第一篇：教育局機關思想作風整頓工作彙報
市教育局機關開展思想作風整頓工作活動，我積極了學習了相關的文件和領導的報告，結合自身實際，深入查找思想作風問題，從思想深處開展“九查”，以實際行動開展“九看”，切實把轉變思想作風同做好本職工作結合起來，落實到具體的教育科研工作中來，為實現教育質量在新起點上新突破當好參謀員和作戰員，用自己的實際行動來轉變思想，轉變作風。
一、 認真查擺自身存在的問題
1、加強自身學習還不夠。忙於一般性事務工作多，對教育教學基礎理論和專業知識學習學得還不夠深入，特別是對新課程改革背景下一些理論知識和實踐經驗學習不夠透徹。因此，必須進一步用最新的教育教學理論武裝頭腦，進一步聯繫實際學習，做到理論聯繫實際、學習與運用、言行與行動相統一，創造性開展工作。
2、深入實際調查研究還不夠。近年來，在教育教學和教育科研方面雖然起草了一些材料，但大多數是理論上的研究和探索，由於深入學校實際少，特別是深入山區農村學校較少，深入課堂教學較少，因此一些材料或多或少存在着脱離實際的傾向，因此我要進一步深入基層，深入羣眾，深入到教師中來，認真傾聽教師和學生的意見，使自己的理論工作和實際工作緊密結合起來。
3、加強教科研指導力度還不夠。在教育科研課題研究中，還存在着“重兩頭，輕過程”的問題，過多地關注選題立項和結題鑑定的指導，而對教育科研過程還缺乏深度的指導和督查，一部分課題研究範圍過大，研究內容過淺，對教學的指導意義不大等問題。
二、 整改措施
1、進一步加強學習，用先進的思想理論和科學文化成果武裝頭腦。首先要不斷學習，深入學習，努力學習重要思想和各種專業知識，學好新課程的教育理論和最新的教育科研成果，把理論學習與教學實踐相結合，把學習外地經驗與總結當地教科研成果相結合，為全面提高我市教育教學質量奠定堅實的理論基礎。其次，在學習中實踐，在實踐中學習，不斷提高自身理論水平和知識素養，不斷提高發現問題、研究分析問題和解決問題的能力，做到學有所長，學以致用。運用科學理論武裝思想，運用科學知識指導教育實踐，運用羣眾的智慧推動自己的工作，不斷增強工作的預見性、科學性和創造性。
2、進一步深入實際，加強教學研究，引領教學的改革。堅持先進的教育理念為指導，深入教學第一線，踐行科學發展觀，努力增強自己解決教育熱點、難點問題的能力，不斷為提高教育教學質量出謀獻策。當前，重點抓好縣域基礎教育教學綜合改革實驗和各級“十一五”教育科研課題的管理，為建立高效的教學管理體系，不斷深化課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的根本變革，提高課堂教學效益，培養學生的實踐能力和創新精神貢獻自己的力量。
3、進一步 增強服務意識，為全體學校和教師服務。切實轉變工作作風，認真傾聽羣眾呼聲，滿足學校和教師需要，特別是深入薄弱學校，為轉化薄弱學校多做實事，多辦好事，為學校和教師服務，為課堂教學改革服務，為提高教育教學質量服務。
第二篇：市局機關三支部思想作風紀律整頓工作總結
市局機關三支部思想作風紀律整頓工作總結
按照市局要求，我支部開展了以“擺問題，查根源，切實改變工作作風”為主題的思想作風紀律教育整頓活動。整頓期間，我支部堅持以“三個代表”思想為指導，按照市局的通知要求和組織部署，對支部全體黨員進行增強紀律觀念、改進工作作風、強化宗旨意識、提高自身素質、保持廉潔自律自覺性教育，針對幹部職工在思想、作風、紀律方面存在的問-題進行了深入查擺，有的放矢的進行了整改提高,教育整頓活動初見成效，為全面完成各項工作目標奠定了思想基礎。
一、加強組織領導，確保各項教育活動得到貫徹落實。 為抓好紀律教育整頓活動的組織落實，我支部把作風紀律整頓活動列入重要工作日程，認真安排部署，採取了一系列措施確保教育活動落到實處。一是成立作風紀律整頓活動領導小組。以支部書記為組長，組織委員、宣傳委員和其他黨小組組長為成員，確保了對整頓活動的組織領導。
二是制定學習分解市局作風紀律整頓活動實施方案明確的各項任務。支部召開三次會議，學習討論分解方案，為保證教育活動取得實效奠定了基礎。
三是在活動形式上統分結合，既有全員學習也有以科為單位的剖析查擺，還有各科的分組討論，多層次開展教育整頓活動，以此推動全支部紀律教育整體鋪開。
四是分層次查擺問題。要求在查擺個人問題，自查自糾的同時，還要對本科工作中存在的問題進行分析，提出自己的意見或建議，通過個人——科——支部，這樣分層次的問題查擺羣策羣力，集思廣益，個體促全體，全體帶個體，以全支部工作的改進帶動個人作風紀律的轉變。
五是抓好督促檢查。為防止教育活動流於形式和走過場，支部成員深入各科查擺剖析，參加分組討論，聽取同志們對支部工作的意見和建議，對整頓進行督導，確保了各項教育活動落到實處。
二、做好“規定動作”，採取有效措施，確保整頓活動取得實效。
（一）開好動員會。我支部召開了全體人員參加的作風紀律整頓動員會議。會議學習了上級有關文件和我局整頓活動方案。要求大家要統一思想，增強對開展作風紀律整頓工作重要性和緊迫性的認識，增強開展活動的自覺性和主動性。要正確分析工作現實，通過“五查五看”：一查思想，看精神狀態好不好；二查學習，看創新意識有沒有；三查工作，看盡職盡責夠不夠；四查作風，看工作效率高不高；五查紀律，看税收執法嚴不嚴。找準整改活動的重點和難點，認真剖析查擺，深挖問題的根源，制定整改措施，要通過作風紀律整頓，進一步統一思想，提高認識，理清工作思路，明確要求，振奮精神，增進團結，鼓足幹勁，為確保圓滿完成全年的工作目標和各項任務打下堅實基礎。
（二）搞好學習教育。我們按照市局的要求的篇目，組織全體人員進行認真的學習。學習期間支部成員結合學習內容和一些個人心得體會同與會同志進行了學習交流，組織同志們對學習內容進行了深入的討論，大家對學習內容感觸很深，特別是《反對自由主義》、《整頓黨的作風》等著名篇目與整頓教育活動結合緊密，對查找個人在思想作風上存在的問題很有現實意義。大家認真聽講，認真紀錄，每人都作了學習筆記，思想認識有了很大提高，明確了剖析查擺階段的目標。
（三）認真查擺，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動紮紮實實引向深入。在整頓活動中，我支部把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找問題要“準”，分析原因要“透”，交心談心要“誠”，整改措施要“實”的五點要求，每個人要在本部門查擺會議上就個人在工作中存在的問題按照“五點要求”積極開展批評與自我批評；同時對本科室和支部工作中存在的問題暢所欲言。
（四）認真整改，鞏固提高。通過查擺，全體幹部職工緊密聯繫實際查擺出了在思想道德、組織紀律、工作作風、進取精神、集體觀念、工作責任心、宗旨意識、廉潔從税等八個方面存在的突出問題。支部召開專題會議聽取了大家對查擺剖析活動的彙報，並要求把“查找問題、研究問題、解決問題”貫穿活動始終，並最終落腳到解決問題上，要認真研究，抓住本科室和個人存在的突出問題，分析原因，對症下藥，有的放矢地開展整改。
各部門針對查擺出的問題結合部門特點和實際需要，制定了可行的整改措施，及時將整頓中暴露出來的問題處理落實到位，嚴防避而不查，查而不糾的情況發生。
針對查擺中反映出的理想信念不堅定，精神不振，不思進取，無所作為；不重視理論學習，愁學厭學，理論貧乏，淺嘗輒止，不求甚解；因循守舊，求穩怕亂，習慣用老眼光和舊框框看問題、做事情，靠主觀臆斷推動工作；盲目樂觀，小進則滿，只看成績，不看問題，沾沾自喜的情況，支部提出要反對主觀主義、經驗主義，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，提高理論聯繫實際、創造性開展工作的本領。
針對工作不深入，作風漂浮，不深入調查研究、解決實際問題；服務意識不強，以執法者、管理者自居，言談舉止不文明，存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的官僚衙門作風的情況，支部提出反對官僚主義、形式主義，進一步改進領導方式和工作方法，提高工作質量、工作效率和為民服務的宗旨意識。
針對有些同志存在的不能嚴格執行組織紀律，部門（小團體）利益、個人利益居上，只要組織照顧，不講組織原則；有令不行，有禁不止，政令不暢；不能自覺遵守重大事項報告制度，弄虛作假，欺上瞞下的情況，支部提出了反對自由主義、極端個人主義，進一步增強紀律觀念和法制觀念，提高遵守和執行黨紀國法的自覺性。
針對有些同志存在的生活作風漂浮，對自己言行舉止要求不
嚴、標準不高的情況，支部提出要加強個人道德修養，反對拜金主義、享樂主義，進一步加大反腐倡廉工作力度，提高廉潔從政意識和防腐拒變的能力。
通過開展作風紀律整頓活動，我支部幹部隊伍受到了鍛鍊，作風建設得到了加強，教育整頓工作初見成效，幹部職工的政治素質普遍提高，廉政勤政意識、宗旨意識、創新意識、大局意識和依法行政的自覺性明顯增強。
第三篇：幹部思想作風紀律教育整頓活動工作情況彙報
按照區委、區政府統一部署，區史志辦幹部思想作風紀律教育集中整頓活動目前已經進入集中整治階段，這次集中教育整頓活動嚴格按照區委區政府要求，分三個階段進行，採取形式多樣的學習活動，集中學習了黨的xx屆六中全會，市區黨代會、人代會、政協會有關報告及領導講話，以及黨紀、政紀和有關法律法規等材料，參加這次整頓活動的對象共6人，通過紮實地學習，深刻地剖析了自身存在的問題和不足，達到了集中教育整頓活動的預期目標。現將我辦幹部思想作風紀律教育整頓活動工作情況彙報如下：
一、主要做法
(一)把學習教育貫穿始終，着力提高思想認識。在整個教育整頓工作中，我辦緊抓學習不放鬆，把學習貫穿於整頓活動的各個階段，有計劃、按步驟地開展學習。做到了第一階段參學對象個人筆記不少於3000字，第二階段不少於4000字。按照區委、區政府要求，排除一切干擾，集中精力，組織開展學習教育，對必讀材料逐篇集中學習。採取舉辦學習園地、召開座談交流會、討論會等方式方法，啟發引導幹部職工的學習。集中教育整頓過程中，重點學習了黨的xx屆六中全會精神、黨紀、政紀和有關法律法規、市區黨代會、人代會、政協會有關報告以及區委、區政府幹部思想作風紀律教育整頓活動動員大會上田書記講話精神。針對部分同志對史志工作認識偏差等問題，我們還組織幹部職工學習了《中華人民共和國地方誌管理條例》。整個學習期間，全體幹部都能認真做好學習筆記，副職領導的筆記由單位負責人查閲簽字把關，一般幹部職工的筆記由單位副職查閲簽字把關，舉辦集中教育整頓活動學習園地2期，撰寫學習心得體會14篇，撰寫自查自糾剖析材料6篇，召開集中學習討論會13次，召開領導班子和黨員民主生活會2次。
(二)廣泛深入開展對照檢查，認真剖析問題根源。在認真學習的基礎上，我辦深入查找問題，召開全體職工會議開展領導點評、幹部職工互提、自己查找的方法，認真開展“七查七看”活動。在對照檢查的基礎上，針對思想、紀律、作風方面存在的問題，撰寫剖析材料，找準問題，剖析原因，提出改進措施，明確努力方向。科級幹部剖析材料要加註單位意見後已經上報區紀委和組織部，科級以下幹部職工剖析材料要單位負責任審查後上牆。按照區委、區政府作風紀律集中教育整頓活動動員大會要求，區史志辦緊密結合史志工作實際，認真查找責任感、事業心不強，大局意識差，工作推諉，作風拖拉等方面存在的問題，研究細化了自查自糾階段的實施方案，重點突出四個結合。一是集中整頓活動與組織學習xx屆六中全會，市、區黨黨代會、人代會、政協會有關報告及領導講話精神，以及黨紀、政紀和有關法律法規結合起來，加深對集中教育整頓活動的認識，增強做好史志工作的責任感、緊迫感；二是集中整頓活動與講政治、講原則、講大局的高度結合起來，堅持原則，嚴格程序，注意方法，嚴格按照教育整頓的要求抓好落實，確保集中教育整頓活動取得實效；三是集中整頓活動與自查自糾、督查組監督結合起來，着力查擺史志工作者的思想、工作、作風、紀律等方面存在的問題；四是集中教育整頓活動與制定整改措施，集中抓好整改結合起來，進一步深化、完善實施方案；五是集中教育整頓活動與辦公室工作運轉高效、政令暢通、紀律嚴明結合起來，進一步提高史志工作的效率，通過集中教育整頓活動，努力提高史志工作者的工作主動性和自覺性，努力貼近區委、區政府中心工作研究問題，進一步形成了勤奮好學、開拓奮進，遵章守紀、令行禁止，雷厲風行、團結協作、凝聚合力，清正廉潔、艱苦奮鬥的新風正氣。圍繞自身作風紀律、工作效率、工作質量等問題，全體幹部職工深刻剖析、逐條查擺，分別提交了自我剖析材料。通過交流查擺、徵求意見和彙總梳理，共梳理出三個方面的問題。一是史志工作開拓創新的意識不強，習慣於做好常規性工作。主要表現為滿足於貫徹落實好上級指示精神和領導交辦的任務，習慣於憑經驗考慮問題，對史志工作中遇到的新問題缺乏大膽探索的方式方法，創新性工作亮點少，成效不突出。二是史志工作者自身素質與新時期發展要求有差距。在政治理論、業務理論以及科學文化知識等方面缺乏深鑽細研的精神，知識面不寬，自身素質得不到提升，對新事物、新情況、新問題的認識水平和能力跟不上形勢發展的需要，影響了各項工作的開拓創新。三是與求真務實的作風還有差距。工作作風不夠紮實，工作中存在標準不高，效率不高的問題，個別幹部職工工作中作風飄浮，安於現狀，要求不嚴，缺乏精益求精的意識、爭創一流的勇氣，工作成效不夠顯著。
（三）制定整改方案,落實整改措施。一是在找準問題、撰寫剖析材料的基礎上，召開民主生活會，以對照檢查為目的，認真開展批評與自我批評，查找思想作風、工作作風、生活作風、紀律作風等方面存在的問題，認真總結經驗，深入剖析產生問題的根源，制定整改方案，突出整改重點，明確整改目標和時間，集中進行整改。科級領導幹部的整改方案要加註單位意見後上報區紀委和組織部備案，科級以下幹部職工整改方案由單位領導審查。二是由單位一把手負總責，帶頭落實整改措施。同時，結合單位實際，認真開展談心談話、座談交流、相互提醒、結對幫扶，緊緊圍繞整改方案，細化量化整改任務，確保整改不走過場。三是建立長效機制。健全我辦《學習制度》、《考勤制度》、《值日值班制度》、《工作績效考核制度》和《獎懲制度》等，強化督辦措施，確保落到實處。形成按制度辦事，靠制度管人的良好氛圍，促進幹部作風的進一步轉變。一是學改結合，邊學邊改。在教育整頓中，堅持邊學邊改的原則，集中解決幹部政策、理論水平不高的問題，增強了依靠科學理論指導和推動史志工作的本領。二是查改結合，邊查邊改。結合對照檢查，認真開展了自查自糾，集中解決了“軟、懶、散”的問題。
二、取得的成效
（一）學習風氣進一步濃厚。通過集中教育整頓活動，全體幹部的政策理論水平、政治覺悟和思想認識明顯提高。幹部職工普遍增強了史志工作的危機意識，認識到個人在知識、本領方面的欠缺，進一步增強了接受再學習、再教育的緊迫性和自覺性。
（二）紀律意識明顯增強。在強化幹部職工素質教育的同時，我辦重新制定了《幹部職工考勤制度》，補充了財務制度，明確了班子成員分工和幹部職工崗位職責，使各項工作做到了有章可循，形成按制度辦事、靠制度管人的良性機制。班子“軟、散、癱”的問題得到了有效解決, 進一步形成了勤奮好學、開拓奮進，遵章守紀、令行禁止，雷厲風行、團結協作、凝聚合力，清正廉潔、艱苦奮鬥的新風正氣。
（三）集體觀念更加牢固。通過集中教育整頓活動，幹部職工充分認識到，只有集體精神才能做好史志工作，講團結、講協作、講正氣，相互支持，密切配合，內強素質，外樹形象的氛圍已經逐步形成。
(四)史志發展思路更加明確。通過集中教育整頓活動，提高每個史志工作者的工作主動性和自覺性，史志工作的“資政育人”的方針進一步明確，努力貼近區委、區政府中心工作研究問題的原則確立。
三、存在的問題
圍繞自身作風紀律、工作效率、工作質量等問題，全體幹部職工深刻剖析、逐條查擺，分別提交了自我剖析材料。通過交流查擺、徵求意見和彙總梳理，共梳理出三個方面的問題。一是史志工作開拓創新的意識不強，習慣於做好常規性工作。主要表現為滿足於貫徹落實好上級指示精神和領導交辦的任務，習慣於憑經驗考慮問題，對史志工作中遇到的新問題缺乏大膽探索的方式方法，創新性工作亮點少，成效不突出。二是史志工作者自身素質與新時期發展要求有差距。在政治理論、業務理論以及科學文化知識等方面缺乏深鑽細研的精神，知識面不寬，自身素質得不到提升，對新事物、新情況、新問題的認識水平和能力跟不上形勢發展的需要，影響了各項工作的開拓創新。三是與求真務實的作風還有差距。工作作風不夠紮實，工作中存在標準不高，效率不高的問題，個別幹部職工工作中作風飄浮，安於現狀，要求不嚴，缺乏精益求精的意識、爭創一流的勇氣，工作成效不夠顯著。
四、下一步打算。
針對工作中存在的薄弱環節和不足，區史志辦研究落實了具體的整改措施。一是繼續抓好學習整改提高，把學習整改列入長期計劃，確保教育整頓活動結束後，未完成的整改任務按期完成，未解決的問題得到切實解決；二是繼續抓好學習xx屆六中全會精神和市區黨黨代會、人代會、政協會有關報告精神工作，深入學習區委書記田廣慈、區委副書記、區長李平生在“全區幹部職工思想作風紀律集中教育整頓活動”動員大會上的講話精神；三是繼續抓好集中教育整頓活動，使這次幹部思想作風教育整頓活動的各項目標任務落在實處，取得實效；四是完善機關工作制度，加強監督檢查，通過集體學習和會議等形式，教育幹部職工提高自我約束能力，把良好的作風和高度的組織紀律性的要求轉變為自覺的行動，同時及時發現和解決違反工作紀律問題，使全體幹部職工樹立良好的紀律觀念和高度的責任觀念；五是切實提高勤廉意識，確保廉潔從政。
第四篇：某鎮作風整頓教育工作彙報
某鎮作風整頓教育工作彙報 4月16日，我鎮按照縣委統一安排部署，召開了鎮政府機關紀律作風整頓動員會，某鎮作風整頓教育工作彙報。在接下來的一週時間裏，我們主要組織學習了胡錦濤總書記在中紀律七次全會上的重要講話和省、市、縣各級關於開展紀律作風整頓的決定、有關領導紀律作風整頓的講話等。我鎮機關紀律作風整頓第一階段工作主要有以下幾個特點。 抓整頓，做到四到位。一是領導到位。為確保這次機關紀律作風收到實效，鎮黨委首先是成立了以黨委書記***同志為組長的領導機構和專門的辦事機構，全面負責鎮機關的紀律作風整頓工作。二是部署到位。按照市、縣決定要求，結合本鎮幹部隊伍的思想和工作實際，制定了《**鎮政府機關紀律作風整頓實施方案》。三是落實到位。為確保學習時間，我鎮在組織機關幹部學習時，主要是利用週一上午和週五下午以及晚上三個固定時間段集中進行理論學習，每次學習時間兩個小時以上。四是課目到位。根據這次整頓的需要，我們作了科學的學習安排，分別安排了胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的重要講話及省、市、縣《決定》及其主要領導有關講話和毛澤東、鄧小平、江澤民三代領導的代表性著作，工作彙報《某鎮作風整頓教育工作彙報》。 抓真學，堅持五個有。為了確保機關幹部每個同志都能夠坐得下、學得進、記得牢、用得上，我鎮黨委從動員會開始，就明確要求 ，凡是在機關上班的幹部職工，無論是國家正式公務員，還是政府聘用人員，無論是黨政主要領導，還是普通機關勤務人員，都必須按時參加這次紀律作風整頓。同時，每個參加紀律作風整頓秩序人員必須堅持做到五個有，一是有學習課程安排表，二是有學習內容原文，三是有學習筆記，四是有心得體會，五是有考試成績。通過認真學習文件和領導講話，我鎮機關幹部普遍增強了政治意識，大局意識，紀律意識和作風意識，深刻認識到了紀律作風對做好工作的重要性和必要性，特別是搞好這次整頓對落實好全鎮安全生產各項工作的特殊意義。 抓落實，實現“兩不誤”。落實好工作，必須靠過硬的紀律作風作保證，開展好整頓，目的就是為了促進全鎮當前開展的各項中心工作。為此，我鎮開展這次機關紀律作風大整頓，從一開始，就堅持白天下鄉開展工作，晚上集中組織學習，以嚴格的紀律作風推動工作的順利開展，嚴格做到了整頓、工作“兩不誤，兩促進”。有力的促進了縣鄉兩換屆籌備工作，加快了羊明化工有限公司、龍騰陶粒砂有限公司和強民乳業三項重點工程達產達效工作，推動了生態家園富民工程的順利進行，確保了嚴厲打擊私挖濫採整治活動長效機制完善落實
第五篇：在局機關思想 整頓會議上的講話作風
在局機關思想紀律作風
集中學習整頓活動動員會上的講話
同志們：
今天，我們在這裏召開機關全體工作人員大會，主要是對開展思想紀律作風集中學習整頓活動進行動員部署。局黨組之所以決定在春節後迅速開展這項活動，主要基於三個方面的考慮：一是加強機關黨政執政能力建設，提高管理效率，科學指導全市教育工作；二是加強機關幹部隊伍建設，提高工作水平，樹立良好行業形象；三是提高教育質量，推進教育公平均衡發展，加快建設西部教育強市步伐。為此，局黨組研究制定了《關於在局機關開展思想紀律作風集中學習整頓活動的安排意見》，請各科室、各單位認真貫徹執行。下面，我講三方面意見。
一、發揚成績，繼往開來，增強開展思想紀律作風整頓活動的責任感和緊迫感
首先，要充分認識加強局機關思想紀律作風整頓的必要性和緊迫性。教育事業是黨和國家關於改善民生問題的首要工程，政策支持和資金傾斜都是前所未有的，作為我們教育系統應搶抓這一歷史機遇，不辜負黨和人民的期望。建設西部教育強市、辦人民滿意教育是市委、市政府確定的奮鬥目標，也是全市教育系統目前和今後一個時期的最大任務。市局機關在創建西部教育強市、辦人民滿意教育中擔負着指導、服務、管理和引領的重要職責，能否完成黨和人民賦予的神聖使命，關鍵在於有沒有一個開拓進取、奮發有為、工作高效、全心全意為人民服務的機關作風，有沒有一支政策水平高、執政能力強、勤政廉潔、民主團結的領導班子，有沒有一支開拓創新、求真務實、奮發有為的幹部隊伍，有沒有一套科學規範、高效運轉、環環緊扣的工作機制，有沒有一個推進教育事業均衡發展、全面發展、超前發展的良好態勢，有沒有一個口碑好、讚譽高、無投訴、無意見的羣眾基礎。市教育局作為全市教育工作的主管部門和龍頭機關，其作風建設直接關係到全市教育系統的行風建設，關係到教育改革與發展全局。只有切實改進機關作風，營造崇尚實幹、鼓勵爭先的氛圍，才能創造一流的工作業績，才能促進教育事業健康持續快速發展。
其次，要正確認識局機關思想紀律作風建設的成績和經驗。2014年，先後有五次高規格、大規模的省部級教育工作現場會在我市舉行，我局先後獲得省部
級等各級榮譽18項，全市教育系統許多方面的工作走在全省、乃至全國前列，尤其在“兩基”迎國檢、教育質量提高、目標責任考核、精神文明建設、德育工作、勤工儉學工作等方面都取得了顯著的成績，這些，與同志們的實幹、苦幹是分不開的。在工作面前，大家積極主動，動腦筋，想辦法，不顧節假休息日，不顧家事和身體，全身心投入到工作中，用勤勞和智慧，贏得了上到省部領導、下到基層師生羣眾對我局的越來越多的讚譽和肯定。這充分説明機關思想紀律作風建設取得的良好成效，它已成為推動全市各項教育工作的強大推力和潤滑劑，真正實現了機關工作效能的不斷優化。
第三，要準確認識局機關幹部隊伍的思想紀律作風和狀態。總體上看，目前市局機關幹部隊伍的作風是好的，整體素質是高的，絕大多數幹部職工在各自工作崗位上一干就是十多年，甚至二、三十年，愛崗敬業、吃苦耐勞、默默無聞、樂於奉獻，年輕同志也是個個奮勇爭先，包括借調同志和臨聘人員也都為全市教育事業的改革和發展做出了很大的貢獻。如果沒有同志們的團結協作，就沒有今天這樣的良好局面；如果沒有同志們的辛勤努力，就沒有今天這樣的工作業績。這些，應該充分肯定。但不可否認，也存在一些思想不在狀態、工作不在狀態、作風不在狀態的問題。千書記在春節後第一個工作會上講：發現不了自己的缺點是最大的缺點，發現不了自己的問題是最大的問題。這句話深刻地揭示了在工作生活中不斷總結、不斷反思、不斷創新是開展各項工作首要解決的問題。我們每一位機關幹部都要認真的反思，尤其是班子成員和中層幹部更要引以為戒，要針對我們的工作實際找問題、找差距、找不足、找解決的辦法，要本着“總結思想，尋找問題，議定措施，以利再戰”的思路開展好本次活動，真正把我們的機關幹部隊伍鍛造成一支作風優良、能打硬仗的隊伍，切實擔當起加快咸陽教育發展的歷史重任。
二、敢於擺短，邊查邊改，深入開展思想紀律作風集中學習整頓活動
機關思想紀律作風建設是個老生常談的問題，解決機關作風上存在的問題不可能一蹴即成、畢其功於一役，需要我們以實事求是的態度，以與時俱進的精神認真加以研究，根據不斷變化的形式制定解決機關作風問題的辦法、對策。這次機關作風整頓工作的總體要求是：以振奮精神、整頓紀律、提高水平、優化服務為主題，切實解決廣大幹部在思想、工作、作風方面存在的突出問題，切實解決
影響教育改革發展和涉及教育質量提高、加強隊伍建設的突出問題。就我們機關而言，重點是要解決好八個方面的問題，深化創建“六型”文明機關活動。
一是樹立勤奮敬業、忠於職守的作風，消除精神狀態不振的問題。主要解決：事業心、責任心不強，緊迫感、壓力感不夠，工作不熱情，態度不積極，或因認為提拔沒希望，安於現狀，做一天和尚撞一天鐘；或因認為重用沒指望，甘於落後，工作敷衍塞責，拈輕怕重，作風被踏，積極性不高，辦事推諉扯皮、拖拉低效的問題。
二是樹立全心全意服務的作風，消除宗旨意識不強的問題。主要解決：宗旨意識和羣眾觀念淡薄，不願樹立羣眾觀點，習慣於居高臨下，指手劃腳，態度生頂冷蹭，方法簡單粗暴，造成羣眾辦事門難進、人難找、話難聽、臉難看和事難辦的問題。
三是樹立真抓實幹、求真務實的作風，消除工作作風不實的問題。主要解決：浮在上面，坐而論道，不深(請繼續關注：)入教育工作實際，不瞭解基層所想所求，習慣做表面文章，擺花架子，以文件落實文件，以會議貫徹會議，對上報喜不報憂，虛報浮誇，甚至弄虛作假，不願意講實話、出實力和辦實事的問題。
四是樹立開拓創新、勇於進取的作風，消除創新意識不夠的問題。主要解決：缺乏與時俱進的精神，思想保守，觀念陳舊，不願創新，不敢創新，也不會創新；不注重理論學習，不鑽研業務知識，不及時掌握新知識和新技能，業務素質偏低，分析解決實際問題能力不強的問題；沒有爭強好勝、爭創一流、爭做第一的勇氣和決心。
五是樹立顧全大局、樂於奉獻的作風，消除大局意識不強的問題。主要解決：思想不穩定，成天盤算個人的進退去留，把心思都用在忙應酬、跑門路上，沒有足夠時間和精力考慮本職工作，謀求事業發展；本位主義突出，小團體思想嚴重，照顧關係，喪失原則；個人利益至上，斤斤計較，患得患失，要報酬不講奉獻，要待遇不論業績的問題。
六是樹立互相支持、團結和諧的作風，消除團結協作不緊的問題。主要解決：科室之間不夠協調、配合不積極，遇好處爭搶，遇問題踢球的問題；部門和科室人員之間、本部門正副職之間、上下級之間、一般人員之間理解少、溝通少，事前一窩蜂、事後亂搶功。
七是樹立紀律嚴明、令行禁止的作風，消除紀律觀念欠缺的問題。主要解決：紀律鬆弛，上班遲到，下班早退，甚至曠工，工作時間打牌下棋玩遊戲炒股，擅離崗位去聊天，丟下工作辦私事，工作日中午飲酒影響工作；自由主義氾濫，隨意傳播小道消息，熱衷於搬弄是非，散佈流言蜚語和消極言論，渙散鬥志，動搖人心，干擾正常工作的問題。
八是樹立清正廉潔、艱苦奮鬥的作風，消除廉潔自律不夠的問題。主要解決：對廉政紀律觀念不以為是，對社會上出現的違法亂紀現象不引以為戒，以權謀私，假公濟私；個別人下基層檢查進歌廳、要東西、參賭博、反響大；不顧局機關實際情況和相關規定，鋪張浪費，互相攀比，講排場，比闊氣，求奢華，圖享受的問題。
三、從嚴要求，求真求實，鞏固深化“六型”文明機關創建成效
機關作風建設是一項長期性工作，必須持之以恆抓下去。在集中整建活動取得成效的基礎上，全體機關幹部和職工要再接再厲，乘勢而上，努力鞏固和深化“六型”文明機關創建成效，建設人民滿意的教育行政機關，實現“思想大解放，觀念大更新，作風大轉變，教育大發展，質量大提高”的作風建設新目標。
一是要迅速行動，全員參與。這次思想紀律作風集中整建活動在局黨組統一領導下進行，各分管領導要分工負責，以科室為單位組織進行。各科室負責人是本科室作風紀律整治的第一責任人，要根據局機關的統一部署，抓好本科室各項工作。機關建設，人人有責。局機關全體工作人員都要積極行動起來，從我做起，積極參加學習教育活動，把這次活動作為提高自己政治和業務素質的大好時機，按照各項規定嚴格要求自己，認真負責的完成各項要求。
二是要抓住關鍵，嚴格要求。這次集中整頓活動分為四個階段，共安排9天時間，各個科室、每一個機關工作人員都要把握每個階段的重點和關鍵。一是在學習動員階段，要突出“實”和“活”。“實”就是要求對所規定的學習內容，要保證時間，保證人員，保證精力，學懂弄通；“活”就是要求做到結合工作實際，自覺貫徹落實；做到學以致用。要通過深入學習，充分認識開展活動的緊迫性和重要性，增強積極主動參與創建活動的自覺性和責任感。在學習中都要做好讀書筆記，字數不少於5000字，每人撰寫一篇心得體會，由祕書科進行檢查。二是在查擺問題階段，要突出“全”和“透”。“全”，全體機關工作人員要認
真查找本科室和本人在思想作風、行政能力、工作質量、工作作風、紀律作風和服務水平等方面存在的不足和問題；“透”就是在寫出書面自查材料的基礎上，由各分管領導牽頭集中對全體工作人員進行自查。書面材料要拿出兩個，一個是對全局工作認識、看法、思考、建議，一個是個人的自查、整改。開好評議會，評議要抱着“懲前毖後，治病救人”的原則，真心實意地開展批評與自我批評，不能走過場，搞形式，把問題講足，把危害講透，把措施講細。要把評議會開成民主生活會、談心會、諸葛亮會、自查評議會。對查找出的問題，認真分析原因，制定整改措施，一邊自查一邊自糾。三是在整改和總結階段，要突出“準”和“快”。“準”就是要求整改措施必須和查擺出來的問題一一對應，改到點子上，改到要害上，對症下藥，徹底解決問題；“快”就是要求做到錯了就改，不足就補，不猶豫，不徘徊，讓學習整頓活動很快在工作中見成效。
三是要加強督查，完善制度。各科室要結合查擺出來的問題，進一步建立健全各項管理制度，修改完善《市局機關工作規則》；圍繞全市政府信息公開工作，進一步明確各科室業務職能，公開工作程序，細化管理過程，按照市上要求及時在網上發佈，以方便查詢和接受全社會監督。嚴格落實機關的學習制度、簽發文制度、請假制度、衞生管理制度、值班制度、機關財務管理制度、車輛管理制度、節儉制度和工作月報制度等規章制度，嚴格按規章制度辦事，做到制度管人管事，實現機關工作的科學化、規範化、制度化，促進機關建設不斷上台階。
四是要統籌兼顧，做到整頓活動與當前工作兩促進兩不誤。現已臨近開學，年度各項工作正在全面展開，工作頭緒多，任務很繁重。各科室和全體同志要正確處理改進作風與當前工作的關係，既要紮紮實實地搞好整頓活動，又要做好年度目標任務的制定、分解、下達和措施的制定。要保證局機關上下以新的精神面貌、新的工作狀態，投入到新的工作中去。
2014年，是努力貫徹落實十七大精神的第一年，教育工作更是迎來了前所未有的機遇和挑戰。08年工作要點已經過我們上上下下，反覆討論，數易其稿，終於形成初步意見，為我們勾畫了08年教育事業再上新台階、再創新突破的美好藍圖。我們將以十七大精神為指導，以科學發展觀統領教育工作全局，以狠抓教育質量為中心，以目標責任考核為抓手，重管理，抓責任，努力使教育質量有新提升；重協調，抓發展，努力使各類教育有新突破；重素質，抓培訓，努力使
兩支隊伍建設有新進展；重投入，抓應用，努力使城鄉教育均衡發展有新亮點；重立德，抓樹人，努力使精神文明建設有新經驗；重和諧，抓安全，努力使教育事業有新氣象，大力推進教育公平，深入實施素質教育，不斷加大教育投入，大膽創新管理舉措，努力均衡教育資源，堅持普及與提高同步，均衡與效益並重，穩步推進教育事業又好又快發展。
同志們，這次思想紀律作風集中學習整頓活動，為我們加強機關作風建設提供了良好的機遇，也為08年度各項教育工作的迅速展開打開了良好的開端，提出了更高更嚴的要求。希望同志們集中精力，抓實抓好，為把我們局建設成一流的政府機關、為咸陽教育事業的持續加快發展而努力。
謝謝大家！
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