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政治工作情況報告多篇

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政治工作情況報告多篇

【第1篇】宣傳部2022年思想政治工作目標自查情況報告

市委宣傳部:

xx年,黨的xx屆三中全會勝利召開,省委九屆六次全會、市委十一屆六次全會和我區五屆六次全會都相繼召開。做好新時期、新形勢下的思想政治工作,統一干部羣眾思想的重要性日益突出。今年,按照年初市上下達的專項目標和相關精神要求,我區認真部署,狠抓落實,在組織保障、思想教育和整合資源上下功夫,保證了思想政治工作取得明顯成效,現將基本情況彙報如下:

一、結合形勢,落實思想政治工作領導責任制。

xx年,我區在原有的思想政治工作責任制基礎上切實抓好深入貫徹落實。年初,區委常委會召開會議,就制定全年宣傳思想工作要點、擬定中心組學習計劃、全力創建全國文明城市、開展形勢政策教育等進行了專題研究,後來又陸續就學習貫徹黨的xx屆三中全會、省委九屆四次、六次全會、市委十一屆四次、六次全會和我區五屆六次全會等重要會議精神,以及大力弘揚抗震救災精神等重大活動多次進行專題研究。

為加強對思想政治工作的部署,按照市上下發的目標任務,區委宣傳部與目督辦一起制發了《關於下達<**區xx年思想政治工作專項目標任務>;的通知》,將全年思想政治工作任務進行了細化分解,明確責任單位,實行一把手負總責,分管領導具體抓,責任科室抓落實的工作機制,確保思想政治工作領導到位,責任到人,有安排、有落實,有督查。通過加強領導,落實責任,注重實效,切實保證了思想政治工作順利有序地開展。

二、高度重視,認真貫徹落實中央和省委、市委、區委重要會議精神。

一是將黨的xx屆三中全會、省委九屆六次全會、市委十一屆六次全會和我區五屆六次全會精神等學習內容列入了區委中心組重點學習專題,並多次召開全區領導幹部大會和週六領導幹部學習會傳達貫徹精神;街道、部門黨委(黨組)中心組也以專題學習的形式,深入組織了貫徹學習。

二是通過媒體加強對中心精神的宣傳。結合區域實際,以《新**》、**光纖、**公眾信息網等區內宣傳媒體為載體,對中央及省、市、區委的中心精神進行了系列深度報道,加大對羣眾的普及教育,擴大宣傳教育面。

三是理論聯繫實際,通過開展羣眾喜聞樂見的活動,提升宣傳效果。組織紀念改革開放30週年蓉城之秋”羣眾優秀文藝匯演;編印了學習實踐科學發展觀、紀念改革開放30週年、擴大內需加快發展提升機關行政效能等相關理論教育學習參考材料。為營造黨的xx屆三中全會、省委九屆六次全會、市委十一屆六次全會的濃厚氛圍,向全區各單位宣傳印發了貫徹黨的xx屆三中全會精神宣傳標語口號。充分發揮文藝宣傳、社會宣傳、網絡宣傳等各種宣傳的特點和優勢,利用社區、企業、學校宣傳欄、板報等基層宣傳陣地,把重要精神廣泛傳播到廣大幹部羣眾中,做到入户入心入腦,真正把廣大幹部羣眾的思想行動統一到中心精神上來,轉化為推動工作的實際行動。

在對中心精神的貫徹落實上,今年,**區委提出了“開創新天地,塑造新形象,實現新跨越”的發展目標,把全力推進“大房產、大商貿、大總部”三大戰略,掀起“大拆遷、大建設、大發展”熱潮的發展思路與xx屆三中全會精神和省、市重要會議精神結合起來,着重在促進基礎設施建設、產業化項目發展、富民惠民,投資軟環境建設與規範化服務型政府建設等方面加大貫徹落實力度。今年以來,在市委、市政府的正確領導下,按照“四位一體”科學發展總體戰略,狠抓四個一批,以項目建設年為契機,以重大項目建設促進區域經濟的發展;黨員幹部的工作作風有了明顯轉變,思想素質有了明顯提升;克服了汶川大地震和全球金融危機對我區經濟帶來的不利影響,基本完成年初確定的各項目標任務;其他各項事業蓬勃發展,做到了統籌兼顧,又好又快。

【第2篇】加強黨建和思想政治工作情況的調研報告

近年來,新一屆黨委班子對黨建和思想政治工作非常重視,黨建和思想政治工作逐步走上制度化和規範化路子,尤其是在企業改革、發展等非常時期,黨建和思想政治工作發揮了良好的功用,收到了明顯的效果。但是企業在發展,社會在進步,尤其是黨建工作和思想政治工作的環境和對象也在發生着日新月異的變化,傳統的和創新速度較慢的黨建和思想政治工作方法已經不適應社會主義市場經濟日趨完善情況的新的形勢和工作現狀。尤其是面對多元化的思想意識形態,對黨建和思想政治工提出了新的課題和不斷創新思維、方法的要求。結合上半年黨建和思想政治工作情況,粗淺談談存在的問題及對問題的認識和思考。

一、存在的主要問題1、觀念上存在差距。主體方面,主要是思想政治工隊伍觀念上存在的差距,政工幹部對社會主義市場經濟理論和中央路線、方針、政策學習不夠,理解不深,掌握不透,加上社會上一些錯誤思想的影響,黨建和思想政治工主觀上出現了偏差,認為思想政治工作可有可無,自認為自己的工作不重要,瞧不起自己。客體方面,主要是工作對象觀念上存在的差距。目前職工中普遍認為,只要有過硬的業務技能,政治學習學不學無所謂,在日常工作中體現為重業務學習輕政治學習的情況。

2、客觀上工作難度很大。一是制度落實難。政工工作的考核力度受到多重因素的影響,制度的落實上熱下冷,局部熱普遍冷。二是渠道疏通難。部分幹部和一些基層管理者普遍認為黨建和思想政治工作是政工幹部和領導幹部的事,從而導致黨建和政工工作渠道的不暢通。

3、方法單一,針對性不強。體現在學習上就是一人念、大家聽,一人寫、大家抄,完全按照計劃安排指定的學習內容,照本宣科。體現在工作上就是耐心不夠,超前性不強的簡單説教,不以情以理説服,取而代之的是以罰代做思想政治工作的現象。

4、“一手硬、一手軟”現象依然存在。在個別領導幹部和基層部門中,對思想政治工作存在着種種認識上的誤區,在部署工作時只講經濟指標,考核工作偏重經濟效益,由於長期存在的“兩張皮”現象導致基層思想政治工作出現隊伍鬆散、陣地萎縮等問題。

5、部分職工思想發生了深刻的變化,道德素質滑坡現象嚴重。一方面集體觀念及社會公德意識淡化,個人利己主義傾向上升,對企業的興衰榮辱感淡化。二是艱苦創業、勤儉節約的意識淡化,創勁不足,混日子現象嚴重,對企業的財產和資源關心不夠,浪費嚴重。三是工作積極性弱化,工作作風虛、漂、散、懶,的精力不是放在提高工作質量和創新上,而是放在社交關係的攻關上。

6、黨建和思想政治工作脱離實際現象嚴重。政工工作在結合企業、部門實際方面差距較大,思想教育工作浮在面上,流於形式,的是為了應付檢查和一級做給一級看的。尤其是深入基層、深入羣眾、深入調研方面做的遠遠不夠,思想動態分析憑主觀、道聽途説以點概面現象突出,更有避重就輕的問題存在。

7、黨建和政工隊伍自身建設滯後於形勢的發展。我認為主要體現在以下幾個方面:一是企業在政工人員配備、交流方面力度不夠;二是對基層政工幹部的培訓教育不夠;三是政工幹部自身思想、觀念存在一定的缺陷,不自信,不自重,創新意識不強;四是企業對黨建和思想政治工作的關注和肯定力度不夠,政工幹部缺乏後勁和動力。

8、幹部隊伍作風建設對黨建和思想政治工作有一定的影響。幹部的一舉一動一言一行影響到黨建和思想政治工作的凝聚力、戰鬥力、影響力和感染力,尤其是個別幹部“只許州官放火,不許百姓點燈”的官僚作風和對羣眾居高臨下等表現造成的負面影響較大。

二、思考及對策

通過多年來思想政治工作的實踐,我認為要發揮黨建和思想政治工作的重要作用,必須處理好三個方面的問題:一是解決好思想認識問題,使政工幹部和羣眾走出黨建和思想政治工作的誤區;二是要解決好虛實結合問題,把黨建和思想政治工作的改進和加強同企業改革、穩定大局相結合,與解決職工的實際困難,增強職工凝聚力和集體主義精神相結合,從而提升黨建和思想政治工作的生命力和影響力;三是要解決好一盤棋問題,把黨建和思想政治工作與經濟、行政工作放在同等重要的位置上,統籌規劃,協調推進,建立起和諧向上的、文明團結的良好發展氛圍。

要解決好以上問題,我認為要努力做好以下幾點工作1、要解放思想,更新觀念。思想觀念決定行動。應結合企業改制、改革這個契機,從領導幹部做起,重新認識黨建和思想政治工作,積極提倡大政工機制,為黨建和思想政治工作提供一個良好的工作環境;作為政工幹部要挺起腰桿,積極學習和吸收大唐國際的管理理念,樹立起“有為才有位”的理念,增強政治責任感和工作責任心。

2、要深入調查,強化服務。起着保證作用的黨建和思想政治工作,具有人本性和服務性的特性,因此這項工作的着力點放在人上,突破口放在強化服務上。我廠目前職工隊伍的思想非常複雜,應建立一種定期調研製度,把成天忙忙碌碌的事務性應付變為走下去與羣眾的實實在在的交流,通過交流發現問題,有的放矢的解決問題,使“四個服務”在行動上得到有效的落實。

3、要統籌協調,整合管理。要大力整合職能部門的相近和同類管理,比如對於支部來説,黨工部、紀檢、工會的考核、指導職能可以整合,實行統籌部署,分散抽查,集中檢查形式,一方面減少了基層的應酬,二是增加了職能部門溝通交流機會,三是解放部分管理資源,四是更加有利於黨政工團齊抓共管合力的形成。

4、要圍繞中心,虛功實做。作為生產企業,黨建和思想政治工作只有和企業的安全文明生產有機結合才能有旺盛的生命力。企業、支部黨建和思想政治工作必須要結合近期企業和部門的實際,圍繞中心工作尋找突破口和結合點,實行月度計劃報表制度;同時要結合中心工作不斷創新載體、創新內容,把形式和內容結合起來。

5、要密切羣眾,多辦實事。黨建和思想政治工作改進的關鍵環節就是改善幹羣關係。隨着改革的深化,利益的再分配、機構崗位的重組,分配差距的拉大必然影響到黨羣幹羣關係,要化解矛盾必須把注意力放到努力解決職工羣眾面臨的各種困難上去,讓職工切實感受到黨組織和幹部在為企業着想、在為職工着想。

6、要豐富載體,營造氣氛。近年來,職工參與各類文體活動的意識弱化,因此廠裏每年要集中精力開展若干項大型的職工文化活動,各職能部門再結合各自的實際分類開展一些職工喜聞樂見的局部活動,大小結合,動靜結合,營造一種積極向上的氛圍,在活動中慢慢培養職工的集體主義精神。

7、要鞏固陣地,加強宣傳。充分利用現有的宣傳媒體資源,集中進行一些比較有影響的大型宣傳活動,尤其是利用網絡量大、形式直觀活潑的特點,集中職能部門資源,多做些宣傳鼓動工作,讓職工及時瞭解國家政策、企業動態。

8、要激活政工隊伍,提高素質。政工隊伍目前存在最大的障礙就是自信不足,活力不夠。因此要一方面須提高政工人員的政治素質,樹立堅定的理想信念;二是要加強交流和培訓,尤其是基層部門的政工幹部,應多提供機會外出學習和培訓,增強知識素養和拓寬視野,“流水不腐,户樞不蠹”,這樣才能提高積極性,增強政工隊伍的活力;三是實行目標責任制,黨政一把手都是黨建和思想政治工作第一責任人,互為ab角,實行責任共擔;四是配強、年輕化政工隊伍。

【第3篇】國小開展思想政治工作情況報告範文

思想政治工作是學校教育的靈魂,是社會主義辦學方向的根本保證,關係到國家的長治久安和學校生存發展。我校始終堅持把思想政治工作放在各項工作的首位,把加強思想政治工作作為促進學生全面發展和健康成長的強大精神動力和智力支持,認真學習、貫徹和落實遵市宣通8號和正宣通5號文件)文件精神,紮實做好師生思想政治工作,在思想政治工作的內容、形式、方法、手段、機制等方面採取了一系列行之有效的措施,極大地推動了我校思想政治工作的順利開展,並在實踐中取得了一定的成績。現將我校思想政治工作自查情況報告如下:

一、學校基本情況

我校所轄9所村小,7所點小,其中,九年一貫制學校2間,全部為公辦學校。7所國小建立了黨支部,思想政治工作正常開展。我鎮共有教職工326名,其中:黨員94名,設教育總支一個,書記一名,副書記兩名,支委五名。下設七個支部,書記校長一肩挑的3所,有專職書記的4所,都有抓思想政治工作的專兼職領導,各校都成立強有力的師德師風建設領導小組,領導小組成員既有分工,又有合作。

二、思想政治工作主要做法

一是優化班子結構,突出組織建設。,學校支部行政班子進行了換屆,選舉了一批年富力強、有責任感的黨員進入了支部行政領導班子,並配有專兼職人員抓思想政治工作,班子成員思想作風好、工作踏實肯幹、改革意識強、教研頭腦靈、人文素質較高,支部班子結構合理、政治過硬,起到堅強的戰鬥堡壘作用。

二是注重抓好學習,突出思想建設。學校黨支部校行政非常注重抓好黨員、入黨積極分子和普通教師思想教育和學習教育。學校黨支部校行政每週一次的常規政治學習和思想教育,堅持“三會一課”制度,同時把黨員和教職工的政治思想教育和管理納入學校工作的重要議事日程,使黨員教師的常規教育管理做到點面結合、局部與整體結合,強化了教育學習的經常性、針對性和時效性。採用集中學和分散學結合、主題發言和集體討論結合、自學與輔導結合、批評與自我批評結合形式,以此營造濃厚的學習氛圍,使教職工的思想統一到整體的工作上來,積極構建“學習型”學校,努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養和政策水平。

三是規範黨員言行,加強制度建設。學校黨支部校行政健全了思想政治工作制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、民主監督制度、黨風廉政建設制度等管理制度。通過健全各項規章制度,促進學校的思想政治工作逐步向規範化、制度化和科學化邁進,使學校思想政治工作的開展有章可循,有制度可依。

四是發揮黨員作用,抓好師德師風建設。利用政治學習時間組織教師進行師德教育和形勢教育,並就新近出現的大案要案作為反面教材進行深入剖析,教育廣大教師、黨員樹立為人師表的良好形象,由於思想政治工作在先,學校的校風、教風、學風得到很大的改善。校支部校行政以加強教師職業道德建設為重點,對教師進行“以德治教、以德治校”的教育,引導教師自覺加強師德修養,以良好師德推動“教風、學風、校風”建設。充分發揮黨員教師在教學及管理第一線的先鋒模範作用。幾年來,教師勤教勤學,教育教學效果好,教學質量一年上一個台階,在縣政府教育教學質量考核中榮獲優秀獎、縣教育局綜合目標考核中榮獲一等獎。

三、存在的問題及下步工作建議

(一)存在的問題

1、由於學校教育教學任務重,活動的開展不夠豐富。

2、個別學校對思想政治工作不夠重視,忽視思想政治工作在學校中的作用,只顧追求教學質量和升學率的提高,存在一手軟,一手硬的現象,個別教師出現違紀違規的現象。

3、學校思想政治工作開展不夠創新,導致在工作的方式方法上循規蹈矩、缺乏新思路,思想政治工作要實現新突破有一定困難。

(二)下步工作建議

1、加強支部自身的建設,協調有關部門,加大對學校的投入,創造條件,健全活動室、閲覽室等思想政治工作教育陣地,使廣大黨員、教職工有一個温暖的家。

2、尋求有效載體,繼續加強思想政治工作力度,繼續開展以樹師表形象、創行業新風為主的師德建設。

3、加大師德師風的學習力度,規範教師行為,依法治校、依法執教,杜絕違紀違規的現象在教師隊伍中出現。