為認真貫徹執行《學校衞生工作條例》和創建國家衞生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達的教育系統健康教育目標任務，開展紮實有效的健康教育工作。
一、目標
進一步瞭解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼；瞭解食品衞生基本知識，初步樹立食品衞生意識；瞭解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間；初步瞭解煙草對健康的危害；瞭解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法；瞭解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法；瞭解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能；初步瞭解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。
二、基本內容
（1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衞生要求；預防近視（認識近視的成因、學會合理用眼、注意用眼衞生、定期檢查）；預防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質、超過保質期的食品；生吃蔬菜水果要洗淨；人體所需的主要營養素；體育鍛煉有利於促進生長髮育和預防疾病；睡眠衞生要求；生活垃圾應該分類放置；煙草中含有多種有害於健康的物質，避免被動吸煙。
（2）疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防；營養不良、肥胖對健康的危害與預防；認識傳染病（重點為傳播鏈）；常見呼吸道傳染病（流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預防；凍瘡的預防（可根據地方實際選擇）；學生應接種的疫苗。
（3）生長髮育與青春期保健：人的生命週期包括誕生、發育、成熟、衰老、死亡；初步瞭解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。
（4）安全應急與避險：游泳和滑冰的安全知識；不亂服藥物，不亂用化粧品；火災發生時的逃生與求助；地震發生時的逃生與求助；動物咬傷或抓傷後應立即沖洗傷口，及時就醫，及時注射狂犬疫苗；鼻出血的簡單處理；簡便止血方法（指壓法、加壓包紮法）。
三、切實上好健康教育課。
1、學校教導處要嚴格執行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。
3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。
4、積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
四、開展多種形式的健康教育活動。
1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。
2、利用校園電視網絡開展專題衞生講座，宣傳衞生和健康知識。
3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。
4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
五、加強對健康教育工作的督導。
1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，並計入量化考核和獎懲。
2、事務處督導、檢查教工食堂的食品衞生安全工作。
3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低於80%。
六、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。
1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。
2、按照“六病”防治的要求，採取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的羣體預防和矯治。
3、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。
七、繼續認真做好健康教育的建檔工作。
健康教育是學校創衞工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。
為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。所以要經過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫忙學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的本事。
二、主要工作目標
堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。
1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作，做好個案輔導、登記工作。
2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、重視學生心理團體輔導工作。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，提高心理健康水平，增強自我教育本事。
4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
5、做好班主任的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康為資料的主題班隊會)提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
三、具體做法：
1、學校心理健康教育隊伍建設
有負責學校的心理健康教育工作的教師，可是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。
2、學校心理健康教育的開展
(1)心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生供給全面的幫忙，主要為塑造班級團體良好的氛圍和團體的良好行為，激發羣體向上的精神。
(2)心理諮詢室。開設“知心小屋”，理解以學生個體或小組為對象的諮詢。心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理諮詢室建設的環境佈置除了貼合心理輔導的要求，還要研究兒童的審美特點。
(3)辦好“知心信箱”，知心信箱為學生在生活和學習上遇到的問題供給了一個交流的平台，意在幫學生們解除煩惱，進一步拉近了師生間的距離，讓學生的心理得到健康的發展，在學校這個大家庭裏歡樂的成長。
1利用廣播、班會課進行宣傳：知心信箱開通。
2語文教師協助教學生寫書信的格式。(國小的)
3專人負責信箱，每週對學生的書信匯總並妥善處理。
④根據彙總情景：
校內的：個體：由心理教師回信或是單獨談心。
團體：針對大多數的問題進行專題回覆(講座、會議)或專題開展活動進行心理疏導。(最好有個心理活動室)
校外的：跟家長取得聯繫，爭取家長的配合。
⑤對以上有關材料進行整理、總結並存檔。
(4)專題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。
(5)指導家庭進行心理健康教育
國小生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，國小生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，國小生心理健康最終要歸結於此。所以，學校、家長應當合力重視國小生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種提議，指導家長開展國小生家庭心理健康教育。
(6)指導國小生進行自我心理健康教育
指導國小生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：
A、學會放鬆。要使國小生明白緊張是正常的心理反應，是能夠經過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閲讀、睡覺等方法調節放鬆的。
B、與人談心。要使國小生明白有問題要學會求助，在學校能夠找教師、心理輔導教師談心;在家裏能夠找長輩、親友談心;在社會上也能夠有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都能夠與人談話，學會與人談心一輩子受益。
C、學習寫日記或週記。國小生要學習用筆與自我談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫忙。教師和家長要尊重孩子的保密，公開日記要得到本人的允許。國小生也不用過分擔心自我的內心祕密被他人明白，要學會坦然地對人與對己。
本着“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視國小生自我心理健康教育，利用一切資源開展國小生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
新的學期即將到來，為了在能夠更好的為全校師生服務，在此新學期來臨之際，制定好2010年第一學期的衞生工作計劃，以明確新學期的工作任務，國小衞生室工作計劃。
一、主要工作：
1、為了美化校園環境、創造良好的學習環境，開學之前制定各項衞生，劃分包乾場地，督促各班責任到位。
2、建立學校衞生檢查小組，對各班教室、包乾區、學生個人衞生進行突擊檢查，並且記入班級星級考核之中。
3、對學生進行衞生習慣的規範教育，找好材料、備好課，利用校園板報、廣播、等形式多樣健康教育宣傳陣地。同時根據我校具體情況和當前形勢以及不同季節等變化，針對性地開展健康促進工作，工作計劃《國小衞生室工作計劃》。
4、抓好學生眼保健操，尤其是抓好新版眼保健操的教學，開學七年級個月作為愛眼月，對學生重點進行指導，並進行眼保健操比賽。
5、抓好衞生員隊伍，對學校的各項衞生檢查要及時反饋，做好星級評比工作
6、利用各班衞生角，學校黑板報開展常見病傳染病等防治宣傳。
7．結合“9、20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
二、常見病的防治：
1、加強學生常見病和傳染病防治工作。結合傳統衞生月、衞生周、進行衞生宣傳教育。對病人做到早發現、早診斷、早治療、早隔離。
2、開學初對一年級新生進行一次慢性病的普檢工作。對於查出有問題的學生及時告家長書。
3、做好每日晨檢，及時網報，重點抓好學生傳染病防治工作，發現病情及時上報。
三、衞生監督、其它工作
1、重視學生的飲食飲水的管理，每天對食堂進行衞生監督檢查，經常提醒他們保持食堂內外環境衞生，要求從業人員上班時應穿戴工作衣帽，並保持個人清潔衞生。凡沒有健康證一律不能進入食堂工作。以及做好驗收、驗發並做好記錄，杜絕學校食物中毒事件發生。
2、做好新生的憑證入學工作。
3、關心學生健康，做好學生傷害事故、病情統計。
4、每月做好常規業務報表等及時上報工作。
5、配合工會搞好婦女工作。
6、認真貫徹上級部門下達的各種精神，對上級下達的任務認真執行，做好每年的少兒基金、學生的平安保險以及少兒居保工作。
7、整理好學生健康檔案，積極配合有關部門做好突擊性工作，積極參加區組織的業務培訓工作。
學校衞生工作任務多，責任大。為了學校的聲譽，為了全校師生的身心健康，為了能使全校師生能夠在一個乾淨、整潔的校園裏工作、學習，在新學期裏，我一定努力工作，爭取獲得更大的成績。
一、指導思想：
根據中共中央在《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中的指示：“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力。”
二、具體工作
（1）、加強教師心理素質的提高，以學校德育處為中心，心理諮詢室的相關老師配合下，組織全體教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，幫助教師樹立意識，認識心理健康教育的重要性，嘗試多樣化的教育途徑，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
（2）、加強對外聯繫，聘請心理諮詢方面的專家來校指導、講座，組織教師參加校外業務學習培訓，博取眾家之長，不斷改進和完善工作。
（3）、舉辦家長學校，組織家長學習孩子心理健康教育的有關內容，指導家長如何更好的配合學校做好孩子的教育工作，並搞好資料的發放，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，讓心理健康教育走進千家萬户，使家校教育形成合力，促進親子溝通，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質，進一步提高學生的心理素質。
（4 ）、週一到週五中午開放“陽光室”，安排具有心理健康教育上崗證的老師為學生進行心理輔導，並做好個案諮詢記錄，和個案追蹤記錄。
（6）、組織中高年級學生觀看心理劇並進行心理健康知識講座。
（7）、安排各班利用班健課進行一次心理健康的團體輔導。
（8）、每學期出好一期心理健康教育黑板報，並進行評比。
（9）、每月開設一期“心理健康知識”紅領巾廣播。對全校學生加強心理輔導教育。
一、指導思想：
緊緊圍繞實施《學校衞生工作條例》等衞生工作法規，堅持預防為主，學習、宣傳衞生保健防病知識，促進學生健康行為和身體素質。定期監測學生的健康狀況，加強對傳染病、常見病的預防和治療，使學生養成良好的衞生習慣。
二、工作目標：
1、加強學校的衞生常規工作，加強學生健康教育，開展食品衞生、健康教育專題講座。
2、繼續落實好疾病防治工作，增強學生體質。
3、定期做好宣傳衞生培訓工作。
三、具體措施：
(一)加強健康教育
1、按照《學校衞生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衞生工作。
2、制定有關制度(傳染病防治、食品衞生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。
3、依據中國小《健康教育指導綱要》，健康教育課做到有教師、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。
4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衞生小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衞生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。
5、重視學生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內容豐富多彩，通俗易懂。
6、培養學生良好的衞生習慣和衞生行為，提高衞生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患於未然”。做好對常見病的防治工作。
7、加強學校公共衞生管理工作。
(二)做好學校衞生監督工作
1、按《學校衞生檔案》要求，做好學生病假統計工作。
2、做好教學衞生管理與監督，逐步使學生課桌椅及採光照明等符合衞生工作要求。
3、認真監督學校飲水衞生工作，杜絕食品衞生事故發生。
(三)開展學生常見病防治
1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間。
2、提高眼保健操質量，任課教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計劃免疫工作。
5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衞生工作。
6、積極開展對口腔衞生知識的宣傳，組織學生採用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發生率。
近年來，大學生羣體中的心理健康問題日益突出。心理障礙、心理疾病發病率逐年增加，焦慮、疲憊、失眠、人際交往障礙等問題普遍存在。這不僅影響着他們正常的學習和生活，影響着他們適應社會的能力，也關係到我國年輕一代生力軍的培養質量。因此，如何使大學生擁有健康的心態，已成為高校普遍關注的問題。
一、總體思路
20xx-20xx學年地質20xx級心理健康教育工作的總體思路是：堅持以培養人才為根本，以“關愛學生，引導學生，服務學生，成就學生”為工作方針，以健康教育為主線，以提高整體心理素質為目的，以培養心理健康大學生為目標，以活動為載體，以管理為手段，以服務為基礎，不斷加強和改進學生心理健康教育工作，努力提升教育工作的質量和水平。
二、建立常規工作模式，多方位落實工作
1、開展心理健康教育，建立學生“心理檔案”。配合學校心理諮詢中心對每位學生進行心理健康狀況進行一次普查。
2.建立“特殊心理學生”的心理健康檔案。向同學瞭解情況，做好“特殊心理學生”的摸底工作。特別是性格孤僻學生、網絡成癮、抑鬱的學生的登記建檔工作。有針對性對這些學生加以關注，加強這些學生的疏導，給他們提供支持系統，豐富他們的業餘生活，提高他們的生活情趣。
3.積極配合心理諮詢中心做好各項調查，如單親離異家庭學生、特殊情況學生的調查，建立危機事件預警和上報工作。
4.鼓勵學生選修《大學生心理健康指導》等公共選修課。加強對自我認知的瞭解。
三、開展常規輔導工作
1. 做好個別輔導。個別輔導始終是心理工作非常重要的一環，準時開放心理諮詢室，按時值班，做好來訪學生的接待、諮詢以及心理諮詢記錄和個案分析。
2.小團體心理輔導活動，對於問題類似，情況相通的大量個案，可分批在諮詢室開展小團體心理輔導，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團體輔導、學業困惑團體輔導等。
3、開展心理諮詢接待，提供心理健康教育講座，並指導學生社團開展一系列的心理健康宣傳活動等常規業務。
4、建立深度輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式，以寢室信息員、班級心理委員以及深度輔導員為信息鏈做好日常工作。
3、組織好所帶班級心理委員、寢室信息員參加校、院兩級的心理健康知識培訓。
四、心理健康月具體工作安排
1.11-12月組織具有網絡成癮傾向學生召開網絡成癮的危害座談會。
2.12月份組織開展考試周壓力示範教育活動。
3.4月計劃邀請校外心理專家開展大學生戀愛觀講座，以期幫助學生樹立正確的戀愛觀。
4.5月組織心理委員和部分同學開展如何識別抑鬱症。
5.組織部分班級及學生參與校“5.25心理健康周”系列活動。
一、指導思想
健康教育是學校教育的重要組成部分，向師生有計劃、系統的傳播健康知識，是培養、造就新一代健康人才的百年大計，本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作，對學生進行健康知識教育和衞生習慣的培養，使之形成良好的行為模式，為身心健康打下牢固的基礎。
二、本年度健康教育主題
xx學年度，我校健康教育活動主題是："健康、快樂、勤奮、和諧"。
三、具體工作
1、加強組織領導
建立由學校領導、職能部門、年級組長組成的健康教育領導小組，明確各自的崗位責任。建立健全健康教育教研組，定期開展教研活動，交流檢查各年級健教情況，確保健康工作有序開展。
2.健康教育，傳授知識
(1)認真抓好教學工作。認真制訂教學計劃，鑽研教材，加強師資培訓工作。學校將通過培訓班、教材講座、觀摩課、教學交流等形式加強對健康教育教師的培訓，確保授課教師平均每人每學期接受兩節以上的培訓，提高健教教師的專業知識水平。
(2)積極開展健康教育宣傳活動。利用學校的一切宣傳陣地，做好健教宣傳工作，每兩週出一期專題板報，班級黑板報每期開闢衞生欄目;學校廣播每週一對全校學生進行衞生、健康知識宣傳;每學期對學生進行二次的青春期衞生知識專題教育;發放健康宣傳單。讓大家懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動、健身等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。
(3)為加強青少年的自我保護意識，教會他們應對各種複雜的情況，培養健康的心理和人格，使未成年人自我保護工作走上規範化、科學化、系統化的軌道，各年級在開設《心理健康》課程的基礎上，還將開設心理健康講座。密切結合學生的心理健康實際，突出心理素質教育主線，普及心理健康知識，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神，進一步推動學校精神文明、健康校園和和諧校園的建設。
(4)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解流行性感冒、甲型H1N1流行感冒、艾滋病、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，瞭解心血管疾病、癌症、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(5)在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標誌、標識。通過禁煙教育活動大力營造吸煙有害健康的輿論，讓學生了解香煙對人體的危害性;同時加強教職工及家屬行為規範化管理，教職工不得在校園內任何公共場所吸煙。
(6)嚴格執行食品衞生法律法規，嚴把食堂的食品進貨關和加工操作關。掌握和應用營養知識，瞭解食物營養價值與合理膳食的構成。教會學生懂得學習、生活過程中對飲食營養衞生的要求，能設置簡單的營養配餐處方。
(7)每學期上課節數不少於6節，上課要有三定：定內容、定人員、定教材，學期結束後上交備課筆記。【教學內容：碘缺乏病防治、地方病防治、血吸蟲病防治、H1N1防治等】
3.衞生環境，加強監督
(1)在硬件上，採光、飲用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，緊急救護、防災有預案和演習，衞生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)加大檢查力度。學校既要加強健康教育知識的宣傳，更要加大平時檢查督促的力度，(頭髮、面、耳、頸乾淨，無頭屑;衣着整潔，無異味;手潔，勤剪指甲;飯前便後洗手;坐姿端正，注意用眼衞生等)。讓學生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衞生，較為合理地安排作息時間，
(3)每學期開展眼保健操比賽，以提高做眼保健操的質量。確保近視率控制在9%以下，近視新發病率控制在1%以內。
(4)開展環境衞生評優活動。學校明確劃分包乾區。每天由專人檢查，發現問題及時整改。
(5)利用"世界HIV日"、"愛牙日"、"愛眼日"、"中國學生營養日"，開展宣傳活動，積極開展一個學生帶動一個家庭，一個學校帶動一個社區的健教活動，倡導積極向上科學合理的生活習慣和健康行為。
四、工作安排
九月份：
1、成立健康教育領導小組。
2、制訂健康教育計劃和教學計劃。
3、召開健康教育教師會議。
4、健康狀況常規檢查。
十月份：
1、佈置宣傳畫櫥。
2、組織外出宣傳活動。
3、開展"我與健康同行"為主題的演講比賽
4、健康狀況常規檢查。
十一月份：
1、健康教育講座。
2、健康小報評比
3、廣播操比賽。
4、青春期衞生知識講座。
5、健康狀況常規檢查
十二月份：
1、健康教育觀摩課。
2、開展吸煙危害健康的宣傳工作。
3、健康狀況常規檢查。
4、健康教育徵文評比
一月份：
1、健康教育期末檢測。
2、健康教育總結、評比。
一、情況分析
大一班共有31名幼兒,其中男孩18個,女孩13個,全班幼兒人數中,獨生子女有14個,約佔全班人數的48%,其餘為多子女家庭幼兒。所以幼兒在多子女、獨生子女家庭環境的影響下,在認知水平、社會性、身體方面的發展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥、姐姐的影響幫助下,表現出對國小生活的嚮往,並喜歡寫字、畫畫、看書,學習的興趣較濃。個別獨生子女則表現出對學習不太感興趣,與其他的小朋友親和力較差,偶爾會出現吵架、不和的現象。因此,在這學期的工作中,我們計劃從以下方面進行工作:
二、培養方向身體發展方面
1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣變化的適應能力,養成積極鍛鍊的習慣。走、跑、跳的姿勢正確,步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。
2.養成良好的飲食習慣,懂得簡單的營養知識,養成愛清潔、講衞生的好習慣。
認知發展方面
1.認識常見的安全標誌,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道簡單的身體保護方法。瞭解簡單的防疫知識,知道通過衞生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情,會收拾自己的書包、物品。
2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考、愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,初步形成數的“守恆”概念,發現圖形的變化,認識幾何圖形,理解面與體的關係。
社會性發展方面
1.認識並喜愛中國傳統文化和節目,瞭解中國的少數民與多元化的世界。熱愛自己生長的環境,知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當的方式表達自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動地與同伴交往,有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格,有一定堅持性、責任心和控制力。初步瞭解國小生活,產生入國小的願望。
三、主要活動
1.參加年級活動“美麗的家”---參觀環美公司,瞭解開發區城市環境管理,掌握垃圾分類的方法,樹立“開發區是我家,美麗的家靠大家”的意識,注意 社區的環境衞生。
2.瞭解紙的分類與處理,掌握回收再利用的環保知識,瞭解紙是怎樣製作的。
3.為幼兒慶祝生日,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
4.積極參加幼兒繪畫、秋遊、運動會等活動,開啟幼兒創造的智慧,加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。讓每個幼兒獲得鍛鍊,培養他們的自信心。
四、家長工作
1.對新生進行家訪,瞭解幼兒生活習慣及個性。結合家長幼兒的意願,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題,帶動家長與
幼兒共同學習和探討。
2.建立與家長聯繫的多層橋樑,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3.通過家長委員會的工作,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成幼兒園良好的社會氛圍。
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