20xx年，心理健康教育中心將繼續堅持全面育人的方針，從積極心理學的視角，不斷創新，繼續提升學生心理健康水平。
一、加強制度建設，完善制度保障
制度是工作能否順利開展的重要保障。心理健康教育中心將繼續完善有關制度，為工作的順利開展提供保障。主要包括修訂《關於成立安徽機電職業技術學院大學生心理健康教育工作領導小組》、《關於成立安徽機電職業技術學院大學生心理危機預警與干預領導小組》等。通過制度建設，釐清各方工作職責，理順各種工作關係，用制度“管人”，以制度“管事”，確保心理健康教育的正常開展。
二、優化育人環境，軟硬件使用效益最大化
目前心理中心擁有較好的軟硬件條件，這為學生心理健康教育提供重要支撐。心理中心將採取各種方式，充分發揮其作用和價值。一是加強宣傳力度。心理中心將通過各種方式加大對中心的宣傳力度，儘可能讓所有學生對心理中心有個大概瞭解，特別是消除部分同學對心理中心的錯誤認知，讓大家願意來心理中心。二是加強軟硬件使用效益。心理中心現擁有11個功能室及1個專題網站。心理中心將採取多種方式，儘可能提高其使用效益，努力為學生營造一個温馨、專業的心理求助環境。
三、加強培訓力度，打造專業團隊
心理健康教育團隊專業水平的高低，將直接影響到學生心理健康教育工作的成效。心理中心將結合專業培訓與專題培訓，不斷擴大教師受培訓的量與質，逐步提升學院心理健康教育隊伍的專業水準。同時加強學生朋輩輔導力量的培訓。將加強對班幹，特別是心理委員的培訓力度，讓他們掌握基本的心理調節方法以及心理危機識別方法，通過朋輩輔導的建立以及危機事件的預警來減少心理危機事件的發生。
四、調動系部力量，打造精品活動
活動是學生接受教育的良好載體之一。心理中心將充分調動系部的積極性，繼續以新生心理普測周、心理素質拓展周（月）、5.25活動月、11.25活動周為主線，加強活動策劃的力度以及設計的前瞻性，通過學生喜聞樂見的形式，打造系列精品活動，讓學生在活動中強化心理健康意識，提升自身的心理健康水平
五、加強理論研究，提升內涵建設。
經驗來源於實踐。但是任何事情僅僅停留在經驗層面，將會停滯不前。心理中心將利用安徽省大學生心理健康教育論文評選活動為契機，調動教師的科研熱情，提升其研究水平，打造一支理論水平高、專業技能強的教育隊伍。同時，加強個案資料的整理與研究，為學院的決策提供支撐。
六、加強對外交流，擴大中心影響
現在的社會是交流的社會，只有不斷加強對外交流，才能在提升自身內涵的基礎上，增加中心的.影響力與輻射力。心理中心將利用有關平台，不斷擴大對外交流，包括參加全國、省市的心理學方面的學術會議、論壇、培訓會等，增加中心的出鏡率。
一、總體思路
認真貫徹局黨委年度工作指導思想和總體思路，緊緊圍繞教育局中心任務和重點工作，積極開展工作，着力解決突出問題，不斷提升管理水平，努力提高服務質量。以實施教育民生工程為中心，繼續完善家庭經濟困難學生資助管理政策體系,建立和鞏固學生資助工作的長效機制，努力推進教育公平。
二、工作要點和措施
1.下大氣力組織實施學生資助工作。
（1）會同市財政局、人社局修訂完善民生工程學生資助工作實施辦法，確保高校和中職學校家庭經濟困難學生資助工作以及中職學校免學費工作順利實施；
（2）進一步完善監督檢查機制，保證各項資助工作落實到位；
（3）及早謀劃，精心準備，做好中等職業學校農村家庭困難學生和涉農專業學生免除學費組織實施工作；
（4）積極落實政策，執行好中等職業學校農村家庭困難學生免學費對象的認定辦法，規範各中等職業學校農村家庭困難學生免學費對象的認定標準與程序。
（5）加強監督檢查，保證各項資助經費按時足額發放。實行市縣中職國家助學金由財政專户-銀行-受助學生（銀行卡）的發放模式，保證資助資金的安全使用；繼續加強對民辦中職學校學生資助工作管理，加大對民辦中職學校學生免學費補助資金的監管力度；
（6）重視羣眾投訴的問題的處理，並將投訴及處理情況作為考核學校和縣區資助工作的重要內容。
2．加強協調，確保高校助學貸款規模穩定增長。
（7）積極配合省廳，協調各縣區嚴把受理材料審查關，提高審批通過率；加強系統維護，建立健全貸後管理制度，全面開展對進入還款期學生貸款的催收工作，提高履約率。
3.着力提高縣區、學校學生資助工作質量。
（8）加大對學校和市縣學生資助工作人員的業務培訓，提高學生資助隊伍人員業務素質；
（9）儘可能幫助縣區、學校改善資助工作的條件。
4.堅持寓教於助，大力開展資助政策宣傳和受助學生誠信教育、勵志教育。
（10）通過新聞發佈、在線諮詢、媒體專訪、行風熱線等多種形式宣傳資助政策以及受助學生的責任義務；
（11）組織開展全市中職受助學生的主題演講比賽；
（12）積極參加全省中職學校“助學政策，助我成長”徵文活動，進一步擴大中職學生的參與面。
5.做好社會捐贈和其他學生資助工作。
（13）進一步完善和落實普通高中家庭經濟困難學生資助政策，切實做好中央彩票公益金資助普通高中家庭經濟困難學生工作；
（14）做好大學生服義務兵役學費補償、貸款代償有關工作。
6.努力提高各中職學校信息化運用與管理水平。
（15）積極研究應對中職學校實行免學費後的中職資助管理信息系統出現的新問題，加強對各學校中職資助信息管理系統數據維護的管理，提高準確率和按時報送率。
7.結合省廳的考評要求，根據各學校平時工作開展情況，完善落實《市學生資助工作量化考核細則》，繼續採取以獎代補的政策對工作成績突出的單位給予獎勵。
每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關係着一個家庭的悲歡。特制定此安全教育工作計劃。
一、工作重點
1、瞭解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、瞭解基本公共衞生和飲食衞生常識，養成良好的個人衞生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標誌；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
二、具體措施
1、配合體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育。
體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排佈置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生鬨鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課後在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“週週講”，強化安全意識，進行安全教育。
①、防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標誌；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。
②、防毒安全教育
教育學生注意飲食衞生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衞生規範的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。瞭解基本公共衞生和飲食衞生常識，養成良好的飲食習慣和個人衞生習慣。
③、勞動安全教育
教育孩子在做衞生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿着工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
④、防電安全教育
嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。
3、結合品德生活課，進行安全教育。
①。教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容，明確走路必須靠右行走。
②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規則，瞭解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
④、教會孩子安全飲用純淨水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。
4、利用班會課進行日常安全教育。
班主任老師每週利用班會課強調日常安全事項：
①、教育學生不在校園內、教室內追逐鬨鬧。
②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故。
③、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍。
④、養成離校關窗、鎖門的習慣。
xx村現代遠程教育工程領導小組領導的引領和指導下，為我村的教育改革和教育發展提供一個更為堅實的基礎，改善學教條件，更新教學手段，培養黨員幹部的專業學習和信息素養，強化農村黨員先鋒模範作用的發揮，為有效推動我村經濟和文化發展作出應有的貢獻。為更好的挖掘遠程教育的潛能作用，在本年度將做好如下工作：
一、指導思想
認真貫徹縣委、鄉委有關工作安排，積極探索加速教育現代化的途徑和方法。認識到網絡教學系統的建立和應用，可以極大的刺激和促進村級信息化的建設。現代遠程教育開發利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給黨員幹部提供一種具有現代氣息的學習環境，有利於黨員各方面能力的培養。因此，狠抓遠程教育建設，管理人員具體負責設備的管理和使用，並制定嚴格的管理使用制度，以保證正常使用。
二、工作目標
1、由專人開展工作服好務，提供及時有效的教育信息;
2、為黨員幹部有效加強教育服好務，供給先進優秀的工作方法阿及經驗;
3、為農村黨員羣眾致富奔小康、開展愛衞活動等提供較先進的措施和方法;
4、努力營造一種具有現代氣息的學習環境，培養黨員幹部的綜合能力;
5、為村民的致富出謀劃策，為地方經濟及文化發展貢獻力量。
三、工作措施
1、積極配合鄉現代遠程教育工程領導小組關於遠程教育學教安排，在鄉組織辦的大力支持下，保質保量的完成遠程教育工程接收工作。
2、設備保管完好、乾淨，嚴格執行設備的管理制度。熟悉各種設備的規格、性能、使用方法、保養和維修的基本知識，並嚴格按要求操作，以延長其使用壽命。
3、積極配合把與教學有關的遠程教育資料接收回來，進行數據的保存、整理，按要求整理好後投入教學。必須堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲。對於一些珍貴的資源，還要將其刻錄下來，永久地保存。
4、按時完成遠程教育教學工作，上好專業致富課，將遠程教育資源與信息資源有機的結合起來。
5、搞好我村村幹部的遠程教育培訓，利用遠程教育資源製作實際開展農村工作所用的各種課件，做到專兼職遠程教育工作人員必須會使用電腦，基本會製作課件，以更好利用遠程教育資源為黨員幹部羣眾服務。
6、一方面要做好接收工作，另一方面還要充分、合理地利用好它。要組織全體村幹部及黨員羣眾、養殖、種植專業大户收看“扶貧教育信息”中的“空中課堂”節目。
7、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。
8、建立健全檔案，認真填寫播放記錄、播放目錄、播放預告等等。
9、將村級在收看遠程教育節目過程中的意見和建議及時反饋給鄉黨委或鄉遠教辦。
一、工作目標：
1、提高全體學生的心理素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。
2、具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
3、建設心理諮詢室，力求使之成為合格的學校心理諮詢中心。
二、內容與途徑：
1、學校心理健康教育隊伍建設
目前我校已有心理諮詢員2名，4名正參加培訓，並有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓的老師，本學年，我校心理健康教育的隊伍將進一步得到擴大。心理諮詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對教師進行進一步培訓。心理教育吳揚的工作範圍為：國中心理健康教育工作，並承擔全校各年級學生講座，王天文負責高中心理健康教育工作，並承擔全校各年級家長和教師的心理講座。
2、學校心理健康教育的方式
（1）開設高一心理課、各年級活動課或專題講座。在高二高三年級開設校本課程，全校開設心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。
（2）個別諮詢與輔導。繼續開放心理諮詢室進行個別輔導，教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對於極個別有嚴重心理問題的學生，要及時識別並轉介到上一級心理健康教育部門。
（3）在班級設置心理班委，搭起學校心理諮詢室和同學之間的橋樑。
（4）把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關係。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
（5）積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。配合學校德育工作，利用家長會、家長學校等途徑指導家長轉變教子觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
（6）加強心理健康教育的教研活動和課題研究。我校的省級重點心理課題將在本學年全面開展，主要是實證研究。做好集體備課活動，統一安排。配合市區開展各級教研活動，加強心理健康教育的課題研究與科學管理，在日常心理健康教育過程中，注重做好教科研研究工作。
（7）做好市區志願心理諮詢工作。。
我校已進入兩校合併的第二年，各項工作逐步進入正軌，心理諮詢室將配合學校各項工作，重視學生自我心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展。
一、指導思想：
認真貫徹鶴崗市、南山區關於學校心理健康教育的有關精神，根據國小教育的特點和國小生心理髮展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標
1.注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2.重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3.不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
4.做好家長的心理健康知識講座。
5.充分利用心理健康課，對學生進行有效的心理健康教育。
6.開展一次全校學生參與的心理健康宣傳教育活動，拓展教育陣地。
三、主要工作
（一）加強教師隊伍建設，提高自身素質。
1.組織教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2.繼續通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
（二）認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1.加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
諮詢途徑：
（1）學生自願前往諮詢
（2）班主任老師推薦
（3）輔導老師訪談
2.根據本校學生存在的心理困惑，確定本學期心理健康課的內容。
四、具體工作
1.制訂本學期心理健康教育工作計劃。
2.認真上好三年至六年級每兩週一節的心理健康課。
3.做好學生心理諮詢工作，除上課開會時間外，學生隨時可以找老師談心。
4.開展一次全校學生參加的“我跟老師説句心裏話”書信活動，教育學生主動以書信的形式與老師交流，借書信來表達對老師的感恩和答謝之情，對老師傾述心聲和煩惱，提出對老師的要求和期望。
5.安排一次心理健康家庭講座，指導家長教育孩子如何面對挫折。家長要明白孩子在學習、生活當中，遇到挫折是經常的，不可避免的，孩子必須學會正確對待所遇到的困難和挫折，認識到困難和挫折是我們生活中的一部分，提高挫折耐受力。
6.對教師舉辦一次心理講座，使教師能正確地處理好與同事、學生、家人的關係，能夠面對自己的煩惱與不快樂，能讓自己從容地品味生活裏的美好。
7.做好學期總結及資料積累。
一、圍繞新課改，做好創建全國示範高中的各項工作
新課改給整個教育帶來新的面貌，同時也是新機遇，全國示範高中是學校未來發展的一個契機，本部門將以主人翁的精神從軟件和硬件上為完成這一任務做好工作：
1、加強部門人員為教育教學服務的思想教育，各學科人員不斷學習本學科的新知識新思維，快速適應新課改的教育教學方法。
2、圍繞學校的近期和遠期目標，不斷改進各實驗室和部門的工作作風和工作效率，力爭成為一個團結有戰鬥力的小集體，為莞中這個大集體的未來發展添光添彩。
3、提高部門的管理水平，落實好各項工作，做到各司其職，責任到人，每個崗位有專人負責。
二、合理配置，維護好多媒體教學系統，加強教學儀器和多媒體設備的配備
1、系統地利用好現有的儀器設備，合理調配，確保日常教育教學工作的正常運行。
2、利用有限的資金，加強教學儀器設備的採購，確保重點學科實驗所需設備，同時調動各實驗室人員的積極性，提高各種設備的利用率，減少浪費。
3、改造一至兩個電腦室和物理實驗室，確保相關的大學聯考口語和物理實驗的順利進行。
4、維護好校園雙向多媒體系統，為日常教學更好的服務。
5、合理規劃和配備好新電教樓的教學儀器，組織好新電教樓的設備進駐和施工，物理實驗室的搬遷。
三、提高全校的信息化教學水平，推進校園信息化進程
1、繼續進行校園信息平台的培訓，推進日常事務無紙化辦公的進程。
2、開展兩到三次教師信息技術培訓，進一步增強教師信息化教學的整體水平。
3、抓好校主網站和各站的資源建設，定期進行檢查和評比，擴大教學資源的利用率。
4、加強校園計算機網絡的管理和維護，為提高全校的信息化教學水平提供一個穩定的硬件基礎。
5、抓好校園監控工程的施工，做好設備的調試保護。
四、抓好安全工作，確保教育教學的順利進行
1、加強各部門的安全教育，防止安全事故的發生。
2、建立安全工作崗位制，定期檢查實驗藥品和實驗電器，保障師生日常教學的安全。
3、做好計算機病毒的防護，督促進行計算機數據的保密和備份，改進計算機網絡和多媒體教學網絡的防雷設施。
五、實行請進來，走出去的策略，加強交流，改進自身
1、加強與兄弟學校的交流，請校外相關專家進行指導，提高各種網絡設備的穩定性。
2、不定期跟外校進行交流，吸取別人的成功做法，更好的為教學服務。
3、改進自身，挖掘潛力，提高本部門的整體水平。
總之，科學館和技術中心在新的學年裏將更新思維，提高效率，為莞中未來的目標奉獻自己的力量。
一、指導思想
以提高學生的環保意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識、環境法律法規知識為基礎，以開展綠色實踐活動為重點，以學科滲透為主渠道，積極開展環境教育，使學生進一步學習環保法規、環保知識，增強環保意識，養成保護環境的習慣，做力所能及的環境保護工作。
二、工作目標
1、通過學校組織管理，相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。
2、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環保知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。
3、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，為學校綠色教育推進提供案例支持。
三、工作措施
1、完善組織管理，讓環境教育成為學校綠色教育推進的有力抓手。成立環境教育工作領導組，由分管校長、主任及專職科學教師和班主任等實施環境教育。
2、普及環境科學知識、環境法律法規知識
（1）努力創設一個“時時受教育、處處受感染、事事受薰陶”的綠色文化環境，讓學生在耳濡目染中潛移默化地拓展知識，啟迪智慧，以綠色環境潤澤學生心靈，陶冶學生情操。
（2）我們將繼續堅持抓好環境教育這一課，普及環境科學知識，環境法律法規知識，使學生知道環境保護的意義。認識人類與自然資源的關係，懂得濫佔耕地、亂伐森林，污染水源的危害，真實地感受到環境問題對人類生存和發展的影響，懂得破壞環境就是毀滅人類自己，認識到保護環境是人類實現經濟社會可持續發展的必由之路。
（3）加強各學科中環境教育的滲透。學科教學中不失時機地進行滲透，是國小階段進行環境教育的主要形式。國小各學科均藴含着豐富的環境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在於教師。教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘教材中的教育潛能，落實教育內容，選擇恰當的教學方法。只有這樣，才能使環境教育落實在課堂教學之中，將孩子們的環境知識轉化為自覺的環保行動，這樣環境教育就成為培養孩子們動手能力、創新能力、社會活動能力、社會責任感、社會公德意識、集體榮譽感、團隊精神、健康樸素的審美觀念和生活方式等綜合素質的有效載體，環境教育自然而然成為素質教育的着力點和突破口。
（4）積極開展綠色實踐活動。在校級、班級層面，積極開展環保活動，引導學生關心自己身邊的環境狀況，鼓勵學生參與社會熱點問題的討論。注意發現、觀察、調查發生在學校、家庭周圍的環境問題，尋求解決問題的途徑和方法。如：通過調查訪問等形式，針對街道上燒烤羊肉串引起的污染問題，市場上出售野生動物的問題，商品過渡包裝的問題，逢年過節大量賀卡浪費的問題等，引導學生們積極思考，提出建議。使同學們在環保活動中長知識，明道理，樹立愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛地球的思想。
3、堅持常規管理。做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊等資料要妥善管理。
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