根據上級黨組織和學校黨委的安排部署，行政支部召開了這次組織生活會，圍繞“建強戰鬥堡壘，提升政治功能、服務功能和治理能力，推動高質量發展，服務全面振興、全方位振興”為主題進行交流研討。近期，我以轉變工作作風為重點，着眼學校發展，以勤學、務實、有為為主要內容，結合工作反思和經驗總結，對照習總書記講話和黨章要求，對照羣眾期盼和改進作風要求，對照先進典型和先進事蹟，認真查找自身差距，深刻剖析了產生問題的根源，初步明確了今後努力方向。現將對照檢查情況彙報如下：
一、存在的主要問題
（一）在遵守和執行政治紀律方面，一是理論學習不夠全面、深入、系統。被動學習多一些、主動學習少一些，大都是學習研究業務工作，很少專門坐下來系統性地學習政治理論和黨規黨紀。二是政治鑑別力不夠強。作為宣傳部門的一名黨員幹部，對一些敏感問題特別是意識形態領域的複雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑑別力。三是政治鬥爭性不夠堅決。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究得還不深。對於一些有損黨的形象和威信的謠言，但沒有旗幟鮮明地反駁、鬥爭。
（二）在遵守和執行羣眾紀律方面，服務意識不夠強。想問題、作決策、幹事情上，有時從部門利益出發，還沒有完全從學校發展大局和羣眾需求着想，。再就是批評與自我批評不夠，不能經常紅紅臉、出出汗，看似和和氣氣、形勢大好，實際上缺少嚴肅的黨內生活鍛鍊，不利於形成真正團結緊張、嚴肅活潑的局面。
（四）在遵守和執行工作紀律方面，執行上級政策不夠十分到位，擔當意識不夠，工作主動性不強。工作中存在有一團和氣的“老好人”思想，有時推一步走一步，開創性不足。
（五）在遵守和執行廉政紀律方面，有緩一緩、鬆口勁的思想，缺乏打“持久戰”的準備，主觀上認為自己的部門是清水衙門，自己在黨規黨紀不會犯什麼錯誤，思想上重視不夠、警惕不夠。對工作中存在的廉政風險檢查找不到位、不細緻。
二、存在的上述問題的主要原因
（一）理論學習主動性不強，思想認識不夠到位。一方面，對理論學習的重要性認識還不夠深刻。由於工作任務較為繁重，經常超負荷運轉，造成了在理論學習上存在差距，對中國特色社會主義理論體系的認識和理解還不全面，對黨史國史的學習還不繫統，還沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，導致缺乏定力和靜氣。另一方面，對落實黨要管黨、從嚴治黨方針的重要性緊迫性認識還不夠深刻，有鬆懈思想，對紀律規矩缺少足夠的敬畏之心。
（二）黨性觀念不夠堅定，自我淨化意識不強。認識跟不上形勢發展的需要，認為自己長期接受黨的教育，人生價值取向和理想信念已經“定形”、不會出問題的，在加強黨性鍛鍊上有所鬆勁，放鬆了對增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，不能始終嚴格用黨性原則來規範自己的行為，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護黨的意識還不夠強。參加黨內生活不夠積極主動。
（三）黨宗旨意識和羣眾觀念有些淡化。羣眾路線是黨的生命線。自己工作與廣大羣眾的期望還有一定差距，在能力素質、工作作風等方面存在不足，沒有自覺地從理論上把羣眾路線與唯物史觀、辯證法、實踐論聯繫起來、貫通起來，運用到具體工作中。沒有很好地把對上負責與對下負責有機統一起來。
（四）擔當精神不夠強烈，敢為人先的闖勁還不足。沒有很好地結合部門實際創造性地開展工作。沒有始終做到一切從實際出發，過於機械地按慣例和領導意見辦事，有些求穩怕亂，工作中瞻前顧後，躊躇不前，思想還不夠解放，有時存在“得過且過”的和“老好人”的無原則思想，不願不敢動真碰硬，對發現的違規違紀問題制止不力
三、努力方向和改進措施
（一）持續抓好理論學習，進一步築牢思想根基。把學習作為一種精神追求、一種政治責任，深入學習黨的路線、方針、政策，學習十八屆四中、五中全會精神和十九大精神，學習習近平總書記一系列重要講話精神，不斷用黨的理論和政策來武裝頭腦、指導工作、推動實踐。系統地學習相關業務知識、法律法規等相關知識，不斷提升政治理論水平。注重理論聯繫實際，開展理論學習研討，運用科學理論對工作進行深入思考，做到理論和實踐相結合。
（二）強化黨員意識，着力錘鍊堅強黨性。時刻用黨章、用合格共產黨員的標準要求、武裝班子成員。嚴格黨內政治生活鍛鍊，時刻保持清醒的頭腦、堅定的政治立場、敏鋭的政治觀察力和政治鑑別力，對詆譭黨的言論旗幟鮮明反駁。強化全心全意為人民服務的宗旨意識，進一步增強服務意識
（三）保持清醒頭腦，始終做到清正廉潔。始終保持警惕、警覺、警醒，以身作則，乾淨做事，認真學習貫徹《紀律處分條例》和《廉潔自律準則》，既拿起紀律這把戒尺，守住底線，絕不越雷池一步，堅持向高標準看齊，模範執行《準則》，以人格力量彰顯黨員本色。
（四）工作上勇於擔當。在其位謀其政，站好最後一班崗。擯棄自己快要退休了就應當歇歇腳的想法，努力開拓宣傳工作新思路，創新宣傳形式，高揚主旋律，宣傳正能量，有一分熱發一分光，站好最後一班崗，守好宣傳陣地，為學校發展加油鼓勁。
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