班組要念好安全文化“管理經”

班組要念好安全文化“管理經”

安全生產是電力企業永恆的主題。而班組則是一個企業的細胞，是企業從事生產經營活動的最基本單位和重要環節，是企業組織結構的基石。一個班組工作的好壞將決定一個企業工作的好壞，一個班組在工作中違章作業發生了事故，則影響到整個企業的安全生產，效益也無從談起。因此，要實現“安全為天，幸福相伴”的安全觀，加強班組安全文化建設尤為重要。河北興泰發電公司鍋爐檢修分公司機動一班是“全國質量信得過班組”，班組的安全文化建設搞的紅紅火火。説起他們的“管理經”，班長張鶴鳴侃侃而談：搞好班組安全文化建設，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領路人、帶頭人和明白人。

做職工的貼心人

“安全工作不同於其他工作，它涉及工作現場的方方面面、各個角落，要求有一萬分的保險，而不能有萬分之一的‘盲區’、‘死角’、‘漏洞’。做好安全工作，單單依靠某個領導或某個職工是無法實現的，它需要基層班組長齊抓共管，需要班組員工羣策羣力，共同努力。要通過思想政治工作把先進的安全管理理念貫穿到具體的工作當中，把安全意識滲透到每一名職工的心中，把大家的思想統一到‘以人為本，安全第一’的思想上來，努力在企業內部營造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。”張鶴鳴在多年的班組安全管理中總結出一套適合本班組實際的安全管理工作方法。作為企業的“兵頭將尾”，不能以一名普通職工的標準來要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作則，用自己的實際行動感召班組成員，起到“桃李無言、下自成蹊”的作用。如果不能從嚴要求自己，工作就不可能開展好。因此，在日常工作管理中，他認準了一個理就是嚴於律己、寬以待人。遇到班組成員發生糾紛時，他處理起來總是一碗水端平，堅持公道，以理服人，不拍得罪人，在班組樹起了剎歪風、樹正氣的良好風氣。

其次，當好班長首先明確自己所負的責任，不但對工作要盡心盡責，還要時刻關心班組成員的生活和工作，及時瞭解職工的思想動態，要做到“時時處處瞭解人、真心真意尊重人、實實在在關心人”。在實際工作中，要用道理啟迪、用行為召喚、用典型引路。對自己一日三省，靠人格的魅力帶動和激勵大家。

“如果班裏的成員在某些方面遇到了困難，要想方設法儘自己的能力幫助他們擺脱困境，這樣時間久了，班裏的同志都把我當成他們的知心朋友，有什麼心裏話都願和我聊一聊。”班裏有一名叫路香茹的職工，家在農村，家庭條件不好，98年愛人患白血病去世，使本來就很困難的家庭又雪上加霜，張鶴鳴就和分公司領導一起組織職工為其捐款5000多元，幫助該同志解決了一些實際困難。路香茹同志上班以後很長一段時間情緒非常低落，張鶴鳴就多次找他談心，開導他，使路香茹感受到了集體大家庭的温暖，對生活又充滿了信心。現在一提起此事，路香茹還非常激動地説：當初如果沒有班長真誠的幫助，我真不知該怎樣面對生活，面對工作。

春風化雨潤心田。在張鶴鳴的感召下，班組職工的工作幹勁空前高漲，人人講安全，個個做安全生產的傳播者和踐行者已蔚然成風，班組的安全生產出現了前所未有的喜人局面。

做職工的領路人

“人是企業的靈魂，若不能終身學習，就會導致知識落後，失去創新的力量和源泉。班組需要培養和發揚企業全員的終身學習風氣，不斷進行知識‘充電’，吸收新知識，創新新思路。”張鶴鳴如是説。

培訓是班組安全文化建設的基礎，在抓職工培訓上，張鶴鳴主要是結合日常檢修工作中出現的一些不安全現象及職工中出現的情緒不穩定等實際情況，有針對性地組織開展班前會、座談會、交流會、崗前培訓、崗位練兵、案例教育、觀摩學習、分析討論、預案演練等多種形式，做到寓教於樂。同時，班組在培訓工作中改變了以那種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的痼疾和不出事故不培訓，出了事故才培訓的做法。進一步激發了職工興趣，讓班組職工從培訓中不斷提升素質，陶冶情操，提高職工搞好安全活動的積極性。

抓好學習的落實是組織職工政治學習的重中之重，機動一班積極響應公司號召，積極倡導終身學習，提高班組全員的綜合素質，樹立一種不斷學習的理念，以知識重塑班組發展，不斷注入班組永續發展的動力。班組堅持從政治學習制度入手，在時間、內容、經費上都有措施給予保證，制定了學習時間和學習內容，為班組職工配備了一些喜聞樂見、通俗易懂的政治學習書籍，做到了正確灌輸，寓教於樂。通過班組全員的互動和學習實踐，提高職工的學習能力和創新能力。

多年的學習經驗使該班組認識到，只要時常注意研究新情況，拿出新辦法，切實把職工安全教育和政治學習抓起來，職工的安全意識肯定會有新的面貌，產生新的活力。

做職工的帶頭人

張鶴鳴認為：“抓安全生產工作，必須做好人的工作，這是思想政治工作的重要體現。”班組通過認真分析近幾年兄弟單位發生的事故，得出這樣的結論：事故的發生不是人的安全技術素質不高，也不是企業的安全投入不夠，而是人的思想在作怪，傳統的觀念制約着班組職工的思想和行為，“藝高人膽大”、“圖省事、怕麻煩”、簡化工作程序、違規操作的僥倖心理在作怪。因此必須清醒的認識到抓人的安全意識這是一個長期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應從最基礎的環節抓起，從轉變人的觀念抓起。

作為班長，應把集體利益放在第一位，不能因個人的利益斤斤計較，不僅要和班組成員搞好團結，更應和班裏的核心搞好團結。這些年機動一班在班組安全管理方面取得了長足進步，同我們有一個強有力的班組核心是分不開的，班組在進行較大項目的工作以及較為敏感的獎金分配等問題上，首先同班組核心進行商量，將大家的意見集中起來，看有那些矛盾，工作中遇到什麼困難，充分發揚民主，集思廣益，就工作的難點和熱點問題充分交換意見，最後做出決定。記得大修期間，考核和獎勵的力度特別大，這就給班裏的獎金分配帶來了不少困難。因為當時的獎金分配基本上是在吃“大鍋飯”，分公司又要求必須考核到人，受到考核的人員思想觀念猛一下轉不過彎，接受不了這個現實。怎麼辦呢？我就召開班委會，讓大家獻計獻策，商討獎金的分配問題，經過多次商討舉手表決，我們制定出了“消缺獎發放辦法”、“安全生產製度獎懲辦法”、“經濟責任制考核及綜合獎發放辦法”，藉着這次東風，我們還對勞動紀律及班裏的一些日常制度重新做了修改，並且全部在班務公開欄裏公開，使每一位同志對新制度都能心裏清楚，以公開和公正的管理模式，使班裏的民主管理制度得以體現。

做職工的明白人

企業安全生產、職工的生命安全與企業的改革、發展和穩定息息相關，許多事故教訓使我深刻認識到：“預防為主”是安全生產的一條基本原則，也是一條基本經驗，安全生產是企業發展的根本。班長，作為一名基層班組的管理者，既要當好領導的參謀與助手，又要當好班組的帶頭人，要滿腔熱情地關心職工的安危，不辜負領導的重託和職工的信任，站好崗、把好關。張鶴鳴的作法是運用好“望聞問切”四診法，對症下藥，標本兼治。

望：注意觀察班組職工的情緒。一個人的情緒會對安全生產造成很大的影響。在班組管理中，班組長要善於觀察每位職工的表情，注意心態的微小變化，從中發現其情緒的波動。如果發現不安全的情緒因素，要及時採取疏導和教育的方法使其工作不受影響。特別是在重大施工、操作前，班組成員有異常情緒，班組長一定不能不聞不問。

聞：傾聽班組職工的意見。班組成員是企業生產的主體，班組長要經常聽取大家對安全工作的意見和建議，從班組職工的言談中能得到很多有益的東西，從而更好地開展工作，促進安全生產。

問：多與班組成員進行思想上的交流。班組長要做班組職工的知心朋友，要及時與班組成員談心，多瞭解他們的困難，並想方設法加以解決，這樣會充分調動起班組職工的積極性。

切：圍繞中心工作，抓住主要矛盾。企業工作千頭萬緒，都要通過班組的工作落到實處。班組長要準確找出管理中的薄弱環節和存在的問題，積極認真地制定措施和辦法。班組長解決問題要切合實際，切忌走形式，走過場，切忌説模稜兩可的話，辦模稜兩可的事。

同時，班組長要積極推廣新技術、採用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統的工作經驗與現代科學管理的要求有機結合起來，在“嚴、細、實”三個方面下工夫。

事故的發生從表面現象上看往往具有偶然性、突發性和不可預見性，但事故的形成必然有一個從隱患、違章而發展、演變的過程。安全管理是班組工作永恆的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態，這是我們基層班組管理者今後努力的方向，只有做到“有組織、有計劃、有佈置、有檢查、有總結、有評比”，才能築起安全生產第一道防線。

如何創建優秀的班組安全文化呢？從多年的工作實踐中，張鶴鳴總結出搞好班組安全文化建設的幾點經驗：一是在濃郁的企業文化影響和帶動下，提高職工的思想意識，積極營造出良好的班組安全文化氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。二是建設優秀的制度文化，為深化班組安全管理提供必要的組織保障和科學引導。不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制定和實施一系列旨在提高職工積極性的政策措施，確保安全文化創建工作的良性發展。三是建設優秀的物質文化，提高班組管理的硬件水平。要持之以恆、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設施的投入，為班組安全文化建設奠定堅實的物質基礎。

班組安全文化是一種理念，也是一種習慣行為，更是一種責任。張鶴鳴認為，如果我們在日常工作中，能夠形成一種講到工作就會想到工作中的安全問題，並對工作中的安全措施逐一落實，那麼工作中的安全係數就會有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難，這就是“惰性和習慣”再作怪。可見對待安全工作，説起來重要，忙起來不要，工作中某一環節一旦疏忽，發生事故也就見怪不怪了。

實踐證明，電力企業班組需要安全文化，安全文化也只有與班組建設的實踐相結合，才能充滿生機和活力。