，我鎮始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，履行教育工作職責，並取得了明顯的成效，主要表現在以下方面：
一、強化領導，突現教育的重要地位
我鎮在年初召開專門研究教育工作的黨政聯席會議，共商教育大事，共議教育發展大計。出台了《鎮“十一五”教育發展規劃》、《區鎮“留守學生”管理工作方案》、《鎮校園周邊環境整治活動方案》、《鎮幹部聯繫學校制度》等一系列有關教育發展的文件，為我鎮的教育發展起了指導性的作用。
二、保學控流，努力提高義務教育普及率
1、宣傳到位。在公開醒目處張貼《義務教育法》、《中國教育發展綱要》等，讓《義務教育法》成為家喻户曉、人人皆知的法規，讓家長和學生都明確接受義務教育的權利和義務。
2、落實責任。認真落實政府、社會、學校、家長所負的責任。制定並下發了《鎮保學控流工作責任狀》，每學期分發催學通知書。鎮、村、組、部門、學校防流控輟職責分工明確，保證了“兩率”的達標。，中國小入學率分別為99.3%和100%，殘疾兒童入學率為100%，建立了鎮示範性幼兒園，保障幼兒入學率達100%。
三、明確責任，高度重視學校的安全工作
我鎮始終把安全工作當作頭等大事來抓。一是明確責任，建立安全工作責任制，實行一把手親自抓。各校校長為學校安全工作第一責任人，層層簽訂安全責任狀；二是實行安全責任追究制度。實行安全台帳制度和一票否決制，使學校安全工作從制度上得到了保證；三是加強安全工作的宣傳。我們要求各校利用廣播、黑板報、宣傳畫等宣傳安全工作的重要性，利用校會、班會、隊會宣傳安全工作，要求各校每學期請交警、民警到學校進行一至二次安全知識講座，對學生進行防火、防水、用電、飲食、交通等方面的安全教育，提高學生的安全意識；四是加強了安全隱患的排查制度，要求各個學校每月進行一次安全隱患排查，建立台賬，每月將安全隱患排查情況及整改方案交鎮綜治辦；五是加強了校園周邊環境的整治。每學期以政府分管教育的領導牽頭，帶領工商、公安、城管等部門對全鎮各校的周邊環境進行整治和規範，維護了學校正常的教學秩序。全鎮無侵犯學校和師生合法權益事件發生。校園周邊200米內無網吧、遊戲機室，無擺攤設點現象，未發生任何安全責任事故。
四、加大投入，確保學校教育的健康發展
我鎮通過向上爭資、政府出資、個人捐資等渠道，努力改善學校辦學條件，二小成功搬遷，嶄新的校園教學環境非常舒適，中學不斷完善亮化、綠化、硬化等工程，現全鎮、中國小校園用地及校舍全面達標，辦學條件良好。
五、辦好社區教育
辦好村農民技術文化學校，做好了農村剩餘勞動力轉移培訓，做到有場所、圖書、電教設備、教材、活動及記錄。
履行教育職責工作述職報告
根據縣人民政府辦公室《關於印發<縣履行教育職責工作督導考核辦法>的通知》文件精神，縣審計局高度重視，認真貫徹落實文件精神。
一、對教育經費的籌集、管理和下撥情況的審計
在財政預算執行審計中，都對於教育總投入的使用情況，教育費附加收入及地方教育費附加收入的入庫使用情況進行了重點關注，切實保障教育經費的及時、足額到位。
同時對縣教育局20××年教育系統部門決算執行及決算草案編制進行審計審核，審查20××年度預算編制、調整及執行情況；20××年財政收支情況；“三公”經費、會議費使用情況；政實撥資金管理使用情況；教育費附加及地方教育費附加情況。
二、對我縣中國小校舍工程進行了跟蹤審計
根據上級的要求幾工作安排，於20××年度對全縣中國小校舍工程進行了跟蹤審計加大摸清了工程規劃完成和資金籌集情況，另一方面加快改薄、教師週轉房、廚房等建設工程竣工決算審計,20××年審計教育基礎設施建設項目48個，審計工程決算送審總額2888.66萬元，審定金額2803.47萬元，核減85.19萬元。
三、對教育公用經費進行審計督查
20××年對縣下河國小校義務教育學校公用經費安排使用情況進行專項審計調查，審計結果表明下河下河國小習做到嚴格控制支出，重大開支實行集體研究，嚴格財務審批制度，在支出的控制上把關嚴格，支出結構比較合理，經費用在有利於學校發展的地方，確保了資金效益，但也存在賬務核算不準確、工會經費佔用公用經費等問題，已督促整改到位。同時對以往審計中發現存在問題較多的地方和學校進行跟蹤回訪，督促落實整改要求，着力解決好一些學校公用經費支出範圍不規範、支出結構不合理等重點問題。指導學校將有限的經費管好用好，更好地服務教育教學。
四、加強內部審計指導，規範學校財務行為
加強對教育系統審計部門的業務指導，充分發揮好內部審計的自主監督作用，有效利用好內部審計的力量和成果，為審計機關對教育系統實施國家審計提供依據和支持。
一年來，較好地履行了審計工作職責，取得了一定的成績，但對照縣委、縣政府和上級的要求還存在一定的差距，今後將深入貫徹落實科學發展觀，以全面落實教育改革和發展規劃綱要精神為出發點，以推進“十三五”教育改革發展為目標，以省教育督導團和縣政府確定的年度工作任務為抓手，圍繞全縣教育改革發展的各項中心工作，做好教育教育經費的撥付情況、使用情況、管理情況的審計監督，加強對教育扶貧資金、義務教育學校公用經費、教育基礎設施建設項目經費等教育經費重點領域的審計監督，為深入實施素質教育，促進各級各類教育均衡協調、優質特色發展，作出新的貢獻。
1.履行教育職責工作報告
一、學校基本情況
1、學校概況
石家莊市第115中學（原二機廠子弟學校），始建於1971年，於xx年移交石家莊市裕華區。學校位於石市裕華區方興路68號，佔地面積約13000平方米，固定資產320萬，擁有教學樓及專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閲覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衞生室等。佔地7300多平方米的操場上，天然草坪與體育文化牆相映成趣，是一所環境優美、富有特色的全日制國辦學校。
學校共有教學班11個，學生656人。學校擁有一支團結拼搏、奉獻敬業、素質優良的教師隊伍。教職工43人中，高級職稱12人，約佔教師總數的28%：中級職稱24人，約佔教師總數的55%；初級職稱7人，約佔教師總數的18%。教師本科率56.5%，專科率約23%。
xx年以來新一任領導班子認真貫徹執行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發展。堅持“一切為了人的發展”的辦學理念，以“寬容解決一切，團結壓倒一切，尊重先於一切，學習重於一切，人格高於一切”為座右銘，力創和諧校園環境。在教育教學實踐中，秉承“自強不息、德業並進”的校訓精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風，“敬業、樂羣、省身、尚真”的教風和“博學、善思、求索、篤行”的學風。
2、成績與榮譽
自建校以來，學校為九年義務教育做出了巨大貢獻，為重點中學輸送了一大批德才兼備的優秀人才。1999年大學聯考，我校畢業生孫崢同學奪得河北省文科狀元，陳振宇同學奪得27中理科狀元。xx年，我校畢業生李輝同學奪得15中文科狀元。xx年年王澤龍同學又奪得15中理科狀元。
在局領導和有關部門的大力支持下，115中學正在發展中前進，教育教學質量和社會聲譽正穩步提升。連續兩年被評為“裕華區畢業班教學工作進步單位”。在石家莊師生親子讀書成果展示中被授予“優秀學校”榮譽稱號，被授予“中國少年兒童平安行動示範學校”稱號，xx年年被評為“裕華區優秀家長學校”，贏得“雙爭共建文明校園”榮譽……
二、學校的發展與變化
1、加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。
我校自xx年10月移交裕華區政府管理以來，得到區政府和區教育局各級領導的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬餘元，粉刷了牆壁，封閉了校園，製做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學校破舊面貌，改善了辦學條件，贏得了全校師生和社會各界的一致稱讚。
暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閲覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衞生室的改造等。
教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊（29007.22元）、計算機24台（60240元）和一批教學儀器（約15萬元），進一步改善了我們的辦學條件。
學校辦學條件的綜合改善，為今後的發展，贏得了後勁，注入了新的活力。
2、加強校園文化建設，營造積極向上的育人環境。
隨着對教育規律的不斷探索，人們逐漸認識到實現育人的途徑中環境對於學生產生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時，校園文化建設也提到日程上來。
尤其是在裕華區教育局杜局長的大力倡導下,我校以“校訓”為主線，大力加強校園文化建設。我們既重傳統文化的教育，又重現代文化的薰陶。本着“讓每一塊牆壁都説話，每一寸土地都育人”的原則，寓教育於校園美的環境之中。
進入校園,映入眼簾的是賞心悦目的體育文化牆，在長200餘米的操場圍牆上，學校設計了以奧運會運動圖標為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下，融入漢字楷書元素的黑色運動圖標，張揚活力之餘還頗顯沉穩儒雅，活潑可愛五福娃的.加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章，美麗的校園體育文化牆成為學校靚麗的風景。
教學樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學善思、探索創新”四個主題，圍繞四個主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設計了“杏壇語錄”專用牌，教育格言激勵警醒規範着教師的教育教學行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設計了富有特色的小宣傳標語牌。
另外，一樓後側的“藝術長廊”由學生作品組成，或字畫，或手工，多彩繽紛，引人耳目。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，師生浸潤於這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸着充滿文化的空氣，定會凝鍊出高雅脱俗的特有氣質。
我校在校園文化建設中，堅持兩手抓。既關注硬件建設的作用，更注意軟件方面的加強。首先我們以強勢推進校園每日一讀，以濃郁的校園學習氛圍，打造書香校園為奮鬥目標，在全校範圍內大力營造閲讀美文的氛圍。為了營造書香校園的氛圍，我校一是自xx年起開設誦讀鑑賞課與閲讀課，定期交流讀書心得和感想，舉辦讀書論壇、師生同台誦讀比賽等。同時把師生的優秀作品刊登在學校創辦的《雨荷》雜誌上，大大激發了全校師生讀書寫作的熱情。我校開展的親子誦讀活動，讓家長和孩子們一起誦讀，共同成長。並且於xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎，《河北青年報》也以《讓孩子與經典同行》為題，刊登孩子們參賽的照片。xx年年我們又把讀書活動制度化，提出“師生每日一讀，營造書香校園”的具體目標要求，學校組織教師到書店購買所需要的書籍，為每一位教師贈送《論語心得》、《陽光心態》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養出來的》等書籍，讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等，由學校教科研處編輯成冊，供師生一起讀書學習。《滄海拾貝——教師推薦語集錦》應運而生。
2.履行教育職責工作報告
為進一步提升素質教育實施水平，根據省、市有關文件，我們對照《xxx省20xx年度教育工作專項督導評估縣市區自評彙總表》《沂南縣中國小督導評估工作規程》要求，對照《xxx縣中國小千分督導評估細則》指標內容，於20xx年2月下旬對全鎮的教育工作進行了全面認真的自查自評。
一、工作概述
1、加強領導，精心組織，學校成立了自查自查小組，依據評估細則內容進行了人員分工，具體負責，並組織相關人員認真學習《沂南縣中國小督導評估工作規程》評估標準，進行了認真細緻的自查，安排專人寫出了自查報告。
二、主要成績及經驗評價
1、全面貫徹黨的教育方針。
通過集中學習，開展討論，全鎮教幹教師深刻理解“大會”重要思想的精神實質，以全國基礎教育會議精神為指導，素質教育已得到深入實施，面向全體學生，面向學生全面發展，已成為教育教學工作的主流。在教育教學活動中，教師創造條件，促進學生特長主動發展，促進各類學生在原有的基礎上各有提高。對學習有困難的學生，實行教師“結對幫制”，使他們樹立起學習的信心和勇氣，達到了學習成績各有提高的目的。學校認真貫徹課程方案，開全課程，開足課時，建立完善合理的檢查評估體系，督促教學工作全面推進，學生德、智、體、美、勞等得以全面發展。
2、加大力度，不斷改善辦學條件。
幾年來，我們進一步認真貫徹落實黨的教育方針政策，不斷完善教育投入機制，加大投入力度，全鎮校舍面貌發生了很大的變化。鎮政每年進行財政預算時，把教育工作納入統籌規劃，進行合理安排，堅持對教育撥款的三個增長，做到了財政撥付的預算內生均公用經費和財政總支出中教育經費所佔比例逐年增長。生均公用經費已經達標。20xx年為中心國小建一座綜合教學樓，改建和擴建了中心校，在上級財政的支持下，20xx年為中心中學增建兩座教學和辦公樓，使中學的樓房增加到三座，充實了內部設施，國小用於擴建教學樓、維修校舍、住房、購置教學和辦公設施等項的資金達到了112萬元。滿足了教育教學的需要，改善了教師的住房條件，極大的促進了教育的'發展。中國小完成了標準多媒體教室建設，四機一幕進課堂，並建成學校辦公局域網，進行現代化多媒體教學；配齊理化生實驗室、微機室、圖書室、閲覽室、音樂教室、美術教室、科技活動室、勞動技術室、運動場等，按照省二類標準配齊了理化生儀器及音體美勞器材；六是成人教育中心加強了設施建設，配齊了彩電、錄像機等教學設備，添置了課桌凳，辦公用品。收到了良好的教育效果。
3、以控輟防流為重點，努力鞏固和提高義務教育實施水平。
控輟防流是教育工作中的一個難點，為此，鎮政確定每年6月份為義務教育宣傳月，採用裝宣傳車、錄製宣傳磁帶、印發宣傳材料、張貼宣傳標語、舉辦宣傳專欄及教育法規培訓班，對《義務教育法》和《掃除文盲條例》進行廣泛宣傳，提高了全鎮幹部羣眾的法律意識，增強了依法治教的自覺性，為鞏固提高兩基成果奠定了良好的思想基礎。我鎮採取有效措施，依法組織適齡兒童少年入學，堅決制止中國小生輟學。一是強化行為，鞏固發展教育成果。我們依據《義務教育法》的規定，採取行政、法律、經濟等手段，推進控輟保學工作，制定下發了《關於依法保障適齡兒童少年入學、制止輟學的實施意見》、《關於加強農民實用技術培訓的意見》等有關文件，對家庭、社會、學校鞏固兩基工作職責作出了明確規定，依法建立了適齡兒童少年入學制度、統一發放義務教育入學通知書制度、學生流失報告制度、青壯年脱盲人員定期參加培訓制度等，以制度規範行為，強化依法治教。對不依法送其適齡子女受完義務教育的家長，鎮政責令其動子女入學或復學，對仍不送子女入學或復學的，對其進行一定的經濟處罰，直至學生入學或復學為止。在鞏固掃盲成果工作中，凡按規定時間參加鎮裏組織的實用技術培訓的脱盲人員，給予記義務工、優先承包土地、優先劃給宅基地等優惠政策，大大提高了脱盲人員的學習的積極性，提高了農民的科技致富能力。二是學校建立健全控輟保學機制，控制學生流失。首先，轉變育人觀念，堅持以積極的態度支持教育教學改革，以發展的眼光評價教師學生。培養學生具有終生學習的能力，杜絕單憑以升學率評價教師工作，努力建立健全一系列符合素質教育要求，適應教育發展規章制度，樹立以人為本的管理觀念，面向全體學生，促進每一個學生健康發展。三是學校與班主任及任課教師分別簽訂《控輟保學責任書》，實施中層領導包年級、班主任包班、任課教師包學生，層層分解落實責任。將鞏固率納入班主任、任課教師的年度考核。若年級鞏固率低於全縣平均水平的，學校中層幹部不得評優、晉級，若伴級鞏固率局於全縣下游的，該班主任不得評優樹先，若任課教師所包學生出現輟學現象，扣任課教師量化管理分，記入年終考核成績，由於體罰、歧視、侮辱學生造成學生流失的，追究當事人、負責人的責任。第四，扶貧助弱，做細控輟工作。我們不斷加大對家庭經濟困難學生的扶貧助弱的力度，確保每位學生不因家庭困難而失學。根據上級政策，07年我們對學生學雜費和教材費進行了減免，通過這些措施，我鎮中國小適齡兒童少年入學率得到進一步鞏固提高，輟學率得到有效控制，掃盲成果得到切實鞏固。在教育局組織的歷次檢查中，我鎮中國小鞏固率居全縣前列。
4、加強師資隊伍建設，提高教育教學質量。
為了深化教育改革，提高教學效益，我們加強了教師隊伍建設和管理。一是鎮政嚴格按省標準核定教師編制，控制中國小教職工人數，堅持校長崗位培訓，持證上崗，堅持優勝劣汰的原則，在教師隊伍建設上全面實施教師形象工程，實施競爭上崗等考評制度，建立激勵競爭機制。二是努力改善教師工作環境和生活條件，財政優先保證發放教師工資，吸引一些具有較高學歷的優秀人才在蘇村任教，改變了過去骨幹教師流失，人才只出不進的狀況。三是重視和加強思想政治工作。建立和完善德育工作網絡，對教師進行思想政治教育、品德教育、法律教育和心理健康教育。四是及時解決教師住房、醫療保險等問題，使廣大教師安心教學、樂於教學。五是鎮政和學校每年對作出貢獻的教師教幹進行表彰獎勵。六是學校鼓勵和支持教師參加業務學習和培訓，以上措施為全面實施素質教育奠定了堅實的基礎。
三、存在的問題和整改措施
存在的問題：
1、教學質量還需進一步提高，通過檢查考核，學生的學科達標率與兄弟學校相比還存在一定的差距。
2、由於各種原因，仍不能完全制止輟學現象的發生，致使教育教學工作受到影響。
3、教育投入相對不足，現代化的教學設施還不齊全，已有的現代教學工具得不到充分利用等。
整改措施：
學校領導班子針對所查出的問題，及時召開各方面人員會議，商討對策，進一步完善了各種制度，制定出了相應的整改措施。
1、加大課堂教學改革力度，完善教學獎懲制度，調動師生的教學積極性。
2、加強教育法律法規的宣傳，搞好校園文化建設，活躍學生課餘文化生活氣氛，發展學生的個性特長，不求人人升學，但求人人成才，鞏固學生在校率。
3、今後將進一步加大教育投入，不斷改善辦學條件，滿足學校深入實施素質教育的需要。
四、自查總結
總之，20xx年我校教育教學工作取了顯著成績，辦學條件得到較大的改善，普九成果得到進一步的鞏固提高。今後我們將繼續強化措施，狠抓學校管理，不斷提高學校的辦學水平。
3.履行教育職責工作報告
xx—xx學年度我擔任高二生物的學科組長和年級四個理科班、一個文科班的教學工作。一年當中，我積極鑽研業務，經常在閲覽室查閲相關資料、在電子備課室上網學習，瞭解教育教學的最新動態為備戰會考增添信息、提高自身的專業技術水~平和教科研的能力。同時積極輔導學生競賽，所輔導的學生在四校聯賽中成績顯著：其中吳楠和張翼兩位同學分別獲得理科綜合的一等獎和二等獎。經過不斷學習和接觸新的教學理念，在論文撰寫方面也有較大提高：所撰寫的論文獲得一等獎和首屆“京研杯”論文評比二等獎。
堅持和同組老師進行同頭備課，共同研究教學教法，探討如何提高學生學習的積極性，針對文科班學生的任務和現狀進行分析，拿出可行性的會考指導。出題時集集體的智慧和力量檢驗學生對各個知識點的掌握情況，及時得到反饋並及時查漏補缺。在此期間我們共同交流，使我學習到了同組教師的寶貴經驗，我也積累了大量習題並有針對性地進行分類，使不同層次的學生都能夠得到訓練。取得了較好的效果。
在這一年中，我感覺最明顯的缺憾就是在課堂教學當中平行班的學生不能夠緊張起來，無法十分有效地利用45分鐘。對於我個人而言就是如何能將學生學習的積極性限度的調動起來，激發學生學習的興趣和對知識渴求的欲
望。利用生物學科的自身魅力吸引學生，利用學生的好學好問逐步引導他們科學地思維和嚴謹地設計實驗。在解答問題和講授知識方面再多一些耐心，因為學生學習知識是一個逐漸理解的過程，知識體系也是通過不斷的總結和加工而得到的，若要使學生能夠充分地理解，首先就應將其記憶下來，然後才能談到應用可遷移。所以對於一個不論多簡單的知識點講5次左右乃至更多也是較為正常的現象，應首先從心理上接受，然後再耐心地給予解答。對檢測未通過的學生加以督促，再次抓緊學生的'滾動過關，利用此方法提高後進生對知識的掌握水~平。
落實部分再抓緊些，尤其是對於新授課的記憶及知識的理解應用部分，抽出儘量多的時間檢查學生的知識掌握情況，同時同班主任密切配合培養學生學習的自覺性（因為有一部分學生課間檢測不夠積極，時常有遲到者）。此外還有一部分學生自制力交比較差，在課堂上自由散漫也有發生：上課上廁所、吃東西；自習課上總有一些學生在談學習之外的事情，班上樹立“正氣”的人總是顯得形單影隻。我感覺學校對班級管理的要求還應再加強，使教師能夠潛心地進行教學的研究而不是將相當一部分精力用在維持課堂紀律上，能夠使教師真正在課堂上發揮知識的魅力、體現自我的風格；使學生樂於學習、樂於創新。
4.履行教育職責工作報告
一、在備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。並自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鑽研教材，對教學內容做到心中有數。着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用pp製作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
三、培養學生的學習習慣
在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。
四、後進生輔導方面
在對後進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢於回答問題，樂於思考。並在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位着工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟着其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興x劑，使我有了向前衝的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
5.履行教育職責工作報告
根據市教委“京教高（）43號”文件精神，我院對度的教育教學工作進行了認真的總結和自檢，北京匯佳職業學院教育教學工作自查報告。我院在市教委的正確領導和積極支持下，在董事局和董事長的直接領導下，在學院領導和全體師生員工的共同努力下，20xx年取得了可喜的成績，學院得到了很大的發展，師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步，具體報告如下：
一、教學工作基本情況
我院5月被市政府和市教委批准為計劃內招生的高等職業學院，經過全院教職員工的共同努力，當年六個專業招收新生404人，春季招收新生7人；秋季12個專業又招收新生905人，目前計劃內、外在校學生已達到1800人，學院已初具規模，為學校的進一步發展帶來了勃勃生機。為了保證教學質量，到底我院的兼、專職教師已達到109人，其中專任、專職教師96人，兼職教師13人。懂事長和院長非常重視教師隊伍建設，決定從現在開始根據教學需要大量招聘碩士以上研究生來我院任專職教師，爭取到專職教師達到95℅，建設一支相對穩定、高水準、熱愛教育事業、適應高職教學的教師隊伍。
目前12個專業、二個年級，根據教學計劃和專業培養目標要求，已開出56門課程，由於專職、專任教師數量較多，教學 運行良好，學生思想和學習穩定，一年多來沒有發生過教學管理和學生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關係融洽，整個學校充滿着團結向上的氣氛。
我院各專業使用的教材80℅是教育部高職高專規劃教材或21世紀高職高專通用教材，目前尚無自編教材。教學管理和學生管理有健全的管理規範和崗位責任制，整改報告《北京匯佳職業學院教育教學工作自查報告》。例如“學生學籍管理規定”、“學生考勤管理規定”、“考試資格審查規定”、“違反考場紀律和考試作弊的處理程序”、“關於考試作弊處理的規定”、“學生行為規範”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規範”、“關於考試命題和試卷、評卷、成績評定的規定”等等，這些規定正在辦學的實踐中得到落實。
二、關於教學改革
為了搞好高職教學，學院非常重視教學改革。從今年秋季開始，學院在確保教學質量和教學正常運行的前提下，對英語各專業和學前教育與管理專業兩個專業進行教學改革試點，學院對這兩個專業的教學改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學實訓基地教師、專家、工作人員相結合，調整教學計劃，改進授課方式，取得了顯著成果，受到了各級領導的肯定，也受到了家長和學生的歡迎。
三、存在的問題和解決的措施
在教育教學工作取得可喜的成績同時，學院領導也非常重視存在的問題，三個學期的教學實踐，對高職高專教育教學工作取得了不少的經驗，總的看來主要是三個方面的問題。
⒈學生的基礎知識參差不齊，整體基礎差，對課堂教學帶來了很大的困難，尤其是部分學生學習積極性、主動性差、缺課多、課堂紀律差，這些直接影響到教學質量和教學質量的提高。我院為克服上述問題，首先由學生處組織學生開展政治思想教育活動，請董事長做“樹立正確人生觀和端正學習目的.”的報告，並開展“你為什麼到匯佳上大學”的演講比賽等等，同時強化教學管理，學院要求班主任跟班聽課，教務處每天五次檢查各班課堂教學情況。在教學改革的基礎上，大膽改進考試方式方法，增加口試科目，實踐考試和計算機上機考試，組織教師對基礎差的學生補課等，採取這些措施，有效地提高了學生的學習積極性，使學生情緒穩定，平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學生數量大幅度增加，現在已有125人提交了入黨申請書，佔計劃內學生總數的11℅。
⒉提高教師素質逐步適應高職教學。高職教學有其自身的教學規律，教育部明確規定，高職教學實踐教學課程要達到或超過40%，因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。儘管我院目前聘請的教師都是全日制高等學校的教師或退休教師，他們有豐富的教學經驗，在業務上也有一定造詣，但是在高職的教學實踐中，往往重理論，缺乏實踐與理論的結合，有的對實踐教學生疏，缺乏經驗。針對上述存在的問題，我院學前教育與管理專業、英語各專業進行教學改革，儘可能地使課堂教學與實踐教學緊密結合，請實訓基地的教師、專家來院任教，取得了良好的效果，目前仍在進行。我們將不斷總結經驗，在改變教師的組成的同時，提高教師的素質。
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