活動總目標：
1、引導幼兒感受家鄉美景，激發幼兒熱愛家鄉，熱愛大自然的情感。
2、能大膽説出自己聽到、看到的事物。
3、培養幼兒合作，互助精神及探索慾望。
4、培養幼兒感受美、表現美、創造美的能力
活動一：遊鼓山
活動準備：
1、請家長事先帶幼兒坐過纜車。
2、教師瞭解鼓山風景區的有關知識。
指導要點：
一、教師以導遊身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。
師：今天，我們要一同去登鼓山，看風景，請小朋友去看一看，我們的家鄉美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術美。
師以導遊身份介紹鼓山登山古道上的七裏亭及湧泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導幼兒感知古代文化美、藝術美。
四、激發幼兒提問題，培養幼兒探索慾望。
師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什麼們解答。
五、説説鼓山美，美在哪裏？
活動二：説鼓山，畫美景
活動準備：
收集有關鼓山的圖片及登山照片佈置在活動室周圍。筆、紙等。
指導要點：
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關鼓山風景的圖片和照片。—邊自由議論，説説鼓山的美景。
二、畫美景
引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區，並把它畫下來。
三、説説我眼中鼓山美麗的景色
組織幼兒將各自畫好的畫説一説，我最喜歡哪裏？為什麼？
活動三：
活動準備：
事先聯繫幾家工廠
指導要點：
一、向幼兒介紹福興投資區的由來：
福興投資區是我省第一個由農民集資辦的投資區，現有國內外投資商投資辦起了200多家工廠。
二、參觀工廠：感受投資區的規模及完善的設施。
老師帶幼兒到工廠門口。
1、討論商量：哪個小朋友願意去聯繫進廠參觀的事？鼓勵幼兒大膽與交往。
2、參觀工廠聽介紹。
三、討論：
1、參觀福興投資區，你覺得建設怎麼樣？
2、開發福興投資區有什麼好處？
3、長大後，你想為家鄉做些什麼？
活動四：鼓山新區美
活動準備：
事先聯繫鼓山苑物業鼓山新區指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區規劃圖。
指導要點：
一、導語
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉建設地這麼美。鼓山不僅是旅遊勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示範住宅小區——鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
1、參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑國小、超市、住宅等。
2、這裏美嗎？美在哪裏？（從綠化、樓房設計、周邊環境等方面引導幼兒）
3、住在這裏有什麼感覺？（以採訪户主，參觀户型等形式，並瞭解完善的物業管理）。
三、參觀鼓山新區建設指揮中心，感受家鄉變化。
引導幼兒觀看鼓山苑周邊建設工地？
1、你們知道這些是建什麼嗎？
2、看新區規劃圖，聽介紹？
鼓山新區新建成集政治、經濟、文化、生活、娛樂於一體的現代化新城區。
3、説説你理想中的鼓山新區是怎樣的？
活活動五：建構鼓山新區
活動準備：
各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區規劃圖。
指導要點：
一、討論：我們要搭建什麼？用什麼材料建構？
1、建構鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
2、建構鼓山新區
引導幼兒根據想象，創造性建構未來的鼓山新區——水上公園、大型商場、遊樂場、醫院等。
二、幼兒自由結伴，選擇材料，互相協商合作建構。
三根據新區規劃圖，師幼一同組合，佈置鼓山新區，並拍照留影。
活動內容：
1、瞭解家鄉名勝古蹟及部分土特產。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉，要保護家鄉名勝古蹟，增強幼兒環保意識。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
1、通過家園聯繫，要求家長配合帶幼兒在家鄉旅遊拍照，收集各種名勝古蹟資料。
2、環保資料：
3、黃山鬆所懼怕的鬆蟲圖片。
4、太平湖清澈水面與髒水對比照片。
5、佈置好“美麗的。家鄉”展廳。
活動過程：
一、穩定幼兒情緒，組織教學。
師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳參觀，看看我們的家鄉有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔任解説員，講解黃山太平湖主要景點。
黃山有四奇奇鬆怪石雲海温泉，風景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關環保方面照片，引導幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹怎麼了（生病了）
如果黃山的松樹生病了那會怎麼樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客鬆、送客鬆也沒有了。
2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環境也會被破壞。
怎麼辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）
師：（出示太平湖清澈水面與髒水對比照片）水為什麼會髒？需要保護嗎？怎麼保護？
教師引導幼兒討論太平湖環保問題，並要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動
請幼兒擔任自己所拍照片中景點解説員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，並嘗試家鄉土特產茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等
4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
教師總結後要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉》並要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
5、活動延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉風貌用筆畫下來，並組織幼兒進行“美麗的家鄉”繪展。
幼幼班環保活動：
我愛家鄉清清水
活動目標：
1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務。
2、知道清水與污水的區別，從小養成愛護水源的良好行為，不向河裏亂扔垃圾和髒物，讓河道都流着清水。
活動準備：
圖片
活動過程：
一、談話激發幼兒愛家鄉的情感
1、師：蘇州的園林甲天下，因為他很美麗，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！
提問：這些地方漂亮嗎？
什麼地方漂亮？
2、師小結：清清的河水碧波盪漾，小魚在河裏歡快的遊……
二、引導幼兒觀看圖片二。
知道河裏被污染了會破壞我們環境。
師：老師還要帶你們去一些地方。你們看看這些地方漂亮嗎？
提問：這些地方漂亮嗎？
這些地方為什麼不漂亮？
你看到了那些垃圾？
這些垃圾是從什麼地方來的？
三、討論，使幼兒明白污水的危害
師：河水被弄髒了會給我們生活帶來什麼危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）
四、討論：我們想什麼辦法使河水變乾淨呢？
1、（不隨便向河道內倒生活垃圾和亂扔腐臭物質。）
2、（多養魚發展水的本身淨化能力。）
3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
五、參觀社區河道，瞭解現狀，想辦法解決。
1、師：我們新村裏的河水乾淨嗎？我們怎樣為新村河道做點事？
2、組織幼兒利用廢舊紙盒，製作垃圾箱放在河道邊。
3、製作警示牌，掛在河邊（上面寫上：請別向河裏亂扔垃圾）
教學目標：
1、通過學生對家鄉的美食和風土人情的瞭解，體會美食對人們生活的影響。
2、知道不同地區的人由於生活環境的不同，美食也各不相同。培養學生對家鄉的熱愛之情，更多地瞭解家鄉。
教學準備：
1、學生蒐集家鄉美食和家鄉的風土人情相關資料資料。
2、親自動手做家鄉特色小菜
教學過程：
一、導入
同學們，我們先來玩一個遊戲——“看圖猜謎”。
（多媒體課件示圖一）
請看，這是什麼？（雙皮奶）
你們吃過雙皮奶嗎？什麼味道呢？
這甜而不膩的雙皮奶可是我們佛山順德的特有美食。（課件介紹：雙皮奶，顧名思義，乃含雙皮之奶也。據説當年順德一位叫何十三的農家子弟，在清晨烹製早餐的時候，不小心在水牛奶裏翻了個花樣，不久有個識貨的老朋友買去了配方，開了間食檔，這順德雙皮奶便吃成了傳統，而雙皮奶也便由清末流傳至今。）這節課我們就來了解家鄉的美食。齊讀課題。
除了雙皮奶，你們還收集了哪些家鄉美食的資料？4人小組交流一下吧。
二、學生交流收集到的資料。
欣賞各種小吃圖片。
師：同學們真棒！為了獎勵大家，老師帶你們到佛山美食街去逛一逛？（出示佛山各種美食的圖片）。你們都看到了有什麼？看過後有什麼感受呢？（每個地區的。美食都不一樣，品種多）（板書：品種多）
三、家鄉美食
（一）家鄉美食
1、師：社會上流傳着這樣一句話：玩在美國，吃在中國。中國地廣物博，食文化歷史悠久，各地都有自己的傳統美食。我們班裏的同學來自不同的地方，今天就讓我們來開展一次美味佳餚甲天下，家鄉特色美食展示活動。
首先，先讓老師來介紹一下自己的家鄉菜吧！
3、師：我是廣東省湛江人，有許多名菜，名小吃，今天老師帶你們去我湛江看看有什麼美食。
4、課件展示湛江美食。
5、教師總結評價：海鮮是湛江最出名的美食了，中外遊客來廣東湛江旅遊，一般都會嚐嚐這些海鮮的！
（二）家鄉特色菜展示
1、師：老師展示完了自己家鄉的菜，那你們家鄉又有什麼美食，什麼特色菜呢？誰來説説看？
（教師邀請一些來自不同省份的學生來説説自己家鄉的名菜，名小吃。）
（1）先介紹自己來哪個省的哪個城市？
（2）然後介紹自己家鄉的特色名菜或名小吃。（説菜名即可）
2、（老師3個省份分成3個小組廣東省、江蘇33、20號、廣西11、10）每一小組派一到二名學生上台展示自己家鄉的特色名菜或名小吃。
師：聽了廣東省的同學們介紹，老師又新認識了許多的美味佳餚。
3、小結廣東家鄉的美食。
我們廣東人除了國家保護的野生動物不敢吃外，其他的真的什麼都吃，懂得吃美食，很自然就懂得做美食，每年中秋節，我們都愛吃的月餅就是其中一個美食，怪不得人人都説：廣式月餅，馳名天下。
我們剛才説的大都是廣東的美食，我知道有部分同學家鄉不在廣東，你們能説説你們家鄉有那些著名的美食嗎？
（二）家鄉的風土人情
不同地區有不同的美食是由於生活環境不同，風土人情不同。（板書：不同的風土人情）
1、我們中國的一些特色食品不僅是為了解決温飽問題，而且有着豐富的文化內涵，寄託了人們的良好祝願和希望。
2、介紹四種食品的意義。（湯圓、月餅、年糕、粽子）。
四、總結：
1、瞭解了家鄉的美食。
2、知道不同地區有不同的風土人情。
這節我們從家鄉美食瞭解到了祖國各地美食是各不相同的，其實全世界的各國飲食習慣風土人情也各不相同，我們應該尊重各國、各地人民各不相同的風土人情、品嚐不同的美食。
四、小小廚藝展
是的，不同地區的人們由於生活環境的不同，飲食習慣也各不相同，當然，當地的特色美食也各不相同。好，這節課我們就來了解家鄉的美食。
一、活動目標
為培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創建綠色校園，按照學校的統一部署在全校開展“人人爭做環保小衞士”活動。
二、活動內容
1、各班要加強活動的宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衞士”。
2、能做好個人衞生，積極做好集體衞生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。
3、愛護學校的花草樹木，並能與損壞綠化的人和事作鬥爭。
4、覺節約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關工作，還能主動教育同學、家長做好節約工作。
5、能做好環保工作的宣傳員，積極參加學校的環保宣傳工作。
三、各班廣泛開展“四個一”活動。
1）出一份環保小報。手抄報採用8K紙，各班主任去學校領取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內容和主要特點要突出。
2）以“我與環保”為主題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數800字以內。
3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學生進行“環境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護；然後在全校範圍內開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，同學們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養了學生勤儉節約的生活作風，同時培養了資源再利用的環保意識。
4）設計一個班級每日環保方案並付諸實施。如：收集廢舊電池，設立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節能燈之類的。
四、環保小衞士評比
1、向學校推薦1—2名環保小衞士。
2、學校擇優評選學校環保小衞士，並授予學校環保小衞士稱號。
3、小衞士多的班級，作評文明班級重要依據。
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