1、使幼兒在遊戲中感受與同伴遊戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應變本事和遊戲動作的敏捷性。
3、經過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應本事，鍛鍊他們的個人本事。
5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干
2、自制帽子若干
教師帶幼兒到户外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲
小朋友們，今日我們一齊來做一個好玩的遊戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小朋友表現最好，今日教師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！
2、首先説明遊戲的規則和過程，並和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒認真看。
將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，遊戲開始後，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上後，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自我的頭上，後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開始遊戲
將全班幼兒分成兩個小組，以教師的口令為信號，遊戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞着，孩子們也充斥在遊戲的氛圍中。
幼兒都十分喜歡傳帽子這個遊戲，在遊戲中，感受了大家一齊努力，大家一齊做遊戲的氛圍，並且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個遊戲中，幼兒學會了團體合作，理解了團體合作的重要性。也進一步獲取了遊戲的歡樂，鍛鍊了自我的自信心。
訓練場的活動非常的豐富，我們進行的第一個遊戲就是知名的信任背摔，這個遊戲可以説是知名度非常之高，哪怕我這樣從未經歷過拓展訓練的人都清楚它的大名。但是認識並不代表着就能夠輕鬆地完成這項挑戰，當我真正的站在高台上，看着下面鬧哄哄的人羣時，雖然相信他們會接住自己，但心中本能的恐懼卻並不是那麼容易就能夠消弭的。
但是當我心一橫，閉上眼睛向後倒下卻被接住時，一種無與倫比的感動和信任就在這一瞬間建立了。看着各位同事那一張張笑臉，我也不由得笑出了聲，跟同伴們接住了一個個信任我們的同事，只是一個遊戲的時間，就讓我們建立起了牢不可破的信任和友誼。
接下來的活動也比較出名，是類似於搭橋過河的遊戲，要求我們隊伍裏有一個人不停地往前面鋪設方塊前進，後面的人則負責不停地將走過的方塊遞交給前面的人。這個遊戲要求我們有足夠的協調能力，能夠在這樣情況之中獲取足夠的速度和進度，只有團隊協調做的最好的隊伍才能夠在這次比賽之中超越其他隊伍獲得成功。
這個遊戲雖然我們並沒有拿到第一名，但是卻成功的提起了我們團隊協作的能力，也讓我們在賽後不停地進行反思，回想比賽時的動作。
“如果當時我們怎麼怎麼樣協調，是否最後會有更好的成績？”
這樣的疑問句不僅僅讓我們協調能力更好，也讓我們養成了更好地反思能力，這樣的能力能夠讓我們在工作之中更好地吸取經驗教訓來獲得更快更好的成長。
雖然後面的活動還有很多很多，但是在這一天之中我獲取收穫最多的就是這兩個活動，他讓我對我的工作狀態和集體思想出現了反思，對於如何在工作之中跟同事領導們更好地配合也有了更多的想法。希望在這以後我能夠將經驗成功的運用在未來的工作當中去，讓我們這個團體能夠更加富有活力，更加富有動力，成為我們公司引以自豪的優秀團隊。
蒙田範文網