第一篇：大學生趣味定向活動策劃書
一、活動名稱
趣味定向活動
二、活動目的
豐富大學生的業餘生活，營造輕鬆愉悦的校園氣氛。增加參賽者之間的默契，讓他們在遊戲中獲得一些知識，鍛鍊參賽者的思維能力。增進協會成員的互幫互助意識與活動過程中各項任務的部署與完成的能力，加強各部門之間的交流。
三、活動組織機構
主辦單位：大學生就業與創業協會
四、活動對象
湖州師範學院全體學生
五、活動時間、地點
時間：4月24日下午一點
地點：中校區食堂對面
六、活動流程策劃
（一）前期準備及具體安排
1、辦公室：協調各部門之間的工作，活動當天人員的工作安排，主持稿的寫作
2、活動部：活動場地的申請，場地的佈置及掃尾工作
3，宣傳部：活動前期海報的完成，活動照片的拍攝
4、外聯部：拉贊助，準備橫幅，租借音響，活動獎品的設定與採購
5、會館會：主持人的邀請，和外聯部一起完成活動獎品的設定與採購，通過短信通知會員此次活動，在微薄，人人上對此次活動進行宣傳
6、創業園：活動題目的準備與保管，和活動部一起完成場地的佈置
（二）活動的主要內容
1、開場表演
2、主持人自我介紹，介紹活動主辦方與主題，介紹遊戲規則，宣佈活動開始
3、活動開始（共三輪，每輪結束後可進行觀眾互動環節）
4、遊戲規則（見附頁）
5、頒發獎品
6、活動結束，清理現場
七、經費預算
音響：300元
橫幅：1*50=50元
黃豆：15元
玻璃繩：1*10=10元
透明膠：2*1=2元
雙面膠：3*2=6元
筆：5*2=10元
氣球：20元
禮品：200元
裝黃豆的碗和筷子：五元（向食堂租借）
總計：618元
八、注意事項
1、務必保證在遊戲開始前完成場地的佈置
2、保證遊戲時負責各部分人員的按時到位與相關工作的完成
3、注意現場秩序的維持
湖州師範學院就業與創業協會
4月15日
附頁：
遊戲規則：
1、 遊戲共進行三次，每次分為五組，每組由兩名參賽選手組成（選手報名時自行組隊）
2、 一名參賽選手在事先劃好的區域內找到自己的題號（現時五分鐘），另一名參賽選手在場內完成夾豆子游戲（50顆），找題號的選手必須在規定的時間內回來，否則淘汰，找題號的選手必須在夾豆子的選手完成其任務之後方可進行你畫我猜（找題號或是夾豆子由選手自行決定）
3、 你畫我猜：一名選手通過肢體語言表達題板上的題目，另一名選手猜他所表達的詞語，限時五分鐘，看其答對題數（畫或者是猜由參賽者自行決定）
4、 答對題數最多者為優勝者，若答對題數相同，則看其整個遊戲總用時，總用時最少者為優勝者，若總用時也相同，則進行加時賽
第二篇：趣味定向活動策劃書
活動主題：追憶紅色路，緬懷5·12
一、 活動引言
1.科學發展觀，是對黨的幾代中央領導集體關於發展觀重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
2.20nn年是中華人民共和國的六十n華誕，面臨當前經濟危機等一系列問題，青年人的覺醒，青年人對於自己責任的認清，對於“科學發展觀”這一重大戰略思想的認識，更顯得至關重要。
3.5月12日活動當天是“512汶川地震”n週年，當我們對災區進行重新建設後，不能忘記災難帶給人民的傷痛以及深刻的教訓。我們應更深入地學習科學發展觀，更好更快地進行災區經濟的重新建設，寄予我們對罹難災民的沉痛哀悼與緬懷。
二、活動簡介
定向活動是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力與體力並重的運動。本次活動旨在通過“紅色記憶”的趣味定向活動，提高同學們獨立分析解決問題的能力、良好的邏輯思維和識圖能力，以及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應、果斷決定的能力。
本次活動由浙江傳媒學院管理學院分團委主辦，管理學院分團委鄧讀會承辦，活動參與對象為下沙各高校鄧讀會成員。
三、活動目的及意義
1、通過有關“紅色記憶”的相關事件問題“尋找偉人”，豐富同學們的黨政知識，瞭解科學發展觀的歷史沿革，引導同學們積極向黨組織靠攏。
2、趣味知識問答題，普及防震救災知識，增強自救意識，響應“緬懷512地震”的主題。
3、增強同學們的身體素質，以及獨立分析解決問題的能力和良好的邏輯思維及識圖能力，以及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應，果斷決定的能力。
四、所需資源
下沙人民公園地圖、獎狀及獎品、紙、筆、硬紙板。
五、活動開展
1、活動時間：4月中下旬；
2、活動地點：下沙人民公園；
3、活動主題：紅色記憶與地震週年紀念；
4、策劃籌備階段
①聯繫場地，準備好地圖；
②蒐集篩選相關題目,出好定向提示考題；
③做好活動的宣傳（海報、橫幅）,在各班團支書報名，統計好人數並分好組；
④設計好獎狀,買好相關獎品；
⑤佈置好場地（在公園中暫定設置10個活動點）；
⑥聯繫校各大媒體，對本次活動進行宣傳。
5、活動階段
①活動現場維持好秩序；
②分發地圖,解釋活動規則：
將選好的題分成幾組，應儘量以難度相當，題型一致為原則。
由各隊長抽出一組題，以小隊為單位出發,根據地圖找尋在公園中設置的點，並回答各點對應的問題，貼在相應的板子上（另：若該小組是這個點最後貼上答案的，應把板子收回來，在總成績中加另外加分）；
找到各點並回答完問題的，第一加10分，第二加8分，依次類推，在規定時間內沒答完問題者不加分；
遊戲中不得有人有惡意行為，干擾他組的正常進程等違規現象，一經發現，取消遊戲資格。
6、統計分數
待最後一組把各設置點的木板拿回來之後，按照以上規則，進
行分數統計。
（總成績=答題得分+名次得分+拿回的定點貼板得分）
另：統計分數的同時，重申緬懷地震週年主題，默哀3分鐘。
後續階段
1、整理場地；
2、活動總結；
3、備案。
六、經費問題
1、經費預算
地圖彩印十份（3*10=30元）
獎狀及獎品（620）
一等獎隊伍一隊 獎品價位(30*10=300)
二等獎隊伍兩隊 獎品價位(15*20=300)
三等獎隊伍三隊 5元以內奶茶一杯/每人(5*30=150)
紙板、紙、筆等其他道具（70）
總計：850元
(以上經費皆為計算值,在實際操作中可能會有上下波動)。
第三篇：趣味定向賽策劃書
“豐富校園生活，普及校園文化” 廣
西藝術學院校園趣味定向賽 主辦單位：建築藝術學院
承辦單位：建築藝術學院分團委
策 劃 書
一、活動背景:
在21世紀的大學生活中，普通的學習生活已不是主流。在校園文化與趣味生活的缺乏情況下針對全校的師生舉辦一些豐富校園文化的活動已成為眾人所需。我校遠離南寧市中心，同學們活動娛樂場所不全，通過這樣的活動能帶動師生的積極性，提高學習熱情！
二、活動目的:
通過此次活動，以期提高同學們的校園生活質量，引導同學們積極參加校內與户外活動。幫助廣西藝術學院相思湖校區的同學更快的瞭解廣藝的文化內涵與校園環境。提高同學們的團結友愛和團隊協作能力，磨練同學們的堅強意志，展現大學學子永不言棄、努力攀登的精神風采！
三、活動名稱：廣藝校園趣味定向賽 活動主辦單位:廣西藝術學院建築藝術學院分團委
活動時間:2014年6月1日
活動地點: 廣西藝術學院相思湖校區校園內
活動對象:廣西藝術學院相思湖校區全體師生
活動報名形式:全體同學以組為單位在廣藝食堂門口進行書面報名（一隊至少3名同學其中最少一名女生）
四、活動開展:
（一）.活動前期準備
1.做好活動宣傳海報，在活動開展兩週前做好宣傳（包括微博等宣傳方式）
2.準備好各項必需物資（包括活動的道具與獎品）
3.地圖選址，做好遊戲地圖
4.定選遊戲，確定遊戲規則及道具
5.開展活動報名（食堂門口報名，邀請各二級學院及建院各個班級）
6.做好參賽人員及工作人員的培訓
7.相關部門負責活動的招商贊助，寫好招商策劃書。
（二）.活動流程
7:30工作人員佈置場地
8:30佈置完成
8:31開幕式-領導致辭
8:40建院文藝團熱舞表演
8:46 -10:46活動進行時
8:46-10:46舞台區活動小遊戲同時進行
10:46-10:56計算活動小組遊戲時間
10:56-11:10進行頒獎
11:11-11:15進行拍照留念宣佈活動結束
11:16-11：30清掃場地
具體：
1.大本營及各個參賽點的場地佈置
2.由建院領導與冠名贊助商發表講話，併為第一次廣藝相思湖校區趣
味定向賽剪綵
3.由建院文藝社團進行節目表演，帶動現場氣氛。
4.由院領導宣佈活動開始。
比賽流程：
1.比賽人員及裁判組在a棟籃球場邊處集合。
2.由起點裁判組向參賽者介紹“比賽流程”、“任務安排”及“注意事項”。確認參賽隊員瞭解比賽規則。
3.參賽者抽籤，貼好號碼牌，上交手機，領取規則雞蛋。
3. 參賽者領取“校園地圖”，
4. 按照參賽的抽籤順序，每2組一隊開始分別向不同方向出發，沒隔8分鐘一隊。出發後由裁判開始計時，參賽隊根據“校園地圖”上標記的點標進行比賽。每隊到達關卡點處完成特色任務後蓋上專有的過關印章，並有裁判簽名，並在檢錄表格中籤上隊長的名字才算有效認證。完成所有任務並獲得所有通關認證條後回到廣場處。最後在裁判處回答“校園地圖”背面所示的謎語答案，答對及完好上交雞蛋者結束計時。總計用時最短的隊伍取前六名。
5. 每個小組在比賽的整個過程中應獲得10個關卡點的蓋章才算完成任務回到起點 將所有認證條交到裁判處 記下總用時,用時最少者獲勝。
6. 獲勝者接受領導與贊助商的頒獎
7. 由領導與冠名贊助商至結束詞
（三）尋寶點及路線設置：
①食堂四樓，②綜合實踐基地，③設計樓6樓中庭小陽台處，④教室公寓後花園，⑤綜合實驗樓3樓陽台，⑥醫務室，⑦校門口保衞處，⑧建築藝術學院正門，⑨廣西藝術學院正門口，⑩桂林中國畫學院門口
路線：
1.②→⑧→⑨→⑦→①→④→⑤→③→⑩→⑥
2.⑧→⑦→④→③→⑥→②→⑨→①→⑤→⑩
3.⑦→③→②→①→⑩→⑧→④→⑥→⑨→⑤
4.③→①→⑧→⑥→⑤→⑦→②→⑩→④→⑨
5.①→⑥→⑦→⑩→⑨→③→⑧→⑤→②→④
6.⑥→⑩→③→⑤→④→①→⑦→⑨→⑧→②
7.⑩→⑤→①→⑨→②→⑥→③→④→⑦→⑧
8.⑤→⑨→⑥→④→⑧→⑩→①→②→③→⑦
注意事項
1、 比賽中，團隊中的所有人通過終點時記錄成績
2、 每隊成員至少參加一項關卡遊戲
3、 比賽時間為120分鐘，規定時間內未完成比賽者也停止比賽
4、 選手不得使用任何交通工具，不準踐踏草坪
5、 比賽時務必注意安全，僅隊長可攜帶通信工具，若出現意外，請及時聯絡我們的工作人員xx （會附在地圖上）
（三）. 活動後期
1.分團委學生會幹部打掃好活動現場衞生
2.由相關部門畫好後期海報（宣佈獲勝名單） 實行微博互動，讓參與者寫下活動感言
3.寫好後期新聞稿，做好後續報道
4.分團委學生會開總結會，各部門報告自己的工作，總結得與失
經費預算
附：遊戲
待定
建築藝術學院分團委外聯部：彭海2014年03月26日
第四篇：大學生文體趣味活動策劃書
一、活動主題：“揮灑青春釋放潛能”文體趣味活動
二、活動目的：
1、讓同學們更好的瞭解自己的優勢和劣勢，從而在鍛鍊中更好的提升自己；
2、增強同學之間的團結和協作意識，提高他們的凝聚力和戰鬥力；
3、提高同學們的綜合素質，當代大學生不止要學習知識，更需要強健的體魄。
三、活動策劃：
蘭州大學草地農業科技學院團委
四、活動時間：
xx年5月30日 本週天14:00---18:00
五、活動地點：
1、圖書館前（選擇隊長和安全部長，設計隊名、隊標、和口號）
2、西區籃球場（趣味答題和投籃）
3、榆中校區校園（校園尋寶）
4、翠英山（定向越野）
六、活動參賽隊伍：
07級（基地、草業、農林）；08級（基地、草業、農林）；09級（草業、農林），以每班5人為1個參賽隊伍，，共8個參賽隊伍
七、活動具體安排：
1、下午2；00所有參賽隊伍必須按時到達圖書館東側（軍訓時的空地)，在規定30分鐘的時間內確定隊長及安全部長並完成隊名、隊標以及口號的設計，並進行展示這是作為參賽下一項目的基礎。
2、設計好的隊伍列隊走向籃球場，期間隊長必須組織至少喊一次口號；
3、到籃球場門口按次序每隊選一名隊員進行趣味答題，每組不放回的選抽5道題，每題2分，共10分；
4、答完題後的參賽隊伍再推薦一名隊員進入場地內進行投籃，罰球線上投10次，進1球得1分，共10分；三分線外設置五個點投籃五次，進一球得2分，共10分。整個投籃環節不計時，總分共20分。
5、完成投籃後的所有參賽隊伍在籃球場門口集合，經裁判員開始共同尋找5個不同寶藏點，參賽選手必須拿到守在寶藏點同學手中的錄條才表示尋寶成功。
6、收集到5個錄條的隊伍集合後進行定向越野，目標是翠英山頂（視時間再定）。
7、另每班還需派出一名同學作為裁判，配合此次活動。
八、評比辦法：
各參賽隊伍在每個環節的得分總和及為最終得分，按總分次序決定前三名。並在其他未獲獎的六個參賽隊伍中評出一個“最佳團隊獎”
九、獎勵辦法：
第一名：頒發獎狀，團隊贈送一支刻有“草科院文體趣味賽冠軍”字樣的大毛筆，附帶一些零食。
第二名：頒發獎狀，團隊贈送一支刻有“草科院文體趣味賽亞軍”字樣的中毛筆，附帶一些零食。
第三名：頒發獎狀，團隊贈送一支刻有“草科院文體趣味賽季軍”字樣的小毛筆，附帶一些零食。
最佳團隊獎成員，團隊贈送一支刻有“草科院文體趣味賽優秀團隊”字樣的大毛筆，附帶一些零食。
最佳裁判一名，頒發證書。
其他積極參與的隊員將每人獲得棒棒糖一支。
十：經費預算：
大獎狀4張，證書一張，學院提供
第一名一支大毛筆，10元/支， 共10元
第二名一支中毛筆，7元/支， 共7 元
第三名一支中毛筆，5元/支， 共5 元
最佳團隊一支大毛筆，10元/支 共10元
所有隊員每人獲贈一支棒棒糖，45支，0.5元/支 共22.5元
刻字經費（不確定） 共20元
零食經費 共50元
檢錄條答題紙經費 共10元
條幅 共40元
經費總計：36+10+7+5+10+22.5+20=174.5（元）
第五篇：大學生趣味心理知識競賽活動策劃書
大學生趣味心理知識競賽活動策劃書
一、前言
為了響應學院“關注大學生心理健康問題”的號召，校心理諮詢與健康教育中心特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學們的心理知識儲備，提高其整體心理健康知識水平，同時有利於同學們將理論付諸於實踐，將其所學的心理健康知識應用於解決自身出現的心理問題，從而達到教學相長的目的。
二、活動主題：舒展心靈，放飛自我
三、活動目的：普及心理知識，為廣大學生解惑。舒展心靈。維護和促進大學生心理健康，培養健全人格，樹立健康積極的人生態度，以達到自我調整、自我完善。
四、活動地點：人文科技中心多功能廳
五、活動時間：4月——5月
六、活動對象：各個院系
七、活動流程
7．14月初進行初賽，以(來源説明好範 文網)院系為單位，
7．25月進行決賽
八、具體活動安排
8．1 主持人進行串場。
8．2 開始比賽，比賽分為三個環節：必答題、搶答題、風險題。
8．3在每個環節交接時間進行展現心理健康主題的暖場節目。
8．4 統計得分，評選獲勝隊伍和出色表現個人，以及頒發獎品。
九、比賽規則
（一）基本規則：
1 、比賽由各學院組織學生組隊參加，每支參賽隊由三人組成，共十二個學院共有12支參賽隊，初賽前 2天，所有參賽隊的領隊，應按照組委會的通知要求，集中進行分組抽籤， 12支參賽隊將通過抽籤的方式分為 3個組，每組4支參賽隊。初賽時各組的4支參賽隊進行比賽，決出小組冠軍隊參加複賽。（進行復賽時抽籤、賽制方式與初賽相同）
2 、各代表隊在比賽開始前 10分鐘，通過抽籤確定本場各隊台號，比賽選手一經坐定順序不得更改，即觀眾左側為 1號選手，右側為 3號選手。
3 、各代表隊基本分為 100分，在此基礎上通過競賽進行增、減，比賽結束時依據各代表隊得分的高低排定名次。
4 、 本次競賽試題分個人必答題、團體必答題、搶答題、風險題和加賽題五種，每隊基礎分為 100分。個人必答題（ 3輪）、團體必答題（ 2輪）、搶答題（ 15題）、風險題（ 2輪）有 10分， 20分， 30分三種，附加賽題為搶答題型。
5. 現場將請到知識淵博、熟知競賽規則的3名心理老師組成仲裁組。主持人無法評判時由仲裁組評判，主持人評判有誤時，仲裁組可予以更正。
（二）個人必答題規則：
1 、 各參賽隊按 1— 4號台的順序進行選題和答題。分三輪進行， 每輪 4題，共 12題；每題 10分，選手答對加 10分，答錯不得分。
2 、 第一輪由 1— 4號台的 1號選手選題和答題，第二輪由 1— 4號台的 2號選手選題和答題，第三輪由 1— 4號台的 3號選手選題和答題，在指定的選手進行選題和答題時，其他選手不得提示和補充， 違規者不得分 。
3 、選手答題時應起立作答，答題完畢後應回覆 "答題完畢 "，答題時間不得超過 30秒，違規者按答錯處理。
（三）團體必答題規則：
1 、團體必答題分2輪進行，每輪 4題，共 8題，每題 10分，答對加 10分，答錯不扣分。2 、團體必答題：採用按編號選題方式分別進行 2輪答題，各代表隊按 1— 4號台的順序，推選一名代表選題並起立作答，題目一經選定便不得更改，答題時同台隊員可以相互商量、提示和補充 。
3 、選手答題時應起立作答，答題完畢後應回覆 "答題完畢 "，每題答題時間不得超過 30秒，違規者按答錯處理。
（四）搶答題規則：
1 、搶答題共15題，每題 10分，答對加 10分，答錯扣 10分，每題答題時間不得超過 30秒，違者視作答錯，扣代表隊 10分。
2 、 搶答題採用主持人預備方式:主持人唸完題説開始後，各代表隊方可搶答，否則視為犯規，扣代表隊10分，答錯扣10分；或者代表隊在主持人念題過程中搶答，搶答是無效的， 代表隊搶答違例扣 10分，並失去該題答題資格，將此題轉為“觀眾題”交給觀眾作答，觀眾答對給予小禮品獎勵。
3 、獲得搶答權的代表隊自行委派 1名選手起立作答，答題時同台隊員可以相互商量、提示和補充,答完題應説 "回答完畢 "後方可坐下。
（五）風險題規則：
1 、風險題根據難易程度，分為 10分題、 20分題、 30分題三種，各代表隊可視自身情況，自由選擇各種分值的試題或放棄答題權。
2 、風險題按 1-4號台的順序，分 2輪進行，每輪分別由 1-4號代表隊自行委派 1名選手選題並起立作答，答題時同台隊員可以相互商量、提示和補充 。
3 、題目一經選定便不得更改，回答正確增加相應分數，回答錯誤扣除相應分數，棄權的代表隊不得分也不扣分 。
4 、選手答題時應起立作答，答題完畢後應回覆 "答題完畢 "，風險題答題時間不得超過 60秒，違者視作答錯，扣除相應分數。
（六）附加賽規則：
1 、風險題比賽結束後，如果有兩支以上代表隊積分相等而 不能確定名次時，積分相等的代表隊將進行附加賽。
2 、附加賽題型為搶答題題型，具體要求按搶答題規則進行。
3 、若兩隊進行附加賽，加賽 3題；若三隊進行附加賽，加賽 5題；若四隊進行附加賽,加賽 7題；依此類推，直到決出名次為止。
本競賽規則由競賽組委會負責最終解釋。
有關社會心理學扉，更不能任意侵犯對方所不願意暴 的研究表明，最淺層的自我暴露水露的領域。否則，對方會產生強烈的 平是人們的興趣、愛好等，比如日排斥情緒，從而導致對你的接納性大 常情趣、飲食習慣、着裝習慣、閒情大降低。
逸緻等；第二層次的自我暴露主要（4）應分清場合、對象。有的人 是態度，包括對人、對事、對時局、不分場合，不看對象，自以為坦率， 對政治所持的觀點、看法和評價；把自己的一些私事在公眾場合公開， 第三層次的自我暴露直接涉及自我結果反而讓人輕看自己，得不到應有 也説明當事人內心承受的東西到了
的人際關係和自我概念狀況，例如
非要發泄不可的程度。對於他人深
與朋友、同事、上下級的關係，與父
層的自我暴露，我們應當從對方的
母、配偶、兒女的關係，或者自卑情
角度注意保守祕密，絕不要對其他
緒、自負情緒、失落感、無助感等。
任何人提及。
以上內容的自我暴露表示雙方在精
自我暴露應注意的問題
神層面上已經建立了親密的關係，
是以充分的信任和被信任為基礎
歡作更多的自我暴
的。屬於自我最深層次的，就是我
性相互之間的暴露則相對較
們通常稱為隱私的方面，如自己的的尊重。一定要分場合、分對象，因 時而異，因人而異。 （5）應充分了解對方的背景、愛 好與需求，有針對性和有準備性的暴 露效果會更佳。 （6）自我暴露存在性別差異，一 （ 1）自我暴露應遵循對等原則。 般而言，女性喜當一個人的自我暴露與對方相當時， 露，而男才能使對方產生好感。比對方暴露得 少。
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