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一、指導思想
象棋是中華民族的優秀文化遺產，它以豐富的歷史內涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術魅力，深受人們的喜愛。在象棋活動中，藴涵着我國人民的聰明智慧，體現着生活的哲理和做人的啟示，發生人與人之間感情的互動。象棋的學習應本着豐富學生課外活動，培養戰略思想，養成韜略意識，提高思維能力，全盤觀念，終身學習習慣。將棋文化教育與學生學習、學會做人教育相結合，從而推進素質教育，不斷提升我校辦學品位。
二、教學目標
1．首先要讓孩子們瞭解中國象棋的發展歷史，向孩子們介紹中國象棋的發展史，讓學生了解它的淵源歷史，讓他們為自己是中國人而深深感到自豪，極大的激發孩子們學習中國象棋技藝的興趣。
2．認識棋盤，瞭解一些簡單的象棋術語，知道它們所表達的意思；掌握不同棋子的子力價值，瞭解對局中兑子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。
3．掌握象棋的基本規則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規則，並能説出一盤棋的最後結果，瞭解一些比賽的基本規則。
4．認識“將軍”在實戰中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰中靈活應將。
5．學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能在實戰中將殺對方。
三、學習象棋的意義
1、培養勇於進取。
2、培養勇於拼搏。
象棋是激烈的競技藝術，兩軍對壘勇者勝，沒有頑強拼搏的精神，無從談起象棋。象棋決定勝利的是進攻，即使是最堅固的防守一方，也必須靠反擊來取勝。在學習象棋過程中，這種進攻的意識會主導着棋手的思維理念，自然地培養着勇於拼搏的精神。
3、培養認真思考。
棋局變幻無窮，氣象萬千，機奧難測。特別在中局格鬥中，子力犬牙交錯，暗礁林立，看似勝券在握，其實危機四伏。常言道：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。不到直搗黃龍府，不能宣佈勝利；同樣，不到山窮水盡，就不要輕言失敗。處於勝勢不放鬆，處於劣勢不氣餒。認真思考。機會多多。
4、培養全局觀念。
局部利益必須服從全局利益，這是大道理。有些孩子下棋，見子就吃，圖個痛快，往往貽誤戰機。經過失敗的教訓，就會逐漸明白全局高於局部的道理。象棋在於修身養性，培養良好品德。以棋會友、廣交天下也是象棋手的優勢。
5、培養注意集中。
孩子在學棋過程中，一定會嚐到注意力不集中的苦果，稍不留神，或一着不慎，往往斷送大好河山。注意和記憶力對象棋活動可以説是基本功。站在前人肩膀上，基本殺法、勝負判斷、佈局技巧等就沒有必要一一重新摸索，這就需要好的注意集中和記憶力。
6、培養承受挫折。
孩子們不會對事業的成敗，有着切身的經歷和感受，象棋卻是一項非常好的前期鍛鍊，“勝敗乃兵家常事”，關鍵是培養孩子勝不驕、敗不餒的意志和毅力，以及承受挫折的能力。一個孩子如果不服輸，屢戰屢敗，又屢敗屢戰，這種精神意志的修煉，又何等寶貴！
四、具體學習安排：
一：瞭解象棋的基本知識，培養學生對象棋的興趣，並初步學習認識棋盤，知道棋盤上有哪些知識和內容。認識棋子，並會在老師的指導下，初步學會正確擺棋，知道下棋的規則和要求。
二：學習象棋的基本將法，瞭解棋步的讀法和記法，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規則，並能説出一盤棋的最後結果，瞭解一些比賽的基本規則。
三：學習簡單的運用兵、車、馬、炮等棋子的基本殺法。
四：針對學生的不同情況，讓孩子們分組練習，繼續鞏固象棋殺法。期末組織一次組內的象棋比賽。
五、紀律要求：
1、按時參加學習，不曠課；
2、尊敬師長、友愛同學、團結共進；
3、進入教室自覺保持安靜。
六、活動形式：
學習象棋先進思想、學習技法及規則、棋局講解、教學比賽。
一、指導思想
象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助於兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉着、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。
二、活動價值
1、教育性：結合象棋的有關典故，我國象棋大師謝軍的故事，進行民族精神教育，培養愛國主義精神。同時有助於邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉着和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，有利於學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規則性：沒有規矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規則，你要參與必須遵守它的規則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養成遵守規則的良好習慣，對於學習以及今後的社會生活得以受益。
3、趣味性：棋類，對於學生來説本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優點。學校營造一些特色的環境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，充分體現我校的象棋特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。
4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，複雜多變、風雲突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優柔寡斷的不良性情，增強戰勝困難的意志、毅力和勇氣，培養學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。
三、活動目標
1、成立象棋興趣小組，每週開展1次活動。通過若干年之後，使我校大部分學生都會下國際象棋，並培養出一批少兒國際象棋精英。
2、每學年舉辦一屆校園象棋比賽，提倡班級為單位舉行聯賽，評選國際象棋之星。
四、活動對象
三到六年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。
五、指導老師：
閆海龍
六、活動時間：
每週五下午第二節課
一、指導思想：
以校本課程開發為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會上的高信譽為標誌的特色學校，使教師參加課程的開發，贏得繼續教育的良機，提高教師的專業化素質，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，儘可能地培養出有個性、有內涵、有品味、學業有所長的未來人才。
二、工作目標：
1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課餘生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統文化。
2、培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，並逐步培養學生“永不服輸，奮鬥不止”的堅強品質。
3、提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。
三、主要工作：
（一）校本課程實施的組織和管理
1、落實校本課程研究教師
本學期校本課程一至六年級每班每週開設6節課（每節課可分兩段進行：講授和實戰）
2、校本課程教學管理
①認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
②要認真寫好教育反思，及時總結經驗，並收集二至至三篇優秀的校本課程故事，學校彙編成冊。
③將以教研組為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。
校本課程實施領導小組及教科室將採取檢查與隨機抽查相結合方式，定期把檢查結果予以反饋、通報。
（二）校本課程的評價
1、對課程開發實施者的評價
⑴學生選擇的人數；
⑵學生實際接受的效果；
⑶領導與教師聽課後的評價；
(2)學生、家長問卷調查的結果。
2、對學生的評價
⑴學生學習該課程的學時總量。
⑵學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等。
⑶學習的成果，如：象棋基礎知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最後被淘汰的學生約5―10%補考過關。補考內容：課堂講授的知識、技法），學校競賽成績等。
（三）校本課程學生競賽活動
為了進一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在本學期舉行“第x屆學生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發展，以活動推動我校的校本課程研究。
一、活動意義：
繪畫興趣小組，在於培養學生對繪畫的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養繪畫人才起着積極的推動作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：
二、活動目的：
通過繪畫興趣小組的活動，使學生的繪畫特長得到更好的發展，進一步瞭解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
三、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每週四次下午第四節課進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。
3、繪畫小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧譁，不準做與繪畫學習無關的事。
4、每次老師佈置的活動內容，學生都應按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
四、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的繪畫常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工製作為輔，以創作畫為主進行活動。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工製作活動，訓練學生的動手能力和造型能力
五、採取的措施：
1、繪畫教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作，在學生自願報名參加的基礎上，選出有工作能力、繪畫成績好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
3、安排好活動時間和活動地點，根據學校的統一安排，一般情況下每週組織一次，要堅持課餘活動的'原則。
4、訂立必要制度，抓好思想工作，要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加繪畫學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，舉辦全校性的繪畫作品展覽會，展示學生的學習成果。
一、指導思想
課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設國小英語興趣小組。
二、活動重點
培養學生的.英語口語表達與表演能力，促進學生綜合語言運用能力的發展。
三、活動目的
1、有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人魚不如授人漁，培養學生英語學習能力。
3、學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質，為日後更多的比賽打好基礎。
四、活動培養目標
1、英語表演興趣小組：學唱少兒英歌曲、英語兒歌、看、聽、學、講、演英語小故事等，以培養英語小主持人、小演員和小歌手為主。
2、英語演講興趣小組：學習用英語來介紹校園情況，解説活動情況，以培養英語小導遊和小解説員為主。
五、活動對象
本校2——4年級學生，每班派至少2名學生參加（一名參加英語表演興趣小組，一名參加英語演講興趣小組）。
六、活動時間
1、英語表演興趣小組：每週一下午16:00—17:00
2、英語演講興趣小組：每週三下午 16:00—17:00
七、活動地點
學校報告廳（暫定）
八、輔導教師
1、英語表演興趣小組：温慧、鍾穎娜
一、目的
為了調節部門氛圍，豐富員工的日常工作生活，積極培養個性特長，提高員工的綜合素質。為此，部門即將開展興趣小組活動，以此豐富員工的精神生活，陶冶員工情操，培養員工的多項發展的空間。
二、具體安排
1、根據員工的報名人數，將把興趣活動小組分為5個小組，分別選出組長，業餘時間進行。
2、對興趣小組的員工切實加強安全教育，認真落實安全措施，確保每位員工的安全。
3、活動前，組長要做好充分的準備（比如器材和工具的準備，觀測場地的安全設施）。
三、活動內容
結合同事們的興趣愛好，將進行以下5項興趣活動：
1、羽毛球小組（7人）
2、瑜伽小組（4人）
3、户外活動小組（10人）
4、游泳小組（9人）
5、籃球小組（4人）
四、經費來源
經費採取由各興趣小組自籌和工會適當補貼的辦法解決，前期每
人繳納500元作為活動經費。
五、耗材明細：
各興趣小組統一購置服裝，鞋具。
五、.活動時間安排：
每週各小組自行組織一次。
1、羽毛球小組，
時間：每週一、三晚上7：00-9：00。
地點：
2、瑜伽小組（4人）
時間：每週一、三中午13：00-14：00。
地點：
3、登山小組（10人）
時間：每週日上午9：00
地點：嶽麓山
4、游泳小組（9人）
時間：7-9月每週二、四晚上7：00-9：00。
地點：
5、籃球小組（4人）
時間：每週一、三下午5：30-6：30。
地點：
一、指導思想：
以學校的藝術教育為指導思想，培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起着積極推動的作用的興趣出發。面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。
二、訓練目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平。
三、訓練方法：
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯繫，通過觀察抓住事物的主要特徵去認識對象，使學生觀察事物比較敏鋭、正確、細緻、完整、對形體區別的判斷。
2、培養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。
3、養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
四、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧譁。
4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。
五、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以素描和速寫畫為主進行教學。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，鼓勵學生配合班主任或宣傳委
員，出好班級板報，美化校園環境等，使學習興趣與應用相結合起來。讓學生的繪畫才能有用武之地，也藉此得以充分展現。
5、進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間
可以展示、交流作品，有助於更好的'瞭解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生髮現新的創意，逐步完美構思。
六、採取的措施：
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，堅持課餘活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培 養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
一、指導思想
為了全面實施素質教育，培養學生在科學方面的素養。培養他們對科學的興趣和求知慾，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們瞭解科學、技術與社會的關係，樂於與人合作，與環境和諧相處，為後繼的科學學習、為其它科的學習、為終身學習和全面發展打下基礎。依據學校《20xx下學期工作計劃》、《20xx下學期教導處工作思路》，綜合學生其他興趣小組活動計劃和安排制定了本學期科技活動小組工作計劃。
二、學情分析
參加科學活動小組的`主要成員是在三、四、五年級，對科學有一定的瞭解，對周圍生活中的科學知識也充滿了興趣和愛好。這次科技活動小組是第三次組對，但是。一些新組員對於科技活動小組要做些什麼還不是很熟悉，其中很多同學以為就是去參加比賽制作模型。這次組對有20個人，希望隨着時間的發展我們的隊伍能越來越發展。
三、教學目標
1、培養學生實際動手的能力，要求每每週能做出成功的小作品、小實驗。
2、形成良好的心理品質，在實驗和製作的過程中能克服困難、堅持不懈。
3、提高學生自學能力和審美能力，實驗與製作要求學生儘量使用生活中自己能尋找到材料。
4、培養學生的創新意識，能自主或小組合作創造製作出小作品。
5、提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想並能制定符合實際的調查、研究計劃。
6、以小隊為單位進行實驗和製作，形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。
四、教學措施
1、學生為主體，教師在過程中只適時的指導。
2、以學生動手為主，理論教育為輔。
3、以培養學生的科學素養、科學的實驗方法、科學的思維、科學創新能力為目標，讓學生根據已有的科學知識設計、製作小作品。
4、加強學生環境保護、能源節約的思想，鼓勵學生在製作和實驗時有效利用廢棄物。
五、主要活動內容
1、科學活動小組招募
2、培養科學制作興趣
3、科學小實驗：製作洋葱表皮切片、顯微鏡的使用
4、認識校園內的植物，學做植物標本
5、電路小實驗
6、科學小製作保温瓶
7、科學小製作《自制手電筒》
8、用所給的材料製作一幅作品。
9、製作儀器，自測肺活量。
10、製作食鹽晶體。
11、製作並研究電磁鐵。
12、各種簡單機械的研究。
六、培訓教師
xxx
舞蹈是美學的一個分支,它是用人體動作塑造藝術形象，抒發感情的一種視覺表演藝術，經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段,是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。舞蹈興趣小組是學生非常樂於參與的一個興趣小組,它有利於提高學生學習舞蹈的興趣,培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質,增強集體意識,培養孩子的樂感。活動面向部分學生,有組織、有計劃地進行，堅持自願參加和普及提高的原則,讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現音樂,為了起到啟迪智慧、陶冶情操,使學生的身心健康得到發展，從我們目前的實際情況出發,特制定出以下計劃一、先做好摸底調查,做到心中有數
先對參加興趣小組的同學進行摸底調查,瞭解同學們目前的基本狀況,分成兩個進度不同的班，沒有任何舞蹈基礎的同學分為一個班，即初級班；而有一定舞蹈基礎的同學分為另外一個班，即中級班。然後再製定出具體的活動時間。二、活動目標
1、通過參加活動增強學生對舞蹈的興趣
2、使學生掌握正確的舞蹈基本要領知道基本的動作，動作基本準確3、發展學生的柔韌性和協調性,樹立學生大膽自信的個性4、增進學生靈活的形體,提高學生對音樂的節奏感及音樂的感受力5、增進學生羣體的合作精神
6、要求學生能有初步的舞台表現能力,增進他們的表現欲
三、活動安排(三個月)
第一個月：1、正確的坐姿、站姿；2、頭、肩、頸的活動；3、開肩練習；4、地面壓前腿、旁腿和後腿。
第二個月：1、手位練習；2、小跳練習；3、把上壓前腿、旁腿和後腿；4、小碎步跑。
第三個月：1、旁腰練習；2、叉的練習；3、吸腿練習；4、把上壓肩、蹲地練習；5、腳位練習；6、地面動作小組合。四、活動方法
1、教師採取示範講解動作,逐個輔導的方法2、學生個人練習和個別輔導相結合
3、採用學生互幫,好學生示範的方法進一步提高水平4、活動間可加入小遊戲,寓教於樂，提高學習效率5、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺
以上就是我對近期開設舞蹈興趣小組的一些設想,不詳盡之處還請各位領導多提寶貴意見
活動記錄
負責人陳平活動方式活動內容1.手臂的基本動作（1）單手基本動作撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（2）雙手配合動作晃手、搖臂、雲手、小五花、盤手2.手的基本姿態單山膀、雙山膀、順風旗、雙託掌、按託掌。斜託掌、提襟小結集中參加人員全體隊員活動時間第一週週五下午手臂的.基本動作和基本姿態學生基本掌握活動記錄
負責人活動方式活動內容1.頭部訓練2.肩帶練習3.肘部練習4.腕部練習5.手臂基本位置練習6.臂的擺動，繞環，波浪練習7.下肢活動練習8.上肢活動練習小結學生能夠接受陳平集中參加人員全體隊員活動時間第二、三週週五下午身體各部分中間活動訓練活動記錄
負責人陳平參加人員舞蹈團成員活動方式講授訓練活動時間第四、五週週五下午活動內容把上基本動作練習1.雙手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及壓腳跟練習2.擦地崩腳練習3.蹲的練習4.小踢腿練習5.腰的練習6.撩彈腿的練習小結學生能順利完成活動記錄
負責人活動方式活動內容根據我們訓練目的的選擇正腿、旁腿、後腿三種，踢腿時有勾繃腳，大踢腿動作特點是踢上去急速有力，收回時而具有控制，踢腿時道德動力在腿上。小結學生能順利完成陳平講授訓練參加人員舞蹈團成員活動時間第六、七週週五下午把上基本動作練習活動記錄
負責人活動方式活動內容1.原地轉：①磨轉②點步轉③旋轉陳平講授訓練參加人員舞蹈團全體成員活動時間第八、九週週五下午舞蹈基本技巧練習2.移動的轉：正步平轉3.空中轉4.跳躍：小跳大跳小結學生學的很認真活動記錄
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