小組合作活動方案

《我們小組最默契》

——小組合作活動方案

活動時間：10月11日

活動地點：操場

活動班級：三年七班

活動目標：

1．學生體驗小組內合作的快樂，培養學生之間默契程度。

2．尋找自己小組內體現默的地方，學會肯定自己的小組。

活動準備：綁腿布、口哨、秒錶

活動過程：

一、哪個小組最默契

1．教師提問：我們在第一節心理課上已經分出了小組，那麼，大家認為哪個小組最默契呢？（學生回答）

2．教師引導：如果認為自己小組最默契，那就把手舉起來並大聲地説“我，我們”持續一分鐘，用聲音和行動表達一下吧，我看哪個組表達默契學生表達，教師觀察並肯定每個小組的精神面貌！

二、體驗活動：我們在一起

1.教師導入：同學們都喊出了自己的小組最默契，到底是哪個組最默契！今天，我們來做個活動看一看哪個組最默契！

2.教師宣佈第一輪活動規則：（1）活動以小組為單位進行比賽，小組；有人站成一排，將相鄰兩人的腿用布條綁在一起，共同從起點到終點，信再退回到起點線的後邊。（2）在前進或後退的過程中，布條不能脱落，侏不能觸地，否則返回重做。（3）単隊進行，採用計時制，完成的小組及時壓手喊口號。

3．學生在小組內進行練習第一輪活動。教師要指導學生積極參與練習，及時回答學生的疑問。

4．第一輪活動開始，學生進行比賽。教師做好監督。

5．教師宣佈第二輪活動規則：(1）小組內所有人站成一列，將相鄰兩人的腿用布條綁在一起，共同側着從起點走到終點，前三個人過終點即可，然後所有人再退回到起點線的後邊。(2）在前進或後退的過程中，布條不能脱落，身體不能觸地，否則返回重做。(3）幾個隊同時進行，完成的小組及時壓手喊口號。

6．學生在小組內進行練習第二輪活動。練習完畢，第二輪活動開始，學生進行比賽。教師做好監督。

7．活動結束，教師依次提出問題，請學生在小組內進行交流並回答：（1）活動中我們有多少次犯規返回？為什麼？（2）後來我們是如何取得成功的？（3）在兩輪的活動中大家體驗到了什麼？它鍛鍊了我們哪些精神品質？

8．教師總結：活動中大家把腿綁在一起，有很多踩腳的時候，但每個人都忍着痛堅持下來，非常棒。雖然會有很多摩擦和困難，但隨着大家一次一次的嘗試、磨合，最終我們取得了成功，看來，默契是在不斷磨合中產生的

三、我們小組最默契

1．教師在白板上寫出“我們小組最默契，因為 。

2．請學生根據固定模式的語句在自己小組內進行交流討論。最後，要把成功的因素在全班進行分享。

3．學生在小組內進行交流，教師同助教關注各小組交流情況。

4．請各組學生在班級內依次分享“我們小組最默契，因為＿ 。

5．教師總結：每個小組都有自己最默契的地方，不管我們活動中哪個組快一些或慢一些，但只要我們認真去對待每次活動，在活動中不斷地進行總結與改進，我相信每個小組都是最默契的小組。

大家找到了默契合作的方法