基礎知識
一、結合具體的語言環境，在括號裏填上恰當的漢字。（10分）
1、蒙漢情深何忍別， tiān yá（ ）碧草話斜陽！
2、一位旅客正望着這些ɡē bì（ ）灘上的衞士出神。
3、天和地的界限並不那麼清晰，都是hun huánɡ yì tǐ（ ）。
4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué（ ）的樣子。
5、我在九歲的時候就發現了有關pēi tāi（ ）發育的規律。
6、楚王説：“shí huà shí shuō（ ），我不生氣。”
7、小金花的媽媽與敵人ｔónɡ ɡuī yú jìｎ（ ）了。
二、成語填空
（ ）色（ ）流 （ ）（ ）不及 絞盡（ ）（ ）
運轉（ ）（ ） （ ）（ ）及待 （ ）出（ ）外
三、按要求寫詞語。（8分）
1、寫四個表示磨礪意志的成語。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫詞語。
例：天對（ 地 ） 青山對（ ) ( ）對紅雨
3、看着課間操場上的情景，你想到了哪些詞？
_____________ 、_____________
4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________
四、按要求寫句子。（10分）
1、用關聯詞把兩句話合併成一句。
駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。（2分）__________________________________________________________
2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？（改成陳述句）。（2分）
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3、在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。（照樣子寫句子）。（2分）
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4、請你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。（4分）
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五、改病句。（4分）
1、小明十分愛護時間。
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2、在班會課上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。
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3、看了這篇文章後，對我教育很大。
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4、聯歡會的音樂和舞蹈真好聽。
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六、排列順序。（5分）
( )而人類又靠吃動植物生長。
( )植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長。
( )對地球來説，太陽十分重要。
( )由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。
( )動物靠吃植物生長。
積累運用
七、把下面句子補充完整。（10分）
1、怪生無雨都張傘， 。
2、最喜小兒無賴， 。
3、，無志空長百歲。
4、地滿紅花紅滿地， 。
5、風風雨雨， 。
口語交際
八、請根據提示寫話。（5分）
2010年4月14日，青海省玉樹縣發生了7.1級大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請你以同齡人的身份，安慰一下那裏的國小生。
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閲讀理解
九、（一）課內閲讀（7分）
這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色的欲流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。
1、這段話描寫的是 的美麗風光。3分
2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分
3、對最後一句分析正確的一項是（ ）2分
A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。
B、作者借物喻人，間接讚美了草原的美麗景色。
C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。
（二）課外閲讀（15分）
他，又攀上了一座高峯
1993年10月 南寧市二中學生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌 為祖國爭了光 被評為 南寧市傑出中學生 新長征突擊手
“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個人的勤奮。他十分喜歡數學，常常專心致志地做數學練習，往往為解一道題，花上幾天時間。他想，如果從這裏到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快；學數學也是這樣，常用多種方法計算，才能使今後的計算做到既準確又迅速。
天明從國小開始學計算機。多年來，他總是提前學習國中、高中，甚至大學的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不着覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了一本又一本計算機書，打下了紮紮實實的知識基礎。
具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優異成績，還需要昇華的契機。國小輔導員把他引入計算機那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進入中學後，學校購進新型的計算機供他隨時操作。數學老師更是熱心地輔導他，使他的知識不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優異的成績衝出了南寧、廣西，走向中國，並飛向了世界。
榮譽沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峯！
1、在下列字正確的音上打“√”。（2分）
賽（ sài shài ） 穎（yǐn yǐng ） 契（qì qiè ） 醉（zuì zhuì）
2、給第一自然段加上標點。（3分）
3、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
聰明（ ) 推薦（ ） 優秀（ ） 發奮( ）
4、“昇華的契機”在文中的意思是哪一個？打“√”。（2分)
A、使固態物質變為氣體，發生變化的關鍵。( )
B、提高併發生轉變的機會。( )
C、老師的關心、幫助。( )
5、題目“他，又攀上了一座高峯”中的“高峯”指什麼？（4分）
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習作展示
十、習作。（20分）
一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年裏印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。（字數在350—400之間）
參考答案：
一、天涯 戈壁 渾黃一體 咀嚼 胚胎 同歸於盡 實話實説
二、翠 欲 始料 腦汁 自如 喜 望
三、1、堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意等
2、青山對綠樹 白雲對紅雨
3、自由自在 歡聲笑語 活蹦亂跳 等
4、堅持不懈 堅持到底 堅持原則
四、1、因為駱駝的毛皮太不整齊了，所以我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。
2、北京申奧成功，華夏兒女欣喜若狂。
3、略
4、小溪唱着歡樂的歌，小草偷偷的從土裏鑽出來。
五、1、小明十分珍惜時間。
2、在班會課上，同學們實事求是地指出了他的優點和缺點。
3、這篇文章，對我教育很大。
4、聯歡會的音樂真好聽。
六、4 2 1 5 3
七、把下面句子補充完整。
1、不是遮雨是使風。
2、溪頭卧剝蓮蓬。
3、有志不在年高。
4、天連碧水碧連天。
5、年年暮暮朝朝。
八、略
九、（一）1、草原2、第四句話。3、B
（二）1、sài yǐng ) qì 醉zuì
2、， ， ， “ ” 、“ ” 。
3、聰明 推薦 優秀 發奮
4、B
5、他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峯！
一、看拼音寫詞語（5分）
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng lu yáng
（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（7分）
想象 品味 思考 編下去 列個單子 喜歡
所以，我願意坐在自己的船裏，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（ ），故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子裏繼續把這個故事（ ），回過頭來（ ）我最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼（ ）他們。我還會再讀（ ），並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西（ ）。最後，我會（ ）作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
四、寫出下列句子用了什麼修辭手法 （4分）
1、蟋蟀在彈琴。__________
2、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。__________
3、小鳥好肥，身子像蓬鬆的球。________
4、鯨難道不是比象大得多的動物嗎？_______
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關於書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！
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2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種説明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ）。
六、古詩詞填空。（16分）
1、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（6分）
， 。
， 。
《泊船瓜洲》的作者是 ，是 代詩人。
2 、瞧，我會默寫《秋思》這首古詩。（6）
， 。
， 。
秋思的作者是 ，是 代詩人。
3、獨在異鄉為異客， 。（1分）
4、，王孫歸不歸？（1分）
5、自在飛花輕似夢， 。 2分
七、我會讀課文片斷（8分）
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的的秉性才好！”
1、用“//”將這段話分成四層，並按順序排列層意：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）
Ａ、外祖父教導我要學習梅花的精神。B、讚美梅花的精神。
C、外祖父説梅花是中國最有名的花。D、讚美中國人有梅花這種精神。
2、“氣節”在課文中的意思是：
（2分）
3、寫出幾個中國歷史上有氣節的人物。（至少兩個，多一個加一分，最多加五分）（2分）
八、我來讀短文，然後回答問題。（16分）
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕（ ）的悲翠，在陽光的照射下，閃煉（ ）着美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看着平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什麼會整天那麼歡快？水晶宮裏一定有一塊巨大的發光的悲翠。不然湖水為什麼會綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一道道波紋，或是放一隻紙船，讓它隨着湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”。“綿”上無窮無盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的。……
1、把加點字的拼音填入括號裏。（3分）
2、聯繫文章內容，解釋詞語。（4分）
競相開放：
翩翩起舞：
3、根據文章內容回答問題。（4分）
（1）文章為了突出表現“湖“之美，是從哪兩個角度來寫的？
（2）你喜歡那種狀態下的湖？説説理由。
4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起 的作用。（3分）
5、用橫線畫出第六自然段的中心句。（2分）
九、作文。30分
在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關愛……請選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。
要求： ①內容具體
②能表達真情實感
③題目自擬
④字數在400以上。
【參考答案】
一、看拼音寫詞語（5分）
屋檐、忽略、支撐、偵查、洛陽
抉擇、垂直、旅途、哺乳、研製
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
上天入地 風欺雪壓 能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質疑
三、我會選詞填空。（6分）
思考、編下去、品味、喜歡、列個單子、想象
四、（5分）
擬人、設問、誇張、比喻、反問
五、（8分）
1，朋友、家、長生果 、合理就可得分。
2，進行比較，合理就可得分、合理就可得分
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸， 明月何時照我還？
2，
3略
4在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
5春草明年綠，王孫歸不歸。
6自在飛花輕似夢，無邊細雨細如愁（課文中出現即可得分）
七、（8分）1，cbda 2，精神3略
八、我來讀短文，然後回答問題。（16分）
1、略2、競相開放：形容植物的花開放的過程，一朵朵，一簇簇地，爭着搶着綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花後面。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。
3、（1）細雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來時的湖很熱鬧
（2）有道理即可。
4、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。作用：承上啟下
5、雷雨到來時的湖真熱鬧。
九、作文。30分
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