科技活動方案（多篇）

科技節活動方案 篇一

一、設計意圖：

考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究慾望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的瞭解喜愛的恐龍、武器的結構。

二、活動準備：

小小模型師（48份）、剪刀若干

三、實施方案：

1、每班8名孩子參加活動

2、教師介紹材料內容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什麼東西？

3、教師講解活動步驟

4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品

科技節活動方案 篇二

一、活動目的

培養學生科技創新興趣和創新精神，增強實踐能力，提升學生的科技素質，促進我校素質教育水平。

二、活動時間

時間：20xx年2月---3月；

三、活動週期、內容

1． 本次活動從20xx年10月開始，到20xx年11月結束；

2． 20xx年2月---3月：“科技之星”創新大賽；

3． 20xx年3月---10月：系列科普活動。

四、活動項目

（一）“科技之星”創新大賽

1．時間：20xx年2月---3月；

2．項目：

（1）科技創新成果：小發明、小製作、小創意展示、科學研究論文；

（2）少年兒童科學幻想繪畫展評；

（3）青少年科技實踐活動展評；

（4）科技輔導員科教創新成果展評；

（5）優秀科教方案評選；

（6）科技輔導員論文評選。

（二）系列科普活動

1．時間：20xx年3月—10月；

2．項目：

（1）科普讀書活動；

（2）觀看科普影視片；

（3）開展節能減排和生態文明活動。

五、活動安排及要求

（一）“科技之星”創新大賽

要求全校學生在老師組織、指導下，積極參與。此外，對各項目進行分工，重點落實，具體如下：

（1）物理組：負責小發明、小製作、小創意以及青少年科學研究論文的指導與評選；

（2）藝術組：負責少年兒童科學幻想繪畫的指導與評選；

（3）生物、地理組：負責青少年科技

實踐活動以及青少年科學研究論文的指導與評選；

（4）以上各組及其他教研組：科教方案的設計、科技輔導員論文的撰寫。

（二）系列科普活動

（1）科普讀書活動

時間：20xx年3月至6月；

要求：要求每一名學生讀1—2本科普書刊，並做好讀書筆記；各班在6月20日前推薦2—3本優秀讀書筆記，參加全校的展評；

（2）觀看科普影視片

時間：20xx年3月至6月；

要求：根據縣科技節組委會的安排，組織全校學生觀看，要求每一名學生寫一篇觀後感，並由各班在6月20日前推薦2—3本優秀觀後感，參加全校的展評；

（3）節能減排和生態文明活動

時間：20xx年4月至5月；

要求：以班為單位，組織學生參觀縣內化工環保企業、綠色學校、綠色社區，讓學生了解循環經濟生產流程，開展環保實踐，樹立環保意識，並寫出環保論文或調查報告等環保文章，各班推薦2—3篇，參加學校展評。

六、活動紀律

要求各部門、各年級、各班、各教研組，根據本方案的要求，認真組織、積極開展科技節的各項活動，並在活動中樹立安全第一的意識 ，完成本次活動的任務，實現本次活動的目標。

20xx年10月15日

科技活動方案 篇三

項目名稱：國小科技活動園

項目地點：五號樓後花園

項目用途：開展科技類活動（包括部分航模設施）

一、指導思想

為了給學生提供更加優質的活動場所和教育資源，培養學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要，實現快樂學習，全面發展，健康成長，成為學生健康成長的樂園。

二、發展目標

進一步凸現特色，打造我校科技品牌，把我校的校園文化的開發和科學創新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中，確保科技教育規範有序。

三、主要內容

1、氣象站

其主要功能是實時監測温度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤温度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀測要素的配置方式可以根據項目的實際情況進行靈和配置，同時為了滿足學生的動手實踐需要，還為學生配備有乾濕球温度計、高低温度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。

2、植物園

建一座小型種植園（包括扦插苗牀、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農藝和園藝技能，同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等，增加學生的學習興趣。

3、航海模型水池

為方便航海模型教學使用，讓學生能理論聯繫實際，修建一個標準尺寸的航海模型水池，除了教學使用外，還可以組織校內比賽，培養學生動手能力的同時，也提升我校的校園文化水平。