xx，男，漢族，山東桓台縣人，中共黨員，研究生學歷。
個性特點：該同志出生在農村家庭，成長在比較艱苦的環境，受過較高程度的教育，因此作風比較樸實，生活簡樸，為人誠懇，謙虛謹慎，待人真誠。政治理論水平高，協調能力強，工作比較務實，注重實效，在中具有較高的威信和親和力。
優點：
1、注重學習，政治意識、大局意識和服務意識強。
該同志平時注重學習，能認真學習黨的以來的重要精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定信念，不斷提高思想政治意識，工作中體現出了較高的理論水平和理論素養。具有較強的大局意識，無論是在保障部還是到xx工作，都能認真貫徹執行民主集中制，積極支持和配合主要領導的工作，遇事堅持集體討論，全力維護班子團結和隊伍穩定。能經常深入到和基層羣眾中間，認真傾聽意見，熱心為基層辦實事，解決問題，具有較強的服務意識和羣眾觀念。
2、協調能力強，進入角色快。
該同志善於在工作中學習和提高業務本領，對公安後勤保障、思想政治工作比較熟悉，具有較強的組織協調能力。任警務保障部副主任期間，積極作為，迎難而上，協調整合工作力量，順利完成機關小區住房分配、房產證辦理、應急物資儲備管理辦法、突發事件應急保障預案制定、裝備調劑供應、機關辦公環境改善等工作任務。任職以來，根據分工很快進入角色，深入基層調研，嚴格隊伍管理，建立完善內部管理制度，確保隊伍紀律嚴明，辦公秩序井然。着手研究制定從優待警具體措施得到了的充分肯定。
3、作風謙虛謹慎，為人正直坦誠、公道正派，廉潔自律較好。
該同志始終保持謙虛謹慎的思想作風，平易近人，對人尊重，正直正派，不當面一套背後一套，人品和德性受到的普遍讚譽。能自覺加強道德修養，克服拜金主義和享樂主義，講操守、重品行，切實落實黨風廉政各項措施，認真履行“一崗雙責”制，工作往來堅持從廉從簡，不謀私利，反對奢靡，做到生活正派、情趣健康，樹立公正廉潔執法、維護社會公平的良好形象。
不足：
在形式主義方面：一是學習抓得不夠緊，沒有真正潛心研究，學習效果不夠理想。二是存在會議活動過多的問題，對工作的實際效果考慮得不夠。三是深入基層，調查研究不夠深入。
在官僚主義方面：一是在具體工作中，有時存在鬆懈思想，如懶惰現象。二是對基層情況的瞭解主要靠聽彙報和抽查，對基層職工的思想動態和工作生活中遇到的困難問題了解得不夠全面及時，關心幫助不夠。三是在積極主動服務羣眾方面離黨委的要求和羣眾的期盼存在一定的差距。
在享樂主義方面: 一是改革創新精神不夠，爭創一流的勁頭不足。二是在思想上放鬆了對享樂主義的警惕，重儉僕、求實效、過緊日子的意識有所淡化，抵制享樂主義的自覺性下降。
在奢靡之風方面:一是艱苦奮鬥、勤儉節約的意識有所削弱。二是在公務接待方面有時存在超規格現象。
3月9日至10日，市政府副祕書長曹治平、市教育局副局長劉志高、市教育局社會力量辦學科科長徐躍進等3人組成考察小組，對XX市的民辦教育進行了參觀考察，聽取了XX市教育局的情況介紹，參觀了湖南同德職業技術學院。總的印象是領導高度重視，環境非常寬鬆，鼓勵支持措施多，民辦教育已成為常德教育新的增長點，呈現生機勃勃，欣欣向榮的景象，很多經驗值得我們學習和借鑑。
一、常德民辦教育的基本情況
到20xx年底止，全市有各類民辦教育機構635所，在校（園）學生143939人，固定資產總值9。87億元，教職工總數8818人。民辦教育在層次上從學前教育到高等教育，在形式上有個人舉辦、部門辦學、國有民辦、個人領辦、集團領辦、名校辦民校、公辦學校改制等多種形式，在門類上有基礎教育、職成教育、文化技能培訓教育，基本上形成了門類齊全、層次完整、形式多樣的辦學格局。全市學前教育已基本實行民辦，中等職業教育學生民辦佔49。25%，高中階段教育在校學生民辦佔35。1%，民辦教育機構在校（園）學生佔全市各類學校在校學生總數的17。87%，民辦教育的總量與市內任何一個大縣的教育總量相當。民辦教育的發展較好的彌補了政府對教育投入不足，推動了全市教育事業的改革、發展和全面提升。
湖南同德職業技術學院，是全省為數不多的民辦高校之一。該校目前佔地近400畝，已新徵土地20xx畝，在校學生近7000人，固定資產總值近億元，已成為常德民辦教育的亮點，在全省影響很大。
二、市發展民辦教育的基本經驗
XX市在民辦教育的實踐中勇於探索，積累了豐富的經驗，歸納起來主要是：
1、市委、市政府領導高度重視。XX市委、市政府象抓經濟工作一樣抓民辦教育，市委書記程海波多次深入民辦學校調查研究，現場辦公，解決具體問題，市長陳君文多次主持召開政府常務會議研究民辦教育，出台鼓勵支持民辦教育的優惠政策，市政府出台了《關於促進民辦教育發展的決定》。對民辦教育實行“三個特殊”。一是制定特殊政策。對民辦學校的興建、改建、擴建工程給予減免報建規費的優惠政策，勞保基金按1%徵收，其餘部分緩交，其他各項規費全免。市本級對引資辦學項目視同引資工業項目，享受土地全送，規費全免的特殊待遇。同時構建公、民辦學校競爭互動的人才交流機制，解決民辦學校教師問題。二是營造特殊環境。各級政府和相關部門對民辦學校與公辦學校一視同仁，實行檢查零收費和首查不罰制度。三是採取特殊措施。XX市採取了一系列特殊措施支持民辦教育。
①成立民辦學校融資擔保機構。20xx年，市財政從教育調劑資金中安排600萬元，城市教育附加列專項400萬元，組織民辦學校入股120萬元成立了湖南芷蘭教育投資擔保公司，主要為發展民辦教育和開展教育招商引資進行融資擔保，目前運行情況較好；
②設立民辦教育發展專項資金。從20xx年起，市財政每年拿出300萬元，獎勵民辦教育先進單位和個人，下撥民辦教育項目配套經費，已連續執行了兩年；
③支持民辦教育協會。市財政每年給市民辦教育協會下撥辦公經費5萬元；
④統一購買校方責任險。市財政從教育費附加中給所有市直學校，包括民辦學校的學生購買了校方責任險。
2、教育行政部門加強指導和扶持。XX市教育局切實加強對民辦教育的管理，認真落實優惠政策，做到公辦民辦一視同仁。一是健全組織機構。市教育局成立了社會力量辦學管理辦公室。定編4人。大部分縣（市）區都成立了單設的社管辦或社辦股。二是內部分工明確。教育局對民辦學校的管理和服務，由社管辦綜合協調，其他業務科室各負其責。如基教科、職成科分別負責基礎教育類和職成教育類的民辦學校的招生、考試、教學等業務工作，而工會、就業辦則分別管理民辦學校的工會組織建設和教師人事代理、學生就業推薦等工作。三是發揮協會組織作用。XX市民辦教育協會由原市委常委、常務副市長欽時中任會長，為民辦教育機構“服務、維權、管理、自律、促進”提供服務，為政府發展和管理民辦教育當好參謀，工作有聲有色。四是積極鼓勵支持。每年召開民辦教育工作會議，表彰獎勵民辦教育先進單位和個人，去年還表彰了“常德扶持民辦教育雙十佳（十佳單位和十佳個人”，公、民辦學校教師可雙向交流，公、民辦學校招生統一宣傳，統一錄取，統一學籍管理。五是嚴格規範管理。明確審批權限和審批程序，實行年檢制度，依法管理，搞好服務。
3、探索多種辦學形式。XX市深化教育改革，探索民辦教育的多種實現形式，有公民個人辦學的湖南同德職業學院，民主黨派辦學的常德育才會計學校，部門（事業單位）辦學的石門經貿職業技術學校，國有民辦的常德芷蘭實驗學校，民辦公助的常德匯文中學，公辦學校實行校長領辦的XX縣二中，外地優質教育資源加盟益陽高平教育集團投資領辦的津市三中，及公辦學校產權置換的XX縣四中。這些多樣化的辦學形式，形成了常德民辦教育百花齊放，百舸爭流的局面，充分調動了社會各方面的力量，利用了各種教育資源來大辦教育，使民辦教育更加充滿活力和生機。
4、積極引資辦學。XX市從20xx年起就提出引資辦學，尋求民間資金，外地資金髮展常德民辦教育，同時歡迎優質教育資源落户常德，通過努力，已初具成效。XX縣已成功引進湖南獵鷹集團到該縣創辦湖南涉外經濟學院分院，XX縣已引進深圳吳文瑜先生資金，置換縣四中，建成新的瑜遠中學，XX市引進益陽高平教育集團投資領辦津市三中，規劃建設的市城區白馬湖中學已引進資金初步建成。
三、對我市民辦教育發展的幾點建議
他山之石，可以攻玉。通過考察常德的民辦教育，我們深受啟發，結合我市市情，針對我市民辦教育的發展現狀，為加快我市民辦教育的發展步伐，特提出如下幾點建議：
1、黨政主要領導進一步重視民辦教育。“老大出馬就不難”，實踐證明，任何一項事業的發展，關鍵在於黨政主要領導是否高度重視，我市民辦教育的發展也離不開市委、市政府主要領導的重視，不能“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。請市委、市政府主要領導視察民辦學校，召開民辦教育專題辦公會議，邀請民辦教育舉辦者召開座談會，聽取民辦教育的情況彙報，為民辦教育解決具體問題。
2、儘快制定扶持民辦教育發展的優惠政策。市政府20xx年下發了《關於改革辦學體制鼓勵社會力量辦學的通知》，已過去6年，此後國家頒發了《民辦教育促進法》，省政府、兄弟市州政府都出台了新的文件，建議以市政府的名義出台《關於促進民辦教育發展的決定》，在引進資金興辦民辦教育，民辦學校建設的規費減免，設立民辦教育發展專項資金，成立民辦學校融資擔保機構等方面提供更加優惠的政策，以促進我市民辦教育更好更快的發展。
3、以市政府的名義召開民辦教育工作會。省政府20xx年召開了民辦教育工作會議，我市一直沒有以市政府的名義召開過民辦教育工作會。建議在今年9月，以市政府的名義召開全市民辦教育工作會，表彰獎勵民辦教育的先進單位和先進個人，研究部署今後一個時期的民辦教育工作，進一步激發廣大民辦教育工作者的積極性和創造性。
4、發揮協會組織的作用。我市社會力量辦學協會已成立6年，一直沒有換屆，會長原市人大副主任彭澤霖年事已高，且身體不好，主動提出改選，需邀請一位德高望重，熱心教育工作退線或退休的市級幹部擔任會長，儘快換屆改選，充分發揮協會的作用。
5、重點扶持幾所民辦學校。湘北女子職業學校和平江職業技術學校都是國家級重點職業學校，學生都超過了3000人；長城職業技術學校自有場地70畝，建築面積15000多平米，學生20xx多人；嶽州中學自有場地，在校學生達到1200多人；公共管理職業技術學校引入資金500多萬元，在籍生學近20xx人； 洞庭科技職業學校舉辦者譚清祥，已有相應的資金實力，準備建成高職院校，彌補我市民辦高職院校的空白；屈大附中、外貿職業技術學校、建設科技職業技術學校等學校在校學生都達到1000人以上；建議對以上學校進行重點扶持，讓他們做大做強，成為我市民辦教育的品牌學校。
天然石材調研報告
天然石材市場價格調研和分析考察報告
專業：環境藝術專業
班級：08室內2班
姓名：沈楚皓
學號：200818303206
指導老師：
吳永新
考察日期：20xx年x月x日
天然石材市場價格調研和分析考察報告書
一。 考察主題 天然石材的市場價格
二。概述
（一）調查目的：
瞭解目前天然石材的市場價格與定額的差異
（二）考察對象和考察內容： 考察對象：百安居、大武漢家裝、徐東建材市場
考察內容：
一、天然石材的概念
二、天然大理石的價格及規格
三、天然花崗巖的價格及規格 四、價格分析
（三）考察研究的方法： 市場考察
三。正文
一、天然石材的概念
天然石材是指從天然巖體中開採出來的，並經加工成塊狀或 板狀材料的總稱。建築裝飾用的天然石材主要有花崗巖和大理石兩大種。 所謂大理石是指沉積的或變質的碳酸鹽巖類的巖石，有大理巖、白雲巖、灰巖、砂巖、頁巖和板巖等。如我國著名的漢白玉就是北京房山產的白雲巖，雲南大理石則是產於大理縣的大理巖，著名的丹東綠則為蛇紋石化硅卡巖。同樣，作為石材開採的各類巖漿巖，如花崗巖、安山巖、輝綠巖、綠長巖、片麻巖等稱之為花崗石。如北京白虎澗的白色花崗石是花崗巖，濟南青是輝長巖，而青島的黑色花崗石則是輝綠巖。
二、天然大理石的價格及規格
大理石屬於碳酸鹽類變質巖，原是海底的石灰泥慢慢沉積、結晶而成為石灰石；遇地層
的震動而遭高壓及高温產生變化，最顯著的便是結晶體的變大變硬，形成所謂大理石。其紋理因生成時所含的雜質不平均，且經地層運動形成較活潑的大型圖騰變化感覺，形成彷彿山水的天然大理石紋路。普通耐用年限為150年。 天然大理石板材為高飾面材料，主要用於建築裝飾等級要求高的建築物，如 用做紀念性建築、賓館、展覽館、影劇院、商場、圖書館、機場、車站等大型公 共建築的室內牆面、柱面、地面、樓梯踏步等處的飾面材料也可用於樓梯欄杆、服務枱、門臉、牆裙、窗台板、踢腳板等
三、天然花崗巖的價格及規格
花崗石是一種火成巖漿巖，是由於地層表面的巖石、砂石經風化，慢慢移向海底的`深溝，一次次的地殼移動，又慢慢將它們吞食到地心並被超高温熔化。因為巖漿的密度低於周遭的巖石，故又被逐漸地向上推動，冷卻後就形成了新的3-d結晶體（火成巖）。也因為是3-d結晶體，故其紋理較小，花紋有立體和結晶的感覺，甚至有些花崗石在光線照射下，會散發出閃爍耀眼的光澤。其主要成分為長石、石英和雲母等，普通耐用年限為200年。 花崗石剁斧板材多用於室外地面、台階、基座等處；機創板材一般用於地面、台階、基座、踏步、檐口等處，多用於室內外牆面，地面，柱面等的裝飾，以及用於做旱冰場地面，紀念碑。
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