八年前，爸爸帶我去他朋友的舞蹈教室練習軟功，我一開始連豎叉都下不去，但那個大姐姐把腳搬到一百八十度的時候，我都感覺到疼。我搬不到一百八十度，我只能搬到一百二十度。我讓媽媽給我報了一個軟功班。從那以後，我走上了屬於自己的舞蹈之路。
在培訓班裏年齡最小的就是我。那時候的年齡是值得我記憶的。因為我只有四歲半。我遇到一位和藹的老師——小李老師。都説男老師狠。但我這個老師一點也不狠。還給我講笑話呢。我本以為軟功不會太疼。等到老師把我的腳搬到一百八十度的時候，那種疼痛是無法忍受的。我當場就因疼痛而哭泣了。我哭着跑出了舞房。那種撕裂感，就如刀扎一般。
但不一會兒我又進來了。這一次我要求老師再搬一次。這次我沒有跑出去。而是忍着疼痛繼續搬。太好了，我搬到了一百四十度進不了二十度。我高興的跳了起來。老師笑了笑説："只要你想做就一定可以成功。你的條件很優越。就是怕疼。你天生就這方面滴能力，但為什麼不去做呢。"我疑惑地問着老師：“老師，我只是個子高了點。但我不想要自己疼。"但媽媽説只要忍受疼痛一會兒就能好。我的願望是考上北京舞蹈學校這有什麼難的呢？”。既然我能把這個道理都懂。那我為什麼不忍着疼痛去練一下呢。我就想。既然我選擇了這件事情。叫對他負責。既然我能辦到一四十度，那我為什麼不能再挑戰一下一百八十度呢。想着我就拿起了墊子搬起了腿。這一次我做的很好。老師語重心長的對我説。孩子。你的條件很優越，很好。如今我已經從搬腿到下腰。到壓腳背了。現在他。我的腳可以立在地上。
現在的我終於蹬上了屬於我自己的舞台。我五歲在台上跳獨舞，獲得了金獎，今天的我已經登上了春晚的舞台在舞台上有無數的燈光在我面前在舞台上有很多的觀眾看着我在舞台上我的老師看着我，加油吧，我相信我的夢想一定會成為現實的，我就是這樣，不給大家帶來麻煩，在生活中獨一無二的存在。
今天，我就要誇誇我的同學－－葉天宇。他高個兒，瓜子臉，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，老師考我們一道有一點難的題，葉天宇連忙舉起了手，老師叫葉天宇來答，他胸有成竹，脱口而出的把答案響亮的説了出來。
還有一次，老師考我們一道蠻難的題目，全班只有2、3個人會，葉天宇連忙舉起了手，可是老師沒叫他，他只好用心的聽別人講。
這就是我的同學葉天宇。
我的同桌，他叫楚巍仁，他愛學習，下課了，我們都出玩了，他就在教室裏看書，上課了他就認真的聽課。
他後來成了一名班長，他管教室裏給我們，老師叫我們象他學習，他很文靜，老師佈置的作業，他放學就做作業，他每天晚上就很早睡覺。
他對我説：“等我們長大以後，我們都會上不同的中學、大學，我一定會給你寫信，你一定會考上好成績，我支持你。”
我在班裏有偉大的特長，那就是拆組發明，因為長期以來我一直喜歡拆組家裏的各種玩具和各種小電器，只要給我足夠的零件，百分之八十都能組成新發明。
雖然我們班裏有許多同學都有特長，但是我覺得都沒有我的偉大，作為一個四年級的國小生，這個特長很了不起。可老師説，不管特長偉大不偉大，高貴不高貴，只要能讓自己享受一生就好。老師説科學家和體育運動員就是一個鮮明的例子，但我還是半信半疑。
我長期以來一直琢磨這句話並查找相關資料，終於對這句話有了正確的理解。關鍵不在於特長偉大不偉大的區分，更主要的是隻要自己的特長能夠為社會做貢獻就好，只不過角度大小不同。比如2012年最美男司機吳斌，他在駕駛長途大巴車時被一塊鐵片迎面擊中腹部和手臂，導致肝臟破裂和多處骨折，在強忍劇痛下做了一系列安全措施挽救了24人的生命。
就是會開車這個平凡的特長，只要在貢獻，他們都是偉大的！看到這些英雄的事蹟我深受感動，我決定以後在生活中當一個認真負責的人，漸漸成為偉大的人。
我參加過許許多多的升旗儀式，然而最令我難忘的就就是本週的升旗儀式了，因為這就是我們班第一次主持全校的升旗儀式，而我就要成為一名光榮的升旗手了。
首先，有我班的主持人宣佈升旗儀式正式開始，然後由我們升旗手上台宣讀升旗手事蹟，我站在台上往下一望，啊！全校師生都在注視着我，我的心裏既興奮又激動，我用最洪亮的聲音宣讀了自我的發言，台下響起了熱烈的掌聲。之後開始出旗，樂曲響起，我們和護旗手邁着整齊有力的步伐走向升旗台，在雄壯的國歌聲中，國旗徐徐升起，高高飄揚在美麗的校園裏。這就是我第一次親手升起的五星紅旗，我感到無比的驕傲與自豪。最後，同學們還表演了詩朗誦《爭做禮貌小天使》和《遵守秩序，愛護公物》的倡議書。
這次升旗儀式使我十分難忘，更使我懂得了我們新時代的國小生要熱愛祖國、熱愛國旗、努力學習，做新時代的接班人。
畫畫王幹畫畫這一行挺在行。他要是給你畫幾百幅簡筆畫，單看着，就如同置身其中。
畫畫王畫的簡筆畫，僅僅只要三四筆就能成一幅畫。
這是傳説。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內的生氣愣説不信。
有一年的一天，畫畫王的家裏來了一位客人。這位客人請他畫一套簡筆畫。畫畫王畫畫有一個特殊的習慣。他要在夜深人靜的時候，安靜作畫。他要唐助手來幫助他。
作畫前，畫畫王對唐助手説道：“今天晚上就讓你來看看我是如何作畫的。我畫畫絕不超過五筆。”
畫畫王右手提筆，左手按住紙。按照客人要求的內容迅速的在紙上畫畫。畫畫王的畫筆在紙上悠然擺來，悠然擺去。畫畫王的畫筆如同一件樂器。畫筆在紙上滑動的聲音，合成了一首由畫筆演奏的交響曲。斷斷續續，極是好聽。唰唰聲裏，由畫筆描成的一條條線，銜接的天衣無縫。然而唐助手最關心的還是畫畫王是否用五筆勾成一幅畫。
客人來了，畫畫王也畫完了。唐助手目瞪口呆。客人一見，連聲稱讚，讚道：“這真是前無古人，後無來者啊！”
客人走後，畫畫王對呆若木雞的唐助手説：“你看見了，我是不是隻用五筆作畫呢，好好學本事吧！”
唐助手這一次學到的，可能別人一輩子也不會。
我們每個人都有閃光點，我也有閃光點，我的同學也有很多的閃光點。我的這位最值得我學習的同學是王奇。
王奇的閃光點有愛看書、愛寫作業、也愛護小動物、他也愛護環境。你可千萬別小看他，他還是一個學習委員呢。
星期一，我去學校，進班一看，王奇把我們明天的作業都快寫完了，我説：“王奇，你這麼愛寫作業嗎？”他説：“是的，我很愛寫作業。”
下課了，我給王奇一本書，王奇十幾分鍾就快要把這一本書給看完了，他高興地把書給了我，我問他：“好看嗎？”他笑着説：“書好看。”
還有一次，讓我至今記憶猶新，我和王奇一起去一個公園，王奇帶着一隻可愛的小狗去公園，王奇很愛它這一隻小狗。天天會帶它去公園玩，王奇會對小狗笑盈盈的，帶着一點寵溺的眼神。不管他當時在玩什麼，只要別人家的狗欺負他家的狗，他就會去保護它。
在學校，王奇也很愛護環境，每一次，他的座位上要是有垃圾，他就會把垃圾放進垃圾桶裏。有人把垃圾扔在地上，不管是不是他扔的，王奇都會把垃圾放進垃圾桶裏。
這就是我的同學王奇，他的優秀的品質值得我們大家向他學習。
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