課間十分鐘（多篇）

課間十分鐘作文 篇一

叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，我們又迎來了課間十分鐘。同學們一窩蜂似的跑出了教室。整齊地站在操場上，個個精神抖擻，臉上洋溢着燦爛的笑容，活躍的舞曲響起，同學們時而揮動手臂，時而快樂的跳躍，時而瘋狂的旋轉。此時，綠茵茵的操場成了同學們歡快的樂園。大家最喜歡的課間十分鐘到了。

校園裏，同學們有的在跳繩，有的在玩“撕名牌”，還有的在打籃球。而我們最近都很流行玩“頂腳”。每當一下課，我們馬上跑到教室門口開始玩起來了。規則是：兩個人都腳尖頂腳尖，然後石頭，剪刀，布，決定輸贏。誰贏了誰就往後退一步，你一直後退到他頂不到你的腳為止，這樣你就全勝了。我們女生老是找小短腿——馬中駿玩，而每次馬中駿都輸，只好垂頭喪氣地走了。 這時，我們便會幸災樂禍地笑了。正當，我們玩得高興的時候，上課鈴聲響了。

啊！十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限的樂趣。它讓同學們的身心變得愉悦，讓緊張的學習變得輕鬆，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們生活豐富多彩。

課間十分鐘作文 篇二

“叮鈴鈴……”下課了，同學們興奮地衝出教室，奔向操場，操場裏立刻沸騰起來。

在操場的東邊，低年級的女同學們在玩跳皮筋的遊戲，六個同學為一組，一共有兩組，繩子由兩個同學繃緊，第一組先跳。“三！二！一！開始！”隨着繃緊繩子的同學的命令，同學們便開始跳，第一組的同學相當靈活，像袋鼠一樣蹦蹦跳跳的，一下子蹦得非常高。第二組的同學也毫不示弱，像田鼠一樣靈活地在繩子裏一邊穿越着，一邊説：“看我多厲害。”左翻一下，右翻一下，再張開，再合攏，兩組就靠一條皮筋就跳出了許許多多的花樣，一看就是跳皮筋的高手。

看！我和中年級的同學在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，只見稱職的“母雞媽媽”正在奮力地保護着她的孩子小雞，我是貪吃的老鷹〈ＷＷＷ．〉，貪吃又狡猾的“老鷹”一會撲向左邊的小雞，一會兒撲向右邊的小雞，可“母雞媽媽”一直守護着小雞，不讓“老鷹”得逞。

操場北邊的高年級大姐姐在踢毽子，在旁邊的觀眾在幫她數數：“501、502、503、504……”數到1000的時候，觀眾們都沸騰起來。

“鈴……”上課鈴聲響了，我們只好戀戀不捨地跑回教室，開始了緊張的學習。課間的十分鐘真是豐富多彩啊！我真期待下一個十分鐘快點到來。

課間十分鐘作文 篇三

如果沒有了課間和遊戲，學校就不會有那麼大的魔力。下面我就和大家叨叨一些典型的課間遊戲。

首先閃亮出場的遊戲是叉大步，玩這個遊戲你必須要有兩條有韌性的長腿和一個（或一羣）對手。兩人靠牆進行石頭剪子布，贏家向旁邊跨一小步，而輸家則要亮出自己的長腿劈叉，腳一直伸到對方的腳邊，以此類推，看誰能撐到最後。

每當輪到我的時候我都很高興。因為可以施展我的韌性特長，可是我又不能支撐那麼長的時間，所以只有腿痠的份。

二哥捉迷藏已經等得不耐煩了，讓我來採訪一下他。捉迷藏是大家都熟悉的遊戲，只要一羣能躲會藏的。死黨和一塊寬敞的場地。通常“捕食者”總是氣得簡直要吐血罵街。為什麼？找不到人唄。

有一次我玩捉迷藏的時候爬到了樹上，誰知很快就被發現了。於是便創造了一個“躲貓貓絕地”——草窩子。它從外面看像一小片灌木叢，內部其實是一個大洞，洞口蓋上一些草，躲進去誰也找不到。