界歷史》：本套書共16冊，以111個精彩單元，為孩子搭建起一座美不勝收的歷史殿堂
95、《萬物簡史少兒彩繪版》：一部有關人類科學發展史的具有里程碑意義的科普名著
96、《林漢達中國歷史故事集》：從周朝東遷一直講到晉朝統一全國為止，目錄以成語形式呈現，因此，在一定程度上講，這也是本成語故事集
97、《DADA全球藝術啟蒙系列-第1輯？藝術大師》：世界上有代表性的藝術家悉數入列，傳統與現代藝術並置雙呈
98、《給孩子的散文》：收錄散文46篇，涉及45位中國現當代作家，所選篇目，無論文風、樣式，還是內容、題材、立意，無一不體現了作家們的鄭重態度與高妙技巧
99、《給孩子的詩》：繪了新詩版圖，確立了經典標準，攜帶着思想、文學、文明的火種
100、《我的母語課五六年級上下學期版》：二十名全國特級教師參加編寫並聯袂推薦，經典性、文學性和兒童性完美統一。
一、每天做五道數學題，複習以前學過的重點，預習九年級的課本。多做易錯題，爭取在下學期的預習考試，不因馬虎失分。
二、每天聽英語磁帶半個小時，大聲朗讀並背誦，達到熟能生巧的地步。努力超過別人。
三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學會舉一反三，題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。
四、讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書總是好的，為此，我經常跑到書店去看書。但學習語文，也不能馬虎。古詩詞是重要的一塊，中，大學聯考都要考，所以我們要注意，儘量注意避免錯別字。
五、學會整理筆記，筆記是複習最重要的一種方式。只有會複習，想複習才能把成績提高。複習可以補缺查漏，不斷回顧可以使我們印象深刻，瞭解哪些我們掌握了，是重點我們也不能光學習，成為書呆子，在學習之餘培養自己的興趣愛好成為全面發展的好學生。
獨立閲讀的培養
語文的學習貫穿國小、國中和高中，不同階段的學習側重點不同。個人認為，在國小階段，有了一定的詞彙量以後，在閲讀一篇美文時，更重要的是對文章的整體把握。理解作者的意圖，體會文章的意境。而不是在老師引領下對文章的肢解性解讀。而無論是提到整體把握，還是大量的課外閲讀。都不得不依賴於學生的獨立閲讀。 閲讀教學中，教師必須有自己的創造性閲讀，並且這種創造性閲讀在一定程度上還要能駕馭學生的創造性閲讀，但教師不能以自己對文章的感知代替學生對文章的感知，不能以自己的體驗代替學生的體驗，完全將學生的探索過程包辦，要讓學生運用自己已有的閲讀能力，並結合自己的接受水準去獨立自主的閲讀，去填補文章中的隱含意義，只有這樣，才能使學生的閲讀層次達到一個較高的水平。2激趣引導
愛因斯坦説：興趣是最好的老師。興趣也是閲讀的第一原動力，只有對課外閲讀產生濃厚的興趣，我們才會積極主動地去閲讀。我們渴望讀自己喜歡的書，其出發點主要是滿足自己的興趣需要。我們開始是沒有十分切實的目標的，不是為了完成某一個真切的任務而去讀書，而主要在於從中獲取生活信息，滿足個人情趣。至於思想認識和寫作水平的提高則要在閲讀的過程中潛移默化，日漸長進的。3默讀法
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