告別有些無聊的假期，我們開始投入緊張的九年級學習。從宣傳欄上得知自己成為三（1）班一份子，這可是老師們的“眼中釘”啊！一舉一動可是最新消息。
她和我成為了同班同學，這是一種屬於1／6的緣分。八年級的時候，就聞知她的文采相當好，可是沒有一睹為快。而此時，語文老師下達的命令使我們義不容辭的接受。
她站上了屬於自己的舞台。她鼻樑上架着副眼鏡，相貌雖談不上出眾，但是心靈美足以使她煥然一新。開始了她的才藝展示。我拉着耳朵，因為我離她的地理位置還是挺不錯的。她問聲細語的歌聲讓人聽起來不免有些費勁，特別是後面一排的同學。
5至7分鐘過去了，歌兒還縈繞在耳朵畔，本想還有一番精美的點評，以至於讓我嘖嘖稱讚，可是她就這樣“落荒而逃”了，給今天的主角帶來了一些缺憾。難道這就是所謂的缺憾美麼？給這樣的知識講座輕而易舉地畫上句號了？
老師要求她重新扮演故事中的主人公。她好像有些失落。而我卻覺得這是一個讓我走進她心靈世界的好機會，並默默地為她祝福，能夠有更好的一個開端。
光榮榜上有她的姓名。她給我的第一印象是甜美、不愛表現，有自己是獨特主見。給人留下一個好印象，才能與她接觸，瞭解得多因此而獲得一份友誼。
可愛的外表下有着一顆充實的心。這就是我初識的她，耐人尋味的她。她像是彩虹，讓人期盼；像是一株野百合，有着絢麗的春天，堅守作為一株花的偉大使命。
我的新同學，給我的印象是那麼新穎。她的“新”等待我們的發現，讓使我們搭起友誼的橋樑，用一年緊張的時期，竭盡所能地發掘“新”與學以致用！
同在藍天下，展示文學舞台，飛揚自己，“新”同學！
學校，似一處遠離喧囂的山林，同學們即是其中的各色鮮花，散發着自己獨有的美麗與芳香。我國中的新同學李非，或許就是一株熱烈而不失君子風度的狐尾蘭。
李非胖胖的身子上安了顆圓滾滾的腦袋，一張大嘴一笑便咧到耳根，邊笑邊前仰後倒，惹得別人也一陣大笑。他是我們班的頭等“活寶”，即使上課，也毫不遮掩地打哈哈，調動調動課堂氣氛，老師有時也忍不住掩嘴而笑。當他因玩笑開得過火而被老師訓斥時，也立刻不再鬧騰，一副“痛改前非”之樣，當然，我們都清楚，不一會兒，李非那洪亮的聲音肯定會再次響起……
這樣看來，李非的確熱情活潑，可是這樣干擾到課堂秩序，怎會有“君子”之説？就在上週，我認識了一個不一樣的李非。
那天下午，我們正在為即將到來的運動會進行跑步訓練，一場傾盆大雨潑灑下來，一位“不速之客“隨我們衝進雨棚——一隻小鸚鵡。它十分慌亂，跌跌撞撞地竟飛至李非身上，想尋求依靠。我不禁為它捏了把冷汗，以李非毛躁的'性格，還不得把它一把掌呼下來？可是，李非並沒有這樣做，雖有些驚慌但立刻鎮定下來，任由鸚鵡趴在他身上，他用手輕輕撫摸它身上有些許凌亂的羽毛安撫它；看着激動而嘈雜的同學們，他生怕嚇到鸚鵡，並沒有像平時那樣高聲呵斥，而是蹙起眉頭，輕抬食指放在嘴脣前，示意大家安靜；在回班級的路上，他一手拿着雨傘，一手護着鸚鵡，還時不時扭頭看看。他的一舉一動都是那麼小心翼翼，似乎那個小生靈，就是他在意的全部。
狐尾蘭以開花熱烈、放蕩不羈而聞名，不像其它蘭花那般清麗典雅，可細看，一朵朵小花是那麼玲瓏精緻，不失淡雅。李非熱情而略帶急躁的外表下，有着一顆熱切、關懷萬物的心，不正像一株熱烈而不失君子風度的狐尾蘭嗎？
每一個同學都是一株與眾不同的鮮花，只有細細品味，用心觀察，才能體會每一株鮮花獨有的美麗與芬芳！我們也在這個過程中，不斷地互相欣賞、互相學習，共同進步！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我告別了國小，步入了中學的殿堂。面對着新的中學生活，一切都讓我感到那麼親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，因為我和我這些充滿青春朝氣的新同學構成了一個團結、友愛、積極向上的新集體——11班！
“叮鈴鈴——”，伴隨着上課鈴聲，同學們陸陸續續走進了教室，可嘴上的功夫沒有停止，大家七嘴八舌，教室裏一片喧譁。“老師來了，大家快安靜！”不知是誰報警似的喊了一聲。同學們聽到消息後，立刻閉上了嘴巴，教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿一根針掉在地上都能聽得很清楚。我也屏住了呼吸，靜靜的等待着。
可是，過了好一會兒都沒有看見老師的身影。有人坐不住了，我也很納悶兒，怎麼老師還沒有來？也許是感覺自己的話奏效了，宋子揚突然站起來，哈哈大笑道：“你們都把耍了。”“噓……”這時大家似乎放下了一塊大石頭，唏噓了一口氣，又沸沸揚揚的拉開了話茬。
又過了一會兒，宋子揚又叫了起來：“老……老師來了，大家快安靜！”這次，我們可沒那麼容易上當，大家還是沉浸在自己的玩樂中，沒人理他。只有坐在一旁閒聊的宋宇丹笑道：“我，我好怕怕喲。”“老師真的來了，你們怎麼就不信呢？”宋子揚委屈地叫道。可還是沒人理他。時間彷彿還沒有走動，老師真的出現在了教室門口。我們上課喧譁，終究被老師逮了個正着。
真是無語啊，我們上演了一部現代版的《狼來了》，好一個令我們哭笑不得的宋子揚，誠信的分量你可親身領教了吧，好好反省，重塑新形象吧！
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