一、活動宗旨：
為了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛鍊學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最後一週將舉辦高花亭國小第二屆科普活動周。
二、活動組織機構：
總策劃：x
負責人：x
成員：x
三、活動時間：
20xx年3月26日——3月30日
四、活動安排：
1、科學小發明、小製作比賽
參賽對象：中、高年級學生。
作品數量：各中隊至少推薦3件作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：x
獎項設置：視作品的數量和製作水平確定。
2、科幻畫比賽
參賽對象：1——6年級學生。
作品要求：（1）主題不限
（2）作品要能充分體現科技未來的幻想。
（3）作品尺寸：
8開的紙張或其他材料上繪製，畫幅橫豎均可。
（4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
（5）僅限個人作品，不得抄襲。
作品數量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：x
獎項設置：視作品的數量確定獎次。
3、觀看科普電影
對象：全體學生
活動組織安排：x
三年級：3月23日下午
四年級：3月26日下午
五年級：3月27日下午
六年級：3月28日下午
地點：校階梯教室
4、科學小故事演講比賽
對象：3——6年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。
上報學生名單時間：3月23日下午放學前
收繳、比賽負責人：x
比賽時間：3月29日下午
5、外出參觀
（1）組織學生去市天文台觀星。
對象：4——6年級，每班各選派10名。
要求：參加的學生必須由家長負責接、送。
名單上報時間：3月17日下午放學前。
活動負責：x及各班主任老師
備註：1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。
1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，並注意學生的安全。
（2）組織學生參觀市氣象台。
對象：1——3年級全體學生。
活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。
活動時間：3月26日下午
（3）組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象：5——6年級部分學生，每班各選派3名學生參加。
活動負責：x
活動時間：3月20日
6、表彰總結會
時間：3月30日下午
地點：階梯教室
內容：
（1）觀看活動的dv錄象
（2）科學小故事演講
（3）頒獎
（4）領導講話
場地佈置：xx
總結會主持：x
按照黨中央倡導的必須把建設資源節約型、環境友好型社會的要求，為把節約能源工作落實到學校，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，增強學生節約能源的意識，在學生當中營造節約能源、合理消費、健康生活的良好氛圍，我社區決定聯合xx市第四十五中學、xx市xx路國小開展以“節約能源、保護生態環境”為主題的節能宣傳活動，具體方案如下：
一、時間：20xx年10月13-14日
二、地點：xx市第四十五中學、xx市xx路國小
三、活動目的：為響應xx市政府的號召，影響和發動公眾參與節約能源，促進我國經濟建設，也為了貫徹黨中央十七大報告中的要求，共同打造一個節約形的社會。通過向人們宣傳節約能源和徵集節能的竅門，增強廣大學生的環保理念，使每個人都能從小處出發，將節約能源落實到日常生活中，使人們自覺地加入到節能的行列中來，為我們的節能事業做出一份貢獻。
四、對象：學校師生
五、活動形式：以掛圖的形式宣傳“節約能源、保護生態環境”，
發放節能宣傳冊。
六、活動內容：
1、掛圖宣傳如何更好地節約能源、保護生態環境。
2、發放節能宣傳冊。
3、師生相互交流平時節能小竅門。
xxxx社區20xx年10月10日xx社區科技活動記錄
時間：20xx年10月13日地點：參加單位社區工作人員、學或人數校師生。內容記錄xx市第四十五中學活動形式：宣傳我社區聯合xx市第四十五中學開展“節約能源、保護生態環境”活動，以掛圖的形式向師生做宣傳。附相關信息圖片：xx社區科技活動記錄
時間：20xx年10月14日地點：參加單位社區工作人員、學或人數校師生。內容記錄xx市xx路國小活動形式：宣傳我社區聯合xx市xx路國小開展“節約能源、保護生態環境”活動，以掛圖的形式向師生做宣傳。附相關信息圖片：小結
為進一步深入開展節約能源宣傳活動，努力營造“人人蔘與、人人有責、人人有利、人人有為”的濃厚氛圍，10月13、14日，我社區聯合xx市第四十五中學、xx市xx路國小開展了以“節約能源、保護生態環境”為主題的節能宣傳活動。學校師生都積極響應參與，並相
互交流平時節能小竅門。
通過此次活動的開展，不僅增強了廣大師生的節約、環保理念，也加深了對建立節約、環保的生活方式和生活習慣的認識，激發了大家節約能源應從我做起、從家庭做起的熱情。今後我們將加大宣傳力度，讓節能工作落實到居民的日常生活中，使人們能自覺地加入到節能的行列中來，為節約能源、保護生態環境做出一份貢獻。
隨着科學技術的進一步發展，我國“神舟”系列航天技術的不斷成功，全國上下掀起了“學科學、愛科學、用科學”的高潮，學生求知科學知識的慾望更加強烈。同時，課程改革中，也明確要“教給學生科學知識，樹立科學意識，要有科學創新精神”。為此，學校把“科普知識進校園”作為系列活動融入到常規的學習生活中，以此來推動學校科普活動的開展，增加學生的`科學知識。
一、活動宗旨
以深入科學發展觀為指導，普及科普知識，弘揚科學精神，激發科學興趣，提高科學素養，推進素質教育。
二、活動主題
我愛科學，我愛祖國。
三、活動口號
1、科學在心中，創造在手中。
2、動手動腦，放飛夢想。
3、揚起思維的風帆，遨遊創造的海洋。
四、活動內容
1、讀科學故事書，收集、講述科學家的故事。
2、看科技影片，繪製一幅科學幻想畫，撰寫創新作文。
3、提出一項科學小創意，製作一件手工作品。
五、參加對象
所有在校學生。
六、活動時間
每年的9月啟動，5月結束。
七、活動組委會
為確保科普知識進校園達到預期目標，成立楊家國小科普知識進校園組委會，負責各屆科技節的組織領導和協調工作。
組委會成員名單：
主任：張志高
副主任：黃勇建
委員：張玉羣楊學梅楊海兵楊晨宇
成員：各班班主任及科學、綜合、美術教師。
八、活動要求
1、全校師生要提高對科普知識進校園活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要切實加大宣傳力度，通過紅領巾廣播、板報、櫥窗等媒體，廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型的成功經驗，不斷把活動引向深入。
2、落實教師工作責任，培養骨幹隊伍，完善激勵機制，盡力為學生普遍參與活動提供應有的條件和保障。
3、各班級要根據學校科普知識進校園活動方案，認真做好宣傳發動工作，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閲讀科普讀物，開展科技創新活動。
4、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。
5、項目負責人要盡職盡力，辦好科技節活動展示，收整好資料，確保活動質量與效果，推動優秀作品到上級參賽。
九、活動安排
每年的科普活動分為三個階段進行。
第一階段：組織宣傳，活動啟動（每年的9月）
1、啟動儀式
①舉行“xx屆科技節”開幕式，少先隊大隊部宣讀倡議書；
②宣讀該屆科技節的活動方案，明確該屆科技節活動主題；
③校長講話，倡導師生、家長共同參與。
2、營造氛圍
①校園掛條幅，出宣傳窗；
②各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
③利用黑板報及班級文化，刊登科普知識；
④校園板報、廣播、櫥窗等媒體開設“科普知識”欄目，在全校範圍內營造良好的氛圍。
第二階段：方案實施，活動開展
1、科普知識競賽（10月）
讀科學故事書、《十萬個為什麼》，觀看《中央10台》的科技節目，進行的相關科學知識競賽。問題主要根據學校科技板報中的“每週一問”、“每週一答”內容中選取材料進行。
2、科學幻想繪畫比賽（11月）
總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
3、講科學家故事比賽（12月）
主要利用各中隊會進行。
4、觀看一部科技電影（12月）
主要由各班組織進行。
5、辦一期關於科學技術的手抄報（3月）
內容中含創新作文。
6、小製作比賽（4月）
要求四年級以上學生每人必須完成作品一件，其中創新作品每班不少於一件，作品可以合作完成。
第三階段：評比總結，成果展示（5月）
1、舉辦科技節，表彰個人和團體。
各班級評比出“科技之星”，學校進行表揚。個別學生可以授予“科學小博士”或“科技小能手”稱號。
團體獎以班級為單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序。
2、展示板。此階段各班出一期科技板報，自行設計板面，呈現特色。
3、閉幕式。
背景：
隨着科學技術的進一步發展，我國“神舟”系列航天技術的不斷成功，全國上下掀起了“學科學、愛科學、用科學”的高潮，學生求知科學知識的。慾望更加強烈。同時，課程改革中，也明確要“教給學生科學知識，樹立科學意識，要有科學創新精神”。為此，學校把“科普知識進校園”作為系列活動融入到常規的學習生活中，以此來推動學校科普活動的開展，增加學生的科學知識。
一、活動宗旨
以深入科學發展觀為指導，普及科普知識，弘揚科學精神，激發科學興趣，提高科學素養，推進素質教育。
二、活動主題
我愛科學，我愛祖國。
三、活動口號
1、科學在心中，創造在手中。
2、動手動腦，放飛夢想。
3、揚起思維的風帆，遨遊創造的海洋。
四、活動內容
1、讀科學故事書，收集、講述科學家的故事。
2、看科技影片，繪製一幅科學幻想畫，撰寫創新作文。
3、提出一項科學小創意，製作一件手工作品。
五、參加對象
所有在校學生。
六、活動時間
每年的9月啟動，5月結束。
七、活動組委會
為確保科普知識進校園達到預期目標，成立楊家國小科普知識進校園組委會，負責各屆科技節的組織領導和協調工作。
組委會成員名單：
主任：張志高
副主任：黃勇建
委員：張玉羣楊學梅楊海兵楊晨宇
成員：各班班主任及科學、綜合、美術教師。
八、活動要求
1、全校師生要提高對科普知識進校園活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要切實加大宣傳力度，通過紅領巾廣播、板報、櫥窗等媒體，廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型的成功經驗，不斷把活動引向深入。
2、落實教師工作責任，培養骨幹隊伍，完善激勵機制，盡力為學生普遍參與活動提供應有的條件和保障。
3、各班級要根據學校科普知識進校園活動方案，認真做好宣傳發動工作，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閲讀科普讀物，開展科技創新活動。
4、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。
5、項目負責人要盡職盡力，辦好科技節活動展示，收整好資料，確保活動質量與效果，推動優秀作品到上級參賽。
九、活動安排
每年的科普活動分為三個階段進行。
第一階段：組織宣傳，活動啟動（每年的9月）
1、啟動儀式
①舉行“xx屆科技節”開幕式，少先隊大隊部宣讀倡議書；
②宣讀該屆科技節的活動方案，明確該屆科技節活動主題；
③校長講話，倡導師生、家長共同參與。
2、營造氛圍
①校園掛條幅，出宣傳窗；
②各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
③利用黑板報及班級文化，刊登科普知識；
④校園板報、廣播、櫥窗等媒體開設“科普知識”欄目，在全校範圍內營造良好的氛圍。
第二階段：方案實施，活動開展
1、科普知識競賽（10月）
讀科學故事書、《十萬個為什麼》，觀看《中央10台》的科技節目，進行的相關科學知識競賽。問題主要根據學校科技板報中的“每週一問”、“每週一答”內容中選取材料進行。
2、科學幻想繪畫比賽（11月）
總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
3、講科學家故事比賽（12月）
主要利用各中隊會進行。
4、觀看一部科技電影（12月）
主要由各班組織進行。
5、辦一期關於科學技術的手抄報（3月）
內容中含創新作文。
6、小製作比賽（4月）
要求四年級以上學生每人必須完成作品一件，其中創新作品每班不少於一件，作品可以合作完成。
第三階段：評比總結，成果展示（5月）
1、舉辦科技節，表彰個人和團體。
各班級評比出“科技之星”，學校進行表揚。個別學生可以授予“科學小博士”或“科技小能手”稱號。
團體獎以班級為單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序。
2、展示板。此階段各班出一期科技板報，自行設計板面，呈現特色。
3、閉幕式。
一、活動背景
科學是人類發展的助推器，它是人類文明的標誌。科學技術的快速發展，使得許多在以前被稱為夢想或假設的事成為現實，科學現象的研究越來越趨向於生活化，比如電影《蝴蝶效應》、科普視頻系列《Discovery》等視頻。科幻作為科學的指引者，它與科學有着千絲萬縷的聯繫，也正是因為有一個又一個“不切實際”的幻想，才使得科學能夠永不停息地快速發展；科普視頻正是基於科學發展現狀，客觀分析身邊科技，為社會未來的科技發展奠定堅實基礎。
二、活動目的
為同學們提供了一個接觸科幻電影和科普視頻的機會。科普電影活動更是推動校園科技氛圍，激發同學們對科技激情和興趣的大眾性科普活動。不僅展示了科技的魅力，也給人們帶來了對科學的探索空間，激發了同學們對科學技術的探索。這次活動在豐富同學們課餘生活的同時，也使同學們走近科學。通過活動中科學技術“虛實結合”的形式，將使同學們更加了解科學、嚮往科學。
三、活動內容
科普電影欣賞
四、活動對象
政治學院大一全體學生
五、活動時間
20XX年3月XX日
六、活動地點
暫定9#201
七、活動安排
活動主要流程：
一、前期準備：
1、作品準備：
（1）3月6日（週四）前科協幹事準備好要放的電影
（2）準備電影的幹事必須瞭解電影中的情節，以便到時講解。
（3）張歆瑩負責電影備份工作。
2、播放準備：科協幹事在週四時17:00到場。
二、活動舉辦：
1、活動當天晚上，組織人員佈置場地（鄭聰傑負責包括椅子，電影播放的設備）。
2、分配人員看守播放電影的場地（周峻秀負責），對觀眾提出的問題進行解釋。
3、活動部組織人員拍照（張歆瑩負責）
4、電影播放完之後，清理現場（全體幹事）
三、活動後期：電子部幹事及時做好活動總結工作，每人需要寫一份報告總結。 注意事項：1.事先了解幹事的情況，安排好各項工作的負責人。
2.若遇到活動室沒有電，及時請物管修理。
3.事前宣傳好會場規則，請觀眾不要起鬨，隨意亂走動。
4.觀眾吃完的零食不要亂丟，請結束後帶走。
5.播放過程中一定要維持好場地秩序。
6.播放完畢組織好退場，及時打掃好衞生。
一、指導思想
青少年科技活動是提高青少年科學素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。近幾年來，我校堅持舉辦校園科技節系列活動，校園科技節已成為我校學生最受歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功創建了少年科技教育特色學校，今後我們將進一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。我們將繼續打造學校科技特色品牌，力爭在未來的幾年爭創青少年科技教育特色學校。
二、科技節領導小組成員
組長：副組長成員
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：xx年6月15——18日；活動對象：全校學生
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節按年級組設優秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，
優秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公佈。
六、活動內容
（一）科普宣傳
1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節橫幅、活動方案。
3、學科滲透科普知識。（各任課教師）
4、科普知識講座：模型製作，小發明技巧。
（二）科技競賽
1、科學幻想畫（1—6年級）
1）競賽內容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪製，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。
2）競賽要求：註明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。
3）評獎方法：藝術組老師做評委並布展。
2、小製作競賽（1—6年級）
1）競賽內容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）競賽要求：小製作提倡利用廢舊物品製作，最好有科技含量。
3）評獎方法：藝術組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）
1）競賽內容：
A、雲海A0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）
B、雲海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）
C、四驅車比賽（4—6年級）
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，並推薦5名學生參加學校組織的比賽。學校操場現場比賽。四驅車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）
3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）
1）競賽內容：科普基本知識，由學校科學老師出題。
2）競賽要求：現場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。
3）評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發明，小創意競賽（1—6年級）
1）競賽內容：在教師輔導下的小發明小創意都可參加，可閲讀校本教材《未來發明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發明方法、發明實例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發明若有實物更佳；各班參賽名額不限。
3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發明並評獎。
6、信息技術
1）競賽內容：電腦繪畫（1—6年級）
2）競賽要求：各班參賽作品數量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家裏完成後上交作品。電腦繪畫作品一律在規格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發至指定郵箱。
3）評獎方法：藝術組負責評獎。
（三）少年科學院第三批入院活動
1、榮譽項目
設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院國小士”等不同級別級的榮譽稱號。少年科學院小院士、小博士、小碩士、國小士是從青少年兒童中評選出來的優秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養對象。
2、評選條件
在校學生，品學兼優，具備一定科學素質及較強的科普意識和能力；在青少年科技創新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院國小士。前兩批已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求：
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
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