近期由副書記xxx帶隊，“濱北蘭西經濟帶”辦公室、榆林鎮、康榮鄉、蘭西鎮、北安糧庫等相關單位組成商貿流通專項招商組，於8月18日—9月13日，對長春一汽集團、山東壽光蔬菜批發市場、武漢漢西建材批發市場，四川德陽建材批發市場、廣東佛山陶瓷市場進行了定項招商考察。現將考察學習和招商活動的有關情況報告如下。
一、赴武漢等地招商考察的基本情況
（一）招商考察的實際效果。
此次招商考察採取市場考察與專項招商相結合的方式，重點圍繞建材批發市場、果菜批發市場、汽車農機市場進行考察和招商，通過與長春一汽、上海大眾、山東壽光蔬菜產業集團、四川恆大投資發展有限公司等著名流通企業進行對接，推介了蘭西的區位、資源、產業和政策優勢，達到了交流信息、形成合作意向、學習借鑑其科學運作模式的目的和效果。考察期間與長春一汽轎車銷售公司達成了建設蘭西解放商用汽車銷售中心的意向，與山東壽光蔬菜汽運公司李國峯先生達成了蔬菜供應意向，與內蒙古公司簽訂了葵花供應合同，與成都簽訂了玉米加工設備合同。
（二）壽光蔬菜、武漢建材、德陽建材、佛山陶瓷等專業市場建設的特點。
1、市場規模大。建全國最大、做全國最大是四處專業市場的共同特徵。壽光蔬菜市場佔地600畝，有3.2萬平方米的交易大廳，8000平方米交易棚，7200平方米交易服務樓，5000平方米特菜專營區，2萬平方米的外省市蔬菜交易中心，年成交蔬菜1.5億公斤，交易額30多億元，已經成為全國重要的蔬菜集散中心、價格形成中心和信息交流中心。武漢漢西建材城，面積10多萬平方米，分為板材、石材、鋼材、陶瓷、潔具、燈具等30多個專業市場。XX年，在市場規模、匯聚品牌、吞吐能力、經濟效益等四個方面榮登全國同類市場榜首，XX年被授予“中國建材第一市場”稱號。四川德陽恆大國際裝飾建材城由四川恆大投資發展有限公司開發，於XX年6月奠基建設，總投資4億元，佔地400多畝，建築面積20多萬平方米，建成後可入駐商家1200多户。廣東佛山是全國最大的陶瓷基地和銷售集散地，全國建築陶瓷2/3的產品來自佛山，被譽為“中國陶瓷城”。
2、建設檔次高。堅持高標準規劃，高水平管理，高效率運營，是四地專業市場建設的又一特色。壽光蔬菜市場投資4000多萬元建成了電子拍賣中心，交易流程實現了電子化。漢西建材城形成了從倉儲到運輸、從配送到終端市場的“一條龍”物流集散渠道。四川德陽恆大國際裝飾建材城由中國建材流通行業的著名企業承建，其設計理念、建築風格、整體功能均屬國內一流。佛山“中國陶瓷城”以完備的產品貿易中心、信息中心，倉儲物流中心建設，實現了“買全國、賣世界”。
3、輻射能力強。武漢等地以市場為牽動，帶動相關配套產業跟進式發展，拉長了產業鏈條。目前山東壽光蔬菜批發有限公司經過戰略改組，市場體系延伸至華東、華北、東北等地，公司的業務規模和實力大幅度提高，產業龍頭地位得到鞏固和加強，實現了產地批發市場和銷售地批發市場的直接對接。漢西建材城拉動現代社區、交流與貿易、招商引資和配套產業長足發展，是一個“小政府、大社會”的典型。佛山地區的建築陶瓷業拉動和吸引了民營經濟裂變發展，陶瓷企業由1999年的180家增至目前的350家，年銷售額達到150億元。
二、招商考察的幾點啟示
武漢等地商貿物流經濟的發展已經走在了全國前列，有很多成型的經驗值得學習借鑑。相比較而言，我縣商貿物流經濟正處於原始資本積累和市場體系發育初級階段。突出表現為：有形市場建設滯後，市場規模小、吞吐能力弱、經濟效益低；政策出台、機制制定滯後於經濟社會發展，削弱了民間資本和社會遊資的投資熱情；對發展商貿物流經濟宣傳炒作的力度不夠，載體不多，形式單一，廣大幹部羣眾對發展商貿物流經濟認識還不到位，主動創業意識差，商品觀念淡薄，抓機遇的能力不強，等等。借鑑武漢等地的發展經驗，主要給我們以下三點啟示。
1、武漢等地幹部羣眾思想解放程度值得學習借鑑。武漢等地的幹部羣眾不囿於傳統思維和慣性思維的影響和束縛，敢於和善於突破陳規，看準的事情咬住不放，敢闖、敢試、敢為人先。他們時時處處以發展為中心，以效益為根本，抓住廣大民眾想富盼富的迫切心理，以市興場，以貿促工，貿工聯動，帶動和促進了民眾思想更新、思路出新和方法創新，為農民走出土地進市場、走出農村進城市搭建了跳板和施展才華的平台。幾年來，蘭西廣大民眾以樹牢經營理念為載體解放思想、激活思想、統一思想，在培育市場意識，對接市場等方面取得了長足進步。但是，以樹牢經營理念到創新經營實踐需要一個過程，縮短這個過程，把民眾潛在的市場意識激發出來，就要認真學習武漢等地的做法，以促進民眾思想解放為根本，在激活思想、達成共識上重點施力，調動發展主體合力推進商貿物流經濟提速發展。
2、建設專業市場的做法值得學習借鑑。武漢等地的發展經驗告訴我們，開發和壯大優勢產業、發展商貿物流經濟的根本就是建設專業市場，以做強有形市場加速形成無形市場，以市場為載體，搭建信息、技術、人才平台，推進產業開發和商貿物流經濟互動發展。XX年以來，在亞麻產業發展上，我們堅持走營銷拉動、加工擴張、原料支撐、科技長入的發展路子，把進入頹勢的亞麻產業轉化成了經濟強勢。在這一過程中，以市場化手段運作的黑龍江亞麻市場和宗正物流中心已經成為帶動產業復興發展的“龍頭”。尤其是成功舉辦兩屆亞麻編織品訂貨會和“首屆中國（蘭西）亞麻節”後，蘭西亞麻產品營銷網絡已經覆蓋國內大中城市，亞麻編織品市場份額佔國內80%，今年9月又被國家命名為“中國紡編織名城”，目前蘭西已經具備了區域性亞麻行業中心的雛形。取得這樣的效果，得益於我們抓住了營銷牽動這個關鍵。因此，我們必須長期堅持“以貿促工”不動搖的做法，在“貿工立縣”上實現重大突破。武漢等地的做法，啟示我們必須建設專業性強、規模大、管理水平高、輻射帶動效果突出的各類專業大市場，以市場承載商流、物流、人流和資金流，以商興業，以商活縣。要借鑑亞麻大市場的動作方式，促進專業市場建設向農畜產品交易、農機農資批發、建材批發、汽車超市、貨運倉儲等專業領域邁進，促進市場開發多元化。
3、以民營經濟為主體的發展模式值得學習借鑑。從一定意義上説，市場經濟就是以民營經濟為主體的老百姓經濟。只有充分尊重和發掘羣眾的首創精神，突出老百姓這個發展主體，才能為加快發展注入不竭動力。武漢等地堅持民有民建民營興建的各類專業市場的做法十分值得學習借鑑，他們在市場開發建設、品牌育創、宣傳炒作等方面都堅持依靠羣眾、致富羣眾，有效解決了“錢從哪裏來、事業怎麼辦、人往哪裏去”的問題。武漢等地的經驗告訴我們，加快蘭西發展，必須突出民營經濟的主體地位，讓民營經濟唱主角，集民力、聚民智，推進市場開發、產業開發和扶貧開發，構築亞麻產業開發、商貿物流經濟、糧食和醫藥化工項目、東北民豬等農畜產品精深加工四大縣域經濟支撐體系。政府及各職能部門要主動更新“角色”，有所為、有所不為，以市場為導向，把發展主體的利益放在首位，把千軍萬馬都調動起來，以政策吸引、機制牽動、典型帶動，煥發民營經濟活力，推動亞麻、畜牧、醫藥化工和綠色特色四大主導產業提速發展，推動“城、鄉、帶”、城市經營和基礎設施五大類項目形成新一輪開發建設高潮。
三、加快發展的幾點建議
武漢等地充分利用區位、地緣以及產業優勢建設專業市場，發育和壯大了當地的商貿物流經濟，成為帶動當地經濟加快發展的強大動力。我縣地處哈爾濱大都市經濟圈內，202國道穿境而過，“金邊銀線”的區位優勢十分明顯；亞麻、東北民豬、葵花等產業基礎雄厚，發展商貿物流經濟得天獨厚。把既有的優勢和潛在的能量煥發出來，必須取他山之石，及時調整主攻重點，推進經濟結構戰略轉型，加快脱貧解困和小康社會建設進程。
1、建議把“以貿促工”作為“xx”思路定位明確下來。在縣十三屆三次全委（擴大）會議上，我們把“以貿促工、貿工立縣”作為“xx”思路架構主要內容明確提了出來。近一段時間，全縣上下在做活“貿”文章上不斷取得新突破，在大力發展商貿物流經濟上達成了廣泛共識。因此，建議把“以貿促工”作為“xx”戰略定位明確下來，為做大做強商貿物流經濟提供政策依託和理論支點。就目前來説，我們完全具備“以貿促工”的基礎和條件。從區位優勢和地緣優勢上看，蘭西縣地處哈爾濱1小時經濟圈以內，特別是202國道改造完成後，蘭西承接哈市與北部十幾個市縣商貿物流的優勢更加明顯。從比較優勢和競爭優勢上看，我縣相對於全省正在啟動建設的“哈大齊工業走廊”來講，蘭西正面臨着發展商貿物流經濟最難得的機遇。如果我們不能把握住這個機遇，就會有其它市縣捷足先登。從政策優勢和後發優勢上看，我們發展商貿物流經濟有來自方方面面的支持，有兩年來開發建設“濱北蘭西經濟帶”的積累。可以説，把“以貿促工”作為“xx”思路定位明確下來，把商貿物流作為當前乃至今後一個時期加快脱貧解困的支撐點之一，是蘭西經濟社會發展逐步走向成熟的又一個重要途徑。
2、進一步優化經濟社會發展環境。對照武漢等地的做法，做大做強商貿物流經濟，必須創建一流的經濟社會發展環境。一要打造寬鬆的政策環境。要以建立公開、公正、公平的環境支撐體系為目標，在税費徵繳、土地審批、用水用電等方面，對域內外投資者一視同仁，營造政策“低水位”，形成“窪地”效應；要鼓勵創新、創造，容許新生事務存在，鼓勵成功，寬容失誤，做到實踐不爭論、鼓勵不壓制、服務不掣肘，允許試驗，在幹中創造經驗。二要打造過硬的服務環境。要組建“政務超市”，實行陽光操作，優先搞好對商貿物流經濟的各項服務，簡化手續，急事急辦，特事特辦。要加強制度建設，把限時辦結制、失職追究制、服務承諾制、首問負責制、否定報備制和項目申辦無償代辦制等六項制度貫穿服務全過程，排除“中梗阻”，提高服務質效。三要營造規範的法制環境。加大社會環境整治力度，杜絕敲詐、勒索企業經營者和外來投資者的犯罪行為，增強企業經營者和外來投資者的安全感，讓他們安安心心謀發展，一心一意搞建設。嚴格規範建築、醫療、醫藥、煤炭、石油、木材、捲煙等各類專業市場經濟秩序，維護公平競爭。嚴肅責任追究，嚴格規範執法執紀行為，認真解決執法不嚴、司法不公和徇私枉法等問題。要建立法律諮詢服務熱線，建立企業情況反饋“直通車”，幫助企業解決實際問題。
3、進一步推進幹部思想大解放。和武漢等地相比，我們發展上的差距是有形的，觀念上的差距是無形的，思想上的差距要大於發展上的差距。加快蘭西脱貧解困、推進小康社會建設，根本的就是從解放思想入手，以思想的大解放促進思路更新和方法創新。一方面，要致力把經營理念轉化為經營實踐。幾年來，縣域經濟和項社會事業實現恢復性發展的關鍵就是我們始終堅持並樹牢了凡事講效益的經營理念，這是蘭西走出困境的“法寶”，必須一以貫之，長期堅持。要以經營理念指導經營實踐，在創新經營實踐中豐富經營理念。另一方面，要致力激活民眾思想推進全民創業。要把廣大民眾散在的、自發的、有創造性的東西匯聚起來，喚醒民眾的商品意識、致富激情和創業衝動，把“以貿促工”的思想植根於幹部羣眾，以思想的高度統一促進商貿物流經濟蓬勃發展，越做越強。
元月4日至6日，我們一行10人，在孫局長的帶領下，赴姜堰、泰興、無錫三市4所學校學習考察。收穫不小，啟發很大。現將個人的學習體會報告如下：
一、簡要説明
我們考察的四所學校屬於不一樣的類型。姜堰是個90萬人口的縣級市，與我們大體非常。姜堰一中非常於我們的一中，姜堰二中非常於我們的二中、三中。黃橋中學是泰興市的一個鎮級中學，與我市的幾所鎮中學地位非常，只是黃橋作為千年古鎮，鎮區人口就有10萬，經濟成長相對較好。無錫錫山區的天一中學，是一所在全省乃至全國都有非常影響的中學，處在經濟發達地區，教育現代化程度很高，教育理念也相對較為先進。
二、考察實錄
（一）用管理提高聲望——姜堰二中
耀眼成績：姜堰二中在XX年高一錄取前100名只有10人、前600名只有40人的條件下，XX年大學聯考，1100多名參考學生，942人達到本科分數線，全市大學聯考前1000名中，二中佔500多人。
獨特風格：一是風氣正。領導班子齊心協力，大局意識強，紮紮實實地抓好師資隊伍建設和教育教學管理。教師積極進取，團隊意識強，幾十年來，二中教師奮力拼搏，不講價錢，不講待遇，無論到什麼地方都把樹立二中的精神和形象放在第一位。領導理念是，用事業統一思想，用修養調節矛盾，用感情維繫和諧，用制度保證工作。二是意識強。強調三種意識：大局意識——團結協作，整體成長；爭先意識——樣樣爭先，事事爭先；危機意識——生於憂患，死於安樂。三是制度好。打造教師一同體，在集體成長上做文章，提倡個人提升，集體合作，整體建構，合力成長。運用木桶原理，注重專家引領，強調學科成長的全省位置。四是思考勤。不斷地創新，不停地思考，認真糾正前期工作中不合理的做法。借鑑意大利世界盃設計7套方案最終奪冠的經驗，抬頭看路，埋頭拉車，務實高效，厚積薄發。五是管理細。認真提高服務水平，學校食堂一年365天保持乾乾淨淨，沒有一點油漬，在全省各行各業食堂中被評為第一名，衞生檢查從來不要公告，由此可見一斑。認真研究大學聯考方案。根據自身的特點，夯實基礎，研究學生，研究取捨，抓好中檔題目，講什麼，不講什麼，講到什麼程度，既根據大學聯考的規定，也根據學生的現實，注重科學性，強調針對性，不以講不講，講得好為前提，而以學生的領悟掌握為根本。既避免“兩張皮”，講的和考的不一樣，也杜絕“一張臉”，沒有前後聯繫和知識滲透。大體規定是，近期的佔80%，以前的佔20%。
細節擷取。聽了高三(18)班一節語文複習課，感覺是：緊扣大學聯考，知識點交待得十分清楚，能力訓練環環緊扣，課堂非常流暢。聽課前，坐在最後一排後窗處的一個學生，在我起身看班級文化建設圖片的時候，把自己坐的椅子和我帶進去的凳子交換了一下，讓我感觸頗深；聽課時，擔心我聽不清楚，老師專門讓坐得離我最近的一個學生起來翻譯課文，也讓我頷首感謝。另外，董建校長的“不求為我所有，但求為我所用。”教室前的“笑看人生峯高處，唯有磨難多正果。”教室側面牆壁上的《大國崛起》解説詞，追夢XX各重點大學圖片，也都讓人耳目一新。
（二）用大學聯考凝聚力量——黃橋中學
灼目大學聯考：二流生源，一流大學聯考。本科進線人數XX年346人，XX年484人，XX年，600分以上136人，本二線以上554人，名列泰州市四星級高中第三，躋身於江蘇省重點中學前列。XX年大學聯考再創新高，本科進線575人。XX年800多人，XX年突破千人大關，只有幾十個學生未達到二本分數線。
迎考策略。1、抓好兩支隊伍建設。一是年級組、班主任隊伍建設。實施年級組管理六個承包，即：思想教育承包、常規管理承包、學風建設承包、生活指導承包、計劃落實承包、目標達成承包；班主任管理六個落實，即：課餘時間落實、作業完成落實、課外指導落實、考試教育落實、考評分析落實、補救措施落實。二是教研組、備課組建設。重點是加強備課組建設，向備課組要品質，強調集體備課。為防止年輕教師可能產生的依賴思想，年長教師可能出現的獨尊意識，從而太整齊劃一，扼殺教師的積極性和創造性，學校規定實施“二次備課”，就是在集體備課的前提下，每個教師聯繫學生現實和個人特點，將備課修改補充，從而形成自己的風格和個性，在下一次的備課活動上，將二次備課所得的東西向本組教師介紹，通過集體修改，取長補短，形成一個完整的教案。2、嚴格考試訓練。汪校長認為，組織考試不容易，要考，就要考出效果和作用，否則就是勞民傷財，浪費時間，敗壞風氣。正因如此，每一次考試，學校都認真對待。每份試卷，都要打上命題者的名，迫使其認真對待命題；命題以中檔題為主，其它題目適當考慮，骨幹教師參與，教研組把關，總之要保證絕大多數學員，特別防止高三下來的教師，一時拐不過彎，出手較重，挫傷學生。同時規定認真巡視，認真監考，流水閲卷，準確統計，認真評析，務求達到一定效果。從高一開始，都按照大學聯考方法模擬訓練。並明確：抓考風考紀，就是抓教育品質。3、重視考試、學員研究。一是重視大學聯考資訊的蒐集和整理，不要在這地方吃虧；二是新大學聯考方案的研究，從全省的形勢和本校學生的現狀等地方認真分析，平時教學，規定教師要放棄難題，抓基本題，個別學生再個別對待；三是重視邊緣生的培養，關心愛護每一個學生，找出每一個學生的優點和不足，多鼓勵，多補救。
（三）用理念指揮行動——天一中學
沈茂德校長是個教育專家，我們到達天一後，他給我們作了一個學術報告式的介紹，強調的是教育要重視核心價值的引領，應該説對我們啟發很大。
一是重視差別，挖掘潛力。沈校長説，認可差別是一切教育的起點。孩子是人，是成長中的人，是個性化的人，正因如此，無論是家庭教育，還是學校教育，都必須認可這個事實，尊重這個差別。男孩子打架，那不是品德的問題，是孩子表現天性的問題，我們應該如何看待和處理，這裏既有分寸，也有藝術。如今很少見到男孩子打架了，我們擔心，男孩子是否有女性化的傾向。果真如此，那是一種什麼樣的後果，我們都可以思考。有的學校，學生宿舍管理得井井有條，整齊劃一，準軍事化，毛巾、牙刷等都擺成一條線，學生一天到晚要想着這個，長期訓練下去，我們的學生會變成什麼樣子？所以，統一性的東西未必就好，那其中就有扼殺天性的成分和做法（從某種角度講，大學聯考就是扼殺天性，扼殺創造力）。每一個孩子都是一座金礦，我們對每一個孩子的成長都應該飽含期盼，教育就是要在這期盼中挖掘潛力，挖掘創造性。這樣我們的民族才有希望。
二是崇尚寧靜，心無旁騖。寧靜方可致遠。寧靜，是教師的必要條件。教育工作者如果一天到晚想的是待遇，是賺錢，很難做好教育工作。當我們走進課堂的時候，舉手投足，開口説話，素質教育就開始了。差別僅在於，一個優秀的教師教人學好，給人好的素質，一個差的教師，教人不學好，誤人子弟而已。就是其它工作吧，如果我們功利的心理太強，一天到晚想着領導怎麼想，這件事情與我有沒有利，那還怎麼工作？天一中學一名學員考取澳大利亞一所學校，家長請天一中學的領導和教師吃飯。席間，家長及請來陪同的人員，總是在詢問沈校長的工資數額，有的猜測年薪300萬元，有的説500萬元，有的説最低也不會少於100萬元。天一中學的一位領導站了起來，澄清説，離你們説的差距太遠，但如果今日我們的話題都在這裏，那對不起，這頓飯，我們就不必再吃了。教育講究的是奉獻，是生命價值；企業講究的是賺錢，是物質價值。將這樣的兩種人放在一起，沒有酒逢知己的快樂，只有話不投機的尷尬！
三是鍛鍊恆心，一以貫之。沒有根基，豈能蓬勃？沒有恆心，豈能成功。沈校長介紹説，他在澳大利亞考察，學校派遣一男一女兩個學生給她作翻譯。他問那女生，你快畢業了，準備從事什麼工作？女生回答，做教師，希望象您一樣當校長。男孩子的目標是當海軍，並且説，已經報名了。沒有人教育他們，但他們都表現出了目標的專一性。我們的學生呢？李揚來到學校開講座，説學外語並不要花費多少時間，每天飯前5分鐘背背就行了。同學們第一天都照做了，幾天以後，堅持的人就大幅減少，兩週以後就沒有人堅持了。不要説學生了，就是我們的教師吧，只要一帶過高三，就認為不得了了，就認為自己是專家了。一壺水才燒到50度、60度，就不燒了，就飄了。教師如此，何況學生？正因如此，沈校長強調，新課程改革，不要忘記精神引領，不可丟掉德育這一塊。
三、考察啟示
（一）艱苦創業的精神是學校成長的根本。艱苦創業，是學校成長的基礎和根本。從現在的情況看，我們考察的幾所學校成長的社會環境很好，學校的條件也相對優越，教師獎金福利比較高。可當初，他們也是經過一段艱苦的創業才有現在的條件的。學校處於低潮的時候招生也相對困難，可他們強調踏實和奉獻，強調苦幹加巧幹，並讓大家明白一個道理：沒有成績就沒有利益。學校辦得有聲望之後，附近甚至更遠地區的學生都來到學校就讀。學校也能充分利用上級的政策，解決學校的成長問題。
（二）團結協作的意識是學校成長的前提。團隊精神，是幾所學校強調最多的地方。大凡學校能辦得好，一個起碼的條件就是領導班子團結協作，幹部師生上下同心。姜堰二中的校長介紹經驗的第一點，就是學校風氣正。好的校風、教風、學風，是學校健康成長的關鍵。
（三）認真細緻的作風是學校成長的關鍵。我們上面很少提到姜堰中學，但這所學校作為姜堰第一中學，還是有他的一些特點的。如帳算得十分精細，教學時間部署地方，每週語文用950分鐘，數學用940分鐘，物理用450分鐘等，同時從考分上算學習效果，哪門學科用時少，效果好，哪門學科所花費的時間和成績不成正比，都分析得一清二楚。姜堰二中、黃橋中學在教學時間部署上也都有其細膩獨到的地方，這裏不再贅述。
四、幾點建議
（一）要有準確的學校定位。從全省來看，我市的幾所學校，一中、三中定位在三流水平線上，其它幾所學校定位在四流水平線上，我覺得比較現實。這樣的定位，不是自暴自棄，自我貶損，而是實事求是，反映客觀現實，這也好讓學校領導和教師知道我們與先進地區、一流學校相比有多大的差距，我們已經沒有任何自大和驕傲的資本，要創造好的環境和條件，不是依靠政府、教育局或者其他什麼人，只能靠學校領導和教師長期不懈地艱苦奮鬥。姜堰二中和黃橋中學的經驗最適合我們學習。
（二）要有強烈的危機意識。姜堰中學儘管是姜堰第一中學，收的學生要優於姜堰二中，去年大學聯考二本上線人數比二中少100多人，我預計本年仍然要少，這樣成長下去要不了幾年，他的聲望和光芒將會完全被二中所取代。逆水行舟，不進則退。所以，我們的每一所學校都要有危機意識和創新意識，這不僅是成長的問題，更是生存的問題。
（三）要有高遠的成長目標。天一中學所追求的理念，應該是教育成長的方向。儘管我們一時還達不到她那樣的水平，但我們要時刻瞄着她，盯着她，多思考，多研究，以期辦出我們的特色，實現我們的教育理想。無論是校長的管理水平，還是教師的教學水平，從通通意思上來講，我們與幾所學校的差距還是非常大的。沒有高水平的師資，就沒有高水平的教育。因此，要創建真正的品牌學校、品牌教育，培養校長、培訓教師是我們的當務之急。
（四）要有濃厚的研究氛圍。幾所學校給我們的印象是研究意識特別濃厚，校長研究管理，教師研究教學，一同探討新課程教學，探討大學聯考模式，蒐集大學聯考資訊，謀劃大學聯考戰略，研究複習策略，探討教學效果和複習效率。思無它事，心無旁騖，已經達到非常專業和精細的程度。這是我們應該認真學習的地方。
限於水平，只作簡單地彙報，錯誤和疏漏的地方一定不少，請領導諒解。
外出學習考察報告範文篇4
外出學習考察報告範文篇5
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為了使學校擴建的規劃和設計更加科學，更加符合我校辦學實際規模和創辦國家級示範高中的需要，由公司領導帶隊，省設計院和太原理工大設計院派人蔘與一行六人外出考察。本次考察內容除學校建設規劃和設計這項主要內容外，還考察了外地名校的管理和現代信息技術教育的開展情況。考察中我們採用了訪、看、拍照（錄相）和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽，山西太原等七個城市的14所名校。
第一部分：所考察各校的特點
一、深圳高級中學
1、概況
深圳高級中學創辦於1997年，公辦全寄宿學校。學校佔地面積65667平方米，建築面積67000平方米。現有教學班46個，在校生2500人。專任教師200人，其中特級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學歷183人，平均年齡36歲。
2、學校建築特色
（1） 學校建築莊重典雅，具有東方與西歐結合的風格。
（2） 建築羣錯落有序，色調統一，現代文化濃郁。
（3） 教學區，辦公區，運動區，服務區劃科學合理。
（4） 學生宿舍帶有衞生間，安裝有空調。
（5） 大型建築中設置了圖書館和報告廳等公共設施，綠化面積達40%。
3、校園網絡建設投資大，達1200萬。各教室有多媒體教學設備，學生機房建設六個，教師備有筆記本電腦。
4、辦學特色
（1）分層教學(a、b、c)。 (2)學生自律管理。
5、借鑑之處
（1） 在建築設計上可以借鑑其東西結合的風格，以及建築功能區劃的思想（如報告廳連體設計）。
（2） 在辦學上可以借鑑其分層教學的做法。
二。 深圳實驗學校
1、概況
深圳實驗學校於1985年建校，集高中、國中、國小、幼兒園一體，分為四個部分的獨校園。XX年兼併一所民辦中學，現該部單辦高中。
2、校園建築特色
整體一般，呈天井形兩進院落。但教學功能區劃合理，學校綠化面積達標，植物種類多，建有房頂植物園和陽台花卉。
3、辦學特色
（1） 從管理者到教師在觀念上的轉變明顯。
（2） 隱形課程、壁畫、雕塑、講座。
（3） 固定活動。
10月份為教學開放周，邀請社會各界隨時來校聽課，同時為學校提出意見和建議等。
4、借鑑之處
（1） 建築方面：浮雕（深圳高級中學也有）、植物園。
（2） 辦學方面：教育觀念的更新和轉變。
三。 珠海市第一中學高中部
1、概況
珠海市第一中學佔地300畝，現有教學班46個，在校生2500人，於1999年新建，由清華大學設計。總投資2億人民幣。
2、建築特色
（1） 整體規劃科學合理，功能區劃符合現代示範高中的要求。
（2） 各年級的教學樓，學生宿舍樓單列。公用設施：圖書館、體育館、游泳池等一應俱全。
（3） 該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。
（4） 運動場館，球類田徑分離。
3、辦學特色
（1） 學校管理制度科學化、程序化。
（2） 教研教成果顯著（出版了多本教師教研成果著作）。
4、現代信息技術
校園網絡、教學監控系統、校園電視台和多媒體教學共投資XX萬元，屬國內一流。
5、借鑑之處
（1） 建築方面：功能區劃，各功能區的連通，以及建築的外型和色調。
（2） 校園網絡建設。
四。 中山紀念中學
1、概況
創建於1934年，由中山先生之子孫科創建。校園面積350畝，寄宿制學校，在校生3700人，教職工200多人。
2、建築特色
主體建築羣對稱排列，紅牆綠瓦，中軸線最高處為逸仙堂，左右兩側為慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科學館、體育館、游泳池、藝術樓與舊建築遙相呼應，整個校園鬱鬱葱葱。
3、辦學特色
建校60多年來，該校秉承中山先生“為國育人”的遺教，以培養高素質、高層次人才為宗旨，以“中山精神+現代素質”為辦學特色，九十年代以來，大學聯考升學率都在90%以上，被省教育廳譽為“低進高出，加工能力強”的學校，多次評為市級、省級、國家級模範學校。
4、借鑑之處
（1） 建築古香古色與現代氣息的交融。深厚的文化底藴。
（2）校園文化建設。
五、重慶一中
1、概況：1931年建校，佔地220畝，建築面積10萬平方米，教職工400人，學生4000人。該校具有悠久的歷史，深厚的文化底藴和革命經歷。
2、建築特色：沿校園中軸線是空曠的廣場和體育場。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館。學生宿舍和辦公樓在兩側而立，給人以視野開闊的感覺。
3、辦學特色：(1)教學成績好，每年升入重點院校的學生比例很大。(2)國際交流和聯合上取得喜人的成績，該校與美、英、法、韓、新加坡等國的一些知名中學都有友好往來。(3)“科技四小”活動成果顯著。
4、信息技術教育：投資1000餘萬元。每個教室都有多媒體教學設施，教師都有筆記本電腦，連通100兆寬帶。
5、借鑑之處：
（1）建築方面： 廣場設計與建設，坡地的綠化，建築的排列。
（2）辦學方面： 對外交流
六、重慶三中（重慶南開中學）
1、概況：重慶南開中學創辦於1936年，完全中學。現有教學班96個，學生5000人。該校創辦以來，共培養出中國科學院，中國工程院院士31人，省部級領導和20多人，XX年升入清華大學學生49人，XX年升入這兩所大學的學生40人，是一所全國重點中學。
2、建築特色：中心地帶開闊，兩翼為教學樓、圖書館、藝術館、體育館和科學館，給人以空曠感覺。建校時間長，正在改造原有建築。
3、辦學特色：
（1） 辦學質量高。
（2） 教研教改工作卓見成效，形成了一支優秀的師資隊伍。
（3）形成深厚的校園文化。
5、借鑑之處：
（1） 建築規劃要給人以醒目流暢之感。
（2）在校園文化建設上體現學校特色。（校史展覽館將該校風雨60年的'奮鬥歷程縮濃該室）
七、江陽華士高中、華士實驗學校國際部
1、概況
華士高中是江陽市華士鎮屬高中，該校佔地100餘畝，投資1億多元，正在申報國家級示範高中。華士實驗學校國際部屬社會力量辦學，該校從幼兒園一直至高中，佔地面積100餘畝。
2、建築特色
這兩所學校在設計和建築風格上有相似之處。突出南方建築特色，曲線型建築多。呈井字形狀，四廊相連，外觀美，特別是華士實驗學校國際部。其幼兒、國小、中學的建築充分考慮到學生的年齡特點和實際教學功能。
3、借鑑之處
（1） 在設計過程中應充分考慮學生年齡特點和不同學段教學功能特徵。
（2）規劃中應考慮學生休閒之地（小公園）
八、南京師大（附中）
南京師大是南京大學城中建設最漂亮的一所學校，氣勢宏大，設計不俗，特點是能巧妙地利用地形特點，科學合理地安排建築，令人歎服。其體育館、圖書館和廣場的設計都值得我的借鑑。另外，該校將生活、學習、運動化為幾個整體區域，給教學和學生生活帶來了極大的便利，幾個區域與共用設施，如圖書館、體育中心等建築之間都有校內公交車接送師生。
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