記一個有特長的人作文

【導語】

記一個有特長的人作文 優選20篇 由本站會員“stanley”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：記一個有特長的人作文篇2：記一個有特長的人作文篇3：記一個有特長的人作文篇4：記一個有特長的人作文篇5：記一個有特長的人作文篇6：記一個有特長的人作文篇7：記一個有特長的人作文篇8：記一個有特長的人作文篇9：記一個有特長的人作文篇10：記一個有特長的人作文篇11：記一個有特長的人作文篇12：記一個有特長的人作文篇13：記一個有特長的人作文篇14：記一個有特長的人作文篇15：記一個有特長的人作文篇16：記一個有特長的人作文篇17：記一個有特長的人作文篇18：記一個有特長的人作文篇19：記一個有特長的人作文篇20：記一個有特長的人作文

【正文】

篇1：記一個有特長的人作文

他，有着瀟灑的英姿；他就是我們班的籃球達人——xxx。

他的籃球技術絕對一流，往往在關鍵時刻給對手致命一擊！身為得分後衞的他有着過人的天賦，比如，下頭這次……

一次，徐文權和他PK時，徐文權像一面高大的牆，完全堵住了他的出路。周馳航緊皺眉頭，但也不忘守好手上的球！怎樣辦？怎樣辦？周馳航已經有點着急了，汗止不住的流，越來越多，但又迅速平靜下來，想來個三分，又會被死守的徐文權蓋掉，而失利。突然，他靈機一動，先跟徐文權繞上一繞，再以迅雷不及掩耳之勢，，衝出包圍，可惜沒投進，他沒絲毫猶豫，順利搶到了籃板球，但因為前車之鑑，後車之覆，徐文權守得更牢了，但這次周馳航似乎早有準備，一個華麗的轉身，再縱身一躍，投進了！周馳航又擺出了那副很拽的樣貌，可是他真的很厲害耶！

周馳航是籃球隊的猛將，是勒布朗·雷蒙·詹姆斯的化身，更是我們班的驕傲！或許在不久的將來，這位籃球達人會聞名天下！

篇2：記一個有特長的人作文

在班級有一個同學，她熱愛體育，學習優秀，她叫孫華陽。自古有一句話來描述花木蘭的，“誰説女子不如男”！把它用在孫華陽的身上，也十分恰當。

一個炎熱的夏天，太陽的光芒炙烤着大地。那天正好是星期三－－每週三都有輪滑社團課，而孫華陽還是輪滑隊必不可少的一個人物－－輪滑隊的主力。我們能夠在教室裏看電影，而輪滑隊被一聲聲廣播“命令”到操場上。孫華陽去時拿着速滑鞋、一瓶滿滿的水。第一節課下課了，輪滑隊還在拼命地訓練着，我能看到他們那辛苦的背影。第二節課下課時，孫華陽滿頭大汗，拿着一個空空如也的瓶子回到了教室，坐下來喘着粗氣。

就這樣日復一日地訓練着，最終，海林市的選拔賽開始了。這是一場場淘汰賽，孫華陽憑着實力簡便地闖進了決賽。決賽兩名隊員，一個是孫華陽，一個是別校的精英。開始孫華陽遙遙領先着，啊，孫華陽摔倒了！－－因為身體失去平衡倒了！孫華陽落後了，但她不服輸，趕緊起身追了上來。孫華陽加了速，她們兩個你追我趕誰也不讓誰，最終，孫華陽又領先了，場上響起了熱烈的掌聲。最終，孫華陽被選到省裏參加正式比賽了。

這就是我的同學——“女中豪傑”xxx。

篇3：記一個有特長的人作文

後面還有多篇記一個有特長的人作文！

相信許多同學都讀過《俗世奇人》這本書吧！其實在生活中，也有不少的“俗世奇人”！

我心中的“俗世奇人”是參加一次體驗活動認識的，那是一個湘繡館，那兒青磚綠瓦，真是古色古香啊！我真想明白繡師們到底有怎樣一雙靈巧的手，到底能繡出怎樣的一幅畫？

講解員好像猜出了我的心思，讓我們親自觀察繡師們。我們都激動不已。只見工作室裏十分乾淨、整潔和古樸，房間裏很安靜，只聽得到許多細小的聲音，那是繡針從一塊塊綢布中穿梭的聲音。我輕輕走近一個繡師，她聚精會神地繡着一幅山水畫。只見她用左手大拇指和食指的指尖輕輕捻住細細的，閃着銀光的繡針，右手用大拇指和食指的指肚將細細的線搓平後，又搓到兩指的指尖上，要穿針了！只見她微微眯起眼睛，皺起眉頭輕輕地把針眼與細線對準了，後靈巧地一穿，呀！真穿進去了！之後她再用線往右手手指上輕輕挽了兩圈，大拇指立刻好似行雲流水般，配合食指輕巧地一搓，一個小巧的結就打好了。

開始繡畫了，繡師們用兩隻手朝畫上比了一下，再用右手的大拇指與食指細心翼翼地捻起繡針繡了起來。她聚精會神，全然不顧我臉上那驚訝的表情，我只見她手起手落，右手手指靈巧地將一根很細很細的繡針從布上穿下去，右手手指又飛快地從佈下頭穿了上來。那一根根在空中飄舞的彩色細絲線，就像仙女舞動着的綵帶，在翩翩起舞，那熟練程度讓我不得不佩服，一會兒，布上的圖像，像畫畫一般躍然跳動——一片片翠色慾流的樹林；一朵朵豔麗幽芳的梅花；一羣羣好像真會衝破畫布，展翅飛起的鳥兒，個個都賦有靈性……

這次活動讓我懂得了功夫不是兩三天就練成的，看似容易的事情背後其實是要付出許多的，難道這還稱不上是俗事奇人嗎？

篇4：記一個有特長的人作文

以前上學時，我有一個朋友，名劉承志，熱愛芭蕾。

聽別人説，芭蕾學着不容易，時間長腳容易紅腫，腳呈外八字形狀。從前我也想試試，可一聽到這個，嚇得再沒有提過。

劉承志學芭蕾六年了，我不明白她是怎樣堅持下來的，每一天在學校時，我在鋼琴室練琴，而她在舞蹈室拼命練習舞蹈。偶爾我練累的時候，停下音樂，能聽到“咚”的一聲，是她摔倒了。這時，我總能從舞蹈室窗前，看到她不怕疼痛堅持練習舞蹈的感人場面。

還有一次，是在洛陽市才藝大賽上，我和另一個朋友王林參加唱歌比賽，而她則是參加芭蕾比賽。由於場面小，我門唱歌比賽先進行，大家都表現不錯，所以很快就結束了。下來是芭蕾比賽，她是第一號。音樂響起，她點起腳尖緩緩地跳着，突然，她的腳扭傷了，一下子跌坐下來，眼淚流了出來。主持人拿着話筒打算宣佈她由於受傷退出比賽。可接下來，她拼命的站了起來，強點着腳尖繼續進行着舞蹈……

裁判門，被她那執着的精神所感動，把冠軍的名譽給了劉承志。這就是功夫不負有心人。

有人説，劉承志的舞蹈跳的並不怎樣樣，還很差。可我不覺得，我覺得只要努力了，跳出來的舞蹈都是最美、最成功的舞蹈。不像那些得不到冠軍就半途而廢的人。

我，佩服她，很佩服很佩服。

這就是我的同學兼好朋友——劉承志。

篇5：記一個有特長的人作文

每個人都有特長，今日，就來介紹介紹我吧。

我叫朱坤，我的愛好很多，我最擅長的是打乒乓球。[由本站網友投稿]

記得上三四年級的時候，我就開始迷上了打乒乓球。起初，我一點基礎都沒有，就和我的小夥伴兒們在學校的乒乓球枱上自學。回到家，我對着牆打，慢慢地，我能夠和同學打幾個回合了。這時，爸爸看到我挺喜歡打球，就想到讓我參加乒乓球班，理解正規的訓練。

四年級暑假的一天，我高興地來到了一高的乒乓球班，那裏熱鬧非凡，十幾張台子依次排開，滿地都是球，學乒乓球班的人好多呀！足有30多個人，在那熱火朝天地打。在那裏，我的興趣更足了。教師跟我打了幾下，讓我和小朋友們一齊練，上午學習兩個小時，午時學習兩個小時，過了不久，我的水平提高了不少，可是，這個班學打乒乓球的人太多，教練僅有一個人，教可是來，所以，學了一段時間，我的球技始終沒有大的突破。

爸爸為了讓我把球打好，經過多方打聽，他聽説洛陽河科大體育館有一個教練打球打得不錯，在帶學生，我們便去那裏學打球。第一次見面，教練試了試我的水平，發現我很多動作不規範，就讓我從頭學起，教練耐心地教，我認真地學，刻苦地練，每週學三天，每一天練一個小時，打多球、學發球、拉球、搓球、削球，還要練習基本功，學蛙跳、鴨子步、跑步、側滑步，每一天都練得汗流浹背，就這樣，一年多的時間，我的球技大有長進，今年暑假，我和同伴們參加了“全國少年向陽杯比賽”，凱旋而歸。

轉眼，我學打乒乓球已經一年多了，也勉強稱得上專業選手了，這不僅僅成了我的業餘愛好，也是我的興趣所在，除了學習，我就把大部分時間有來學打乒乓球了，我也要學常昊那樣，“要做就做最好的”，不僅僅學習搞好，還要有一技之長，我要為實現自我的目標努力奮鬥！

篇6：記一個有特長的人作文

“我們的媽媽，叫中國……”一陣悠揚的歌聲從音樂室傳過來，“哇，太好聽了！”這是哪裏？又是誰在唱這樣好聽的歌呢？還用問嗎？那裏當然是（6.2）班的音樂課啦！而唱出這樣好聽的歌聲的人當然是我們班的小歌手—朱洪雪了！

説起她來，班裏的同學沒有一個不豎起大拇指的，她性格開朗，樂於助人，還是一個當之不愧的音樂委員，説起她唱的歌，簡直就像大海一樣無邊無際。之所以她唱歌這麼好聽，在加上她上課認真聽講，勤加練習的結果。每次教師一説：“哪位同學能給大家唱一遍這首歌？”總會有一隻手高高的舉起，不用我説你也當然明白是誰了。

每當同學請她唱一首歌時，她總會面無羞澀的站起來，清清嗓子，給大家唱一首她最拿手的歌來。

他獲得過小獎無數，大獎也不少，在最近的一次大合唱裏，他還獲得了“金嗓子”一等獎—一百元呢！

“那就是青—藏—高—原……”聽，她又開始唱了，不用説，我去聽歌了！

篇7：記一個有特長的人作文

我有一個姐姐，她從七歲的時候就學繪畫，一向到此刻。

有一次，我來姐姐家玩。碰巧，姐姐剛從補課班回來，她一臉興奮的對我説：“一會你去我的房間等我”。

姐姐的房間是如此的整潔，書桌上還有許多繪畫用品和畫。其中有一張嚇了我一跳，好像是一個活生生的女孩。疑嗎，這不是我最喜歡的“小櫻”嗎？姐姐，這......，是你畫的嗎？頓時，心中產生了疑惑。

這時，姐姐進來了，她坐在書桌前，開始畫畫，我從姐姐的臉上看到了一臉的愉快，不知是為什麼？我就問姐姐，姐姐回答説：“因為我喜歡繪畫，繪畫已成為我生命的一部分，每當我拿起筆來，就為我要畫的事物充滿了喜悦嗎，充滿了期待。就是因為我喜歡繪畫。我畫畫不是為了得到別人的讚賞，只為自我喜歡”。聽到這，我並不懂姐姐説的話有何意義，但我明白姐姐喜歡繪畫。

姐姐畫完了那副畫就送給我了。

至今已經過去五年了，姐姐仍在學習繪畫。

有一次，姐姐家來了許多親戚，看到姐姐的畫都連連稱讚。並且姐姐的畫，在補課班裏也得到了教師的誇獎。

我看了看當初姐姐送給我的畫，我彷彿是和畫説話，畫告訴我，姐姐此刻仍喜歡繪畫。

姐姐，祝你能成為繪畫天才。

篇8：記一個有特長的人作文

在我去學書法的那條街上，擺着一個不起眼的小攤子，攤販是一個看上去也不起眼的老爺爺。你可不要小瞧了老爺爺，他可是有着技術高超的民間手藝——畫糖畫。

週末，我上完了課。回家時，我見老爺爺還坐在那，又想嚐嚐糖畫的味道了。他見我走來，和藹可親地問：“小朋友，想要個什麼樣的呀？”我點了點頭道：“嗯，我要買個蝴蝶。”“好勒。”老爺爺應聲答道。

只見他的手拿着勺子伸進旁邊熬着黃色糖漿的鍋裏，舀了恰到好處的糖漿開始畫。老爺爺嫻熟地把兩滴糖滴在板子上，又迅速地用勺底輕輕地抹平。

用勺底輕輕地按將下去，順勢把糖漿抹開來，蝴蝶的身型就可見輪廓了。説時遲那時快，只見他的手左右搖晃，有時像奮筆疾書，糖漿像變戲法似的，時而如絲線，時而如粗枝，時而像潺潺流水，糖漿緩緩滴落，有時像雪花落在地上，輕柔靈動。

眨眼的功夫，糖漿還沒凝固，一隻栩栩如生的蝴蝶做好了，彷彿有飛之慾出的感覺。

我一臉驚訝地問爺爺：“您怎樣能用糖漿把蝴蝶畫得這麼美？”爺爺呵呵一笑，説：“把一件事情反覆地做，認真地做，功到自然成。”

透過路燈的光亮，我看到了爺爺的臉。皺紋如同樹根一樣盤虯在他的臉上，黝黑的臉龐和花白的頭髮構成了比較。蠟黃的手，皮膚乾燥地縮在一齊，這雙手卻是那樣的神奇和生動。

言語間，爺爺已把小棍子固定在了糖畫身上，只剩鏟糖畫了，我暗暗替爺爺擔心，鏟糖畫很難，力量角度不對，都會失敗。

爺爺可是不慌不忙，拿起鏟子用手上的力道輕輕下去，看似隨意地一抖，糖畫已經脱離了板面。糖畫做好了，爺爺把糖畫仔細端詳了一下，臉上露出孩子般天真的笑容，他細心翼翼地把糖畫送到我手中。

這個蝴蝶畫不僅僅讓我欣賞了老藝人高超的手藝，吃到了美食，還學會了做人做事的道理。

篇9：記一個有特長的人作文

我敬佩的一個人，是我的一友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶着甜蜜的微笑，這是她看起來顯得異常親切、可愛。

孔凱薇姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會説話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學異常有興趣。國中每一天都會留很多作業，但她還是堅持每一天做一些奧數題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，異常累。以前，我還以為是她父母硬要求她做的，之後得知是自我要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就説過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自我本身知識的提升，雖然累點，但收穫多呀。不僅僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，説好了上午讓我們幾個小夥伴等她電話，然後到她家去玩。沒想到等到午時兩點鐘電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，於是我給她們加打電話，原先，孔凱薇在上午十點鐘打電話前，給自我佈置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。

孔凱薇的心胸異常開闊，對朋友異常寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我着急了卻老是找不着她人，以為她想賴帳，於是就在她背後説她的壞話。之後，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵裏，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家裏好悶，想出去玩害怕出去不細心遇到她，她當街説起我來，那多沒面子。所以我還是在家裏待着，這時，我突然收到了孔凱薇的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她必須會説我呢，沒想到一見面，她倒先説了一句“對不起”，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：“那我在背後説你壞話的事呢？”她看我這樣説，趕忙拉起我的手説：“過都過去了，走玩去吧”説着拉着我的手就向球場跑去。此後，我再也不説她壞話了，我對朋友也變得寬宏很多了起來。

她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這麼好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她為榜樣、向她學習的。

篇10：記一個有特長的人作文

我們班有許多小能人，有的能歌善舞，有的琴藝精湛，還有的只要揮毫潑墨，一會兒一篇朗朗上口的作文便躍然紙上……而我最崇拜的這位小能人她卻與眾不一樣，她就是排球隊長——傅鈞筠。

來到排球場上，她刻苦訓練的身影就映入了眼簾。她在不停地奔跑着，墊着球，從來沒停下來休息。她打排球的樣貌一向印在我的腦海裏。

傅鈞筠她每一天都訓練兩次，每一次訓練的量都是常人難以想象的。發球50個，接發球50分鐘；蛙跳、“小推車”各三個來回，一個來回40多米長。仰卧起坐160個，“兩頭起”160個，蹲起300個……就光這些就要兩個多小時的時間，又是甚至還要多。這樣艱苦的訓練讓她有時也想過放棄，但他不想辜負教師的期望，不想前功盡棄，於是她咬着牙堅持了下來。一次次艱苦的'訓練，讓排球隊“戰果輝煌”。每一次比賽都能取得勝利。

“鍥而不捨，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折。”我相信，在她堅持不懈的努力下，她會成為中國排球界的一顆新星。

篇11：記一個有特長的人作文

特長，指的是異常的長處，這些長處有平凡的，有高貴的，而我姥姥，就有着在別人看來微不足道的特長——燒菜做飯。

説起姥姥做的飯，那可是一絕，經常給我們一家五口人帶來味覺上的震撼。下頭，就讓你們看看她做飯的過程吧。

就拿她最拿手的澆汁魚來説吧！那天中午，姥姥禁不住我的百般央求，給我做了美味的澆汁魚。我來到了廚房，觀看着姥姥做菜。

姥姥把那黃花魚放入了鍋中，放油炒了一會後，開始翻。令我眼花繚亂的鍋鏟將黃花魚翻來翻去，就好像魚又生機勃勃活過來了。過了一會，姥姥又將麪粉掛在魚上，將魚炸至金黃，此時的姥姥，好像已入無人之境，聽不到我的叫好聲，聽不見電視的吵鬧聲，也聽不見收音機的嘈雜聲。好似《食神》中的周星馳，放料、翻炒，將一切都做的有條不紊。最終，澆汁魚出鍋了，那誘人的色澤，令人垂涎欲滴的香氣，外酥裏嫩的口感，無一不讓人沉醉在其中。引得全家都拍手叫好，我由衷地説了一聲：“多謝您，姥姥！”

誰的特長也不是與生俱來的，冰凍三尺非一日之寒，姥姥也不例外。她在年輕時，為了練好做菜，也曾不懈努力過。難道我們不應當這樣嗎！古人云“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤”所以我們也必須要堅持不懈地幹好每一件事，這樣才能擁有屬於自我的特長。

篇12：記一個有特長的人作文

她有着一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，她長得並不算漂亮，可是每次笑都會露出一排白白的牙齒，看起來異常有親和力，她就是我的好朋友——xxx。

她每一天都扎着一個歪辮，性格十分像男孩子，是一個十足的小辣妹。你們可能都猜不到他的特長是什麼，我來告訴你吧，她的特長是“跆拳道”。她是在xx年暑假的時候在“xxx”學的，記得有一次我打電話叫她出來玩，她説她此刻有事，一會打給我，我就一向等，過了很長時間我見她還沒給我打電話，就拿起電話。之後我才明白原先那天她在練跆拳道，本想把“曲腿下劈”那個招式練好在給我打電話，結果忘記打了，真讓我無語啊！可是這也看出了她對跆拳道的熱愛。我曾問過她為什麼喜歡學跆拳道，她告訴我是有一次看別人打跆拳道十分的帥所以想去學，可是學了一段時間之後才感覺到學跆拳道不僅僅是為讓別人感覺帥，更多的是每次為了台上那短暫的幾十分鐘，卻要練上很長一段時間，也就是“台上一分鐘，台下十年功”。每次舉起證書的那一刻，再多的累也是值得的。她有的時候也會煩躁，練不會也會着急，可是一想到自我舉起證書的那一刻，還是會堅持練下去。此刻她已經是跆拳道綠帶，有的時候還做幾個招式給我看，帥極了！

經過她學跆拳道讓我明白了“冰凍三尺非一日之寒”，“水滴石穿”也並非一日之功，以後我也要像他一樣堅持不懈、持之以恆的學英語，再也不會厭惡學英語了。

篇13：記一個有特長的人作文

讓我印象最深刻的，是一個會打架子鼓的學姐。

那是在我高一的時候，學校舉辦的一個文藝匯演上。那應當是高中三年唯一的一次三個年級一齊參與的活動了，我印象很深刻。因為我們高中是整個市最好的高中，所以學習任務比較緊張，揹負着很多人的期望，能夠有幾次娛樂活動已經很不錯了。我記得高中三年就舉辦過兩次活動，一次就是這個文藝匯演，還有一次就是高一年級的唱歌比賽。當時的唱歌比賽我們班的成績是倒數，很慘。還有就是高一、高二兩個學年每個學期舉辦的籃球比賽。文藝匯演的時候我們班因為班級號比較靠前，所以坐在舞台下頭，離舞台很近，看得很清楚，很直觀。

學姐長的文文靜靜的，很秀氣，個子也小小的，我一向以為她是那種安靜的女生類型。因為學姐長的很好看，所以我們一年級的新生都認識她。實在想不到她會打很帥氣的、爆發力很強的架子鼓，當時聽到主持人報幕的名字的時候，我還以為是同名同姓的人，結果發現上台的那個人就是她，我當時還被嚇到了。實在是太出乎我的預料了。學姐的架子鼓以我這個外行的眼光來看，打的是很好的。不是有一句話説外行看熱鬧嘛，我覺得她的架子鼓打的很有氣勢，讓人活力澎湃。

我印象深刻的原因就是反差比較大，因為學姐給我的感覺就是柔弱的，需要被保護的類型。可是她居然會打架子鼓，我覺得架子鼓是需要用到手臂力量的，所以很費力氣。學姐能夠在舞台上表演，就説明她肯定學了不是一天兩天了，而是學了好幾年。能有這樣的毅力，實在讓我很佩服。

我覺得有特長的人很厲害，我們班有人會彈鋼琴，有人會彈古箏，有人會彈吉他；有人唱歌很好，有人跳舞很好，有人打籃球很好。可是我什麼都不會，那個時候就很羨慕別人，有時候就會想，要是家裏也有條件讓我去學一樣東西就好了。可是想想自我的耐心和三分鐘熱度，是堅持不了學一個東西那麼久的。並且每一天都要練習，以我的性格是完全受不了的。可能一開始會很有熱情的在學習，之後就會是被爸爸媽媽按着繼續學習了。

有特長的人是很棒的，這個學姐在我心裏，我覺得她就是我的女神，是我學習的榜樣。

篇14：記一個有特長的人作文

何亭萱有個特長，就是拉二胡，這是眾所周知的。她給你拉一段曲子，光坐着，就恍若到警幻仙姑的太虛仙境，別不信！聽我慢慢道來。

細數來，全校就她一個拉二胡的，她拉得又好，把那《二泉印月》拉得傳神，使人感到舒服。

三獨比賽上不止一次看到她拉二胡的身影了，廣播裏也是經常聽到“何亭萱、舒煜棟……代表我校參加了區三獨獲特等獎”的好消息.

那一次三獨比賽，我是大眾評委，依舊看她拉二胡，二胡的韻律與她的情感結合在一齊，那種聲音很妙，好像聚集了笛子的悠揚，鋼琴的婉轉，小提琴的輕快和鼓的沉重.這，大概有”曲始委婉復連綿，如泉出谷空蜿蜒”的意境吧!

有次，我在元旦聯歡晚會上，聽她拉《新年好》，我頓時覺得，聽着這樣輕快的曲調，整個身心都徹底放輕了。

她的二胡越拉越好，我也越發愛聽了。聽着她的琴聲，我已醉如痴。也許，她就是那伯牙，我便是那鍾子期。

篇15：記一個有特長的人作文

常見一些同學在操場上踢毽子玩，黃橙紅緑青藍紫，五彩繽紛煞是好看，可我僅有羨慕的份。

一天，我擋不住一隻粉黃搭配的鍵子的誘惑，那明快的顏色實在使人心境豁然開朗，但我能行嗎？最終。我拿起毽子向上一扔，毽子像一位跳水運動員一樣在空中翻了一個跟頭，可落下去就沒那麼幸運了，被我踢到了腰的一側，因為重心不穩，毽子攤在了地上。可是他好像不怕疼似的。我沒有灰心，之後踢，可是掉了，這毽子像頑皮的小孩，與我有仇似的，我怎樣也踢不好。臉還沒練成，我已經滿頭大汗了。而毽子呢，已經沒剛才的好臉色了，毛耷拉着。可是我也不怕他生氣，不顧自我的笨拙繼續踢。最終我會踢了，毽子似乎在我腳上安了彈簧。此刻，我一踢毽子，毽子就會像小鳥一樣飛上去，又像降落傘一樣輕輕落下來。踢到精彩時，他簡直像流星，發出‘啪，啪，啪’的節奏聲。我好像聽到了他的心跳，我與他配合十分默契。

有時候，又彷彿一團彩棉。在空中飄悠，我踢的好起來了，很興奮。毽子，這是多麼美妙的東西，多麼趣味的東西，多麼奇妙的東西，簡直是一個歡樂的小精靈，歡樂我的心，豐富我的課餘生活。

篇16：記一個有特長的人作文

一種特長的養成，不是靠信誓旦旦的吹噓。而是靠腳踏實地一點一滴的做起。

魏凡林是我班的跑步健將，跑步是他的愛好，是他的特長！他跑步的速度不是天生的，是他長年累月練就出來的。上一年級的時候，他就十分愛跑步，學校有比賽，他都參加，那是他比不是都取得好成績。可是他沒放棄一向都在練習！

魏凡林最終盼到了這一天。四年級的時候，學校有場跑步比賽，教師問我們誰想參加。魏凡林信心滿滿地把手舉的高高的。比賽開始了，只見他奮力地向前跑，超過了一名有一名，快到終點了，他加快了速度——衝刺，他是第一名了！噢耶！我們班的同學們熱烈地歡呼着！

從此他更愛跑步了，他還要取得更好的成績。每到體育課體活課，他都要叫上我們一齊跑。學校有運動會或有生命比賽時，他都自告奮勇報名參加。放假的時候，他也不放鬆練習。

他跑的越來越快，他期望不僅僅是為班級爭光、為學校爭光，還要代表地區、省參賽！

特長是不斷練就出來的。要想有一線特長，就得拼命去練習！

篇17：記一個有特長的人作文

星期四午時，天氣晴朗，學校舉行了一次技能特長展示，項目有抖空竹、呼啦圈和輪滑。我參加的是輪滑，沒有參加的同學在看台上給我們加油。

比賽立刻開始了，我很緊張。“預備，開始!”裁判一聲令下，我立馬弓着腰，撅着小屁股，不停地挪動着我的“飛毛腿”向終點滑去。滑着滑着，我變成了第一。忽然，我看見了王浩宇在抖空竹，技術高超，不禁停止了滑行，看他抖空竹去了。一不留神我就變成了第三。過了一會兒，我又被呼拉圈吸引了。五顏六色的呼啦圈好像甜甜圈，在同學們的腰間轉個不停，我好想上去咬一口。最終，我只得到了第六名的稱號。

第二輪要開始了，裁判一聲令下我就飛快地向前滑起來。我一個衝刺衝到了第二，同學們興奮地給我喊“加油”。位於第一的是我們班輪滑滑得最快的施鴻宇，我根本追不上他。他動作敏捷，弓着腰，腳不停地往後蹬，滑得像豹子一樣快。滑完了，我還意猶未盡。我看見班上的施鴻宇跟六年級的同學都是第一名，我真崇拜他。

過了一會兒，我去看王浩宇、李博抖空竹。只見王浩宇一會兒將空竹拋給李博，一會兒又往天上拋，真是精彩。

不久，特長展示結束了，各班列隊回教室。到了樓梯口，堵得水泄不通，同學們仍在津津有味地討論着賽事。我期望下次的特長展示更加精彩。小朋友，你們舉行過特長展示嗎如果有就跟我講一講吧。

篇18：記一個有特長的人作文

畫畫王幹畫畫這一行挺在行。他要是給你畫幾百幅簡筆畫，單看着，就如同置身其中。

畫畫王畫的簡筆畫，僅僅只要三四筆就能成一幅畫。這是傳説。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內的生氣愣説不信。

有一年的一天，畫畫王的家裏來了一位客人。這位客人請他畫一套簡筆畫。畫畫王畫畫有一個特殊的習慣。他要在夜深人靜的時候，安靜作畫。他要唐助手來幫忙他。

作畫前，畫畫王對唐助手説道：“今日晚上就讓你來看看我是如何作畫的。我畫畫絕不超過五筆。”畫畫王右手提筆，左手按住紙。按照客人要求的資料迅速的'在紙上畫畫。畫畫王的畫筆在紙上悠然擺來，悠然擺去。畫畫王的畫筆如同一件樂器。畫筆在紙上滑動的聲音，合成了一首由畫筆演奏的交響曲。斷斷續續，極是好聽。唰唰聲裏，由畫筆描成的一條條線，銜接的天衣無縫。然而唐助手最關心的還是畫畫王是否用五筆勾成一幅畫。

客人來了，畫畫王也畫完了。唐助手目瞪口呆。客人一見，連聲稱讚，讚道：“這真是前無古人，後無來者啊！”客人走後，畫畫王對呆若木雞的唐助手説：“你看見了，我是不是隻用五筆作畫呢，好好學本事吧！”

唐助手這一次學到的，可能別人一輩子也不會。

篇19：記一個有特長的人作文

八年前，爸爸帶我去他朋友的舞蹈教室練習軟功，我一開始連豎叉都下不去，但那個大姐姐把腳搬到一百八十度的時候，我都感覺到疼。我搬不到一百八十度，我只能搬到一百二十度。我讓媽媽給我報了一個軟功班。從那以後，我走上了屬於自我的舞蹈之路。

在培訓班裏年齡最小的就是我。那時候的年齡是值得我記憶的。因為我僅有四歲半。我遇到一位和藹的教師——小李教師。都説男教師狠。但我這個教師一點也不狠。還給我講笑話呢。我本以為軟功不會太疼。等到教師把我的腳搬到一百八十度的時候，那種疼痛是無法忍受的。我當場就因疼痛而哭泣了。我哭着跑出了舞房。那種撕裂感，就如刀扎一般。

但不一會兒我又進來了。這一次我要求教師再搬一次。這次我沒有跑出去。而是忍着疼痛繼續搬。太好了，我搬到了一百四十度進不了二十度。我高興的跳了起來。教師笑了笑説："只要你想做就必須能夠成功。你的條件很優越。就是怕疼。你天生就這方面滴本事，但為什麼不去做呢。"我疑惑地問着教師：“教師，我只是個子高了點。但我不想要自我疼。"但媽媽説只要忍受疼痛一會兒就能好。我的願望是考上北京舞蹈學校這有什麼難的呢”。既然我能把這個道理都懂。那我為什麼不忍着疼痛去練一下呢。我就想。既然我選擇了這件事情。叫對他負責。既然我能辦到一四十度，那我為什麼不能再挑戰一下一百八十度呢。想着我就拿起了墊子搬起了腿。這一次我做的很好。教師語重心長的對我説。孩子。你的條件很優越，很好。如今我已經從搬腿到下腰。到壓腳背了。此刻他。我的腳能夠立在地上。

此刻的我最終蹬上了屬於我自我的舞台。我五歲在台上跳獨舞，獲得了金獎，今日的我已經登上了春晚的舞台在舞台上有無數的燈光在我面前在舞台上有很多的觀眾看着我在舞台上我的教師看着我，加油吧，我相信我的夢想必須會成為現實的，我就是這樣，不給大家帶來麻煩，在生活中獨一無二的存在。

篇20：記一個有特長的人作文

特長，指的是異常的長處，這些長處有平凡的，有高貴的，而我姥姥，就有着在別人看來微不足道的特長——燒菜做飯。

説起姥姥做的飯，那可是一絕，經常給我們一家五口人帶來味覺上的震撼。下頭，就讓你們看看她做飯的過程吧。

就拿她最拿手的澆汁魚來説吧！那天中午，姥姥禁不住我的百般央求，給我做了美味的澆汁魚。我來到了廚房，觀看着姥姥做菜。

姥姥把那黃花魚放入了鍋中，放油炒了一會後，開始翻。令我眼花繚亂的鍋鏟將黃花魚翻來翻去，就好像魚又生機勃勃活過來了。過了一會，姥姥又將麪粉掛在魚上，將魚炸至金黃，此時的姥姥，好像已入無人之境，聽不到我的叫好聲，聽不見電視的吵鬧聲，也聽不見收音機的嘈雜聲。好似《食神》中的周星馳，放料、翻炒，將一切都做的有條不紊。最終，澆汁魚出鍋了，那誘人的色澤，令人垂涎欲滴的香氣，外酥裏嫩的口感，無一不讓人沉醉在其中。引得全家都拍手叫好，我由衷地説了一聲：“多謝您，姥姥！”

誰的特長也不是與生俱來的，冰凍三尺非一日之寒，姥姥也不例外。她在年輕時，為了練好做菜，也曾不懈努力過。難道我們不應當這樣嗎！古人云“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤”所以我們也必須要堅持不懈地幹好每一件事，這樣才能擁有屬於自我的特長。

【小編簡評】

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【網友評價】

提出的許多問題都貼近社會。