第一篇：暑假社會實踐活動策劃書——九仙桃之鄉翁源概況
蓮山 課件 w ww.5 y
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暑假社會實踐活動策劃書——九仙桃之鄉翁源概況
前言
詩人泰戈爾曾説過：天空不留下我的痕跡，但我已飛過。
作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，並沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活，學習。很多東西都可以唾手可得。但是某個遙遠的角落裏，卻有一些人過着與我們截然不同的生活。山村裏，面對知識，孩子們露出如飢似渴的眼神；面對生活，農民們展示與烈日暴雨搏鬥的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢？我們相信，我們走進山區，將會是星星之火，可以燎原。而且這將會是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。
可能現在的我們還不夠成熟，但這是我們成長的一個必不可少的過程。古語有云："天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"這次，我們可以提高我們的能力，開闊我們的視野，鍛鍊我們的意志，讓資歷尚淺的我們更好地去感受不停跳動的社會，呼吸時代的氣息。另外，作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們很多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍佈鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。因此，我們的隊員都非常希望能擁有這次機會，讓我們的夢想飛揚。沒有最好，只有更好。我們相信，我們一定可以做得更好的，我們一定可以的！
我們中山大學南方學院研究了學校團委關於今年“三下鄉”活動的具體組織方案，為了在實踐中深入學習貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀、社會主義榮辱觀，在實踐中貫徹落實中央關於建設社會主義新農村活動的要求，結合扶貧濟困的服務方向，我們組織了服務隊。
投標隊伍名稱：擎竹服務隊
口號： 全民動員 服務社會 創建和諧
指導老師： 陳嶽英、劉振華
隊伍負責人： 嚴啟榮、丘晨
目錄
一、 本隊活動目的、意義及預期效果
二、 “三下鄉”隊伍簡介
三、 活動基地：九仙桃之鄉——翁源概況
四、 活動的具體內容形式及行程安排
五、 本次活動財政預算
六、 活動實施保障及困難預測
七、 總結
八、 附表
一、本隊的活動目的、意義及預期效果
ａ、活動目的：
通過這次“三下鄉”活動的開展，讓我們的隊員更加積極深刻地認識和學習“三個代表”重要思想及社會主義榮辱觀的精髓所在，提高自身的思想水平，並且把這種熱忱帶到山區，和那裏的師生及鄉親一起，掀起學習“社會主義榮辱觀”的高潮，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，激發青年學生繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，在學習和生活中共同成長進步。宣傳黨在現階段的各項路線、方針、政策,如建設社會主義新農村等政策方針，尤其是富農和減輕農民負擔的政策（例如減免在中國持續了幾千年來的農業税政策）；大力宣傳兩會精神，瞭解人民大眾作為主人翁的地位；以更好地深入“四進社區”和實施“百校千村服務計劃”。用我們的知識大力傳播科學技術、衞生文化知識在生產生活中的運用，宣傳弘揚實事求是的科學精神和民族精神，引導青年學生認識社會、瞭解社會、服務社會。瞭解當地的教育狀況及教育資源，深入當地鄉村國小進行支教活動，用大學生具有專業知識及文化、技能較高的優勢，為社會進步貢獻力量。同時瞭解和幫扶當地的弱勢羣體，在調研認識中國現實國情之餘，增強大學生的社會責任感和使命感，更好的為社會主義做貢獻。
同時大力宣傳中大南方學院，讓社會上更多的人瞭解中山大學南方學院，瞭解中山大學南方學院學生大學生優秀的精神面貌，增強中山大學南方學院的社會影響力，推廣中山大學南方學院的品牌，展現當代大學生良好的道德水平和精神風尚。在活動開展過程中，用我們的所學服務農村物質文明建設、精神文明建設和政治文明建設，全心全意為建設社會主義新農村服務，齊心協力共同建造一個和諧的社會，提高大學生的思想道德素養、科學文化素養和身心健康素養，切實增強大學生的團隊協作意識、社會活動能力和實踐能力，實現全面發展，為以後更好的服務社會打好基礎，做好準備。
在活動中提升隊伍中每一位隊員從共青團員到入黨積極分子，再到入黨發展對象的思想素質、道德修養，為最終成為光榮的中國共產黨員奠定思想和行動基礎！
ｂ、活動意義及預期效果：
最主要的意義是通過調研，瞭解當地貧困的原因，例如資源使用不當，還是政府關注不夠等等原因。對症下藥，對當地政府提供我們發現的問題以及解決的意見，為當地擺脱貧困作出我們的貢獻。還有，我們發揮志願者的甘於奉獻的精神，服務社會，鍛鍊自我，把“科技、文化、衞生”帶到最需要的地方，帶動當地各方面的發展，尤其是經濟和教育發展。利用大學生具有專業知識及文化、技能較高的優勢，向農村傳播文化知識，為社會進步貢獻力量。同時我們能在實踐中獲得知識，不斷髮展自我，完善自我，更好地學習和成長，使將來能更好地投身社會，更好地為人民服務。充分發揮我們的能力，突破傳統侷限，拓展發散型思維，開展各種類型的服務活動，擴大我校的服務面，更好地擴大中山大學南方學院的社會影響力，更全面地鍛鍊中山大學南方學院學生進行支教，使學生能“學以致用”，學生的專業知識與實踐得到結合:
⒈通過調查當地發展的情況，向羣眾做調研活動，幫助政府瞭解民情。發揮我們的智力優勢和知識優勢，提出適合當地發展的建議和意見，為地方經濟發展作出我們應有的貢獻。
⒉在宣傳活動中，和當地的羣眾交流，深入瞭解農村情況，關注三農問題，為村民們出謀劃策，鼓勵村民自主創業，多謀出路，發展鄉鎮企業，爭取早日脱貧奔小康。進行普及九年義務教育和計劃生育的宣傳，改變農村中存在的重男輕女、讀書無用論的錯誤觀念，讓當地村民更加重視教育，關注子女們的學習，成長，不斷改善辦學條件，促進農村的教育發展。
⒊進行務農，通過親身體驗農村生活，親臨農業生產的第一線，認識真實的農村，積累寶貴的社會實踐經驗，提高自身的素質和實踐能力。
⒋進行形式新穎活潑的教學，讓山區的孩子體驗學習的樂趣，激發學習熱情，提高其文化素質。跟當地的老師們交流，向老師們學習如何與學生們溝通，並介紹一些我們的教學模式和方法，供老師們做教學參考。
⒌文藝活動的開展，既有利於與當代的居民更好的溝通，又豐富了他們的精神生活，展現了中大南方學生的多方面才能。用我們的實際行動鼓勵當地的學生大膽走上舞台，大膽地展現自我，增強其自信心，培養多方面才藝，提高自身素質。
⒍深入羣眾，走進當地企業，在與勞動者溝通交流中，為他們進行慰問演出。一方面促進我們的調研活動，另一方面在他們勞動工作的同時加強他們的精神文明建設。
●整個“三下鄉”活動的開展和實行均服從校團委、院團委的統一安排和部署，及時向後方報告一切活動進程。
二、“三下鄉”隊伍簡介
擎竹服務隊的隊員都是採取自願原則參加的，共有14名隊員，其中包括學生會勤工助學部副部長，青年志願者協會副部長等。在我們的隊伍中，有三名隊員是客家人，精通客家話，並瞭解客家文化及風俗習慣，為我們到客家人聚居地——翁源提供了溝通和交流上的便利。有兩名隊員來自農村，對農村生活狀況及注意事項有一定了解，有較強的農村生活的適應能力他們都深刻的理解了“三下鄉”真正的內涵和意義。有五名隊員學生會幹部，組織了學生會的多次團日活動和實踐周活動，具有一定的組織能力，在隊伍中樹立了較高的威望；還有一名隊員來自藝術團，為活動的文娛項目增色不少。我們擁有很好的集體意識和團隊合作精神；具有較高的自律性和責任感；能夠吃苦耐勞；思想積極向上，善良，富有愛心，全心全意為山區的孩子和父老鄉親們服務；每位同學都很有親和力，待人誠懇，能和當地的小孩和村民打成一片；每個人都各有特長，適合我們的“三下鄉”活動中的每一個項目。
具體隊員簡介如下：
(略)
三、活動基地 九仙桃之鄉——翁源 概況
ａ、翁源縣簡介
歷史：翁源，南朝梁時置縣，是廣東歷史上16個最早建制縣之一的千年古縣，蓋因山水奇秀，物產豐饒，故古有“仙邑”之稱。
地理位置：位於廣東省北部，韶關市南部，因其處於北江支流翁江之源而得名，南臨廣州，北靠江西、湖南，是珠江三角洲通向內地的必經之路，被稱為“粵北南大門”。
自然資源：境內已勘查明的各類礦產25種，主要有煤、鐵、鉛、鋅、鎢、錳、硅、石灰石、翡翠巖、大理石等。山地面積200萬畝，可供開發利用的荒坡地40萬畝，森林覆蓋率達67%，是廣東省“綠化達標縣”。水力資源藴藏量16萬千瓦，尚待開發利用的7.58萬千瓦。全縣小水電裝機容量約4萬千瓦，年發電量近2億度，是全國“農村初級電氣化達標縣”之一。縣境有集雨面積100平方公里以上的6大河流，水源充足，供水系統配套，城鄉居民生產、生活用水相當充裕。
旅遊資源：山川秀美，人文集萃。“龍僻靈池梅巖書堂皆勝地，仙開翁水雙臘如珠盡韶天”，儘可概括其鍾靈毓秀之氣象。東華山自然風景區，張光營自然保護區，鐵龍水龍宮和翁城仙獅洞，晚唐詩人邵謁讀書地三華書堂石，還有客家人居住遺址湖心壩客家羣樓、江尾思茅嶺八卦圍，以及三華李生態觀光園等，自然景觀和人文景觀交相輝映。千百年來，翁源孕育出了不少名人志士，有32首詩載入《全唐詩》的晚唐詩人邵謁，受明神宗皇帝贈聯“破虜平蠻，功蓋古今人第一；出將入相，才兼文武世無雙”嘉獎的抗倭名將太子太保陳嶙，有20世紀四十位傑出旅美華人之一、中華世紀英才、美國油畫大師塗志偉等等。
特產：物寶天華，三華李、六裏柑、九仙桃等名優水果久負盛名，江尾米麪、周陂冰花餅等客家小食別具特色，溪黃草茶、雷霸電池、蔗糖、繅絲、户外傢俱等名牌產品享譽國內外。
缺陷：翁源縣是廣東省重點扶持的山區扶貧縣之一，由於地處山區，交通受到影響；信息傳輸不便；當地鄉親的文化程度不高，受傳統思想影響計劃生育工作沒有很好的貫徹；工農業比重失調製約當地經濟發展等等。
b.三下鄉基地及其周邊情況介紹
地點簡介：
江尾鎮位於廣東省翁源縣北部，距縣城龍仙12公里，是廣東省城鎮化建設中心鎮之一。全鎮面積334平方公里，人口4.2524萬人，轄下有24個村委會，3個居委會，城區面積2.8平方公里，有耕地面積4.1749萬畝，25度以下的緩坡地6萬畝，森林覆蓋率90%。旅遊資源豐富，主要有文昌閣、南塘客家羣樓、葸嶺八卦圍等旅遊資源。
地方特產：
江尾米粉：原產地江尾連溪村。該產品歷史悠久，靠手工製作，工序繁多而精細，選料、磨漿、再磨漿、蒸麪莊、曬面、切面、上扎、曬乾等工序一環扣一環。工藝巧妙，米粉線條精細，晶潔透明，爽滑可口，風味獨特，烹調方便，遠近聞名。
江尾九仙桃：質體脆爽，清甜可口。
四、活動具體內容形式及行程安排：
ａ、活動分組：
負責人: 嚴x
義教組: 嚴x（語文） 、劉x（英語）、姜x（數學）
第二課堂：蘇x（書法）、陳x（太極）、麗x（生理、）、陳x（歷史勵志故事）
三農知識儲備: 西x
後勤組：陳x
調研組：劉x
文體宣傳組：嚴x 、蘇x（書法）、邱x（二胡）、陳x（跳舞）
ｂ、活動的具體形式：
活動一：義教。這是我們三下鄉的重要活動之一。我們的教學內容將不侷限於國小或是國中課本的知識，而是側重於激發學生的鬥志，具體來説，英語、語文等文科教學內容都圍繞“勵志”的主題，數學、物理等理科教學內容主要是方法和技巧。增加其趣味性。此外，我們的第二課堂內容可以説是非常的豐富多彩。具體講來，有書法，生理知識講座，音樂，歷史小故事串講，體育活動等等。這些豐富的第二課堂活動一定可以讓同學們在短暫的十天當中過的充實而快樂。
活動二：調研。我們在江尾鎮走訪部分農户和家庭，瞭解他們的經濟問題，教育問題和農業生產存在的障礙。我們會了解當地的教育狀況、教育水平及教育資源，和縣委幹部進行採訪，瞭解當地農民的生活狀況，深入到各個農村當中去，切身感受農民的生活.同時，我們還會特別關注當地的農業發展狀況，希望能夠為他們找出一些切實可行的方法，如招商引資，發展多元化產業等。同時由於農村勞動力尤其是優秀勞動力大量向外地轉移，農村發展陷入了困境當中，城鄉差距進一步拉大，不利於社會主義新農村建設與城鄉統籌發展，我們將會通過對當地住户和有關部門的走訪瞭解當地人民出外打工的情況，瞭解他們對出外務工的態度還有當地政府的對此所採取的有關措施和政策
活動三：宣傳。在三下鄉活動中，我們主要是宣傳關於《建設社會主義新農村》的重要思想和法律文件。我們會在宣傳中介紹在新農村建設中，有哪些方面是要引起重視，如新農村建設與城市化相互協調，保證糧食生產安全，加強農村體制改革等方面。此外，我們還會宣傳和傳達最近關於政府頒佈的農村農民看病，醫療和社會保險的政策等，使村民能夠儘快得得知政府的新措施，新政策，加快解決和提高生活水平和經濟水平。具體方案，我們需要當地政府的支持，利用當地的電影院，除了播放關於新農村建設所下達的政策和條例的新聞，影片，還有開一個關於宣傳新農村建設的宣傳會。
準確及時跟蹤報道隊伍的活動進程，挖掘三下鄉活動隊伍中的點點滴滴，在完成三下鄉基本任務的同時，擴大我們隊伍的影響力。負責聯繫當地的媒體（例如：報紙、電視台等）。
活動四：文娛活動。包括兩方面：a、走進江尾鎮敬老院，給院內的孤寡老人舉行慰問演出，和他們聊家常，搞清潔，希望老人們能過上娛樂的一天，願我們微不足道的行動能給老人帶來歡樂和家的温暖。b、在學校義教活動之餘，和同學們開展歌舞等文娛活動，希望能夠令他們在學習之餘有更豐富的課餘活動。我們還在離開當地前一天晚上為學生和村民獻上一場文娛晚會。
活動五：務農。我們將親臨農業生產第一線，奉獻自己的勞動力，幫助農民進行農務活動。此外，我們可以趁者這個機會，鍛鍊自己的勞動和實踐動手能力，向村民學習農業相關知識。
活動六：經驗交流。我們主要向學生們講授相關的考試技巧，考前相關複習及應對方法。如：在考試之前應該如何進行有條理而高效率的複習；考試時的心理調節；對待考試失敗的分析；在考試之前如何進行鍛鍊和保持健康的體魄和清晰的頭腦來應付考試等。此外，我們還會和他們交流關於學習興趣的培養。希望我們能夠切實地幫助他們在學習上和在心理上調節。
以下是整個隊伍的行程表：
上午
下午
晚上
第一天
（7月18號）
10:30包車到達學校,10:45上車完畢,出發前往江尾鎮;估計14:00到達
在學校安頓下來，整頓行李;後勤組視察和巡視附近環境，熟悉環境:調研組熟悉一下環境,為明天出外調研做準備
負責人跟隊員們大體講明天各組工作,準備第二天活動事宜;義教組整體備課.調研組準備出外工具,談論明天調研內容,各隊員寫日記完成當天的新聞稿和圖片，向後方報告。
第二天
（19號）
9：00舉行開學典禮。在會上介紹我校情況，以特殊形式介紹“三下鄉”活動和隊中隊員情況,儘可能拉近我們與學生的距離
10：30 開始講授有關勵志的英語單詞、語法、句子。
調研組外出村民家調研
3:00按課表上課,第二課堂開課.
調研組出外調研
晚飯後村長帶領全隊隊員參觀全村，大體瞭解村中情況。
各組準備第二天活動事宜;義教組整體備課.調研組準備出外工具,分享各人心得，整理材料;談論明天調研內容;各隊員寫日記. 完成當天的新聞稿和圖片，向後方報告。
第三天
（20號）
9：00按課表上課
調研組外出視察，蒐集資料
3:00開展第二課堂；
調研組外出視察，蒐集資料
各組準備第二天活動事宜;義教組整體備課.調研組準備出外工具,分享各人心得，整理材料;談論明天調研內容;各隊員寫日記. 完成當天的新聞稿和圖片，向後方報告。
第四天
（21號）
9：00按課表上課
調研組外出視察，蒐集資料
3：00義教組按課表進行講座
調研組外出調查，蒐集資料
各組準備第二天活動事宜（務農，參觀）;義教組整體備課.調研組準備出外工具,分享各人心得，整理材料;談論明天調研內容;各隊員寫日記. 完成當天的新聞稿和圖片，向後方報告。
第五天
（22號）
8：30進行務農（儘量選擇學生中比較困難的同學家）
11：00結束，回營地
全體隊員在副鎮長的帶領下到花卉研究基地參觀學習
負責人組織開會，討論總結這幾天的活動情況；各隊員寫心得體會，完成當天的新聞稿和圖片，向後方報告。
第六天
（23號）
9：00 按課表上課
調研組到企業調研，開始進行調研方案的第二部分
3：00按課表進行第二課堂教學
調研組到企業調研，開始進行調研方案的第二部分
各組準備第二天活動事宜;調研組,分享各人心得，整理材料;談論明天調研內容;各隊員寫日記. 完成當天的新聞稿和圖片，向後方報告。準備並重温資料，為明天宣傳計劃生育和法律知識
第七天
（24號）
9：00 按課表上課
其餘的隊員進行宣傳計劃生育和法律知識
3：00按課表進行第二課堂教學
調研組完成第二部分內容
全體隊員總結當天活動參觀情況，排練節目。各隊員寫日記；完成當天的新聞稿和圖片，向後方報告。
第八天
(25號)
9：00 按課表上課
調研組到企業調研，開始進行調研方案的第三部分
3：00上課。
調研組外出調研學習
全體隊員準備晚會節目。各隊員寫日記；完成當天的新聞稿和圖片，向後方報告。
第九天
(26號)
9：00與縣書記交流，總結調研結果。
2：30上課
全體隊員和學校學生一起舉行歡送晚會。內容包括跳舞，唱歌，遊戲。完成當天的新聞稿和圖片，向後方報告。
第十天
(27號)
8：30收拾行李，與當地農家領導辭行。互送紀念品。
1：30午飯後離開翁源。
⒈義教安排：
⑴成員分組
負責人: 嚴x、丘x
義教組: 嚴x（語文） 、劉x（英語）、姜x（數學）
第二課堂：蘇x（書法）、陳x（太極）、麗x（生理、）、陳x（歷史勵志故事）
三農知識儲備: 西xx
後勤組：陳zz
調研組：劉xx
文體宣傳組：嚴x
⑵教學內容介紹
ⅰ重點——勵志
我們的教學內容將不侷限於國小或是國中課本的知識，而是側重激發山區學生的鬥志，以及一些靈活的學習方式，例如教學生唱簡單的英文歌曲，看英文勵志電影的片段，單詞競賽等等活動，激發學生學習興趣的同時，達到勵志的目的。根據我們與我們這次聯繫的學校的交流中得知，當地的英語學習環境非常不好，老師本身由於學歷等個方面原因，只是單純的教書，缺乏創新，導致那裏學生英語連最起碼的發音都很有問題。具體的教學內容見義教課程表。
ⅱ特色學科——第二課堂
我們的第二課堂內容可以説是非常的豐富多彩。具體講來，蘇瑞柳同學將帶領當地學生練習毛筆以及硬筆書法；學校校舞蹈隊的陳冰斌同學將把自己的“舞”功教授給那些身處閉塞地區，對外面的世界充滿憧憬的孩子；邱文婷將教同學們一些生理小常識，讓同學更加了解自己，平靜的走過青春期；小龍等同學將把自己精心準備的歷史小故事一一講述給同學們聽，讓同學們對祖國的歷史更加清楚；丘晨同學將帶領大家學打太極一章，增強同學們的體質等等。這些豐富的第二課堂活動一定可以讓同學們在短暫的十天當中過的充實而快樂。
⑶義教課程表：
上午
下午
第一天
到達
休息
第二天
10：00~11：00英語（z桂）
z拍攝
15：00~16：00書法（zo）
z拍攝
第三天
9：10~10：00英語（z桂）
10：10~11：00數學（z波）
z拍攝
15：00~16：00生理知識（z麗、zz）
z
第四天
第五天
9：10~10：00英語（曉桂）
10：10~11：00數學（西波）
z拍攝
15：00~16：00太極（億科）
z拍攝
第六天
9：10~10：00英語（曉桂）
10：10~11：00語文（啟榮）
傑寧拍攝
15：00~16：00書法（soso）
z拍攝
第七天
務農
參觀蘭花基地
第八天
9：10~10：00語文（啟z）
10：10~11：00 數學（西z）
z拍攝
15：00~16：00歷史勵志故事（小z）
z拍攝
第九天
看勵志電影（小龍）
億科拍攝其他人彩排節目了
玩遊戲
晚上的歡送晚會
第十天
離開
⑷教學用具以及器材準備：
①筆記本電腦n台（最好每人都帶），音箱一對：用於上課播放音樂或者存放備課教案；②mp3、u盤；③毛筆鋼筆報紙若干：用於書法的教學；④英語硬紙卡片若干：用語英語課堂的教學；⑤白紙若干：用於數學語文等學科的教學；⑥籃球、跳繩、橡皮筋、鍵球、足球若干：用於體育課的教學；⑦練習本、橡皮、鉛筆、蠟筆若干：作為獎勵學生的獎品；⑧粉筆兩盒：用於英語課堂教學；⑨活動器材準備：綵帶、氣球、糖果、磁帶。
⒉調研安排：（具體調研計劃書見附表）
調研活動顧問：陳xx、陳xx輔導員
調研方案1韶關市翁源縣農村留守兒童基本情況調研
行程表：
上午
下午
第一天
到達
休息
第二天
第二、三分隊
（x）
第三天
第一、四分隊
（x）
第四天
第五天
第一、四分隊
（x）
第六天
第二、三分隊
（丘x，西x，冰x；劉x，怡x，億x）
第七天
務農
參觀蘭花基地
第八天
第三、四分隊
（劉xx，怡x，億x；丘x，soso，小x）
第九天
第五、六小隊
（劉xx，麗x，傑x；丘x，桂x，冰x）
第十天
道別離開
五、本次活動的財政預算
⒈經費來源：學校撥款；
⒉預算原則：精打細算,用好、用精每一分錢
⒊預算工作人員：
（1）財務人員：本次活動由潘怡蘭擔任出納，丘晨擔任會計。
（2）有任何突發事件（如生病需到醫院就診）需要用到流動應急基金的，必須先知會財務負責人，事後補交消費憑證（收據）作為報銷的依據。
六、活動實施保障及困難預測
ａ、活動實施保障：
1、食住：住宿由當地中學提供，住在學生宿舍，寢具自帶。每晚安排三個同學輪流守夜。餐費自付。都與之簽定一定協議，以保障我們的安全。
2、交通：交通便利，從中山大學南方學院包車前往翁源縣江尾鎮，回時依各人情況安排，並將行程路線告知家長。調研等需外出的可乘公交車前往，多為步行。
3、通訊：學校將為我們提供固定電話，並且當地的手機信號強，手機通訊便利。當我們有需要時可到丘晨同學家（需30分鐘到達）借用網絡通訊設施，當十分緊急不得不用到網絡通訊設施時，鎮政府可提供網絡通訊設施。因此，當地的通訊是十分方便快捷的。
4、醫療衞生：學校向村口前行期100多米可到醫療站，一些小的疾病可到門診部就醫，如較嚴重可到縣城的人民醫院就醫。門診及醫院的聯繫方式我們均瞭解到，如發生因為情況確保能即使聯繫到。（聯繫方式見基地主要聯繫單位及負責人聯繫方式）
5、人生安全保障：為確保隊伍裏同學們的人生安全，我們已經聯繫了江尾鎮鎮派出所，遇上突發情況我們將第一時間通知他們和校方，他們也已經允諾會給我們提供更多更好的保障。
6、安全手冊：每位隊員隨身攜帶一張安全卡，卡上註明基本報警電話（１１０、１２０、１１９），學校地址、地址電話，以及校方電話，當地派出所電話，輔導員，和可能遇到的困難及解決方法。
b、制定安全安全保障制度
1、為每位隊員購買保險。2、制定隊員活動守則，強調紀律；每人一本安全手冊。
3、加強教育，加強交流，相互督促，相互幫助。
4、準備足夠的藥品，如：風油精、感冒藥、消炎藥、止瀉藥等，防範一些常見的疾病；若隊員出現較重的疾病，如發高燒等，則立即送到醫院，並通知其家人。
5、到達後迅速瞭解當地情況，如：有沒有傳染病，有沒有危險的動物經常出現，緊急求助電話等等，並立即轉告隊員。
6、不得擅自外出；外出時必須得到負責人同意，且須兩人或以上結伴同行；晚上10：30前所有人必須回到住宿地；晚上10：30後不得外出。
7、不得擅自游泳。
8、注意防火，山區花草樹木較多，要加強防火意識。注意用電安全，對活動現場一些電閘、開關、按紐等，不隨意觸摸、撥弄、以免發生危險。
9、和當地人交往時要謙讓有禮，尊重當地的風俗習慣，避免和當地人發生衝突。
10、隊員要妥善保管自己的財物，提高自己的安全防範意識。不要輕易相信陌生人，謹防上當受騙。
11、注意飲食衞生，不能喝溪水，河水；不能亂吃野果，不要在小攤點購買那些三無食品與飲料。
12、從事有一定危險的活動時，要做好防護工作，要有安全防範的意識，學會保護自己。
13、注意交通安全，走斑馬線，不亂闖紅燈。
六月下旬，我們全體隊員會集中進行安全知識的學習，並以問答形式進行考查，請上一屆到當地進行下鄉的隊長跟我們講當地會遇到的情況等。根據瞭解，當地較流行的疾病有感冒，腹瀉和蚊蟲叮咬等，所以我們會要求隊員們攜帶必需的藥品隨行，並作好吃苦的心理準備。在活動期間，我們堅持每天向隊員強調安全意識，隊員晚上不能擅自外出，平時單獨出外必須向負責人説明並通過批准才行，以保證整個過程中絕不出現危害人身安全的問題。
c、困難預測及解決方法：
1.飲食問題：當地的風俗跟我們當地的環境不同，飲食可能不合胃口。可能我們所處的地方與市區相距較遠，買菜不方便，而且同學之間的口味不統一，有些同學有些菜吃了會不舒服等。
解決方案：⑴可以在進村之前買一些必需的乾糧，罐頭。⑵在買菜之前詢問一下同學們什麼東西不能吃，不喜歡吃，並告訴飯店或幫我們做飯的阿姨。⑶遠離煙酒，儘量少吃刺激性的食物。⑷注意食物新鮮，避免在保存及處理過程中受到污染。⑸儘量攝取天然食品，避免人工添加物。⑹飲食注意衞生，避免生冷食物。⑺養成定時定量的飲食習慣，避免暴飲暴食。⑻充足及均衡的營養，切忌胡亂投藥及酗酒。⑼不要隨便飲用井水。
2.健康問題：“三下鄉”隊伍中每個同學已經注射了甲肝和乙肝疫苗，但是在飲食等方面還是要注意。水土不服可能會造成身體上的不適。衞生條件比較惡劣，會造成腹瀉，中毒，蚊叮蟲咬等。三下鄉的時候正值夏季，蚊子可能攜帶登革熱病毒；天氣比較炎熱，容易中暑。可能在三下鄉的過程中出現感冒，發燒等情況。街邊小攤檔的食品衞生不能得到保證，容易引起腹瀉。
解決方案：⑴自帶藥物，蚊帳，隊員在外出活動時應穿淺色長衣長褲，尤其是調研和務農的同學。⑵在選擇三下鄉的學校時最好選擇附近有醫院或者診所。⑶避免重複使用針頭及針筒。⑷避免不必要及不明來源的輸血。⑸保持生活規律，避免過度勞累或熬夜。⑹避免感染各類型病毒型肝炎。⑺避免共用牙刷、刮鬍刀等私人用品。
另：藥物：①維c銀翹片，抗病毒口服液，板藍根沖劑（主要醫治感冒頭痛，咽喉痛（輕），流鼻涕）②頭孢拉定膠囊，利菌沙片（主要醫治咽喉痛（重），咳嗽）③金佛止痛丸，嗎丁啉片（主要醫治胃痛，胃脹）④腹可安，氟哌酸膠囊（主要醫治腹痛，腹瀉）⑤十滴水，人丹，王老吉（主要醫治中暑）⑥其它：邦迪創可貼，碘酊，棉籤，驅風油或萬金油，止痛噴霧劑，萬花油，繃帶。
3.治安問題：當地的村落可能人思想比較落後，偷竊，勒索，打人甚至強暴等現象可能會存在。
解決方案：⑴外出行動一定要兩人以上，女生外出一定要有男生陪同，晚上一般不要外出（如果晚上要外出，要多人陪同）。⑵同學應該不要攜帶太多的貴重物品，特別是飾物，這樣比較容易引人犯罪，衣着以樸素為主。⑶不要去一些偏僻的地方，避免事故的發生。⑷遇到事故的時候要大聲呼叫，引起別人的注意。⑸有些必要的貴重物品要收起來，不要張揚。⑹不要主動挑起與當地人的紛爭。⑺晚上安排兩位人員輪流值班，看護物品和保護同學上洗手間。⑻帶上必要的保護自己的物品。⑼事先與當地的公安機關聯繫，讓他們加強對治安的管理力度。
4.突發問題：⑴洪水；⑵蛇咬；⑶狗咬；⑷山村可能地勢比較高，樹木比較多，打雷的時候比較容易觸電，如果在礦層周圍就會更危險；⑸當地村落自我意識很強，對外來人員比較抗拒，可能會給我們的工作帶來干擾；⑹山路崎嶇難行，安全有一些擔憂；⑺遇溺；⑻在搬搬抬抬的過程中受傷；⑼颱風；⑽學校的設施破舊，有坍塌危險；⑾暈車；⑿滑坡、泥石流；⒀車子半路拋錨；⒁誤食有機農藥。
解決方案：事先了解洪水、滑坡、泥石流、蛇咬、狗咬、颱風、暈車、中暑等的處理辦法，到當地之後最好和村民進行溝通，瞭解多點村落的情況，特別有哪些要特別注意的東西。在進行三下鄉地點時要考慮地點靠不靠近礦層。事先與當地的鎮長打招呼，這樣的話，我們在鎮上裏就比較好辦事，遇到的困難也會少些。在山路行走時要注意路面安全。
a.洪水來臨前的準備：
⑴電視、廣播等媒體提供的洪水信息，結合自己所處的位置和條件，冷靜地選擇最佳路線撤離，避免出現“人未走水先到”的被動局面。⑵認清路標，明確撤離的路線和目的地，避免因為驚慌而走錯路。⑶自保措施：備足速食食品或蒸煮夠食用幾天的食品，準備足夠的飲用水和日用品；扎制木排、竹排，蒐集木盆、木材、大件泡沫塑料等適合漂浮的材料，加工成救生裝置以備急需；將不便攜帶的貴重物品作防水捆紮後埋入地下或放到高處，票款、首飾等小件貴重物品可縫在衣服內隨身攜帶；保存好尚能使用的通訊設備。
b.洪水暴發時的應對措施：
⑴一定要保持冷靜，迅速判斷周邊環境，儘快向山上或較高地方轉移；如一時躲避不了，應選擇一個相對安全的地方避洪。⑵山洪暴發時，不要沿着行洪道方向跑，而要向兩側快速躲避。⑶山洪暴發時，千萬不要輕易涉水過河。⑷被山洪困在山中，應及時與當地政府防汛部門取得聯繫，尋求救援。
c.颱風前的準備：
在台風來臨前，要弄清楚自己所處的區域是否是颱風要襲擊的危險區域，並且瞭解清楚撤離的路線及政府提供的避風場所，準備充分且不易腐壞的食品。
d.颱風的應對措施：
⑴要檢查和牢固活動房屋的固定物；關好門窗；準備好食物、水及藥品。⑵如果居住在移動房、海岸邊、山坡上容易發生泥石流的房屋裏，要時刻準備撤離該地。⑶當氣象部門發佈黃、紅、黑色颱風信號時，應該聽從當地政府部門的安排。⑷到地勢較高的堅固房子，或到事先指定的洪水區以外的地區；千萬別為了趕時間而冒險趟過湍急的河溝；⑸拔掉小的電源插頭；浴缸和大的容器中充滿水，以備清潔衞生的需要。⑹颱風襲來時，切勿靠近窗户．以免被強風吹破的窗玻璃片弄傷。
e.滑坡的處理辦法：
⑴當發現有滑坡、崩塌的前兆時，應立即報告當地政府或有關部門，同時通知其他受威脅的人羣。要提高警惕，密切注意觀察，做好撤離準備。⑵當正處於滑坡體上，感到地面有變動時，要立即離開，用最快的速度向兩側穩定地區逃離。向滑坡體上方或下方跑都是危險的！⑶當處於滑坡體中部無法逃離時，找一塊坡度較緩的開闊地停留，但一定不要和房屋、圍牆、電線杆等靠得太近。⑷當處於滑坡體前沿或崩塌體下方時，只能迅速向兩邊逃生，別無選擇。
f.泥石流的處理辦法：
⑴在溝谷內逗留或活動時，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速轉移到安全的高地，不要在低窪的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。⑵留心周圍環境，特別警惕遠處傳來的土石崩落、洪水咆哮等異常聲響，這很可能是即將發生泥石流的徵兆。⑶發現泥石流襲來時，要馬上向溝岸兩側高處跑，千萬不要順溝方向往上游或下游跑。⑷暴雨停止後，不要急於返回溝內住地，應等待一段時間。
g.蛇咬的處理辦法：
⑴不要跑動，儘量保持傷口部位不動；如傷在下肢，應抬着去醫院。⑵綁紮傷肢。立即放低被咬的肢體，在傷口上方5 —10釐米或上一個關節處，用領帶、手帕等紮緊，然後用手擠壓傷口周圍，或用工具吸，將毒液排出體外。綁紮部位每15 —30分鐘放鬆1 —2分鐘，綁紮時間一般不超過2小時，避免肢體缺血壞死。注意：不宜用口吸毒液（口腔黏膜破潰者嚴禁口吸）。⑶清洗傷口。在將傷口切開前，必須先用肥皂水、清水清洗傷口周圍皮膚，然後用消毒藥液消毒。⑷切開傷口排毒。以蛇的牙痕為中心，呈“+”或“++ ”形切開傷口，進行沖洗和排毒，也可用工具吸出毒液。⑸局部降温。排吸毒液後，用冷水局部冷敷降温。如有條件，最好先將傷肢浸於4 —7攝氏度的冷水中3 —4個小時，然後改用冰袋、冷毛巾在傷處及四周冷敷，以減緩人體吸收毒素的速度。⑹傷者口渴時可以喝水，但不要飲酒及喝濃茶、咖啡等興奮性飲料。⑺送去醫院治療。
h.狗咬的處理辦法
⑴沖洗：立即用 20%的肥皂水反覆沖洗傷口半小時左右，傷口深時應用注射器灌注沖洗。然後再用清水沖洗，儘量把含病毒的唾液、血水沖掉。⑵擠壓：能擠壓的地方應該邊沖水邊往傷口外擠壓，不讓病毒進入人體。⑶消毒：沖洗後馬上用70%的酒精或2.5% —5%的碘酒在傷口內外消毒。傷口應儘可能裸露，一般不縫合、不止血、不包紮。⑷接種：必須馬上到防疫部門按醫囑注射狂犬病疫苗和免疫抗體。
i.預防中暑的方法：
⑴外出時應穿白色、淺色或素色衣服，因為白色、淺色或素色的衣服吸熱慢，穿着涼爽，不易中暑。⑵戴隔熱草帽紡織草帽的原料多為空心的，裏面儲存有一定數量的空氣，而空氣是熱的不良導體。另外，草帽對陽光還有一定的折射作用。⑶中午要休息早晨空氣新鮮，氣候涼爽。因此，外出時，出發時間應該早些，到了中午就休息，下午三四點鐘以後再外出活動。⑷多喝鹽開水夏季高温，出汗過多，體內鹽分減少，而適當喝點鹽開水，可以補充體內失掉的鹽分，從而防中暑。喝鹽水時，要少量多次地喝，才能起到預防中暑的作用。
j.中暑的處理辦法：
一旦發生中暑，應將病人抬到陰涼通風處躺下休息，然後給病人解開衣釦，用冷水毛巾敷在病人的頭部和頸部。並讓病人服些人丹或十滴水。如果病人昏倒，可用手指掐壓病人的人中穴或針刺雙手十指指尖的十萱穴位。當病人好轉時再送往附近的醫院治療。
k.電器火災的處理辦法：
⑴要立即切斷電源，如果電氣用具或插頭仍在着火，千萬不要用手去碰電器的開關。⑵無法切斷電源時，應用乾粉滅火器等專用滅火器滅火，不要用水或泡沫滅火器滅火。⑶如果是電視機或電腦着火，應該用毛毯、棉被等物品撲滅火焰。⑷迅速撥打“119”或“110”電話報警。
l.用電需知：
⑴不要超負荷用電，破舊電源線應及時更換。
⑵不能用濕手拔、插電源插頭，更不要用濕布擦帶電的燈頭、開關、插座等。
m.誤食化學藥品中毒的處理辦法：
為延緩化學毒物被人體吸收的速度，可立即吃下某種食物，如牛奶、雞蛋、麪粉、澱粉、攪成糊狀的土豆泥等，或者大量飲水，同時迅速送醫院治療。
n.誤食老鼠藥的處理辦法：
滅鼠藥毒性較強，人一旦誤食很危險，必須及時救治，方法是催吐、洗胃、送醫院。
o.有機磷農藥中毒的處理辦法：
⑴有人因接觸有機磷農藥中毒時，應立即把中毒者抬到空氣新鮮的地方，脱去被污染的衣服。⑵用肥皂水或3% —5%的蘇打水徹底洗去皮膚上的藥液（敵百蟲中毒時禁用），然後用温水擦洗乾淨。注意不要用熱水或酒精擦洗，以免加劇毒物吸收。⑶若眼睛受到污染，可用生理鹽水或1%的蘇打水沖洗，然後滴入1%阿托品1 —2滴。⑷當有人吸入或食入有機磷農藥中毒時，神志清醒者可口服清水或2%蘇打水400 —500毫升，然後催吐，反覆多次，直到吐出的液體無特殊氣味為止。⑸對神志不清或拒不合作的中毒者，可將他的口撐開，在其上、下齒之間墊上軟的東西，然後用洗胃管洗胃。⑹經上述初步處理後，及時將中毒者送醫院進一步救治。
p.暈車的處理辦法：
⑴保持空氣清新；⑵睡眠充足；⑶坐在前座；⑷注視固定物體；⑸勿在途中閲讀；⑹心理暗示；⑺吃暈車藥或食品（生薑，橄欖和檸檬，梳打餅乾，可口可樂和果汁等）
q.落水者的自救方法：
⑴大聲高呼救命，引起別人注意。⑵儘可能抓住固定的東西，避免被流水捲走或被雜物撞傷。⑶仰體卧位（又稱“浮泳”），全身放鬆，肺部吸滿空氣；頭向後仰，讓鼻子和嘴巴儘量露出水面；兩手貼身，用掌心向下壓水，雙腿反覆伸蹬；保持用嘴換氣，避免嗆水；儘可能保存體力，爭取更多的獲救時間。
r.巧救遇溺者的方法：
⑴當溺水者在水面漂浮時，施救者應迅速向水中拋救生圈、木板等漂浮物，讓他抓住這些器具不致下沉，或遞給溺水者木棍、繩索等拉他脱險。切記：不會游泳者不可直接下水救人。⑵直接下水救護時，如果溺水者尚未昏迷，施救者要特別防止被他抓、抱。不要從正面接近溺水者，而應繞到溺水者的背後或潛入水下，扭轉他的髖部使其背對自己；從後面或側面托住溺水者的腋窩或下巴使其呼吸，並用反蛙泳或側泳將其拖帶上岸。
s.一般外傷的處理方法：
⑴擦傷。如果擦傷很輕，沒有出血，只有少量組織液滲出，又不太疼，可以在局部抹點紅汞藥水（紅藥水），2-3天后可癒合。如果擦傷較深，擦傷部位有明顯滲血或少量滲出，局部抹上紅藥水或2%紫藥水即可，約一週後癒合。擦傷部位出血甚多，應在局部撒上止血藥，然後包紮好。擦傷部位若有污物或有污染的可能，爭取用生理鹽水或自來水或涼開水把局部污物洗淨，然後抹上紅藥水或紫藥水，必要時進行包紮。1-2天以後，如果局部疼痛加重，則説明有感染的可能，必須找醫生診治，每1-2天換藥一次，直到傷口癒合為止。⑵挫傷。人體局部受到鈍器打擊所引起的組織損傷，一般稱之為挫傷。通常皮膚未破，在皮膚上可見紫斑或皮下小血腫，局部有腫脹，按之痛疼加重。輕度挫傷一般不需要特殊處理。局部敷貼傷濕止痛膏即可。如有血腫，傷後第一天局部予以冷敷，二天後可做熱敷，約一週後即可吸收消失。較重挫傷可用五虎丹、七釐散，以茶或酒調敷傷處，然後包紮。也可用樟腦酒或松節油擦抹傷處。每日2-3次即可，條件許可時，用用三七粉、雲南白藥、跌打丸也可。對頭部、胸部、腹部、腰部及關節部位的挫傷要特別重視，可能會引起內臟的挫傷或發生內出血（有時表面輕傷，內部傷重）。如出現傷處疼痛加重，或心慌、無力，要及時找醫生診治。
t.觸電的處理方法：
⑴必須讓觸電者迅速脱離電源。應立即關閉電源開關或拔掉電源插頭。若無法及時找到或斷開電源，可用乾燥的(轉載請註明來源)木棒、竹竿等絕緣物挑開電線。⑵脱離電源後，將觸電者迅速移到通風乾燥的地方仰卧，把他的上衣和褲帶放鬆，觀察有沒有呼吸；摸一摸脖子上的動脈，看有沒有脈搏。⑶實施急救。若觸電者呼吸、心跳均停止，應同時交替進行口對口人工呼吸和心臟擠壓並打電話叫救護車。⑷儘快送往醫院，運送途中不可停止施救。【切記：
● 切勿用潮濕的工具或金屬物去撥電線。● 觸電者未脱離電源前，切勿用手抓碰觸電者。● 切勿用潮濕的物件搬動觸電者。】
u.心肺復甦法：
一般情況下，心臟停跳不超過4分鐘，有可能恢復功能；若超過4分鐘，易造成腦組織永久性損傷，甚至導致死亡。因此，急救必須及時和迅速。心跳、呼吸驟停的急救，簡稱心肺復甦，通常採用人工胸外擠壓和口對口人工呼吸方法。
⑴人工呼吸方法:一手捏住患者鼻翼兩側，另一手食指與中指抬起患者下頜，深吸一口氣，用口對準患者的口吹入，吹氣停止後放鬆鼻孔，讓病人從鼻孔呼氣。依此反覆進行。成人患者每分鐘14—16次，兒童每分鐘20次。最初六七次吹氣可快一些，以後轉為正常速度。同時要注意觀察患者的胸部，操作正確應能看到胸部有起伏，並感到有氣流逸出。⑵胸外心臟擠壓：讓患者的頭、胸部處於同一水平面，最好躺在堅硬的地面上。搶救者左手掌根部放在患者的胸骨中下半部，右手掌重疊放在左手背。手臂伸直，利用身體部分重量垂直下壓胸腔3－5釐米（兒童3釐米，嬰兒2釐米），然後放鬆。放鬆時掌根不要離開患者胸腔。擠壓要平穩、有規則、不間斷，也不能衝擊猛壓。下壓與放鬆的時間應大致相等。頻率為成人每分鐘80 —100次，兒童每分鐘100次，嬰兒每分鐘120次。
在實施胸外心臟擠壓的同時，應交替進行口對口人工呼吸。心臟擠壓與人工呼吸次數的比例：單人搶救為15:2，雙人搶救為5:1。
⒌文化問題和交通問題：三下鄉之前對該地方進行風俗瞭解，到達之後要對地區裏面的位置進行了解。
正確撥打120
⑴保持鎮靜，講話要清晰、簡練、易懂（儘量由隊伍中的其中一名會説客家話的隊員撥打電話）。“120”電話撥通後，應再問一句:“請問是醫療救護中心嗎？”以免打錯誤事。
⑵必須説清患者的年齡、性別、主要症狀或傷情，便於準確派車；説清現場地點、醫院名稱及等車地點，便於確定行車路線；同時説清自己的姓名、電話號碼等，便於進一步聯繫。
⑶要儘量提前接應救護車，見到救護車應主動揮手示意; 等車時不要急於將患者攙扶或抬出來，以免影響救治。
⑷等車地點應選擇路口、公交車站、高大建築物等有明顯標誌的地方。
文化問題：風俗習慣可能與我們有所不同，較容易造成衝突。加上我們對環境不熟悉，容易擅自傳入別人的地方，造成不必要的誤會。
解決方案：事先了解當地的一些文化風俗和當地的交通設施，到了當地之後要了解一下週圍的一些環境，熟悉一下。如遇糾紛，首先由隊伍中的會説客家話的隊員與其耐心的、有禮貌的解釋；如不能得到解決，應及時聯繫當地派出所或當地政府。
6.務農問題：遇到水蛭等有毒害蟲。不會務農，給農民帶來不必要的麻煩。
解決方案：
a.水蛭叮咬的預防
⑴在熱帶叢林中行走要穿長褲，將襪筒套在褲腿外面，以防水蛭鑽附人體。行進中，應經常注意查看有無螞蟥爬到腳上。如在鞋面上塗些肥皂、防蚊油，可以防止螞蟥上爬。塗一次的有效時間約4～8小時左右。此外，螞蟥和蛇類對生蒜的氣味也不敢靠近，將大蒜汁塗抹在鞋襪和褲腳，也能起到驅避螞蟥的功效。
⑵宿營的地方應選擇在比較乾燥、草不多的地方，不要在湖邊、河邊或溪邊宿營。⑶休息時經常檢查身上有無水蛭叮咬，如有水蛭應及時除去。⑷經過有水蛭的河流、溪溝時，應紮緊褲腿，上岸後應檢查是否附有水蛭。⑸儘量喝開水，不喝有寄生水蛭的水。細小的幼水蛭不易發現，喝進後會在呼吸道、食道、尿道等處寄生。
b.水蛭叮咬的處理辦法
⑴水蛭叮咬時切勿用力硬拉，這易使水蛭口器斷留在皮下並引起感染。可在叮咬處附近拍打，將其震落。⑵可用肥皂液、濃鹽水、煙油、酒精滴在其前吸盤處，或用燃燒着的香煙燙，讓其自行脱落，然後壓迫傷口止血，並用碘酒塗搽傷口，以防感染。也可用煙汁、石灰水等撒在水蛭身上，或用柴火烤，使其鬆脱，也可用刀子將其刮下。實在無法時，讓它吸飽血自然就脱落。⑶傷口如不斷流血，可用炭灰研成末敷於傷口上，或用嫩竹葉搗爛後敷上。
c.體力透支的處理辦法
讓體力透支者在原地休息一下，給透支者喝一些水或飲料，之後撐扶透支者回去休息。
七、 總結
每個人都將年輕，都將正年輕，都將年輕過，上天只給每個人一次年輕的機會。現在正當年輕的我們有着許多許多的夢想，我們正一個一個去實現它們，或許我們的步履沒有長者的堅定，又或許我們的眼光沒有長者的長遠，又或許我們的思維沒有長者的成熟，我們唯一的籌碼就是我們的青春。青春年少時正是我們不斷學習、不斷進步的時期，這次的“三下鄉”活動無疑是一次絕好的機會。無論最終結果如何，無論我們將遇到什麼困難，我們都將用我們的熱忱和愛心去化解所有的困難。
我們將團結在一起，為順利圓滿完成本次“三下鄉”任務而共同努力！
相信我們一定能行！
八、附表
ａ 、 “三下鄉”活動隊員守則
1． 遵守紀律，服從組織指揮，認真完成工作任務。
2． 注意個人品德修養，説話和氣，待人有禮，積極向上，團結互助。
3． 服飾整潔，樸實大方。
4． 誠實守信，謙虛謹慎，進入當地農户進行調研時要先經得主人的同意，不得隨意拍照。
5． 不得私自接受當地領導和羣眾的饋贈。
6． 保持溝通，有問題及時向上級報告，共同解決。
7． 男女交往得體，不作有損當代大學生形象的行為。
8． 時刻注意安全，保管好財物及其它貴重物品。
9． 注意個人衞生，加強身體鍛鍊。若發現自身或他人身體不適，立即向負責人報告，並做相應檢查。
10．若要外出或中途退隊，必須向負責人申請，得到批准才能外出或退隊。
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第二篇：2014年暑假社會實踐活動策劃書
主題：精通就業之道，探尋個人創業之路。
二．背景：現在大學生越。
正文：社會實踐活動計劃書
一． 主題：
精通就業之道，探尋個人創業之路 。
二． 背景：
現在大學生越來越急迫的想了解信息產業公司的情況，特別是其招人的標準，以在以後的學習中對症下藥，就業中能夠先人一步。另外也有一部分大學生想畢業後創業，但缺乏如何創業的知識和經驗，而又不知道求助於何處。
三．目的：
1．調查信息產業公司用人情況，獲取就業信息，調查我校在校生就業態度，整理分析後引導在校生培養素質從容面對就業。
2．深入實際生產過程，提前瞭解實際生產。
3．調查高科技產業孵化機構，獲取創業知識為同學們提供信息並激發同學們努力學習創業創造的熱情。
四． 主辦部門：
電子科學與技術系社會實踐部
五．面向對象：
暑假在校電子科學與技術系本科生
六．具體流程：
第一部分：至信息產業公司調查參觀。
1．調查公司為：華工科技，長飛光纖光纜有限公司, 烽火通信科技股份有限公司（公司基本情況附後）。
2．組織在以上公司調查參觀：
（1）提前聯繫到公司負責人，調查時向其交流如下問題：
①．該公司的基本情況，公司是如何創立起來的，詳細的創業經歷（以備後期的展板製作），公司的運營特點，公司的企業文化，在其行業中所處的地位，以及在武漢中的影響，發展中有何問題和瓶頸。
②．該公司招聘時一般選擇的高校地點，應聘時注重應試者的何種素質及技能，在我校的招人情況，對我校學生的印象及工作中的各種優缺點，並對我們在校的本科生有何建議。
③．公司如何將高新技術轉化為產業，其自主研究開發技術在其中所佔的比例，從高校中引進技術的途徑和比例。
（2）調查時由被調查公司幫忙聯繫到在該公司工作的原本校學生。
1．向其交流如下問題：
①．畢業生面試時的情況，有何困難，及要注意的問題。
②．在實習工作階段的情況。
③．結合他們的實際工作情況，談談我們以後在工作中需要什麼技能，在大學期間如何培養。
④．同其它學校相比較，我校在業人員的優勢和劣勢。
⑤．在公司裏的人際交往與大學時人際交往的不同，應該如何調整適應。
⑥．對武漢城市發展的展望，對所在公司的展望，及對行業的展望。
2．請其填寫《我校畢業生就業調查問卷》。（問卷見後）
（3）調查時同被調查公司協商參觀生產車間事項。組織暑假在校的我係本科生至其生產車間參觀。
第二部分：至產業孵化公司調查。
1．調查公司為：武漢東湖新技術創業中心， 武漢·中國光谷技術產權交易所（公司基本情況附後）。
2．組織在以上公司調查：
（1）提前聯繫到公司負責人，調查時向其交流如下問題：
①．創立公司前所需的各種準備。
②．創立公司的基本流程如何。
③．針對我們大學畢業生，該公司有何專門的創立輔助計劃，實際的效果如何，以實際的例子來談談該公司如何向請求幫助的大學畢業生提供創業幫助，以及創業後的發展情況。
④．對我們大學畢業生創業有何建議，作為一名創業者需具備何種技能，應如何培養。
（2）條件允許時，與被諮詢的公司協商，邀請一名相關方面的專家開學後至我校就創業問題做一次演講。
第三部分：進行問卷調查（共三份）。
1．《我校畢業生就業調查問卷》已在第一部分第二項第二條完成。
2．直接去暑假在校大三大四學生宿舍，請其填寫《我校在校生就業調查問卷》，《大學生創業調查問卷》，即時收回。
3．整理分析調查結果，用於第四部分。
第四部分：後期的宣傳：
1．以報告的形式將我們的調查內容作成展板展示。
2．在第二部分第二項協商成功後，實行第二部分第二項所議定內容。
3．組織創業宣傳電影的觀看。
4．在學校各網站上傳我們的調查內容及總結，以供同學們下載。
説明：活動具體的執行時間視具體的人員情況及天氣而定。
電子科學與技術系社會實踐部
第三篇：2014年暑假社會實踐活動策劃書
一、活動介紹
（一）、活動概況
1、前言
本次到貴州省遵義市和惠水縣開展服務新農村活動的主題是“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”，並得到華橋基金會全程資助。
在此我們把此次活動隊伍命名為“‘傳遞民族的希望，播撒愛的種子’服務新農村隊”，是在華橋基金會、銀鴿志願者服務團的指導下，在校大學生自 發成立的支持農村建設的非營利性組織。服務新農村隊的主要目的是召集有意為農村建設做貢獻的在校大學生，針對具體村莊的具體情況，進入該村，為他們的發展貢獻自己的一份力量。
2、活動地點及時間：
惠水站
支教時間：2014年5月12日—26日
支教地點：貴州省黔南地區惠水縣斷杉鎮擺惹國小和拉林國小
遵義站
支教時間：2014年5月12日—26日
支教地點：貴州省遵義市綏陽縣風華鎮金字國小
（二）、活動背景及出發點
改革開放以來，我國的經濟發展取得了舉世矚目的成果。但同時東西部差距不斷拉大，城鄉差距日益顯著，貧富差距問題也日益嚴重。為此，國家的領導人也提出了建設社會主義和諧社會的口號。
農業是國民經濟的基礎，農村是我國政權的基礎，佔全國80％以上的農民是社會主義建設的基本力量。“三農”問題關係我國建設事業成敗，已成為我國政府工作的重點。
而教育是一個國家未來發展的動力，是一個民族興旺發達的源泉。今天的孩子是祖國的未來民族的希望，而西部一些地區的教育狀況令人擔憂，孩子們渴望的眼睛讓我們心痛……
隨着時代進步，社會對當今大學生的要求不斷提高。除了知識的儲備，大學生還要儘可能的多接觸社會，提高自己的社會實踐能力，增強自己的社會責任感。
（三）、活動宗旨
拓展視野，增長才幹；磨練意志，提高素質———鍛鍊自我，服務新農村建設！
（四）、活動可行性分析
客觀方面：
1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以説是應政策、適國情、順民意。
2、我校全面開放的教學體制提供堅強的後盾。一直以來，我校在培養學生專業知識的同時，非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛鍊都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持！
3、與當地的友好關係，營造了不可多得的有利氣氛。09年11月份，我團隊部分成員在當地開展了為期3天的調研，與當地建立了友好合作關係，為本次活動開展提供了有力條件。
從主觀方面看：
1、充分的準備。從今年開始，我們就已經開始着手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排，並受到了學校多位老師的指導。可以説為這次活動，我們已經做好了百分之百的準備，並將以百分之百的努力取得百分之百的成績！
2、寶貴的經驗。對開展的每次活動進行了全面總結，並與其他參加社會實踐的優秀團隊進行經驗交流。可以説，多次的社會實踐為此次活動積累了寶貴的經驗，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。
3、優秀的隊伍。“銀鴿”志願者服務團“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”支農隊的每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。隊員不但有熱心，還有誠心，更有吃苦耐勞的決心。此外，我們還邀請有豐富社會實踐經驗的老師指導，有優秀研究生參與，提高了隊伍的整體水平。
（五）活動內容
1、支教
①走進課堂，為學生上課。這是此次活動的核心。不僅傳輸知識，更通過引發他們對學習的興趣，啟發獨立自主的意識。在課餘，教他們一些如助人為樂、感恩等思想。
②為當地創造良好的文化氛圍。幫助學校完善圖書館，成立廣播站，並通過家訪讓家長們意識到知識的重要性。從這三個方面着手使當地總體上有一個 良好的文化氛圍。以下對廣播站和圖書館建設做簡單介紹：
鄉村文化廣播站方面
以宣傳新農村政策、鄉村文化、環保健康為主要內容，開設鄉村新聞、新農村專題、少數民族文化專題、生活健康和音樂娛樂等多個版塊。在學校和鄉政府進行每天的定時廣播。時間為中午12：00—12：30，下午為：18：30—19：00。播音員由志願者中普通話較標準的隊員擔任。併成立記者團，負責收集和整理播音材料。
鄉村圖書館建設
以開闊農民視野，提高村民文化素質為宗旨。聯繫相關農業技術部門、文化宣傳部門和圖書館等單位，爭取一定數量的農科類、民族文化類、新聞類的書籍和雜誌等。在村委會建立鄉村圖書館，建立系統的圖書借閲管理制度，並通過公告、廣播等形式向村民宣傳，倡導村民主動前來借閲。
③豐富體育活動。通過開展象棋比賽、拔河比賽以及籃球比賽等活動增強孩子們的體育意識，豐富孩子們的課餘生活。
2、助農
①促進科技興農進程。向當地農民傳播“科技興農”思想，發放相關材料，播放科教影片，讓當地的農民充分認識到科技在農業發展中的重要作用。
②加快當地精神文明建設。與當地居民一起舉辦文藝演出，豐富人民的精神生活。
③幫助農民工。對當地居民宣傳法律知識，增強法律意識，讓他們知道運用法律武器維護自己的合法權益。
3、調研
調研內容主要是針對當地教育發展情況，在此基礎上允許隊員根據自己的專業知識選擇感興趣的課題。為把這項工作做好，“傳遞民族的希望，播撒愛的 種子”服務新農村隊聘請了我校馬列部的老師指導此次調研活動。我們將把調研結果以調查報告的形式展現，希望對當地教育事業的發展規劃起到一定的作用。
同時走訪村民家庭，收集貧困學生、孤寡老人、老兵和貧困家庭的信息。
4、愛國主義行動
1、看望老兵，資助老兵棉被等物資；
2、與老兵舉行座談，學習愛國精神。
5、“華橋傳夢”助學
“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”服務新農村隊將把資助給貧困學生和貧困家庭的幫扶資金命名為《“華橋傳夢”助學》，幫扶資金全由華橋基金會提供，通過“華橋傳夢”助學活動圓學生們的求學夢。
（六）、活動預期成果
1、使當地師資力量不足得到緩解。
2、使農村的教育觀念得到轉變。
3、使我們建立更好的完善自我的平台，開拓未來。
4、使我們更好的聯繫實際，樹立科學發展觀。
5、使我們更好的體驗民情，融入社會。
6、使我們更好的開拓眼界，提高能力。
7、使我們更好的體驗生活，辦好實事，增強社會責任感。
三、活動行程安排
前期準備：
1、2014年11月―2014年―01月，團隊動員、必要物品準備、相關資料籌備、調查人員知識充實及培訓。
2、策劃書的撰寫、翻譯、策劃書的對外發送。
3、招募前期志願者，開展此次活動的宣傳，接受社會及學校的捐贈。
活動流程：
第一天：活動啟動儀式
舉行一個別開生面的開幕儀式，給當地居民一個良好印象，使他們更好的接受我們的幫助。與學生見面，進行初步交流，便於以後的教學活動。
第二天至第十四天：活動開展
支教組給學生上課，主要內容一方面是英語，其他課程，如語文、數學、心理健康教育、專題講座；與當地老師交流，修改課程；同時籌 備文藝匯演活動。
調研組的調研內容以“社會主義新農村教育發展狀況”為主，在老師的指導之下開展調研活動，同時走訪村民家庭，收集貧困學生、孤寡老人、老兵和貧困家庭的信息。
第十五天：活動結束
活動的最後一天，舉行一個簡單的活動結束儀式，與當地村民開展一台鄉村文藝演出；同時與當地負責人開座談會，總結此次活動的優點和不足，為以後活動的開展提供經驗和教訓。
四、活動經費預算、來源及用途
見附件1
（注：我們將聘請學校老師、同學組成一個監督小組，監督我們募集到資金的使用情況,並及時向捐獻人彙報資金用途。）
五、活動總結匯報
包括圖片資料，錄音資料，時間日誌，調查統計數，調查報告、論文和媒體報道。
2014學年寒假將至，為進一步貫徹落實 ，充分發揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學校決定本着以“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強團員意識”為主題，在今年寒假組織我校中學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。根據上級文件精神和我校實際情況，確定了本寒假社會實踐活動方案。
一、指導思想和意義
(一)、指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
(二)、意義
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式及具體過程
（一）、組織形式
學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志願者小分隊活動組織。
（三）、注意事項
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村範圍內開展活動。團隊規模 要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悦地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
3、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要內容
(一)、社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
(二)、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1、綠色環保宣傳
2、保護母親河、水質污染情況調查
3、白色污染調查研究
4、關於生活節能狀況調查研究
5、農村經濟發展狀況調查
6、關於生活垃圾分類處理的可行性調查
7、道路狀況及改進意見調查
8、旅遊資源狀況調查
9、中學生的消費觀念與行為研究
10、中學生上網吧問題研究
11、中學生學習習慣的調查與研究
12、中學生零用錢數量及用途的調查
（三）、社區服務活動
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交 通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動總結、表彰
1、各位同學要認真填寫2014年暑假社會實踐表，並以書面形式做好總結並附帶證明材料。
2、2月12日至2月18日各班團支部要根據方案內容及個人寒假活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(佔本班總人數10%)
3、2月20日上報學校(附社會實踐證明材料或照片、個人事蹟材料，由團委評定校級社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考核。
第四篇：2014年暑假社會實踐活動策劃書-策劃書
2014年暑假社會實踐活動策劃書-策劃書
主題：精通就業之道，探尋個人創業之路。
二．背景：現在大學生越。
正文：社會實踐活動計劃書
一． 主題：
精通就業之道，探尋個人創業之路 。
二． 背景：
現在大學生越來越急迫的想了解信息產業公司的情況，特別是其招人的標準，以在以後的學習中對症下藥，就業中能夠先人一步。另外也有一部分大學生想畢業後創業，但缺乏如何創業的知識和經驗，而又不知道求助於何處。
三．目的：
1．調查信息產業公司用人情況，獲取就業信息，調查我校在校生就業態度，整理分析後引導在校生培養素質從容面對就業。
2．深入實際生產過程，提前瞭解實際生產。
3．調查高科技產業孵化機構，獲取創業知識為同學們提供信息並激發同學們努力學習創業創造的熱情。
四． 主辦部門：
電子科學與技術系社會實踐部
五．面向對象：
暑假在校電子科學與技術系本科生
六．具體流程：
第一部分：至信息產業公司調查參觀。
1．調查公司為：華工科技，長飛光纖光纜有限公司, 烽火通信科技股份有限公司（公司基本情況附後）。
2．組織在以上公司調查參觀：
（1）提前聯繫到公司負責人，調查時向其交流如下問題：
①．該公司的基本情況，公司是如何創立起來的，詳細的創業經歷（以備後期的展板製作），公司的運營特點，公司的企業文化，在其行業中所處的地位，以及在武漢中的影響，發展中有何問題和瓶頸。
②．該公司招聘時一般選擇的高校地點，應聘時注重應試者的何種素質及技能，在我校的招人情況，對我校學生的印象及工作中的各種優缺點，並對我們在校的本科生有何建議。
③．公司如何將高新技術轉化為產業，其自主研究開發技術在其中所佔的比例，從高校中引進技術的途徑和比例。
（2）調查時由被調查公司幫忙聯繫到在該公司工作的原本校學生。
1．向其交流如下問題：
①．畢業生面試時的情況，有何困難，及要注意的問題。
②．在實習工作階段的情況。
③．結合他們的實際工作情況，談談我們以後在工作中需要什麼技能，在大學期間如何培養。
④．同其它學校相比較，我校在業人員的優勢和劣勢。
⑤．在公司裏的人際交往與大學時人際交往的不同，應該如何調整適應。⑥．對武漢城市發展的展望，對所在公司的展望，及對行業的展望。
2．請其填寫《我校畢業生就業調查問卷》。（問卷見後）
（3）調查時同被調查公司協商參觀生產車間事項。組織暑假在校的我係本科生至其生產車間參觀。
第二部分：至產業孵化公司調查。
1．調查公司為：武漢東湖新技術創業中心， 武漢·中國光谷技術產權交易所（公司基本情況附後）。
2．組織在以上公司調查：
（1）提前聯繫到公司負責人，調查時向其交流如下問題：
①．創立公司前所需的各種準備。
②．創立公司的基本流程如何。
③．針對我們大學畢業生，該公司有何專門的創立輔助計劃，實際的效果如何，以實際的例子來談談該公司如何向請求幫助的大學畢業生提供創業幫助，以及創業後的發展情況。
④．對我們大學畢業生創業有何建議，作為一名創業者需具備何種技能，應如何培養。
（2）條件允許時，與被諮詢的公司協商，邀請一名相關方面的專家開學後至我校就創業問題做一次演講。
第三部分：進行問卷調查（共三份）。
1．《我校畢業生就業調查問卷》已在第一部分第二項第二條完成。
2．直接去暑假在校大三大四學生宿舍，請其填寫《我校在校生就業調查問卷》，《大學生創業調查問卷》，即時收回。
3．整理分析調查結果，
第五篇：2014年海陽九中學生暑假社會實踐活動方案
2014年學生暑假社會實踐活動方案
海陽九中
2014年暑假將至，為進一步貫徹落實海陽教體局關於開展全國中學生暑期社會實踐活動的精神，引導高中生努力成為社會主義核心價值體系的學習者、踐行者、信仰者和傳播者，推進中學素質教育，實現學生全面發展。根據教體局文件和我校實際情況，確定了本校暑假社會實踐活動方案。
一、活動主題
發揮歷史學科優勢，瞭解海陽曆史文化
三、實踐的組織形式及注意事項
（一）、組織形式
學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志願者小分隊活動組織。
（二）、注意事項
1、安全第一，平安實踐。在寒假社會實踐活動中，提高安全防範意識，做自己力所能及的事情，確保安全。
2、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村範圍內開展活動，不開展跨區的活動。
3、合理利用各種資源。網絡已經成為最大的資源庫，在實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分深入社會實踐獲取自己所需要的內容。
三、社會實踐的主要內容 隨着兩千多年的歷史傳承和文化發展，海陽這座美麗城市形成了她獨特的城市內涵和文化瑰寶。此次暑期社會實踐活動圍繞"海陽曆史文化"這一主題，以“傳承歷史，服務海陽”為目的，選擇以下適合自己的活動實踐：
1．走訪市區文山街11號“海陽博物館”，參觀“海陽曆史文物陳列”、“嘴子前春秋古墓出土文物專題陳列”、“地雷戰紀念館臨時陳列”、“民俗博物館”等，瞭解海陽的悠久歷史和優良傳統。活動後寫出1000字以上觀後感。（東村周圍的同學可以就近參觀走訪）
2．走訪“海陽地雷戰旅遊區”，深入主要景點：雷鄉夜校、大嫚飯莊、話説地雷戰、婦救會、膠東民居、海陽剪紙、民兵英雄故居、模範黨員故居、磨坊、貧協、支前紡織、支前農耕、長征路、瞭望所、地雷戰影視展覽館、地雷戰英雄紀念碑、炮樓、地雷戰展覽館、水牢、刑房，利用網絡觀看在海陽實地拍攝的30集電視連續劇《地雷戰傳奇》，瞭解海陽人民抗日愛國英雄事蹟，激發我們的愛國情懷。活動後寫出1000字以上觀後感。（朱吳鎮、趙疃村附近的學生就近參觀走訪）
3．深入“嘴子前古墓羣”遺址保護現場。利用電腦查看《走遍中國》欄目，觀看以嘴子前古墓為題材拍攝電視片《君王之夢》；中央電視台“快樂中國”也光顧海陽市博物館。“君王之夢——海陽嘴子春秋大墓陳列”展覽的舉辦，同學們可以參觀海陽博物館“嘴子前春秋古墓羣出土文物專題陳列”，瞭解海陽是膠東最大的春秋古墓羣發掘地，出土文物1000餘件。2014年5月，“嘴子前古墓”被國務院審批為“全國重點文物保護單位”， 以此提高海陽文化品位。活動後寫出1000字以上觀後感。（盤石鎮、留格鎮周圍的同學可以就近參觀走訪）
4．走訪海陽民俗。海陽大秧歌是山東三大秧歌之一，同學可以走訪本村秧歌隊，瞭解海陽秧歌的歷史。 2014年五一，海陽引進河南剪紙展；六月接待海陽書協舉辦的海陽、萊陽、棲霞三市書法聯展；六月下旬接待市紀委反腐倡廉書法、繪畫、攝影作品展；9月接待成忠成仿毛體書法展；2014年，接待“海陽——響水兩地書法聯展”；2014年，先後接待了“吉利杯2014年迎春書畫展”、“徐孟海畫展，同學們可以走訪身邊的書法、剪紙優秀人員，瞭解海陽民俗的歷史風采。活動後寫出1000字以上觀後感。（有條件的同學就近走訪）
5．走訪村委會，閲讀本村村志，瞭解本村歷史發展歷程；也可網上查閲海陽縣誌，活動後寫出1000字以上觀後感。（住在農村或農村有親戚的同學都可以就近走訪）
暑假結束後各班上交調研文章，學校將要根據個人暑假活動情況報告表內容和實際表現，進行總結表彰。擇優在宣傳窗展示。 附：調研文章要求：第一步通過社會實踐的問題，選擇一個主題，切口可小一些，主要是實踐中的感想。第二步在實踐的基礎上，寫寫你對這個活動的建議或者改進方案。注意：彙總表高一、高二全部新學期開學上交。
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