一、活動的目的和意義
當前，國內鋼鐵產能過剩，產品嚴重供大於求，產業集中度低，且原材料價格高位運行，而鋼鐵產品價格下挫，使得企業盈利空間縮校北營公司作為以生產建築材和板材為主的鋼鐵企業，受到的影響尤為嚴重，生產經營面臨嚴峻形勢。要扭轉當前生產經營形勢，只有通過強化管理，挖潛降耗，借兩鋼合併重組東風，實施技術攻關，加強品種鋼開發，把“挖潛降耗，增產增效”工作抓實抓細，抓出成效，才能提高企業經濟效益，拓展發展空間。
在當前形勢下開展“挖潛降耗，增產增效”活動，是企業生存發展的需要，也是保障全體員工根本利益的需要。各級黨組織要動員全體幹部、黨員和員工正確認識企業面臨的形勢，牢固樹立成本控制意識，採取有效措施，儘快扭轉企業當前生產經營形勢，確保企業實現增利目標。只有企業盈利，才能使員工的工資收入、福利待遇等根本利益得到保障。為此，公司各級幹部、黨員和員工要充分認識開展競賽活動的重要意義，積極投身到“挖潛降耗，增產增效”活動中。
二、活動指導思想
以科學發展觀為指導，加強形勢任務宣傳教育，動員全體幹部、黨員和員工積極投身到“挖潛降耗、增產增效”活動中，發揮黨員、幹部的先鋒模範和示範帶頭作用，調動員工的工作積極性，促進“挖潛降耗，增產增效”活動目標的實現。
三、活動組織機構
為加強對“挖潛降耗、增產增效”活動的組織和協調工作，公司黨委成立活動領導小組。
組 長：
副組長：
成 員： 各直屬黨組織書記、副書記
領導小組下設辦公室，辦公室設在公司黨委工作部。
四、活動基本內容和形式
公司各級黨組織、羣團組織要結合自身工作特點，發揮優勢，配合行政抓好“挖潛降耗、增產增效”工作，通過開展特色活動，調動幹部、黨員和員工參與活動的積極性，為實現“挖潛降耗、增產增效”目標做貢獻。
（一）各級黨組織。
要加大形勢任務教育力度，通過印發形勢任務教育提綱，向員工講清企業當前面臨的形勢，講明任務，幫助廣大幹部、員工，統一思想，樹立信心，推進競賽活動的開展。要將競賽活動融入到“黨組織黨員達標”、“創優爭先”活動中，加強達標活動中對黨組織、幹部、黨員的業績考核，增強基層組織活力，激發黨員幹勁。要以基層黨支部為單位，結合黨員所在崗位實際，開展“我為挖潛降耗，增產增效做貢獻”和“黨員奉獻月”等競賽，豐富活動內容。繼續深化“黨員先鋒崗”、“黨員責任區”等活動，組織黨員立足崗位建功立業，發揮帶頭示範作用。要認真開展思想動態調研活動，及時掌握員工思想動態，有針對性地開展思想政治工作。要暢通信息渠道，加強信訪穩定工作，主動化解矛盾，保持企業生產穩定和員工隊伍穩定，為競賽活動開展和合並重組工作順利進行提供穩定環境。
（二）各級工會組織。
要開展以“雙增雙節”為主要內容的競賽，結合雙增雙節的計劃目標以及公司分配的“挖潛降耗，增產增效”指標，在精細化管理、修舊利廢、加強物料回收利用、壓縮非生產性支出上下功夫，從大處着眼，小處着手，節約一滴水、一滴油、一張紙、一度電，降低生產成本。要開展以提高員工技術素質為目的的技能競賽，強化職業培訓、崗位練兵，組織好員工技能大賽，讓技術能手成為崗位技能帶頭人，成為降本增效的帶頭人。各級工會組織要配合行政加強安全工作監督，做好防暑降温等工作，確保員工生命安全，保證安全生產。要關注弱勢羣體，關心員工疾苦，幫助困難員工解決工作、生活上的實際問題，促進和諧企業建設。
（三）紀檢監察部門。
要開展專項綜合治理活動，重點針對“各單位工資、獎金分配情況”、“各單位各種費用的使用管理情況”、“進出廠車輛的管理情況”、“各施工單位使用本公司能源管理情況”、“各單位生產環境和秩序管理情況”等五個方面內容開展專項治理工作。同時，以財務審計、日常行政監察等方式，不定期地對公司所屬各單位進行全面監督檢查，對出現嚴重違紀違規行為進行立案調查，堵塞管理漏洞。要加強監察立項工作，重點開展“外購進廠礦石、礦粉、煤焦等大宗原燃料質量情況和進廠質量檢驗情況”、“外購進廠備品備件相關重點項目和重點單位設備運行使用情況”、“各施工單位用能審批和費用收繳管理情況”等七個方面內容的立項監察。要加大工程審計工作力度，對各項招標工程標底進行審計，控制工程費用支出。
（四）各級共青團組織。
要在廣大團員青年中大力宣傳“挖潛降耗，增產增效”的重要性、緊迫性和長期性，增強青工的憂患意思、危機意識和責任感，使青工養成節約的習慣。要開展“五小”活動，以小發明、小革新、小改造、小設計、小建議作為降本增效活動切入點，針對公司產品質量、經濟技術指標、設備維護保養和降低成本等問題，充分發揮青工的智力優勢和潛能。要深入開展“一號四崗”創建活動，發揮共青團組織青年節能降耗示範崗和創新創效示範崗的作用。
（五）各級科協組織。
要加強科協組織建設，調動科技人員工作積極性，以“講學習、比貢獻”活動為載體，深入開展小改小革、技術攻關、提合理化建議、qc小組等活動，圍繞“挖潛降耗，增產增效”活動，在課題的立項、攻關、申報、評審及完成情況的跟蹤上發揮科技人員作用，促進增利指標的完成。
五、活動時間及步驟
“挖潛降耗，增產增效”活動從今年7月1日開始至12月31日結束，活動時間為期半年，分宣傳發動、組織實施、總結提升三個階段進行。
（一）宣傳發動階段（7月1日—7月9日）
各級黨組織要加強組織領導，切實做好活動的宣傳發動工作，提高全體員工對這項活動重要性和必要性的認識，使黨員幹部員工明確自身責任，營造良好的輿論氛圍，把思想和行動統一到“挖潛降耗，增產增效”目標上來。各直屬黨組織要結合本單位實際，制定具體的活動方案，明確活動內容，細化考核標準，並將活動方案（電子版）於7月15日前報公司黨委工作部（辦公自動化宣傳幹事節點）。
（二）組織實施階段（7月10日—11月30日）
各級黨組織、羣團組織要依據制定出的方案，組織開展各項競賽活動，通過落實各項保證措施，帶領本單位員工積極投身到活動中來，把“挖潛降耗、增產增效”滲透於企業生產經營管理全過程，推進活動的深入開展。
（三）總結提升階段（12月1日—12月31日）
各級黨組織要對活動進行全面總結，把總結出的活動成果持續應用於生產實踐中，形成長效機制，不斷挖掘企業內部潛力，降低成本，提高企業競爭力。
六、活動的幾點要求
（一）加強宣傳，營造氛圍。
公司黨委工作部要通過《北鋼在線》、《北鋼報》、《鋼鐵通訊》進行廣泛宣傳，增設專欄，加大活動宣傳力度，讓員工充分了解這次競賽活動的目的和意義，及時報道活動動態、指標完成情況以及活動中湧現出的先進集體、先進人物和典型事例，鼓舞員工士氣。各基層單位也要利用自辦刊物、牆報、板報、會議、標語等形式做好宣傳，及時報道活動的進展情況及取得的成果，營造濃厚的輿論氛圍。
（二）加強服務，轉變作風。
各級機關管理人員要樹立服務意識，主動服務基層，幫助基層單位解決實際問題。要通過開展幹部作風和員工勞動紀律整頓活動，轉變工作作風，尤其是領導幹部要深入基層，勇挑重擔，帶頭從挖潛降耗工作的點滴做起，工作中做到不推諉，不扯皮，杜絕各種虛報、欺上瞞下行為，對在競賽期間違規違紀現象及人員將從嚴從重處理。要加強對幹部的考核及對後備幹部的培養，提高幹部隊伍的綜合素質，確保各項工作措施落到實處。
（三）加強協調，統籌兼顧。
各單位和部門要加強信息溝通，特別是生產與供銷、生產工序工藝之間要加強協調，及時溝通相關生產經營信息，確保生產穩定順行。在開展競賽活動中，要兼顧眼前利益和長遠利益，局部利益與整體利益，樹立大局意識，不能只注重本單位利益而影響全公司整體效益，不能只顧眼前利益而為今後生產埋下隱患，要統籌兼顧開展競賽活動。
（四）加強檢查，狠抓落實。
公司黨委競賽活動領導小組將不定期到各單位檢查活動開展情況，督促活動開展，落實各項工作措施。各基層黨組織、羣團組織要深入到一線，掌握基層競賽活動開展情況，傾聽黨員、員工對“挖潛降耗、增產增效”提出的建議，及時解決競賽活動中出現的問題。全體共產黨員要樹立大局意識和責任意識，立足本職，無私奉獻，團結和帶領廣大員工努力為“挖潛降耗、增產增效”目標的實現貢獻力量。各直屬黨組織每月要在書記例會上彙報活動的開展情況，以便及時推廣好的經驗和做法，發現問題及時解決。
（五）嚴格考核，鼓勵先進。
公司黨委對“挖潛降耗、增產增效”活動實行月檢查評比，並對活動開展較好的基層組織按單位類別給予一定獎勵。同時，公司黨委還將把活動的開展情況作為各直屬黨組織年度達標考核和幹部年末考評的一項重要內容，並與年末評先相掛鈎。在“挖潛降耗、增產增效”活動中組織不力，走形式，走過場的單位和個人，將取消評先資格。
一年一度的“雙十一”狂歡購物節又到來了，大家為期待了一年的購物狂熱期“光棍節”早已做足了準備，各行各業也在這期間大打促銷牌，為了迎合這麼熱烈的購物氛圍和觀眾的熱情，東風標緻肯定也不會錯過這個好機會，在這期間也瘋狂一把，購車低價大促銷，為的就是回饋廣大長期關注上饒標緻的朋友，在活動期間推出了特別優惠政策。
活動優惠方案一：大定金有大收益
參與條件：
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活動時間：20xx年10月15日-20xx年11月11日
時間：10月12日下午第三節課 （如下雨延期至13日下午第三節課）
地點：操場
參加對象：全體師生，一年級學生家長代表（每班10名）
活動過程：
一、列隊式開始，各中隊整隊、彙報人數
二、出旗、敬禮、奏樂
三、唱隊歌
四、新隊員入隊儀式
1．宣佈新隊員名單（一年級全體學生）
2．為新隊員授予紅領巾（一年級家長代表、中隊長）
3．宣誓（陳晨旭）
4．新少先隊員代表講話
六、中隊輔導員聘請儀式
1．宣佈中隊輔導員名單（張敏榮老師）
2．頒發聘書（校長）
3．中隊長為中隊輔導員掛紅領巾
4．中隊輔導員代表講話（姚雙雙老師）
五、大隊輔導員講話
六、呼號
（大隊輔導員：準備着，為共產主義事業而奮鬥！）
（全體隊員：時刻準備着）
七、退旗、敬禮、奏樂
八、列隊式結束、各中隊歸隊
注：請各班統一一下服裝，儘量穿校服。
附件
列隊式中隊整隊要求
隊形規範：
以中隊長面向中隊整隊時為參照物。
每班分為4小隊，橫隊排列，左高右低，小隊長排最左。
中隊長站在隊伍左前方，輔導員站隊列右後方。
整隊步驟：
1．中隊長雙手握拳放在腰部，小步跑到中隊第一排前，面向隊員。
2．中隊長口令：立正，向右看齊，向前看，報數
3．各小隊開始報數，隊尾的隊員最後報數要響亮
4．中隊長口令：稍息
5．中隊長握拳小跑到大隊長面前，呈圓弧排列。
6．依次向前一步，敬禮，口號：報告大隊長，本中隊應到（ ）人，實到（ ）人，報告完畢，敬禮向後退一步。
7．各中隊長握拳小跑到各中隊面前，口令：立正。
舉旗要求：
1． 未進行出旗、退旗時，右手拿旗，旗杆末端靠着右腳鞋邊。
2． 出旗、退旗時，旗子雙手舉到胸前，左手在上，右手在下，當大隊旗經過本中隊時，小隊旗不動，中隊旗45度角呼應大隊旗，當大隊旗到隔壁中隊時，中隊旗恢復到胸前位置。
一、活動時間：20xx年x月x日
二、活動地點：
XX敬老院、XX敬老院、XX敬老院；救助站；流浪點
三、活動背景、目標和對象：
每年農曆的十二月俗稱臘月，十二月初八（臘月初八）既是臘八節，習慣上稱作臘八；臘八節在我國有着很悠久的傳統和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗。
然而，在這個温暖的節日裏，並不是每個人都會有親人的關懷和愛護。城市中有這樣一羣人，他們以天為被、以地為牀。敬老院裏更是聚集着缺少家人關愛的老人。
這個臘八節，送上我們的微不足道的問候，希望能給長者和流浪人員帶去關懷，帶去温暖。
四、主辦單位：XX、XX
贊助商：XX
五、活動流程：
1、前期準備：
聯繫並統計各派送點所需粥品數量。
莞城敬老院：95份
東城敬老院：110份
萬江敬老院：65份
救助站：85份
流浪點：45份
A 招募志願者:x月x日-x月x日。
B人員安排：x月x日，確定志願者人員。派送人員20人，一個點安排4個人。活動指揮以及後勤人員2-5人與粥城和時報進行聯繫，並負責調配各小組粥的數量。
C 每組派送由4名志願者組成，組長一人，負責聯繫和總結。
D 人員集中方式：方案一車輛足夠時，集中出發；方案二，汽車不足時，自行在指定時間前往指定地方；
E 小組分工：每組4人，包括領隊1人，活動攝影1人，
F 物資安排：粥的運送由粥城負責。相機5台，把活動的記錄下來。如有DV，更加理想。
活動目標:
通過活動，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規範自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，勤奮學習，勵志圖強，報效祖國。
活動過程:
一、主持人上場組織活動。
二、節目表演
文明禮貌詩朗誦：爸爸常説，中華是文明古國。媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教導我們，知書達禮兒時起。我告訴自己，文明禮貌要發揚。學習禮儀善交往，團結同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養成好習慣。
大方熱情懂禮貌，言行處處都規範。
小品《禮貌國小生》
小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨説話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什麼》，請您拿給我看看，好嗎？
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎麼問民警叔叔？
小記者：真有禮貌！
小記者問丙：請問，當你想向同學借鉛筆用時，你怎麼説？（略）
小記者：真會説話，同學一定會借給你。
小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎麼接持客人呢？
小記者：你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
三、知識搶答：
1．別人幫助你時，你要説：謝謝。
2．不小心踩到別人時，你要説：對不起。
3．人家向你道歉時，你要説：沒關係。
4．客人來到我家時，你要説：請進。
5．放學了，你要和老師、同學説：再見。
6．在校園裏見到老師，你要説：老師，您好。
四、誇一誇文明禮貌標兵，説説自己對文明禮貌使用情況的認識。
五、總結
文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開放吧！
校本教研是指學校從發展的實際需要出發，就教育教學實際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，並直接用於學校教育教學，從而提高中國小教學質量以及教師專業化水平的教研活動。強調將教學研究的重心下移到學校，這是促進教師專業發展的必然要求，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。
為了進一步貫徹執行呼倫貝爾市教育局“關於加強校本教研製度建設的實施意見”的精神，經教研室研究，特制定“莫旗中國小校本教研活動實施方案”。
一、基本理念
校本教研要以新課程為導向，以促進學生髮展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
二、指導思想
1、樹立校本意識。從學校的實際出發，改進教學實踐，解決學校面臨的問題，如果忽視學校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能遊離於學校之外。挖掘學校存在的種種潛力，讓學校資源充分利用起來。找準學校的優勢、劣勢，不沿襲、不照搬。“校本”應視為一種立場，一種觀念，一種視野，一種方法。
2、改善機制，樹立“以人為本，科研興校”、“一切為了學生，為了一切學生”的辦學理念，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教導處，學科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務於教師、開放的學校教研網絡。領導、教師要勤於研究，通過聽課、説課和評課、個人反思等多種活動，發現問題、總結經驗、反思教學、探索規律。減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放教師思想，減輕教師心裏壓力。形成教育合力，呈現更加人文化、科學化的教研氛圍，使全體教師、領導都在研究的狀態下投入自己的本職工作。
3、採取“請進來，走出去”的辦法，使教師與外界保持經常性的溝通聯繫，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教
師，提高教師教育教學研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉變，並及時把教師的階段性成果推向社會，鑄造品牌教師。
4、校本教研的主體應該是學校中的教師。
5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個方面的特徵：目的明確；過程規範；方法適當。
三、教研目標
（一）總體目標
1、使學生學會交往，在合作中學習；學會自強，養成自我認同感和堅毅的品質；學生探究，至少學習一門綜合或探索性課程，具有遠大的理想。
2、建設更加合理的師資隊伍結構，增強教師的職業道德修養和水平，提高教師隊伍的整體實力；重點培養一批具備實施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊伍，促進基礎教育課程改革順利發展。
（二）具體目標
1、更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質量觀、學生觀。
2、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，提高以校為本的教研與培訓工作水平，以培訓增後勁，用教研促發展。
3、瞭解基礎教育課程改革與本學科發展動態，加強理論學習與教學實踐的聯繫，不斷探究學科改革的突破點，促進每位教師專業的發展，提升創造性使用教材的能力，適應教學改革與課程改革需要。
4、瞭解國內教育科學研究最新成果，能獨立開展教育科學研究，提高自我反思、自主發展能力，在當地的素質教育過程中發揮示範作用。
5、通過學習、借鑑、引進、交流，不斷探索研究適合學生特點、促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓制度，促進教師的專業發展，全面提高教師的素質，提高學校的教育教學水平。
7、解決教學實際中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律，推進學校教育教學改革的深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓的實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓的典型案例。
四、主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題
解決、教學諮詢、教學指導、説課、聽課、評課、課改沙龍、骨幹教師與教師對話、專業人員與優秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研製度，並通過教學觀摩、教學開放日，為教師參與校本教研創設平台、創造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，通過“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結合教師專業發展需要，自定專業提高學習、個人教研學習計劃，並根據學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個羣體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或學生形成的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。
3、專業引領。一方面聘請校外教育教學研究專業人員或專家來本校進行專業指導，另一方面提倡教師從專業的著名刊物或互聯網上學習和引進名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進學校，促進學校教師素質提高，形成學校“優勢專家羣體”。
4、“問題——計劃——行動——反思”操作方式。
發現問題——教師在自我反思中發現教育教學存在的困惑和問題，並和教研組的成員們進行交流，選擇大家都感興趣的問題，作為校本教研的主題。
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