1、下列加點的字注音不正確的一項是（)(2分）
A.潯陽(Xún)阡陌(qiān)鹹來問訊(xián)
B.鴻儒(hóng)壬戌(rén)惟吾德馨(xīn)
C.峨冠（guàn)椎髻(jì）矯首昂視(jiǎo)
D.晨炊（chuī）山峯（fēng)啼笑皆非(tí）
2、下列加點詞的解釋有誤的一項是（)(3分）
A.有良田美池桑竹之屬屬：類
B.便扶向路扶：沿、順着
C.可愛者甚蕃蕃：多
D.男有分，女有歸歸：回家
3、下列句子朗讀節奏停頓有誤的一項是（)(3分）
A.造化/鍾/神秀，陰陽/割/昏曉
B.山不/在高，有仙/則名
C.可遠觀/而不可褻玩焉
D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭
4、下列文學常識搭配正確的一項是（)(3分）
A.《桃花源記》——陶淵明——西晉
B.《核舟記》——魏學洢——明代
C.《陋室銘》——周敦頤——北宋
D.《大道之行也》——孟子——春秋
5、下列説法不正確的一項是（)(3分）
A.“銘”是刻在器物上的用來警戒自己或稱述功德的文字，後來成為一種文體，如《陋室銘》。
B.《大道之行也》選自《禮記禮運》。《禮記》是儒家經典之一，由西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。
C.“説”是一種文體，可以説明事物，也可以發表議論，都是為了説明一個道理，如《愛蓮説》。
D.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，選自《春望》，作者是杜甫，唐宋八大家之一。
二、（本大題共5分）
6、名句默寫。
（1）談笑有鴻儒，_______。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，_______，_______。（陶淵明《桃花源記》）
（3）岱宗夫如何？_______。（杜甫《望嶽》）
（4）在日常生活中，高尚者都願意為公眾之事竭盡全力，而不為自己牟私利。這在《大道之行也》一文中也有闡述。這組句子是:_______
（5）《愛蓮説》中作者感歎知己零落的語句是:_______，_______?
三、（本大題共31分）
（一)閲讀下文，回答問題。(10分）
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆歎惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，説如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
7、用“/”標出下面句子朗讀時的停頓。（2分）
後遂無問津者。
8、解釋文中加點的詞。（3分）
（1）要：
（2）妻子：
（3）志：
9、翻譯文中畫線句子。（2分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）便扶向路。
10、“便要還家，設酒殺雞作食”“餘人各復延至其家”表現了桃花源中人們的特點。他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”的原因是什麼？（3分）
一、聽説訓練：6分
認真聽讀一段文字（兩遍），然後完成 13題。
1、文中魯迅所説的一句話是 。
2、他們是國家的棟樑，社會的柱石中的他們指的是怎樣的人？
3、這篇短評的中心論點是( )
A、火柴滅了，卻引起了熊熊大火。
B.願意做點燃社會主義熊熊大火的火柴的人是高尚的。
C.火柴一擦就着，一吹就滅。
二、基礎知識及運用：30分
4、下列加點字注音全對的一組是( )
A.造詣zǐ菲fěi薄 鞭笞t 敷衍yan
B.伺候s 恩寵chong戎rng機 膽怯qu
C.打盹 duen踵zhong氣餒 nei 蹊 qī蹺
D.矚目 zhǔ顧盼 pn 漠視m 汲取j
5、下列詞語中沒有別字的一項是()
A、嘔心瀝血 珠聯壁合 大聲疾呼 輕描淡寫
B、風靡一時 通宵達旦 漠然置之 泰然處之
C、名副其實 住立街頭 鍥而不捨 瓊樓玉宇
D、馳名中外 渙然一新 雍榮華貴 漫卷詩書
6、下列加點詞解釋全對的一項是()
A.言過其實（實際）襟懷坦白（正直、誠實）不關痛癢（疾苦）拍案而起（桌子）
B.無法曲宥（寬容）斤斤計較（過分計較） 概莫能外（概括） 富貴不能淫（迷惑）
C.張羅買賣（招引、接待）得過且過（並且）但求無過（只) 接踵而至(腳後跟 ）
D.因人而異（根據）設身處地（假設）無濟於事（補益 ）襟懷坦白（如實説出）
7、下列各句中是主謂句的一項是()
A.哎呀，天！ B.校園裏的桂花開了。
C. 多美的石筍啊！ D. 我的圓規呢？
8、下列各句中謂語是由主謂短語充當的一項是()
A.他的精神很好。B.李勇大力士。
C.仙都風景優美。D.兩扇大門兩個銅環。
9、下列詩句朗讀節奏劃分不正確的一項是()
A.何事長/ 向別時圓？B.劍外忽傳/ 收薊北
C.但聞/ 黃河流水/鳴瞅瞅D.滿面塵灰/煙火色
10、下列各句，排列順序已被打亂；調整後順序正確的一項()
①他咬上牙，蹚着水，不管高低深淺地跑起來
②可是，看着渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團
③雨又迷住他的眼
④樣子真想把車放下，去找個地方避一避
⑤天黑了一陣，緊跟着一亮
⑥剛跑出不遠
A.①⑥⑤③②④ B、④①⑥⑤③②
C.④②①⑥⑤③ D.④⑤③②①⑥
11、下列修辭手法不同的一項是()
A、當面不説，背後亂説
B.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
C.翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒
D.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂
12、下列詩文與原文完全一致的是()
A山河破碎風漂絮，身世沉浮雨打萍。
B不聞爺孃喚女聲，只聞燕山胡騎鳴啾啾。
C.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外音。
13、下列各句標點符號用得正確的一項是()
A、民族魂：這正是中國人民對於自己偉大代表的最中肯最貼切的評價。
B、民族魂這正是中國人民對於自己偉大代表的最中肯最貼切的評價。
C、民族魂這，正是中國人民對於自己偉大代表的最中肯、最貼切的的評價。
D、民族魂，這正是中國人民對於自己偉大代表的最中肯最貼切的評價。
三、現代文語段閲讀：30分
（一）
①我國古代有一個窮人，餓得快要死了，有人丟給他一碗飯，説：嗟，來食！②窮人拒絕了他的施捨，不吃這碗飯，後來就餓死了。③不吃嗟來之食這個故事很有名，傳説了千百年，是有其積極意義的。④那人擺着一副慈善家的面孔，吆喝一聲：喂，來吃！⑤這個味道是不好受的。⑥吃了這碗飯，第二步怎樣呢？⑦顯然，他不會白白施捨，吃他的飯就要替他辦事。⑧這個窮人很有骨氣：看你那副臉孔，那種神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。⑨當然，有人會説，這個人幹嗎不去勞動呢？⑩問得對，但是，要知道，那時候土地是私有的，他沒有土地如何勞動？○11也會有人問，他幹嗎不去找工作呀？○12問得也對，但也要知道，在那個社會裏，同樣沒有窮人的就業機會。○13這樣，他只好餓死了。○14不吃嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。
14、這段文字選自 寫的 一文；本文的中心論點是__________。
15、不食嗟來之食這個材料證明了孟子所説的 ____。這種論證方法是________。
16、這段文字既有記敍，又有評論，請用||標出這它們的分界。
17、這段文字共有四個問句，其中有一個與其它三句不同，請抄出來：
它的意思是：_______________________________________。
18、那副臉孔，那種神氣是指 _________________________。
19、文中這個故事很有名，它有什麼積極意義？
________________________________________________________。
（二）
我們都是成功者
①説到成功，人們有一個錯誤觀念：成功只等於成名。有人認為，只有扭轉乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認為，只有領袖、名人，稱得上家的人，才算是成功者；有人則乾脆斷言世界上沒有一個成功者，因為人生最終的結局是悲劇後人肯定超越前人。這實在是一種可怕的自卑。
②其實，我們都是成功者，因為成功只是一種感受，一種自我意識的主觀感受。如果我們把自己的每一點進步，哪怕只是微小的進步，都看做是一次成功，都認認真真地品味一番，那麼，幸福和快樂就會長伴於我們身邊，我們的人生也就會變得格外的豐富和生動。不是嗎？作為一名學生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，應當感到高興；作為一個農民，他播下的種子發芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應當感到高興。在更多的時候，成功無須旁人認可，更不需別人來裁判；我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過於神聖。
③然而人的一生，不可能永遠一帆風順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗，每經過一次失敗，對事物的認識就深入一步，對人生的感情就加深了許多，自己的意志就增強了不少，這種種經歷和感受，不是另一種意義上的成功？不也應該感到快樂嗎？否則，我們就會對人生失去一份應有的信心， 面對困難，我們就會望而卻步。
④大膽而自豪地承認成功吧。認認真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取動力，開啟智慧從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。
20、第①段中，這實在是一種可怕的自卑中的這指的是：________ 。
21、第②段中幸福和快樂就會長伴於我們身邊，我們的人生也就會變得格外的豐富和生動的原因是：________________。
22、第③段中這種種經歷和感受中的經歷、感受次序不能互換的理由是：
1)______________________________________
2) ______________________________________
23、本文的論點是：_____________;作者圍繞論點，是從兩方面來論述的，這兩方面是：
1)______________________________________
2)______________________________________
（三）
變
①馬市長吃罷午飯，在客廳中悠閒的品着茶。女兒笑盈盈地走過來，爸，我想請教您一個問題。有什麼事就説罷。我們單位有個剛分配來的女大學生，放着清閒的工作不幹，偏要到農村搞什麼鄉鎮企業，您説是不是太傻了？
②馬市長放下手裏的茶杯，望着自己的女兒説道：現在農村鄉鎮的條件的確挺苦，有些人只顧自己的利益和前途，不願到農村去，而這個女大學生敢於擺脱傳統觀念的束縛，敢於捨棄自己的利益，她這種精神值得表揚，我們一定要大力支持。
③女兒詭祕地笑了笑：不過，我認為應該表揚的是她的爸爸，因為她爸爸十分支持她。
④那麼她爸爸是誰？馬市長問道。
⑤就是您老人家呀！
⑥什麼？馬市長頓時收斂了笑容，你怎麼能這樣，這絕對不行！
24、這篇微型小説的主要人物是___________。
25、這篇小説塑造人物的主要方法是________________。
26、馬市長責怪女兒你怎麼能這樣有兩重含義：其一是_______;其二是 。
27、這篇小説的主題是_________________。
四、古詩文閲讀：14分
（一）
梁惠王曰：寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者；鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？
孟子對曰：王好戰，請以戰喻：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？
曰：不可，直不百步耳，是亦走也。
曰：王如知此，則無望民之多於鄰國也。
28、解釋下列句中加點詞語。
①、河東兇亦然（) ②、鄰國之民不加少( ）
③、以五十步笑百步，則何如？（ )④、以告富者(）
29、梁惠王移民移粟施政的實質是什麼？ 30.用現代漢語翻譯句子。
填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而後止，或五十步而後止。
（二）
機關算盡太聰明， / 反算了卿卿性命！/ 生前心已碎，/ 死後性空靈。/ 家富人寧，終有個，家亡人散各奔騰。/ 枉費了意懸懸半世心，/ 好一似，盪悠悠三更夢。/ 忽喇喇似大廈傾，/ 昏慘慘似燈將盡。/ 呀！一場歡喜忽悲辛。/ 歎人世，終難定。/
31、
①這首詩與課文《 》同選自我國古代最優秀的長篇小説之一《 》，作者是清代的。
②詩中所表現的人物是，她的失敗正反映了封建社會走向沒落的必然趨勢。
③課文內容通過環境描寫封建貴族之家的特點，其中又重點描寫 、、三位姑娘的居室，從側面顯示了居室主人不同的性格和情趣。
32、忽喇喇似大廈傾， 昏慘慘似燈將盡。一句運用了和等修辭方法。傾、盡的意思分別是 、。
五、作文：40分
議論文寫作：做任何事都有第一次，在眾多的第一次中，有的輕而易學就成功了，有的略作努力即成，也有的這些第一次或多或少都留在了你的記憶中，也一定會產生不同的感想。
以《第一次的啟示》為題，寫一篇一事一議式的議論文。500字左右。文內不得出現真實姓名、地名、校名等。
1、下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（ )(3分）
A、鄙視bǐ 荊棘jí 彷徨pánghuáng 生吞活剝bāo
B、訕笑xiàn 叱罵chì 囁嚅nièrú 立錐之地zhuī
C、隕落yǔn 廝守sī 蹣跚pánshān 唾手可得tuò
D、窒息 zhì 隘口yì 瑣屑suǒxiè 千載難逢zǎi
2、下列説法不正確的一項是（ ) 3分）
A、《背影》是現代散文家朱自清先生年輕時寫的一篇回憶性散文。《永久的悔》是語言學家季羨林先生老年時對母親行為表現事的回憶。
B、《鐵騎兵》的作者是曹禺，他是現代小説家、散文家，原名楊毓 晉。楊朔，現代劇作家，原名萬家寶，《日出》是繼《雷雨》之後的又一部傑作。
C、《大堰河——我的保姆》的作者艾青，現代著名詩人，原名蔣海澄。席慕蓉的《長城謠》是一首詠物抒懷、反觀歷史的現代抒情詩。紀弦的《一片槐樹葉》借物抒情，借一片槐樹葉抒發了對故鄉、祖國的懷念之情。
D、《欽差大臣》是俄國作家果戈理寫的一部諷刺喜劇，它通過騙子一封信的內容揭穿了以市長為首的一羣貪官污吏的各種醜態，深刻地揭露了沙皇俄國社會的黑暗和腐朽。
3、下面句子中加點的成語運用恰當的一項是（ )(3分）
A.老人步履艱難地翻過一個山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發顯得老氣橫秋。
B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
C.西部大開發既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱鉅的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。
D.呂秀蓮之流不斷散佈xx言論，幹着分裂祖國的勾當，這些危言危行總有一天會成為套在他們脖子上的絞索。
4、下列句子沒有語病的一項是（ ) (3分）
A、在節約型社會裏，人們有效利用資源進一步增強。
B、這篇小説完美地塑造了一個普通船長的光輝事蹟。
C、大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D、全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。
5、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ )(3分）
A.於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。
B.今年收成不好，地裏僅長了幾顆糧食。
C.有了這個信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起鬥爭，一起坐牢，一起維護自由。
D.班長是個矮漢子，左腮有一條刀傷，彎彎的，像是月牙。
6、默寫填空。（5分）
①今我來思，______________。
②《送別》一詩中直抒發作者離別愁苦的句子是：____________________________，
_________________________。
③醉裏吳音相媚好，__________________。
④遙望是君家，____________________。
⑤《十五從軍徵》中反映封建兵役制度極不合理的句子是：_______________________，
______________________。
7、仿照下面畫線的句子，再寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。（4分）
寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰；
寬容， ， ；
寬容， ， 。
二、閲讀（46分）
（一)(12分）
文帝之後六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，鋭兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令：‘軍中聞將軍令，不聞天子詔。’”居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”於是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝曰：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，羣臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至於亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
8、解釋加點詞的意義。（4分）
①以河內守亞夫為將軍，軍細柳
②已而之細柳軍
③軍士吏被甲，鋭兵刃
④先驅曰：“天子且至！”
9、翻譯句子。（4分）
①將軍約，軍中不得驅馳
②使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”
10、皇上勞軍兩次不得入，“乃使使持節詔將軍”才“按轡徐行”，從這裏可看出什麼？這些與表現周亞夫有什麼聯繫？（4分）
（二)(10分）
長城謠席慕容
儘管城上城下爭戰了一部歷史
儘管奪了焉支又還了焉支
多少個隘口有多少次悲歡啊
你永遠是個無情的建築
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
為什麼唱你時總不能成聲
寫你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的雲 你的樹 你的風
敕勒川 陰山下
今宵月色應如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
11、本詩的主體意象是什麼？表達了詩人怎樣的感情？（3分）
_________________________________
12、談談你對畫線句子的理解。（3分）
_________________________________
13、最後一個詩節有什麼作用？（4分）
_________________________________
（三) (12分）
寒冷的味道 黃明山
（1）寒冷離我們越來越遠了。
（2）枱曆上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節的反應。曾經是多麼可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
（3）回憶中的寒冷卻有着異乎尋常的味道。
（4）江漢平原的冬天，水面結了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳後跟早凍爛了，分別有一個洞，洞裏有凝固的血，用棉絮裹着。我總是想奔跑，疼痛便在後面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我幾乎要跌倒下去。
（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
（6）那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽説要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風一絲不苟地鑽進我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是飢寒交迫啊！我咬着牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀裏糊塗地往前走。一路上，我是彈跳着回去的。我一下子發現了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什麼？
（7）寒冷，每每使我們的精神處於一種振奮的狀態，使我們更能承受人生的風霜雨雪。
（8）現在卻不同了，風也颳得沒有了規律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪裏開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
（9）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規規矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要麼鋪好電熱毯，要麼灌上熱水袋，條件好的，空調一開，暖氣就來。本來寒冷就那麼一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們並不知道什麼是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質何以得到發揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？
（10）不僅僅是孩子們。
（11）我們已經有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的温室裏，然後長成一朵朵精美的花，我不
知道這樣會有什麼好結果。
（12）我真擔心，隨着科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。
（13）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊！
14、第（3)段中“異乎尋常的味道”體現在哪兩個方面？(4分）
15、請任選一句，品味加點詞語在文中的表達作用。（4分）
（1）風一絲不苟地鑽進我的脖子，直到我的胸膛。
（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪裏開小差。
16、請聯繫你的生活實際，寫出你讀了的感想。（4分）
（四) 人生如下棋(12分）
父親喜歡下象棋。那一年，我大學回家度假，父親教我下棋。
我們倆擺好棋，父親讓我先走三步，可不到三分鐘，三下五除二，我的兵將損失大半，棋盤上空蕩蕩的，只剩下老帥、仕和一車兩卒在孤軍奮戰，我還不肯罷休，可是已無回天之力，眼睜睜看見父親“將軍”，我輸了。
我不服氣，擺棋再下。幾次交鋒，基本上都是不到十分鐘我就敗下陣來。我不禁有些泄氣。父親看看我説：“你初學棋，輸是正常的。但是你要知道輸在什麼地方。否則，你就是再下上十年，也還是輸。”
“我知道，輸在棋藝上。我技術不如你，沒有經驗。”
“這只是次要因素，不是最重要的。”
“那最重要的是什麼？”我奇怪地問。
“最重要的是你心態不對。你不珍惜你的棋子。”
“怎麼不珍惜呀？我每走一步，都想半天。”我不服地説。
“那是後來。開始你是這樣嗎？我給你計算過，你三分之二的棋子是在前三分之一的時間內失去的。這期間你走棋不假思索，拿起來就走，失了也不覺得可惜。因為你覺得棋子很多，失一兩個不算什麼。”
我看看父親。不好意思地低下頭。“後三分之二的時間，你又犯了相反的錯誤：對棋子過分珍惜，每走一步，都思前想後，患得患失，一個棋子也不想失，結果一個一個都失去了。”
説到這，父親停下來，把棋子重新在棋盤上擺好，抬起頭，看着我，問：“這一盤待下的棋，我問你，下棋的基本原則是什麼？”
我想也沒想，脱口而出：“贏啊！”
“那是目的。”父親不滿地看了我一眼，“下棋最基本的原則是得、失。有得必有失，有失才有得。每走一步，你心裏都要非常清晰：為了贏得什麼，你願意失去什麼。這樣才可能贏。可惜，大部分人都象你這樣，開始不考慮得失，等到後來失得多了，又過於考慮得失，所以才屢下屢敗啊！其實不僅是下棋，人生也是如此呀！”
我看着父親，又看着眼前的棋，恍然頓悟：人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好，還沒開場；有的人，棋已經下了一半，得失參半；而有的人，棋已經接近尾聲，塵埃落定！
人生如下棋，不管多麼精彩的棋，其中總有遺憾。
人生也不如下棋，下棋最大的好處是：如果你下錯了，還可以接着下。
17、文中的哪兩個成語可以概括“我”下棋前後的不同失誤心態？（4分）
18、父親説：“……其實不僅是下棋，人生也是如此呀！”從正面理解，“如此”應該指： 。從反面理解，“如此”則是指：
。（4分）
19、的標題和中心內容都在於闡述“人生如下棋”的生活哲理，為什麼文尾又説“人生也不如下棋”呢？這不自相矛盾嗎？請聯繫你的所見所聞以及個人的生活實際，簡要談談自己的看法和感受。（4分）
三、作文（50分）
閲讀下面材料：
門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風吹遍城市和鄉村的每一個角落……
只要細心觀察，你會發現，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？
請以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限（詩歌除外），600字左右。文中不得出現真實的地(校)名和人名。
參考答案
1.C
2.B
3、B
4、D
5、A
7、就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的痛傷；：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的枷鎖。寬容，就像一股清新的春風，能驅散心靈的陰霾
8、① 駐軍 ② 到 ③ 使……鋒利 ④ 將 。
9、①將軍規定，軍營中不得放馬奔馳。
②命人告訴周亞夫：“皇帝敬重、慰勞將軍”
10、可看出周亞夫軍紀嚴明，軍令暢達，治軍有方。（2分）這些從側面表現了周亞夫的“真將軍”本色。
11、長城。對故鄉的思念之情。
12、運用擬人的修辭手法，形象地描繪了威武古老的長城。
13、借夢境表達對故鄉的思念。
14、體現在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。
15、⑴“一絲不苟”本義是形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。用在這裏形象生動地寫出
了風一個勁地往“我”身上吹的情形，表現了天氣非常寒冷。
⑵“開小差”本義是比喻思想不集中，用在這裏形象生 動地寫出了過了下雪的季節，雪還沒
下的情形，富有情趣。
16、寒冷意味着挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。
14、不假思索；患得患失
15、心中要有做人的原則，有所得必有所失，不要一味的追求得，有時還要學會放棄；某些人正象“我”下棋一樣，開始沒有考慮得失，等到失去很多，又患得患失，導致前後的失敗，一事無成。
16、不矛盾。下棋下錯了，還可以重新擺局接着下。人生關鍵的幾步走錯了，則後悔莫及，無法挽回。
一、基礎
1、默寫或根據提示填空。
（1）峯巒如聚，波濤如怒，。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）
（2），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3），勝事空自知。，坐看雲起時。（王維《終南別業》）
（4）棄我去者，；亂我心者，。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》）
（5），零丁洋裏歎零丁。人生自古誰無死？
（文天祥《過零丁洋》）
（6）二十三年棄置身，。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（7）《水調歌頭·明月幾時有》中表達了與親人共賞人間美景的美好願望的詩句是：，。
2、選出下列句子中加點詞語意思相同的兩項（）（）（4分）
A。每有會意，便欣然忘食/心領神會B。安求其能千里也/心安理得
C。執策而臨之/束手無策D。且欲與常馬等不可得/等量齊觀
閲讀下面文字，完成第3—5題（9分）
瀟灑是一道kè shǒu（）在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的nèi hán（）包羅萬象。“採菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閒庭信步”是一種喜悦的瀟灑，“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“閒敲棋子落燈花”是一種悠閒的瀟灑，。
3、根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）
kè shǒu（）nèi hán（）
4、請用下面的詞語另寫一段連貫的話。（至少用上其中的兩個）（4分）
風景包羅萬象清靜豪邁悠閒
按要求完成第6—8題。（9分）
今年，廣州市將主辦第16屆亞運會，志願者將會成為其中的亮點。據廣州亞組委副祕書長、廣州市政府副祕書長透露，廣州市委市政府從政策、資金和人力上充分保障亞運會志願服務事業，已成立亞運會志願者項目前期籌備小組，主要由亞組委人力資源部和團廣州市委的領導負責，充分利用共青團等羣團組織的經驗和優勢。假設你是第16屆亞運會特邀小記者，你將參與以下活動。
6、給你一個機會去採訪廣州市政府副祕書長，開頭你該怎麼説？（3分）
7、請你為所有參與本次志願者行動的共青團員們設計一條富有號召力的服務口號。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內）（2分）
8、請你來主編一期亞運小報，你的報名是什麼？你將設置哪些小欄目（小欄目不少於2個）。（4分）
二、閲讀
（一）馬説（12分）
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，鏟不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
9、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）馬之千里者，一食或盡粟一石
（2）策之不以其道，食之不能盡其材。
10、在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要？為什麼？（4分）
答：
11、作者借“千里馬”的遭遇，寄託了怎樣的思想感情？（4分）
（二）憐憫和善行的距離（17分）
①瑟瑟的空氣中，我跺着腳，焦急地等在長長的隊尾，詛咒着這該死的冷天，抱怨着中藥房處理事務的緩慢，照這樣下去，再有一個小時我也抓不到藥。
②當我在長凳坐下時，注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團，馬上要進入打盹的狀態，“一旦睡着，他肯定要着涼的。”我這樣想。
③一個抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，回答：“回家了。”“怎麼把虛弱的老爹單獨留在這兒呢？”我可憐起他來。
④一個護士問了一聲，就走到旁邊的房間裏去，我聽見她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了。”我是不是幫他些什麼，我想。“你冷不冷？要不要我脱件衣服給你？”我問老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了。“或者，我扶你到護士房裏的火爐前坐着等？”我再次提議，老頭眼巴巴地往房裏望了一眼，猶豫半天，説：“不打緊，我兒子很快就來了。”
⑤“你幹什麼？”當我還想提議時，過道里突然傳來爭執聲，護士抓着一個漢子，漢子手裏，抱着從病房裏取出的一牀棉被。“沒見他快凍死了嗎？”漢子走過來，用棉被把老頭包裹起來。見他這樣，護士默許了，老頭抬着感激的眼，對漢子説：“謝謝，謝謝。”
⑥我像被狠狠摑了一個耳光，這裏的人，幾乎都在同情老頭，可沒人真正為他做些什麼，包括我。憐憫和善行之間，有一個不大不小的距離。
12、用簡潔的語言概括本文的主要內容。（4分）
13、文章第1段在全文中的作用是什麼？（4分）
14、結合語境，説説第②段加點詞語的表達效果（4分）
15、請説説生活中你與文中的“我”或者“漢子”相似的經歷，並談談感受。（5分）
一、積累與運用。（30分）
1、下面加點字注音完全正確的一項是（2分）
A．匿名（nì） 鬈髮（juǎn） 解剖（pōu） 頷首低眉（hàn）
B. 朔方（shu） 詰責（jié） 虐待（nüè） 廣袤無垠（mào）
C. 污穢（huì） 迸射（bèng） 管束（sù） 簞瓢屢空（lǚ）
D. 禁錮（gù） 娥（huán） 滯留（zhì） 冥思遐想（xiá）
2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（2分）
A．犀利 文縐縐 鶴立雞羣 城惶城恐
B. 溺愛 眼翳病 長噓短歎 盛氣凌人
C. 宛蜒 脂粉奩 繁花似錦 隨機應變
D. 凜冽 美髯公 粗製濫造 油光可鑑
3、下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（2分）
A.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。
B.精益求精體現了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。
C.足球比賽即將拉開帷幕，育才學校的隊員們彼此發出海誓山盟，立志奪冠。
D.他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車而來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。
4、下列句子沒有語病的一項是（2分）
A.矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成並提出倡議的。
B.作家莫言採用魔幻現實主義手法，將民間故事和歷史事實融入小説創作並取得傑出成就，獲得2012年“諾貝爾文學獎”。
C.期中複習時，不少學生存在着複習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了後面的知識。
D.不少學生偏食、挑食，導致蛋白質的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養素明顯不足，營養狀況不容令人樂觀。
5、對下列文言語句的翻譯不準確的一項是（2分）
A.造飲輒盡，期在必醉。――去喝酒就喝個盡興，喝到一定的時間必然要喝醉。
B.不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。――不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。
C.策之不以其道，食之不能盡其材。――鞭打它不能按照（驅使千里馬的）正確方法，餵它不能竭盡它的才能。
D.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。――因為內心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。
6、下列説法不正確的一項是（2分）
A. 胡適是現代作家、學者，字適之，他曾提倡文學改革，是新文化運動的著名人物，《我的母親》節選自《胡適自傳》。
B．魯迅的《雪》選自《野草》，通過對江南和朔方雪景的對比描寫，讚美了飛雪追求自由和頑強鬥爭的精神，抒發了對美好事物的讚美和與黑暗勢力作堅決鬥爭的革命情懷。
C. 《與朱元思書》《五柳先生傳》《馬説》《送東陽馬生序》中的“書”“傳”“説”“序”都是文體名。
D. 古代跟年齡相關的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年女子。
7、下列表述有誤的一項是（2分）
A.《海底兩萬裏》是“現代科學幻想小説之父”凡爾納的三部曲的第二部。該作品構思巧妙，情節驚險，描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。
B.尼摩船長是一名知識淵博的工程師，也是一個反抗壓迫的戰士。這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。
C.尼摩船長為救印度採珠人，與章魚激烈搏鬥，被章魚掀翻在地，情況非常危急，尼德蘭手持鋼叉救出了壓在章魚底下的船長。
D. 《海底兩萬裏》中的康塞爾是法國生物學家阿龍納斯的僕人，他忠心耿耿，性格沉穩，為人隨和，對分類學入迷。
8、簡要寫出一件尼摩船長運用科學知識帶領大家脱離險境的事情。（2分）
9、春天是一年中最惹人情思的季節。請你完成“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學習任務。
（1）春天的節氣。請按順序補全春天的六個節氣。（2分）
立春、雨水、、春分、、穀雨
（2）對聯中的春天。請為下面的上聯找出最恰當的下聯抄在橫線上。（2分）
上聯：東風一拂千山綠 下聯：
旭日一輪處處紅 時雨催紅萬樹花
百花爭豔滿人間 南燕雙歸萬户春
10、默寫填空。（10 分）
（1） ，松柏有本性。（劉禎《贈從弟（其二）》）
（2）抽刀斷水水更流， 。（李白《宣州謝I樓餞別校書叔雲》）
（3） ，芳草無情，更在斜陽外。（范仲淹《蘇幕遮》）
（4）韓愈在《早春呈水部張十八員外（其一）》中描寫春雨的詩句是 。
（5）飛來山上千尋塔，聞説雞鳴見日升。 ， 。（王安石《登飛來峯》）
（6）文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是 ， 。
（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“ ， ”一聯，以生動的藝術形象，表現出積極進取的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律。
二、閲讀。（40分）
（一）古詩詞鑑賞。（3分）
中秋月
蘇軾
暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
【注】這首詩作於熙寧十年（1077年）。蘇軾任徐州知府時，與相別七年的弟弟蘇轍共度一百多日，並有了難得的共同賞月的機會。
11、詩中與《水調歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度一致的詩句是 。（1分）
12、全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）閲讀下面的文言文，完成各題。（14分）
【甲】風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭 ，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛 戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》）
【乙】人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出户，又不讀書，則是面牆之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟於天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉⑥乎？ （節選自顧炎 武《與友人書》）
【註釋】①資：盤纏。②審：詳細。③稽：探究、考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：二人都是孔子的弟子。⑥ 勉：勤勉，努力。
13、解釋下列句中加點字的意思。（4分）
（1）橫柯上蔽（ ） （2）窺谷忘反（ ）
（3）不幸而在窮僻之域（ ）（4）終無濟於天下（ ）
14、下列句中加點詞的意思相同的一項是（2分）
A. 天下獨絕/猿則百叫無絕
B. 千丈見底/才美不外見
C. 負勢競上/沉鱗競躍
D. 若既不出户，又不讀書/既加冠，益慕聖賢之道
15、用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。
（2）人之為學，不日進則日退。
16．【甲】文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
17、從【乙】文中我們可以學到哪些“做學問”的態度或方法？（2分）
（三）閲讀下面文段，完成各題。（10分）
江南的雪
魯濤
①對於一位在江南住慣的人，在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇蹟了。物以稀為貴，今年的春雪就越發顯得珍貴。
②雪從正月十一下起。剛一開始，雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時也不停地側敲着人們的房子、窗户和雨傘，發出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺這聲音是那麼的熟悉和美妙，彷彿把我帶入了那個遠逝的夢幻般的童真年代，在大山裏小溪邊，我和小夥伴們正在聆聽叮叮噹噹的泉水聲。
③一陣洶湧的雪過後，接踵而來的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂着一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國古代山水畫“風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。
④雪雖然下得不很大，可是整個蒼茫的大地比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗元所描繪的“千山鳥 飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也藴含着蠕動：漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫，它在向大地炫耀的同時，也一步一步的澆滅了人們內心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個行人匆匆趕路，遊離在這寂寥的'雪國中。行人的稀少，我想到了一個原因。那可能是跟人們的愛美有關，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑着瓜子，一邊調侃，享受着雪帶來的寧靜和悠閒。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯的選擇。
⑤雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得《世説新語》 裏有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章説：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會發現，那就是“雪”惹的“禍”。可見，雪是人們日常生活中的“調劑品”和“開心果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興！
⑥江南的雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅強，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但並不像李白所説“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台”那麼誇張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個比喻的話，我想：北國的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脱，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細膩，纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質。從南北雪的形態特徵來看，孟德斯鳩的理論確實有道理。
⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心間卻沒有停止對雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒有了那麼多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當做“天使”，當做“棉被”，當做好事情的預兆，也就是因為雪代表了人們內心的追求：自然、純潔、灑脱。雖然有時候人們達不到潔白無瑕的那種境界，但嚮往她本身也是一件美好的事物。這就是為什麼大家都喜歡雪，讚賞雪的原因。
⑧這場春雪已經融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的，到了秋天的時候還會豐收。
18、文章第③段是從哪些角度來寫江南的雪的？這樣寫有什麼作用？請結合具體內容作簡要分析。（2分）
19、簡要概括文章第④⑤兩段的主要內容。（2分）
20、江南的春雪有什麼特點？第⑥段中將江南的雪與北方的雪作對比，有什麼作用？（4分）
21、第⑦段中，為什麼雪停了，“可我的心間卻沒有停留對雪的眷戀”？（2分）
（四）閲讀下面的文章，完成各題。（13分）
多翻幾個個兒就熟了
朱成玉
⑴我的少年時光很短，最起碼我自己這樣認為。
⑵我説它短，是因為本該去享受的少年時光，被我自己掐斷了。
⑶因為學習成績一直很好，也因為我的倔強和高傲，會考的時候只報了唯一的一個志願，那就是重點高中。我對所有人説，重點高中是我的囊中之物。結果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，彷彿看見所有人眼裏都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。
⑷老師來勸我重讀，父母也勸，可是我哪裏還有臉回到學校，除非讓我戴上一個大大的面具，用來遮羞。
⑸我沒有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路――自學。
⑹那時候的我經歷着“最落魄”的青春。我的語文老師劉季夫知道後，讓我加入他的文學社，鼓勵我進行文學創作，那是我最早接觸文學，一篇篇小文章經過他的修改，在當地的小報上發表，從此，我的文學之路開始了，雖然艱辛，卻無比欣慰。在最苦的時日裏，在那個冷冷的西屋裏，我的手，因為長時間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。
⑺總是母親起牀做飯的時候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠都是從中午開始。
⑻可是後來季夫老師生了病，文學社解散，我的世界一下子又暗了下去。
⑼母親倒是支持我，她説，既然選擇了這條路，就堅持走下去吧。堅持，這是母親最本真的鼓勵吧，沒有一點煽情的意味。“不過，”母親接着説，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來。”
⑽是啊，不工作，一直這麼靠父母養活，我心裏也愧疚，一咬牙去了父親的工廠當了 一名學徒工，白天工作，夜裏寫詩，靠着一種青春的激情，竟不覺得累。
⑾只是，我投出的稿子總是泥牛入海無消息，讓我不禁有些動搖了。
⑿還是母親，還是不帶半點煽情味道的鼓勵：“哪有那麼容易成功的事兒，堅持住，總會有成果的。”
⒀我便選擇繼續堅持寫下去 。那個時候，喜歡看書，可是家裏那幾本書都已經讀得稀爛，做夢 都是關於偷書的夢，夢見自己偷偷地潛入書店，把書店裏的好書裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢中露出貪婪的微笑。
⒁和母親説起我的夢，母親笑笑沒説什麼，週末的時候，領我去書店，讓我挑喜歡的書。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那麼多的書。《悲慘世界》、《復活》、《約翰克利斯多夫》等等名著都是在那個時候與我抱了滿懷的，我如飢似渴地讀着，忘我地走進小説的世界裏。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來人間還有那麼巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什麼地步，而人如果決心行善，又可能產生多麼偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復 活》中，我學會了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時也用嚴格的尺度審視自己的心靈；從羅曼羅蘭的《約翰克利斯多夫》中，我感受到友誼的温馨、愛情的迷人和牽魂動魄、藝術的價值和力量……
⒂我的文學之路從那個時候開始變得堅實了許多。
⒃又一次收到退稿的時候，我耷拉着腦袋，不敢面對母親熱切期望的眼神。正是年底的時候，母親在灶台上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對我説，不急，你看這花生果，要多翻幾個個兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
⒄我深有感觸，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢！
⒅終於，一年後的某一天，我的文章終於發表了，而且還是《散文》這樣的大雜誌。母親向我表示祝賀的方式一樣沒有半點煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個，真香，炒得恰到好處。
⒆這一次母親沒有説話，但我永 遠記住了母親關於炒花生果的那一段妙語：多翻幾個個兒就熟了。
⒇是啊，迷茫、困惑……什麼都不要怕，要成長，要成熟，就得在生活的熱鍋裏多翻幾個個兒呢！
22．請根據提示説説文章標題“多翻幾個個兒就熟了”的含義。（2分）
表層含義：
深層含義：
23．請結合具體語境，品味下列句子和加點的詞語，分析其表達效果。（6分）
（1）那一刻，彷彿看見所有人眼裏都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。
（2）我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那麼多的書。
24、請結合自己平時的閲讀積累，仿照文中第⒁段畫線句子續寫一句話。（3分）
25．下面對文章有關內容的分析和概括，不完全正確的一項是（2分）
A．“那時候的我經歷着‘最落魄’的青春”，是因為“我”沒能考上重點高中，又不好意思重讀，並選擇了自學這條坎坷的路。
B．“睡夢中露出貪婪的微笑”，句中的“貪婪”是貶詞褒用。
C．文中三次出現“沒有一點（半點）煽情的意味”，都強調了母親對我本真的鼓勵，在逆境中要堅持不懈。
D．文章最後一段抒情、議論，卒章顯志，凸顯主題。
三、作文。（50分）
25、請以“給（致） 的一封信”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整，抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少於600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。
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