目標：
1、讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。
2、與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。
3、家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。
會議流程：幼兒在園情況——家長究竟要在孩子身上完成什麼任務——本學期重點工作及
一、班級情況分析
1、班級師資情況
2、班級基本情況介紹（如人數、性別、向家長介紹中班幼兒的年齡特點等）
二、介紹本學期班級工作任務和班級特色
1、學期總目標概述
2、學習內容及任務概述
3、書香閲讀、環境教育工作的開展及家長的配合
三、幼兒一日生活作息安排
四、需要家長配合的事項
1、接送時間及對接送人的要求，嚴格接送卡制度。
2、幼兒自理能力的培養。
3、學習習慣的配合養成。
4、繳、退費要求及時間。
5、被子的換洗、着裝要求。
6、生病幼兒的照顧及服藥問題。
7、收集廢舊物品並配合主題教育。
8、繼續三精藍瓶的回收活動。
9、正確對待孩子之間的矛盾。
10、請家長認真做好《幼兒互動》手冊的填寫。
11、安全問題。
五、幼兒園及班級每月活動安排。
六、家長互動：家長代表發言
七、家長教師互動：家長提出問題、建議或意見，()教師解答家長的疑問
八、給家長的建議（賞識教育等）
1、欣賞孩子。
2、保持一致，不遷就孩子
3、多關注我們的《家園共育》，共同努力。
一、班主任述職：
1、簡介學校概況：校容校貌、校舍、辦學條件、學校管理等與本地同類民辦學校相比優越於其它學校。
2、班級情況介紹：
①班級常規管理：（含安全教育、德育教育，紀律教育，養成教育，學習要求等，讓學生學會做人，學會學習，學會生活，學會感恩，學會創新，立志成才，在家裏做個好孩子，在社會做個好公民，在學校做個好學生。）
②各科教學情況簡介：（含課堂教，課外輔導，補差補缺，各種興趣培養，各類作業佈置，要求及批改等）
③活動開展情況；
④全班學生素質的提高，學生的成長，學習的進步。
⑤特別要注意本班的宣傳，想方設法使家長信任你的班級，認可你的班級，提高本班的知明度，以吸引學生，穩定本期在校生，增加下學期生源。
3、會考情況彙報：介紹總的會考情況（含拉開桌凳，搜起書包，面向後坐，監考嚴格等），舉例説明特別好的學生進步情況（適當數額），特殊差生轉化提高情況，少數未能提高和負增長學生的原因及補救措施。
4、今後努力方向及改進措施。
5、請家長配合班主任管好學生（如學習、家庭作業、上網、遲到、往返學校途中等。）
二、授課教師講話：（基礎學科教師）。
三、家長意見或建議及其解釋、解答。（時間不宜過長）
四、學生花名冊核准家長電話號碼/填寫家訪記錄（家長簽名）。
五、散會。
9月，在幼兒園滿目所見的都是飲泣抹淚的小人兒，場面用“慘烈”形容一點都不為過。我們成年人面對陌生的`環境都會焦慮，更何況小小的孩子？其實，入園焦慮是孩子必經階段，只要我們瞭解孩子心理髮展需求，對症下藥，就能縮短焦慮時間，讓孩子快速適應幼兒園生活！
一、入園常見問題
1哭鬧
幼兒園門口，一場場離別大戰，實在讓人心疼。心軟的父母一遍遍哄孩子，不肯離去，果斷型父母把孩子送到老師面前，顧不得告別就急匆匆開溜。這些行為只會加劇孩子的不安，讓他更加沒有安全感。長此以往，孩子會把哭作為挽留父母的法寶。
温馨提醒：
父母要相信老師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之融入到集體生活中。離開時，父母一定要記得告別，如“媽媽下班後就來接你”。讓孩子知道自己沒有被拋棄，放學時，媽媽就會來接我。另外，父母要把孩子的生活習慣告訴老師，方便老師瞭解孩子，照顧孩子。
2不肯去幼兒園
孩子入園一週後，新鮮勁逐漸被各種各樣的常規所代替。從自由散漫、隨心所欲到處處“受制”，環境的改變會讓孩子產生牴觸心理，不願去幼兒園。
温馨提醒：
此時，父母要密切注意孩子身體、情緒的變化，堅持送孩子入園，不要三天打魚，兩天曬網。其次多給孩子講講幼兒園的好處，“上幼兒園可以認識很多新朋友。”“上幼兒園就像媽媽每天要上班一樣，是一項任務，完成任務可以得到獎勵。”切忌用“再不聽話就把你送幼兒園”恐嚇孩子，這樣的灰色語言只會讓孩子認為幼兒園是個很可怕的地方，更加不願意去幼兒園。
3驚醒
有的孩子上幼兒園後半夜常常驚醒，很多家長猜測是不是在幼兒園受欺負了？遇到什麼事了？去醫院也檢查不出所以然。究其原因，主要是孩子初到新環境，身體、心理不適應造成的。
温馨提醒：
父母要給孩子心理安慰，多引導孩子發現幼兒園好玩的事情，讓孩子慢慢親近老師，對老師產生依賴感。隨着對新環境的熟悉，這種現象會慢慢消失。
4生病
孩子上幼兒園就生病已成為一種“魔咒”，所以很多老人對送孩子入園甚是牴觸。
温馨提醒：
孩子生病主要是由免疫力下降引起的，屬於正常現象。在適應環境的過程中，孩子免疫力會逐漸增強，生病的次數也會慢慢減少。只要家園共同配合，孩子一定會度過入園焦慮期。
5尿褲子
孩子剛入園，有時會因為尿太急，告訴老師時已尿了一半；或是玩的太盡興，忘了去廁所小便；再者有的孩子還沒有適應不知道告訴老師；也有的是哭着哭着就尿了。
温馨提醒：
小班的孩子很容易出現尿褲子的情況。除了老師的細心觀察外，父母要對孩子進行語言方面的訓練，教孩子學會説“我想尿尿”，“我要拉臭臭”；告訴孩子如果老師工作忙，沒聽見，要拉着老師的衣角，引起他的注意；如果孩子在家也總是尿濕褲子的話，父母要提前告訴老師，而且要準備一套乾淨衣褲給孩子備用。
二、入園六大禁忌
家庭教育與學校教育同等重要，為讓孩子順利適應新環境，父母千萬不要觸犯入園六大禁忌。
1忌中途探望
有的父母對孩子實在不放心，一步三回頭離開後又中途返回，悄悄從門、窗後面偷偷探望孩子。這樣做是大忌，孩子發現後，會整天心神不寧，無法適應新環境，也會影響其他孩子的情緒。父母不放心可以稍微早一點接孩子，也免得孩子在其他孩子陸續離開後產生孤獨感，但切忌偷偷探望。
2忌追問孩子
父母對孩子在園情況很是關心，常常追問孩子“幼兒園好嗎”“老師好嗎”“小朋友好嗎”等問題，一系列的追問容易給孩子造成心理負擔。父母應儘量保持往日平靜的氛圍，不過多渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子情緒緊張。
3忌零食補償
很多父母總是擔心孩子吃不飽，受委屈，回家後為孩子準備各種零食任其挑選。這樣做只會讓孩子更加不好好吃飯，因為家裏每天都有喜歡的零食在等着自己。時間長了，會影響孩子的健康。
4忌給孩子加餐
有父母認為幼兒園飯菜營養不豐富，不能為孩子提供足夠的營養，就為孩子準備豐盛的晚餐。其實，幼兒園根據孩子生長需求專門設置了食譜，均衡膳食，營養豐富，足以保證孩子的生長需要。
另外，下午孩子在園裏或多或少已經吃過晚飯了，老師也會將孩子一天的飲食情況告訴父母。父母可根據孩子的飲食情況，為孩子準備白開水和水果，切忌暴飲暴食。
5忌時送時停
孩子賴牀、哭鬧不願意去幼兒園，有些父母覺得一天不去沒事，常常“三天打魚，兩天曬網”。這種行為不利於孩子適應新環境，只會延長分離焦慮。無特殊原因，父母應堅持送孩子入園。
6忌偏聽偏信
剛入園的孩子，常常將現實和想象混淆，也會將問題的結尾作為問題答案。如問“你今天尿褲子了嗎？”“你吃沒吃飽？”，孩子會説“尿褲子了”“沒吃飽”。這種回答，不知情的家長容易引起誤會。
入園初期，建議父母多與老師溝通，客觀的瞭解孩子在園情況，不要偏聽偏信，以免產生不必要的誤會。
孩子健康成長是父母最大的幸福，把孩子送往理想彼岸是老師最大的滿足，我們家園攜手，相信孩子一定很快適應幼兒園新生活！
主題：為孩子健康快樂地成長共同努力
一、目的：
1、使家長全面瞭解孩子，從不同的角度來欣賞孩子的閃光點，從而配合教師把孩子教育得更好。
2、通過家長會，讓家長、任課老師和班主任之間互相交流教育孩子的方法和體會。
二、過程：
1、班主任總結上學期期考情況。
2、有話大家説。（設置一些親子互動節目，例如：媽媽，我想對您説；孩子，我想對你説。）
3、家長代表發言：談談自己教育孩子的體會和感慨，表達出對孩子的看法和希望，提出自己的見解。
4、任課老師、班主任介紹對孩子的教育問題。
5、作業、學習成果展覽。
6、讓家長提出寶貴意見和建議。（家長的意見和建議讓孩子出去後再説。）
7、校長講話。
注：宣講一些好的教育方法事例，讓家長借鑑學習。
三。主持人：班主任和一名學生。
四。參加人員：校長、全體家長、學生及四年級的所有任課老師。
五。實施過程：
（一）班主任講話
尊敬的各位家長：
大家下午好！我代表四年級的任課老師及孩子們對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。歡迎大家走進我們廖屯國小四年級(1)班這個大家庭。
因為孩子，我們又一次坐在了一起。首先請允許我代表四年級(1)班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，你們能從百忙中抽出時間來參加我們這次家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，每一位家長都在望子成龍、望女成鳳，每一位老師都希望自己的學生有出息，既然我們都有一個共同的願望，那就讓我們攜起手來，同心協力，把孩子教育好！
我們召開這次家長會，主要目的是想同各位家長共同探討如何做好家庭教育，怎樣從不同的角度欣賞孩子的閃光點，從而配合老師教育好學生。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的教育。
（二)明確會議內容(下面我來宣佈一下這次會議的內容）
本次家長會共有7項內容。
1、班主任總結上學期期考情況。
2、有話大家説。（設置一些親子互動節目，例如：媽媽，我想對您説；孩子，我想對你説。）
3、家長代表發言：談談自己教育孩子的體會和感慨，表達出對孩子的看法和希望，提出自己的見解。
4、任課老師、班主任介紹對孩子的教育問題。
5、作業、學習成果展覽。
6、讓家長提出寶貴意見和建議。（家長的意見和建議讓孩子出去後再説。）
7、校長講話。
注：宣講一些好的教育方法事例，讓家長借鑑學習。
（三）活動具體過程：
主持人(師)：下面我來總結上學期的期考情況。
。.。.。.。
主持人（學生）：我們四年級(1)班的學生不僅學習勤奮努力，成績優異，而且他們也各有特長，各有閃光點，比如有的學生字寫得很好，有的舞蹈跳得很棒，有的歌唱得很好，有的畫畫得很好，還有很多呢！等待家長和老師們來發現！我們期待着！
主持人(師)：孩子們的閃光點確實很多，我想，如果你對孩子多角度去觀察的話，一定會發現更多！對比從前你對孩子的看法，此時，你想對孩子説什麼呢？接下來讓我們暢所欲言，可以用“媽媽，我想對您説……”或“孩子，請聽媽媽説……”也可以和孩子一起表演一個節目等。
主持人(師)：有哪一個家庭願意把你們的互動結果展示給大家呢？
（孩子有的説父母曾經冤枉過自己，希望父母以後再批評自己時要弄清事情的。前因後果；有的要求父母不要抽煙喝酒；有的孩子要求父親幫媽媽多幹家務活等。有的説感謝父母的話；有的説曾經惹父母生氣，現在表示悔過；家長們聽了孩子的心裏話都激動得流下了淚水。）
主持人（師)：這幾對母女，(父女）已經表達了彼此的心聲，在以後的學習和生活中，我想家長們一定會重新正視孩子的教育問題。
主持人（學生）：這位叔叔的做法值得大家學習，希望各位叔叔、阿姨們都能做這樣的模範家長，下面由我們的班主任谷老師以“為孩子健康快樂地成長共同努力”為題，來介紹孩子的家庭教育問題。
主持人(師)：下面我就以“為孩子健康快樂地成長共同努力”為題，來談一下孩子的家庭教育問題。
主題：為孩子健康快樂地成長共同努力
1、要重視孩子的思想教育問題。
2、培養孩子的自信心。
3、培養孩子的責任心。
4、培養孩子的愛心。
5、培養孩子的獨立性。
6、培養孩子的良好習慣。
7、幹家務
8、按時作息
主持人（學生）：下面請家長看學生作業、學習成果展覽。
主持人(師)：看過孩子的作業、學習成果展覽後，也許你對孩子的評價就更高了，下面就請大家根據學生的作業，或根據家長會情況，提出您的寶貴意見或建議，也可以評價一下老師或學校的工作。
主持人(師)：會議下面由李校長講話。
（四）總結
李校長的講話非常精彩，希望各位家長能從校長的講話中受到啟發，做好孩子的家庭教育。關於對孩子的教育，我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。
一、主題：
加強家校聯繫構建和諧教育
二、目的：
1．宣傳學校辦學理念、管理要求、育人氛圍，使家長更好地瞭解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。
2．向家長彙報學生在校的學習、生活、成長等情況，讓家長真切地瞭解孩子在學校的表現；也瞭解學生在家中的表現。讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，共同關注孩子健康、快樂的成長。
三、活動時間：
20xx年3月3日（星期六）上午8:30
四、活動地點：
先到食堂二樓集中聽講座，再到六（5）教室
四、家長會準備
1．家長會之前應佈置好教室，給家長以乾淨、整潔、明快之感。
2．提前通知課任老師做好開會準備，語數英科老師必須到場。
3．座位桌上放好學生的作業，引領家長找到自己孩子的座位，並簽到。
4．準備好發言稿。發言稿包括以下內容：
（1）介紹本學期學校、班級基本情況。
（2）向家長彙報學生學習情況和行為習慣情況。
（3）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，並向家長提出要求。（如作業要求、讀課外讀物要求、安全防範要求、早晨以及下午放學等要求）
五、開家長會的要求:
1．班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。
2．班主任彙報前期工作內容及工作成績。
3．班主任和任課教師彙報本班級的前幾次考試情況。
4．班主任彙報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
5．家長代表經驗介紹。
6．請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長彙報並作以指導，以謀求合作。
7．班主任對前一階段學生的表現做以具體講説，多點名表揚，儘可能的挖掘學生身上的閃光點。（家長會）對問題講現象，並提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
8．指出下一階段工作重點，明確工作內容。
9．個別溝通。
六、家長會後工作
1．統計到會率，與缺席家長做好個別交流。
2．及時上交家長會資料。
（1）家長會簽到表。
（2）家長會教師發言稿。
（3）家長反饋意見表。
各位家長：
大家好！首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入國小一年級階段的第一次正式的家長會。對於您，對於我，對於我們的孩子，這都是一次非常必要的聚會。
一彙報班級各項情況：
下面我就將本班的具體情況給大家彙報一下：我班38人，男生19人，女生19人。經過兩個多月的學習，總體來説，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了一定的進步。在本次的期會考試中，語文成績考到優秀的90分以上有31名，其中六位同學取得了100分的好成績，這些成績的取得和家長們的配合，孩子的努力是分不開的。
雖然孩子取得了一些成績，但是在這裏老師還有對家長的幾點建議：
1、要全面而準確地評估自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
2要給孩子準備一個錯題本，把他容易錯的字詞題抄下來，經常複習。
3、給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。不要讓孩子再飯桌上寫字，一是書寫時不舒服，二容易弄髒作業。
家長要給孩子買好必要的學習用具，鉛筆盒、尺子、橡皮等都應該選擇最實用的，功能比較單一的品種，千萬不要選擇帶有玩具功能的學習用品，以免孩子在學習時分心。比如動物形狀的橡皮，功能比較多的文具盒，學生自制力很差上課老想玩，老師提醒多次也不聽。希望家長注意，不要買這種文具，橡皮買大方塊的，筆袋
小刀不要讓孩子帶到學校去，家長每天幫孩子削5支筆就可以了，鉛筆以HB為宜
二．孩子在家作業時家長要做到1、不要盯着孩子寫作業。
我看見有的家長喜歡盯着孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，立刻批評、責怪孩子：“怎麼搞的，又做錯了。”“説過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎麼説教，他是聽不進去的，也是改不過來的。
建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再檢查，孩子在寫作業時，家長要注意孩子的握筆姿勢是否正確，好的握筆姿勢才能寫出一筆好字。示範握筆這個，老師天天在班裏講，有很多同學就是不改，所以希望家長在家監督一下。
2.檢查完作業後還要家長簽上名字，這個咱班的代鴻碩，張欣宇的家長做的最好，每天都簽名，此外，教孩子正確使用橡皮，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨！
還有每學完一篇新課文，老師都要求讀五遍，咱班有很多同學都能讀到五遍以上，最多的有一次王瑞奧讀了29遍，讀完以後家長都要簽字，這項咱班家長都做得比較好。以後還要堅持。
3.在每一課課後的字都分為會讀和會寫兩種，會讀的字要求會讀，會組詞，隨便指一個都認識，而不是按順序讀，這是難點，也是學生考試時失分多的地方，這裏就要求家長在家多教教孩子，畢竟上課老師時間有限，不能充分練讀。
後面田字格里是要求會寫的，要掌握筆順，會組詞。
二、如何培養孩子專心寫作業的習慣
有許多家長問我，説他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問怎麼辦？我的經驗是：
1、利用“限時鼓勵法”
這個方法以舉一個例子來説明。如首先了解一下孩子的作業量，心裏估計一個完成的時間，然後徵詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？如果在規定時間做完，可以獎勵他看會電視，或者玩會遊戲”通常情況下，孩子會樂意接受的。
需要我們家長注意的是，這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業拖拉的壞習慣，他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的，要給予表揚，至於作業質量是否滿意，是後一步的事。
2、利用“直接要求法”
這種方法就是，事先了解一下孩子的作業量，然後直接提出完成的時間，如今天的語文作業不算多，用20分鐘完全可以做完，數學稍微多一點，用35分鐘做完。如果在規定時間沒完成，到了時間，爸爸便會收起你的作業，裝在書包裏，不能在家繼續做了。老師發現你的。作業沒做完，會處罰你的，由此而產生的責任完全由你自己承擔。
畢竟現在孩子還小，不會的東西很多，作為家長可以幫助他，比如組詞不會，題不會做。.。.。.
三．生活上
1忌過分寵愛。不能事事依着他，要讓孩子受一些批評，培養學生抗挫折能力。
2）忌過分保護。每家都是一個孩子，最多兩個，家長真是捧在手中怕飛了，含在嘴裏怕化了，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力。 3、安全教育不可少
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小夥伴玩，而孩子好奇心強、行動易衝動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道在走廊裏不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，當然我們學校和老師也會對孩子加強安全意識教育。 4、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，所以要求家長朋友們每天上學放學要按時接送，接送孩子一定要在學校劃得止步黃線以外。如果到止步線以裏，直接就會給班級減分。
有病有事要請假，儘量不要耽誤孩子上課。 5如果孩子做錯了，老師也會採取一定的措施
比如説，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裏會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師説過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
國小一年級是您的孩子學習生涯的重要開端，孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面，所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。作為家長還應多與老師聯繫，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。我們的工作也許還做得不夠好，敬請家長諒解並提出寶貴意見。
為了幫助家長了解學生在校情況，使家長深入瞭解學校的現狀和有關政策規定，與家長聯手處理好即將來臨的事情，例如考試等，和家長進行溝通，互相瞭解學生在另一半時間和空間裏的情況，使家長和老師都能更全面瞭解學生，引導家長用更合理的方式教育和管理孩子，現制定六年級家長會實施方案。
一、主題：加強家校聯繫，構建和諧教育
二、目的：
1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地瞭解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。
2、向家長彙報學生在校的學習、生活、成長等情況，瞭解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯繫，共同關注孩子健康、快樂的成長。
三、家長會準備：
1、家長會有關資料。
①家長會簽到表。
②家長會教師發言稿紙或演示文稿。
2、班主任主動邀請主要任課教師作交流（如數學老師、語文老師、英語老師）。
3、佈置教室。（如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學生的課桌上放好學生的作業本等。）
4、準備好發言稿。發言稿應包括以下內容：
①介紹一年來學校、班級基本概況。
②向家長彙報學生學習情況和行為習慣情況。
③向家長介紹學習方法、教育子女的方法，並向家長提出具體要求。（如作業要求、多讀課外讀物要求、安全防範要求、早晨到校以及下午放學等要求）
四、家長會程序
1、在各班教室集合，簽到。
2、全校集中由校長或大隊輔導員老師介紹學校情況。
3、班主任班級情況介紹以及對家長的建議和要求。
①班級整體情況介紹。
②六年級學生的特點。
③現在存在的一些問題。（如安全問題，學習問題，學生心理問題等）
④向家長介紹學習方法、教育子女的方法，並向家長提出具體要求。（如作業要求、多讀課外讀物要求、安全防範要求、早晨到校以及下午放學等要求）
4、任課教師介紹學生情況。
5、和個別家長進行單獨交談。
為了瞭解中班孩子的年齡特點有所瞭解，使家長更有針對性的進行家庭教育。更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。現制定家長會會議方案如下。
一、會議流程
1、教師開場。
2、介紹幼兒園整體情況，本班教師情況。
3、介紹本園特色所在。
二、介紹本班幼兒情況
（一）生活方面
1、現在所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。教師基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裏，要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴。
2、外出活動時或天氣變化時，教師會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進卧室後找到自己的小牀，然後自己把鞋襪脱掉放好。午睡時間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象幾乎沒有。
（二）學習方面
隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因為中班的幼兒的小肌肉羣還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三、幼兒工作
（一）自理方面。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
（二）解決問題方面。本學期除了培養孩子的動手能力之外，也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善於動腦筋、敢想、敢説、勇於實踐。還有些孩子平常在班級裏面比較靦腆，教師也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
（三）班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
四、家長工作
1、希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
2、為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。我園打算進行電子接送卡，目前正在建設當中。實行電子接送卡後，憑卡刷卡接送。因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上7：50――9：00之前把孩子送到幼兒園。
3、關於幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請家長在早上入園時把藥交給門衞的保健醫生，並認真填寫服藥登記。她會按照登記的時間給幼兒服藥。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫，打電話或發短信都可以。
4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
5、儘量給孩子穿一些寬鬆的衣褲、鞋襪，提議不穿揹帶褲、和緊身褲等，這樣便於孩子自己穿脱。在家教孩子學習自己穿脱衣服、鞋襪，不包辦代替，放手培養孩子的生活自理能力。不能穿繫鞋帶的鞋。還有發現一些孩子的衣服上裝飾物比較多的時候，在上課的時候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以儘量簡潔一點。
6、多方面教育孩子講究衞生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衞生習慣的知識。安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
五、結束工作
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！再一次感謝各位的參加。謝謝大家！
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