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生命作文國中(集錦47篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:6.76K

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生命作文國中(集錦47篇)

篇一:生命國中作文

生命是一襲華美的袍子,爬滿了蝨子,再精緻的衣裘也有被蝕破的時候,生命是一朵芬芳的花,壓滿了雨痕,再美麗的花也有凋謝的時候,於是只求完美的張愛玲就不得不捨棄了。雖然它曾經是完美的東西。

看着手中的散文《私語》,品讀張愛玲。她的才情,她的文章,她的人生,她的悲劇。

照片中的張愛玲,下頜微收,嘴脣輕抿,眼神淡定,似乎又輕蔑的看着遠處,被修的漂亮的柳葉眉稍稍挑起,她在對她悲劇性的一生冷眼相對嗎?還是傲慢的看着那些可笑可悲的人?舊上海的文壇寂寞的恐怖,只出這樣一位才女。華美和芬芳是她所擺脱不掉的,愈捨棄,愈深烙於心。

在那片貧瘠的土地上,那朵花孤獨的開放,倔強,透出芬芳的生命力,即使是如此慘悽的空氣,她仍然屹立,幽幽地,幽幽地透出一片難以名狀的悲情的芬芳。

她的人生如她的文字,只是輕描淡寫,便呵成一片蒼涼的氣氛。在她的文章中,痛苦是冷的,沒有撕心裂肺的號叫,沒有熾熱的怒火在心中燃燒,僅僅是幾筆描繪,似於自己無關的語言,這便是她的人生――慘淡、悲涼。一代才女的幽怨冷對,靜聽海聲潮起潮落。

哦,或許記得黑的漆黑,綠的碧綠的黑水洋綠水洋,渲染進親切的.紅色。侉氣而快樂的樣子。張愛玲愛紅色,紅色使得她與周圍漂浮的世界形成更鮮明的對比。如此吧。

她真的是一朵花,無垠的荒涼的土地上的野花,不失高貴,雖沒有恆久的身軀,卻有着雋永的芳香。更鼓聲、梆子聲或許也並不是伴着她生命流逝的聲音。

篇二:生命國中作文

生命如同無邊的宇宙,稍不注意,我就陷入了它的深邃,它的無窮意味……

——題記

醋的味道是酸;糖的味道是甜;藥的味道是苦;酒的味道是辣。而大人們常説“人生百味”,那麼生命的味道究竟是怎樣的呢?

當我們從手術室中出生時,便是擁有了生命。被自然賦予了生命的我們,在自然、親人的呵護下成長,享受着成長的快樂。於是,我們就嚐到了生命之初的味道——享受快樂。

成為中學生的我們,會了解到“中國的保爾”——張海迪。在張海迪的眼中,生命是堅強的。它像一把利劍;像一柄巨錘;像一塊頑石,會挑戰、斬破、粉碎一切的艱難險阻。雖然生命有時會脆弱的如同一塊易碎的玻璃,但只要以堅定不移的心去看待它,就可以觸碰它的華彩。這時我們就感受到了生命的味道——堅強。

步入社會的我們,常憧憬着明天,希望自己擁有美好的明天,讓自己的生命更加輝煌。明天或許是陽光明媚,或許是陰雨連綿,但生命中總要有希望。希望是美好的嚮往,是前進的動力,這是生命的味道——佈滿希望。

漸漸老去的我們,會喜歡上曇花的。當曇花還是花苞時,它默默無聞地汲取養分。但在開花的時候,它會綻放自己獨一無二、絢麗嬌豔的容顏,用它畢生的精力,去點燃生命的燈火。曇花一現雖然短暫,但卻留下了生命的味道——永恆。

生命不僅深邃、百味,它還擁有着快樂、堅強、希望與永恆。

我們常在對生命的膜拜下,去領悟,去品味,去感謝……

篇三:生命國中作文

有人説,生命就像一首歌,感恩是曲,祝福是詞,起伏是音調。——題記

我好久沒有聽到這樣悠揚的奏鳴曲了,眼睛隨着海面穿向天際,迭蕩起伏的浪花隨着我的心在海里歡騰。的確,但這些憂傷,又帶着些恬靜,可能是那奇幻的藍色吧,跟人以想象的空間設下圈套,在海中沉迷而不發覺。

人常用大海來形容人或一生,或心胸寬闊,或起伏不平,但這一切都顯得那麼索然無味,空幻的藍色容易讓你着魔——因為它們太普遍了。仔細想想人們所構想的色彩童話又有幾個實現的?小草的綠和野花的紅現在已經不多見了,而夕陽染下的金帳還在天際獨自載舞,那紫色的歌兒還盪漾在情人之中……一切都不屬於我們,但一切卻纏繞着我們,希望能幫助我們填平那夢幻的藍色,好讓我回到現實,正確認識想象,別再陷入這祕咒中。

但我不能恨它,畢竟使它交給我的感恩,贈予我祝福,獻出自己的波浪來描繪整段人生。

在這裏證實了,海用它那博大的胸襟和寬廣的胸懷讓我讀懂了它的苦處,一個孤獨而無奈的靈魂在內心深處掙扎着。它竭力嘶吼,內心的力量化成了風,冷酷中的哀漠,讓人心涼。海水所為它蒸發出來的鹽份,還在忍受着眼淚,寂靜吞噬着痛苦,等待着付出的代價,但一切都源於它想給人們一個美好的明天。

而我坐在礁石上,享受着已經淡化的海風,繼續享受着已經淡化的海風,繼續聽着浪花對礁石所敍述的生命的歷程。

篇四:生命國中作文

如果説人生的夢想就是揚帆起航,那麼生命中最美的風景就是那朵朵海浪。堅持的人能奮力前行看遍浪花,軟弱的人卻在浪濤中滑落大海。當流星劃過那寥廓的天際,定格在那一望無際的星空。生命為何不能這樣呢?懷着夢想,只為綻放的精彩努力!

古今中外,多少人為了他的夢想而奮鬥,為後人留下閃光的足跡:凡高畫中的向日葵花充滿生機勃勃的景物,他把藝術的精華留給了世界;霍金他被後人稱為“宇宙之王”。雖然他“身殘但志不殘”,非常的樂觀向上,它的魅力不僅僅在於他是一個充滿傳奇的物理天才,也因為他是一個令人折服的強者。他不斷地求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引着每一個知道他的人;貝多芬的一身都獻給了音樂,用他的一生來喚醒還在沉睡的人類;鄧稼先甘當無名英雄,為祖國國防事業默默奉獻,“兩彈元勛”的稱譽銘記着他對祖國奉獻的功績。或許生命的激情是有限的,可是他們卻能堅守自己的夢想,把短暫的一生揮灑到極致,展現生命永恆的價值。

小草有了夢想,他會為了他的目標而努力奮鬥。即使生長在石縫之中也能顯出它的頑強。有人説過生命就像一個佈滿荊棘的薔薇園,進來就不可能避免遇到傷害。可是我堅信,這座花園的每一棵樹都能長出人世間最美麗的薔薇花,只有拋開荊棘,我們才能嗅到清香的花味。生命就是這麼簡單,我們都要帶着各自的理想高飛遠航。就像歌曲裏所説的一樣“陽光總在風雨後,雨後總能見彩虹”。不要絕望不要灰心,因為夢還在,希望還在,我們要微笑這面對未來。潮氣,只為浪花朵朵;潮落,只為留下那平靜的水波。生命只為心懷着一個夢想,擁抱美麗,留下人生傳奇,只為綻放而精彩。

篇五:生命國中作文

生命,是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶;生命,然後是每一位藝術家用感情和肢體塑造的奇蹟;生命,是每一位騎士用勇敢和智慧守護的公主;生命,是每一位智者用心智和時間探討的奧祕……

可見,生命誠可貴。不要輕視自我的生命,不要拋棄自我的生命,不要浪費自我的生命。人活在世上,務必將生命緊握在手中,永不放開,永不遺棄。珍愛生命,是我們義不容辭的職責。

當有人“哇哇”地哭着降臨到這個美麗繽紛的世界,就意味着這個世界又多了一個生靈,世界變得更加亮麗;當有人躺在病榻上,和親人難捨難分時,世間瞬間又少了一種獨特的聲音,世界變得安寧了許多。這來也匆匆,去也匆匆,來去之間,我們就應把握生命,珍愛生命,讓有限的生命變得更精彩。

安全,是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識,然後視安全隱患而不顧,對安全問題措施不及,防範不嚴,職責心不強,把生命當兒戲,那麼造成的後果不堪設想:交通事故猛如虎狼;火災頻頻,大火吞噬了多少生命財產;食品中毒;游泳溺水;玩耍墜樓等等事件時有發生。所以我們身邊隨時都潛伏着殺人兇手,隨時都威脅着你的生命安全。一件件,一樁樁血腥的報道,令人膽戰心驚,一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題,一個個生命如鮮花在瞬間凋零,後果帶給社會、家庭、親人只是悲痛欲絕的心身,沉重的打擊,血的教訓。

篇六:生命國中作文

過去,我一直不是很懂生命的真正含義,不是很懂頑強不屈到底表現在哪裏。但是在它成長之時,透出地面的那一刻,一切的疑問都已瓦解。

初春,個個抵抗住寒冬的“小戰士”們終於挺起了腰,在春風中,像個亭亭玉立的姑娘,毫無保留的釋放出各自獨特的美。而在陽台的一個不起眼角落的花盆中,黝黑的土壤裏竟出現了一絲小綠!總喜歡在陽台上轉悠、搗鼓花草的爸爸自然第一個發現了這個新傢伙,像個孩子一般,衝進了客廳,用着雀躍的語氣喚着我去看看。但我的視線還是直勾勾地看着電視,對於爸爸的呼喚漫不經心地回答道:“爸爸你看錯了吧,那個花盆已經好久沒有打理了,怎麼會有植物呢?”可是,我仍然抵抗不了好奇心,放下了手中的遙控器,移步來到了已許久未仔細欣賞的陽台。

靠近那盆花盆,那格外顯眼的“綠”一下子闖進了我的視線。我俯下身子,止不住的驚歎,輕輕的用指尖觸摸它,感受着這來自大自然的生命。看着看着,思緒不禁飄到很遠,回想起以前曾閲讀過的一篇文章,憶起文章所帶給我們的啟示:哪怕花盆破爛不堪,只要你有頑強不屈的意志,堅持不懈的精神,照樣能開出最美最好的花!而我眼前的這一渺小的生命不正是如此嗎?它為着嚮往陽光,為着達成生之意志,雖然曲曲折折,卻也是頑強不屈的透到這地面上來!它破開堅硬的外殼,擠出冰冷的土地,不顧一切的,奮發向上的,成為土壤裏的一位成功者,可以與其他同樣奮鬥的花草,呼吸同樣的新鮮空氣!生活也是如此,只有不斷努力,不斷奮鬥,才可以開出最美的花朵。

是它,讓我知道了什麼是生命,什麼是頑強不屈的精神,它用着無限生機告訴我人生道理!奮發向上,頑強不屈!

篇七:生命國中作文

生命就這樣多姿多彩,生命就這樣如詩如畫。

生長在北國,體會了北國的春夏秋冬,讀懂了生命的讚歌。

瞧,春姑娘來了,帶着嫩綠的小草牙來了,給北國帶來了淡淡的生機。每逢三月,桃花盛開,白的,粉紅的,擁擁擠擠的,好不熱鬧。微風來了,輕輕的吹着,那些白的桃紅的花兒,隨風飄落。整個世界,被漫天飛舞的花兒所點綴,所沉溺。

篇八:生命國中作文

我常常在想,生命是什麼呢?

我曾經聽到一個故事,有人為了曬衣服,在相距不遠的兩棵樹上栓了鐵絲,久而久之,鐵絲形成了鐵箍,也就牢牢地勒進了樹幹。兩年後,鐵箍更是深深地勒進了樹裏,可憐的樹看來是必死無疑了。但奇蹟偏偏發生了。那堅強的樹非但沒有被勒死,反而站得穩穩當當的,硬是把那可怕的鐵箍活活地給吞了進去。這就是生命,堅強不屈的生命!

你知道珍珠是怎麼形成的嗎?別看它們瑰麗的像一顆顆星星,然而光輝的背後卻是一場可怕又漫長的惡夢。當石子掉進貝的軀殼中。這可怕的夢靨就開始了。粗糲的石頭不分晝夜地折磨它,刺痛它,但它堅強無比,不僅接收了這突如其來的苦痛,還毅然咬緊了它。不聲不響,就這樣年復一年,小蚌子將痛楚化為力量,催生出璀璨的珍珠。這就是生命,光彩耀眼的生命!

曾經有這樣一個事例,一位老爺爺在病房裏靜養,當他看到窗外的大樹每天都掉了一片樹葉。老爺爺覺得等到樹葉掉光了,他的生命也就結束了,終於有一天,樹上只剩下一片樹葉了,心灰意冷的老爺爺覺得自己的生命走到了盡頭。然而此時一個老畫家看出了他的憂愁,就畫了一片樹葉,貼在了樹上。老爺爺以為是新生的葉子,頓時充滿了力量,居然奇蹟般地恢復了健康。這就是生命,充滿信念的生命!

是啊,生命是自己的,我們可以讓它熠熠生輝,也可以讓它黯然無光。所以,我們必須對自己負責。我們應該好好對待生命,好好珍惜生命,讓有限的生命創造出無限的輝煌!

篇九:生命國中作文

今天上午8點鐘左右,媽媽去魚缸前賞魚,意外地發現缸裏少了一條小紅魚。媽媽自言自語地説:“小紅魚到哪裏去了?昨天它還在啊!”

媽媽看到魚缸裏的水很滿,立刻意識到:魚兒可能跳出來了。可是四處搜尋,就是“活不見魚,死不見屍”,難道它蒸發了?最後,在桌子下面的塑料袋裏找到了小魚。這時,由於缺水,小魚身上已經幹了,顏色發暗,鱗片也失去了往日的光澤。媽媽認為這條魚肯定死了,打算把它扔進垃圾桶裏。忽然,媽媽看到小魚的鰓在微弱地顫動。小魚還活着!媽媽趕緊對小魚進行搶救。

媽媽先拎着魚尾巴,把它不停地甩動,相當於電擊,再把它放到水裏。小魚在水裏掙扎了幾下,便不動了。媽媽一看,趕緊給小魚做“人工呼吸”。她把小魚按在水裏,不停地捏它的鰓,魚的嘴巴便一開一合。一會兒,小魚開始自己艱難地呼吸了。但沒過多久,它的力氣用盡,軟綿綿地浮在水面上。媽媽又給它做“人工呼吸”,這樣反覆三次後,小魚開始慢慢地遊動了。它遊得那樣慢,但看得出來,它已用盡了全身的力氣,在與死神抗爭。

小魚長時間離開水,身上的黏液粘住了它的鰭。好在沒一會兒,它右面的鰭就張開了。左面的鰭暫時不能活動。小魚就用右面的鰭拼命划水。小魚的身體漸漸靈活起來,身上的顏色也逐漸鮮紅起來,鱗片也開始發亮。奇蹟出現了!小魚終於闖出了“鬼門關”,活了下來!

生命是脆弱的,如果媽媽沒有及時發現跳出水的小紅魚,現在它可能已經死了;生命又是頑強的,小紅魚在我們的幫助下,又活了過來。培根説過:“奇蹟多是在厄運中出現的。”這條小紅魚就在厄運中創造了奇蹟!

此刻,看着小紅魚歡快地游來游去,我和媽媽感到無比的幸福和快樂。

篇十:生命國中作文

生命,是最可貴的東西,是不可多得的。也許,一次意外會讓你失去生命;也許,一次偶然會讓你重獲新生。

幾年前,我聽大人們講過這樣的一件事:

幾位女士在假期想出外旅遊。於是,幾個人合租了一輛麪包車。緊接着第二天就出發了。就在快要到達目的地的時候,由於駕駛員的疲勞駕駛,一不小心將車子撞進了大卡車的車肚裏。車上的人無一倖存。

所以,我們要文明出行,要知道自己或他人的一不小心可能就毛葬送性命。能為別人開花的心是善良的心;能為別人繽紛的讚美是真誠的情;能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人……這類人必有高貴的精神,有高尚的品格,有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟,人世的脊樑,人羣的魂魄。由此,我不禁想到:2008年的地震。

當堅強的母親臨死前給懷裏的孩子留下“寶貝,讓住我愛你!”這樣的短信;當英雄的老師用自己的身軀死死擋住倒下的水泥板護佑身下的學生;當深埋廢墟100多個小時的倖存者被連姓名都不曾留下了志願者用一雙雙血淋淋的大手托起;當人民子弟兵冒着生死危險突進一座座孤城、築起一條條生命道路……我們要珍愛生命,感謝那些人給我們機會生存,我們不能辜負那些愛我們的人的捨生忘死。

所以,不要輕視生命,生活有時就是這樣,那些被我們鄙視和冷落的,恰恰是我們最重要的。他們遠在天邊卻近在眼前,悄悄地感動着我們的心靈,濕潤着我們的眼睛。

請為了“我們”,關愛生命,文明出行吧!

篇十一:生命國中作文

星期天的早晨,我趴在窗台上,看見一隻腿朝上的大甲蟲正緩緩地向土坡上移動。好奇心驅使我探個究竟,走進才發現,原來是一圈螞蟻在搬運它。在大甲蟲頭的旁邊,有許許多多隻螞蟻,有的在從後往前推,有的在從下往上拽……螞蟻越來越多,看他們奮力搬運對它們而言是無比龐大的甲蟲,我似乎聽到了他們有力的“號子”。土坡上的洞口,有一部分螞蟻在清掃場地,以便大部隊順利通過。

我一向喜歡搞惡作劇,待大部隊快到達洞口附近時,我撿起一根小木棒用力一撥,大甲蟲便滾下了土坡,螞蟻們忙了半天,卻眼睜睜的看着食物跑掉,白忙了,他們好像彼此對視了一下,一副手足無措的樣子。但讓我意外的是,他們只是稍微停了一下,便又來到土坡下,再次吃力的搬運大甲蟲。我索性再一次打落大甲蟲,螞蟻們卻再一次將食物搬運上來。不管我打落多少次,螞蟻們總是不倦怠,不猶豫,齊心協力地重複着自己的搬運工作。我的心不知何時發出了一種震顫的聲音:螞蟻如此弱小的生命,卻具有着世界上最寶貴的東西——毅力。它們擁有那股百折不撓的毅力,不達目的誓不罷休的韌勁。它們所擁有的巨大力量,正是我們人類所需要的寶貴財富。那一瞬間,我擁有了來自生命的震撼,那震撼讓我明白了生命的真正價值!

篇十二:生命國中作文

人的生命是寶貴的。每個人的生命只有一次。所以我們要珍惜生命和善待生命。

自1899年發生第一起有記錄的車禍以來,全球因車禍死亡的人數已累記超過3000萬人。現在每25秒鐘世界就有1人死亡於車禍,每一秒鐘就有1人在車禍中受傷。因此,人的生命時刻有可能會受到危害。

我堅信,每個人看到這些冰冷的數字時,都不會無動於衷!那麼多無辜的人慘遭橫禍,死於非命。血的教訓為什麼不能激起人類對生命的重視呢?如果每個人都能高度自覺地遵守交通法則,時刻保持警惕和清醒的頭腦。我想這些悲劇就不會上演。人時間就會少一些生離死別啊!

今年9月7日11時許,在江蘇省新沂市良辰花苑小區內,伍某開着一輛寶馬x6小型越野汽車四次碾軋受害人樂樂時。可憐的樂樂才三歲呀!他還是那麼幼小!就永遠地離開人世了。他走了,死得很慘。留給他父母的卻是永遠悲痛和無限的思念。

我很心疼無辜的樂樂。我也很氣憤,因為司機伍某很殘忍,沒有責任心,沒有人性。我真誠地希望大家珍愛自己,更要善待他人,尤其是生命的珍愛和善待啊!

篇十三:生命國中作文

有人説生命黯淡無光,缺乏營養。可我卻不那麼認為,我認為生命是五彩斑斕。

假如生命是花開是的美好,那麼花落是也是美好的。彷彿生命的剛開始新嬰兒的誕生,生命的輝煌之時美麗的青春,花落滿地時便是成年的穩重生命無論在何時都是美麗的,多彩的。成長的每一個階段,每一個細節都會令人回味無窮,因為她的五彩斑斕,絢麗多姿。我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生的路途上,增添錦繡。假如生命是船,我不要選擇退後,也不要隨波逐流,我要高高地升起生命的風帆向着未有人到達的海域前進!前進!前進!!!不裏會途中的困難險阻,頑強地拼搏,勇敢地奮鬥,亮出生命的色彩,對困難挑戰地説:生命因有你而五彩斑斕!

終於明白為什麼有些人認為無彩繪畫比五彩繪畫絢麗多彩,原來是:只要用心體會,就能從無彩讀出五彩;從無字處讀出知識,從黯淡無光的生命裏讀出五彩斑斕!

篇十四:生命國中作文

每次能抽出時間回老家都是在冬天,而北方的冬天被白雪包裹着。車子下了公路之後需要走3個小時的山路,才能抵達我大山深處的家。

車子在山路上顛簸着,頭上是白花花的太陽,田野裏一片白色,連遠處的樹也穿着白色的衣裳巍然挺立,偶有幾隻野雞在雪地上起舞,也是寂寞無聲的。每逢此時都有一種難以言説的情緒直抵我的心靈深處,我回來了,我回來了!我的心在一次次地吶喊,伴着這呼喊有淚水流下。20年前,我提着行李走出這大山,身後浩浩蕩蕩地是送別的鄉親,他們如我年邁的父母一樣衣衫襤褸。他們熱情的呼喊聲和動情的眼神一直激勵着我自強不息。研究生畢業之後我才發覺我是如此普通,普通得與這城市裏的甲乙丙丁沒有區別。我所有的壯志豪情都被城市的滾滾人流淹沒了。許多年過去了,我依然找不到自己的座標。我消沉絕望,連回家的勇氣都沒有。

母親進城看我,她粗黑的臉膛和濃重的方言讓我覺得很難堪。母親倒並不介意我投向她的眼神有何含意,只顧一味熱情地把從老家帶來的梨和雞蛋分給我的同事們,説着客氣的話,希望我們關係融洽。

篇十五:生命國中作文

生命如歌,把握好每一個音符,將會奏出美妙的樂章;人生雖有坎坷,但善於發現優點的人,才是成功的主宰者!

在經歷挫折後,他仍懷揣樂觀。海倫凱勒,一個與黑暗為伴的偉大人士,她竟能承受住這一噩運,並且懷着希望寫下盲人的心聲。在常人眼中,失明是永久的。但他們擁有我們無法做到的優點樂觀。

中國唯一的殘疾文學家,張海迪。年幼的她遭受了半身殘疾,但是她為了自己的理想,忍受着巨大痛苦,最終還是如願以償。

對待殘疾人,我們所能副施在他們身上的優點便是:發掘優點,將優點放大,能看另一片海闊天空。

看生活如看一場戲,而我卻永不會止步我要將成功延續!

我所擁有的優點,也只有直觀。我不會委婉,只會直言,也因此得罪了許多人;但他們就是在我面前如此,取悦別人的滋味也不怎麼好受,一個不會説不的人,一輩子只能生活在腳下。而我卻不同,將自己心裏的想法訴説出來,會豁然開朗,我沒有樂觀的品質,但我想我的直觀會使我逐步邁向成功。我有自己看待生活的見解,因此,我活得自在。

每個人都在渴望自由,其實不然,方法很簡單活在當下!

篇十六:生命國中作文

打從我搬進新居以來,屈指一算,已經有兩個月的感情了,它就是我的室內密友――一隻住在我房間東北角初,毛茸茸的小蜘蛛。

這隻密友可是來之不易啊!有好幾次,媽媽都想拿起雞毛掃,將之驅之別院。於是我就挺身而出,用自己的身軀擋在它面前,説:“施主,上天有好生之德,況且昆蟲也是一條生命,也有靈魂,它不犯我,我也不犯它,各得其所,何樂而不為?放下屠刀,立地成佛吧!”説完,我一把搶來那雞毛掃,塞進了牀底。媽媽只好責備了一聲,無奈地搖搖頭走了。而我,正在看着小蜘蛛為我奸計得逞而得意,它也似乎在聳聳頭向我道謝。

沒錯,昆蟲也是一條生命,雖則不起眼,但是,若隨隨便便就斷送了你的生命,你願意嗎?現在,就只是因為人類是最強大的而欲所欲為,殘殺無辜的生命。你又是否想過,如果現在有比人類更強大的生物要來斷送你的生命,你的心情又會如何呢?

生命?

生命是什麼?

人這一生。

篇十七:生命國中作文

夏日使人煩躁,這話不假。特別是遇上這連綿的陰雨,更使人心煩意亂。雨總算停了,我走出家門,散散心。

雨後的積水在地下積起片片水坑。屋檐上的水滴如頑皮的精靈一躍而下,在水坑中蕩起陣陣波紋。咦?那是什麼,在水坑旁緩緩爬行。走近一看,原來是蝸牛,揹着個房子,不急不慢,向前移動,不,是蠕動。

仔細一看,還真有不少蝸牛哩!可能也像我一樣,出來散散心吧!我就在這路上;邊走邊看。突然,腳尖好像踩到什麼東西,剛落地的腳尖立馬又觸電似地抬起。我在心中念着:“啊彌陀佛”。還好,這隻蝸牛並沒有什麼重傷。但拿起仔細一看,殼上已經有幾道裂縫。它的頭也縮進“屋”裏,怎麼也不肯出來。我將它放在路面上,看着它螺旋狀的外殼,想象着它黏狀的身軀,和它那伸縮的觸角。多麼可愛而又固執的生命。而現在,……它還遲遲不肯把頭伸出來。好久,它那可愛的腦袋才慢慢地探出張望了一圈。然後又小心翼翼地蠕動起來。但速度比原來更慢了。我在內心湧起一片歉意和喜悦。而它卻朝着自己的方向,依然堅強而固執地行動,

多麼可愛而固執的生命,無論遇到什麼,無論速度怎樣。都一直在運動,努力地運動着,和命運抗爭着。

一個小小的生命讓我明白了許多。不停地行動,勇敢地前進。不要小瞧這蠕動,正是有着不經意地蠕動,才會有後來的跨越。

我向這隻蝸牛致敬,它在盡全力地蠕動,在生命的軌跡上留下自己的痕跡,在這前進過程中,讓自己的生命散放出光芒。

篇十八:生命國中作文

生命的意義是什麼?杏林子曾説:“時間可以贏去我們的身體,但卻贏不走我們生命之路上的歡聲笑語。”年幼的我並不明白其中的含義,直到那扣人心絃的一幕……

早晨,我和弟弟來到一片青翠的草叢旁鍛鍊,我坐在一旁無聊的看着充滿活力的弟弟追着一隻蝴蝶跑,跑累了就在草地上躺着。

草地綠油油的,旁邊有幾株老態龍鍾的狗尾巴草。他們低着腦袋,一副弱不禁風的樣子,我稍微靠近了一點,看見上面竟然躺着一隻特別小的蟋蟀,它似乎正閉目養神,沐浴着這平靜而温和的陽光。

這時玩累的弟弟向我衝來,他也注意到了這隻小蟋蟀,我還沒來得及阻止他,他已經把蟋蟀給彈了下來。蟋蟀似乎也感覺到了危險,一跳一跳的想逃跑,調皮的弟弟一把撲了過去,卻被敏捷的蟋蟀給逃掉了,他不甘心用力一抓,小蟋蟀就被弟弟握住了。

當他得意洋洋的跑過來給我炫耀時,我發現小蟋蟀攤在他的掌心裏,一動不動,難道死了?我靠上去仔細看了看,沒想到,蟋蟀突然猛地一蹦,從弟弟的掌心裏一躍而下,跳到跳上了一株狗尾巴草,停頓了一會兒,似乎在卯勁。弟弟不肯罷休,一把將那株狗尾巴草連根拔了出來,蟋蟀又一次重重地摔在了地上,它終於不動彈了,似乎筋疲力盡,任由擺佈了。弟弟“哈”了一聲,又伸出手去,沒想到,蟋蟀似乎感知到危險,它猛地一抬前腿,蹦了一小步,然後迅雷不及掩耳,三下兩拐,鑽進了草叢,我的心被震撼到了,一個小小的生物,竟有如此頑強的生命力,我敢肯定我親眼目睹了一個奇蹟。

我慢慢站起來,那一瞬間,我似乎明白了生命的意義。

篇十九:生命國中作文

生命是怒放的鮮花,是芳醇的美酒,是激揚的詩篇,是壯麗的畫卷……因此,最美的是——生命!

在很久以前,女教師問孩子們:“在你們心裏,什麼最美?”孩子們躍躍欲試,回答紛紜得很。

一個漂亮的女孩子説:“最美的是花兒,我家裏就有許多呢!”

另一個孩子説:“最美的是天使,因為我媽媽是護士。”

一個胖胖的小男孩説:“最美的是爺爺,他有一臉的鬍子!”……

總之,孩子們幾乎將各種答案都説出來了。但女教師似乎仍不滿意。

這時,一個小女孩站了起來:“我覺得,我昨天將一隻快死的小狗救活,它又蹦又跳是最美的!”

女教師的眼眶濕潤了。她似乎想到了很多。但有一點是可以肯定的,最美的——是生命!

是啊!生命是最美的。花兒失去生命,會枯萎;人失去生命,會死亡,還何談美麗呢?就算你不是萬人矚目的焦點,不是無憂無慮的閒人。至少你還有生命啊!

財富、迷人的外表、驕人的成績,這些算什麼?都是身外之物,生不帶來,死不帶去的。像心理學上常做的一個測試:1表示生命,0表示財富、外表、業績、成就。如果把生命放在第一位,得到的是10.但如果把財富、外表這些身外之物放在第一位,得到是多少呢?

所以,生命永遠是最重要的,自然也是最美的。生命像太陽,其他事物像陽光;生命像樹幹,其他事物像樹葉;生命像書籍,其他事物像文字;生命像一朵花,其他事物則像花瓣……也有人説陽光、樹葉、文字、花瓣是最美的,但沒有太陽、樹幹,書籍、花朵,前者還會存在嗎?

所以,最美的——是生命!

篇二十:生命國中作文

世界因為有了生命,才會變得豐富多彩。

假如世界上沒有生命,這世界將會變的怎樣呢?這讓我們都無法想象,每天看着這喧鬧的城市,我的心靈便有所依靠,有所安慰。

人生之旅看似悠長,卻是一條線段,有始也有終。也許有一天,我們都會悄悄離開這個世界,但我還是感謝世界,因為是它讓我感到了生命的可貴,感謝世界,是他創造了生命,感謝世界,是它賦予生命以情感。

生命的歷程中不會永遠快樂,也不會永遠痛苦,這兩者是相輔相成的。正如花朵一般,花開時是美好的,花落時也是美好的,因為花朵已重歸大地母親的懷抱。這樣想來,快樂固然好,痛苦又何嘗不美麗?

我不會感歎時間的飛逝,我只會笑歎:不管你如何飛逝,只要我活出自我,活的有價值,就無愧於自己的生命,無愧於這個充滿生命力的世界。

因為有生命,所以有希望;因為有希望;所以有期待。漠視生命,那可能使你自己僅有的一定希望之光熄滅、消逝,隨之而來的,只有伸手不見五指的黑暗......

從小就有心願,希望時間能停住,讓我永遠生活在快樂的時光中,讓我永遠活在心中的“無憂島”上,像“彼得藩”那樣成為一個永遠長不大的孩子,但仔細想想,我這樣似乎辜負了生命給我的價值,而且沒有真正讀懂生命的內涵。

當我再次展望這個世界,我覺得每一個生命都很偉大,生機即使如此不可抑制。

讓我們一起努力,讓生命綻放光彩,鑄就生命的光輝。

篇二十一:生命國中作文

記憶中,有一朵浪花一直在我的腦海裏,不斷激勵着我前行!浪花朵朵,你是唯一。

這是童年的一件事。

八九歲的時候,我住在安定鎮的外婆家,那時候的冬天最美好的事兒就是燒土豆了。那土豆可以説是非常的好吃了,聽名字就已讓我垂涎三尺了!外婆每次都把土豆用水洗乾淨,看看灶裏的炭火,哈!火候剛剛好,外婆把土豆放進灶台口,半蹲下來,幾分鐘翻滾一下,我好奇地在旁看着。

“哦!土豆快要糊了!應該能吃了吧?”我驚奇的叫道。

外婆説:還沒到時候呢!現在還是半生熟,當然學習也是一個樣兒,半生熟的東西終究還是不好的,只有熟透的東西才是最好的,學習也是,要一氣呵成,學透,明白才能學好!明白嗎?

我似懂非懂的點了點頭。

在不經意間土豆已經燒好了,外婆把他從灶台口取出來,土豆很燙在外婆手上不停的放滾着,不一會兒,外婆用手把土豆那乾脆的外衣扒了下來,頓時一股清香的味道飄了出來。外婆用手把土豆掰成了兩半兒,其中的一半給了我,我接過來咬了一口,這美味真能讓人永世難忘!

雖然我在去年冬天也吃過燒土豆。但再也沒有童年的那種味道了。如今外婆已經仙逝多年,但那種味道,那句話化作了一朵浪花時刻在我的腦海裏,是我記憶裏最珍貴的一朵浪花!

篇二十二:生命國中作文

生命的潮汐驚濤裂岸。

――題記

蔚藍的星球,不息旋轉;壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過鄉村;有規則的通道,托起生命時光的齒輪,不斷分裂,咬合,轉動出歷史的劃痕。一個秋風蕭瑟的夜晚,爸爸把我從學校接回家,我坐在後座上,像只小麻雀似的和爸爸聊着學校裏的趣事。

風從耳邊呼呼吹過,爸爸時不時回頭看洋溢着笑容的我,臉上顯得滿是寵溺。突然,一個急剎車,慣性使我朝着爸爸的背撞了一下。爸爸轉過頭用寬厚的大手摸了摸我的頭,嘴角揚起了一絲歉意的微笑。“沒事吧?紅燈了!”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈,我環顧四周,幾乎連個人影都沒有,路邊不遠處的田野靜得可以聽見青蛙的低鳴了。我推了推爸爸,撒嬌着説:“爸爸,走吧,反正也沒人看見!這麼偏僻的地方也應該不會有什麼危險的。”爸爸沒應聲,只是微微搖頭,許久,直到燈由紅變綠,他又望了望道路兩旁才放心地向前一蹬。

路上依舊秋風颯颯,但爸爸的氣息卻越來越凝重,凝視着爸爸的後腦勺,覺得像有一個世紀那麼久,終於,爸爸用沉穩平緩的語氣説了起來:“不管有沒有人在,遵守交通規則是我們得義務和責任。遵守交通規則是在尊重自己和他人的生命、也等於托起生命的手!要學會耐心等待,不要因為一失足成千古恨啊!”“嗯,我記住了……”我小聲地應着,頓時雙頰染上一抹紅暈,一種羞愧,一種自責從心底滋生。偉大往往顯現於平凡之處,平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。爸爸是偉大的,不求世俗的功名,只求無愧於心。多日後,憶此事,才發覺,這不僅僅是托起生命的手,還傳遞着點滴文明。生命的巖漿灼灼奔湧。

篇二十三:生命國中作文

不知道你是否相信,有時一塊石頭,或是一種沒有生命的物質給予我們的往往要多於生活和生命給予的啟示。

轉眼到了夏天,房間發粘的陽光和缺少流動的空氣簡直使人透不過氣來,幾次想拿起筆寫一陣作業,但興致因這沉悶的熱氣也跑得遠遠的了。拿起書沒看多久,被熱烘烘的陽光一照,不由得又打起盹兒來,因此,我就思考成長的話題,像散文或詩,想着想着,思緒便像一個自由的生靈,在散文那透明流暢的情感中無拘無束地穿行起來。我越經常,越持久地加以思考,它們就越是心靈始終充滿景仰和敬畏。於是,我明白,只有懂得生命真諦的人,才可以是眼前的每一個成長階段意味深長。

我相信,作為一個真正的人,誰也不會忘記一切文化哲理給予自己生命的啟迪。只有愛與真情,只有成長中相互給予的愛與真情,才會產生綿綿不絕的膽量與升級,才能讓我們在人生之旅中餓食美味渴飲甘泉,才能讓我們人生的行囊永遠充實豐富,潔淨清高。

成長中的生命很平凡,但也有其動人之處,他沒有過多的呵護與關愛,也依然會蓬勃生長,只因它擁有堅強和執着,我們都是平凡的人,我們雖然沒有智慧發達的頭腦,美麗的容顏,也沒有給人羨慕的家庭背景,但我們無須抱怨。平凡的生命,可以有不平凡的追求。狂風暴雨,嚴寒酷暑會造就花的堅強,艱難困苦,挫折打擊也會錘鍊你的意志,孤獨寂寞更是在檢測你的深度。

讓一路上每一片花瓣,每一顆露珠,都在心湖印照芳通;讓生命的每抹微笑,每一滴淚水,都真情相對。如此,方不往來着繽紛友情的世界走一遭。

沒有比人更高的山,也沒有比腳更長的路,只要你去努力創造,沒有過不去的河,不是麼?

篇二十四:生命國中作文

我喜歡體育運動,喜歡在體育運動中尋求生命的“張力”。而我最喜歡的是游泳。

跳進水中,擊起碧波盪漾,感受“到中流擊水,浪遏飛舟”的熱血澎湃;涉身水間,傾聽細浪喃喃私語,領略“一折青山一扇屏,一灣碧水一條琴”的美妙旋律。更喜水間毫無拘束,盡情釋放自我:自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳……盡我所能,其樂無窮。歡快嬉戲中,掙脱了精神的束縛、消除了身體的疲憊、趕走了憂鬱煩惱。

我常常踏着季節的腳步,來到讓我放飛激情夢想的河沿,尋找藍天白雲下清醇水鄉因季節交替而抒寫的詩一般的“合仄押韻”,尋找在水中的浪漫豪爽與生命活力。

篇二十五:生命國中作文

每一顆跳動的心,每一個靈魂都繫着一個奇妙而偉大的東西?D?D生命。

短暫,卻不失光彩

曇花的一現勾動着無數人的喜悦與期盼。那些有幸目睹的人會為此而倍感自豪,然而未曾見過的惜花之人,會將此看作一種極大的遺憾。可想,曇花的出現是何等難遇。我知道,她的生命短暫而美麗,儘管有時花開花落的過程無人觀及,但她始終要把自己最美麗的一面在短暫的一瞬安靜地迸發。獨自開放,獨自凋零。在這獨自的過程中她始終以最絢麗的姿態呈現給世人。我為她的'奉獻而感到驚訝,在有限的時光裏,她願意把最美留給人間,自己卻香消玉殞。願我最真摯的眼淚會陪她走完生命的全程。她的生命,短暫,她的美麗,長存。

篇二十六:生命國中作文

沙沙沙、沙沙沙……春天來了,下起一陣陣濛濛細雨。

一棵小草從春姑娘的呼喚聲中醒來了。小草睜開眼睛,一片黑漆漆的什麼也看不見,小草感到了害怕。

小草一天又一天地長大,一天又一天鑽出地面。但是,小草的出路被一塊堅硬的石頭擋住了。小草一次又一次像石頭鑽去,卻無濟於事,小草幾乎要絕望了,但它仍不氣餒,仍舊一天又一天不停地想辦法,終於有一天,小草想了一個好辦法――繞過石頭鑽出地面。

小草頑強地向上鑽去,鑽去……終於有一天,它鑽出了地面,感受到了陽光的温暖……

小草如此頑強,生命如此堅強,我喜愛這樣的小草,我敬佩這樣的生命。其實,生命很簡單,如同小草不放棄陽光的温暖一樣簡單……

儘管如此,很多生活中的我們卻忽視了生命的簡單與寶貴,其實,你只要如小草般頑強,你的生命將永不敗!

篇二十七:生命國中作文

華燈初上,美麗的燈火閃爍在這淡淡的夜色裏。紛紛攘攘的街,人們各忙各的,我一個人在城市的角落旁觀別人的快樂,無人顧及我的表情,無人顧及落在我外衣上的雨滴。我一個人,窺望別人的快樂,無人分給我快樂,無人困難件我的眼淚,我把他藏在眼角,卻是如此的不堪一擊。

我放棄了,任眼淚氾濫,也不顧及別人的眼光,不顧及這場冰冷的雨。

父親的話,像催淚彈,不斷迴響在我的耳邊。夜色在蔓延,直至吞沒我。這夜色裏,閃過父親那雙失望的眼,我的心在滴血。

篇二十八:生命國中作文

記得在一本選文集中看過蘿蘭的《寫給秋天》,其中有兩段令我思緒萬千:

……生命的規程註定是由激越到安詳,由絢爛到平淡。一切情緒上的激盪終會過去,一切彩色喧譁終會消隱。如果你愛生命,你該不怕去體嘗。因為到了這一天,樹高千丈,葉落歸根,一切終要返回大地,消融於那一片渺遠深沉的棕土。到了這一天,你將攜帶着豐收的生命果粒,牢記着它們的苦澀或甘甜,隨着那飄墜的黃葉消隱沉埋在秋的泥土中,去安享生命最後的勝利,去安享生命真實的凱歌!

生命不是虛空,它是如厚實的大地一般的真實而具體。因此,你應在執着的時候執着,沉迷的時候沉迷,清醒的時候清醒……

篇二十九:生命國中作文

有一天,我去拜訪親戚。山路上,烏雲滾滾。我碰巧看到一羣螞蟻在來回奔跑。他們帶着食物。俗話説,螞蟻搬動食物,就會下雨。果然,很快就下起了傾盆大雨。我走得很快。

突然,我想起了剛才的螞蟻。螞蟻很團結,也是很有組織紀律性的小動物。下雨時,他們會帶着食物或有秩序地移動。有些人看到這個螞蟻隊就捉弄他們,這樣不好,是對小生命的不尊重。螞蟻雖然小,但也是生命,不屈不撓的精神讓人感動和敬佩。我們不能忽視他們的存在。

記得有一次上課,老師説:“螞蟻雖然小,但也有智慧。他們團結一致,擁有非凡的力量。”在網上看到一段關於螞蟻的話:無數的螞蟻聚集在山上。萬一山着了火,蟻王會叫小蟻王開會討論對策。於是,他想出了一個聰明的辦法:――火來了,螞蟻們就搓在一起,形成一個以蟻王為首的球,從山上滾下來。結果只有球體外的螞蟻死了,球體內的螞蟻完好無損。這個故事説明螞蟻也熱愛生命,熱愛犧牲。

人在遇到困難的時候,要有螞蟻一樣的智慧、團結和犧牲。伸出你的手,伸出我的手,伸出他的手,所有人都高拾柴火,萬眾一心。請熱愛生命,熱愛自然界的一切生命。

篇三十:生命國中作文

荒蕪,還是荒蕪

站在這片土地的任何一點,向任何一個方向望去,看到的只是滿眼的荒蕪。遍地的黃土,偶爾幾塊巨石擋住視線。

在這死寂的荒野上,萬物具息,毫無生氣。或許再這被人遺棄的土地上,唯一的生命只是那段殘根,可誰又知道;她是將再抽新芽,還是永世腐爛在土底。

春來兮

夜至,死一般的沉寂。忽微風來襲,純雨隨風入夜,滋潤了這久旱的土地,帶來一絲生氣。雨滴垂直落下,滲入土層,流向更深處。殘根像着了魔似的,拼命地汲水。她不想就這樣放棄,她明白她還有她的使命未完成。天已亮,雨已停。是奇蹟?還是生命之理?那殘根的身體上分明伏着一點綠。殘根更加拼命地汲水,她的根不斷地伸長,伸長。綠一天天長大。放眼望去:萬頃黃土一撮綠。綠已初長成。

夏來兮殘根還在不停地收集水份,她的使命還未完成。殘根把所有的養分都給了綠,綠已葱蘢。夜至,只是不再寂寞。月光輕輕瀉下,撒在這株不知名的植物上,增添了幾分詩意。夜依舊寧靜,安詳。太陽醒了,發出耀眼的光芒,隱去了月亮的光輝。看,綠梢託着一個圓球。那是花骨朵兒,正含苞欲放。她小心翼翼地綻放每一片花瓣,終於,所有的花瓣都打開了。是一朵美麗的粉色花。每一天,她靜靜地成長着。她始終朝者太陽,或許那是她宿命的追尋,那裏繫着她的夢。只可惜,她從不低下頭來看一眼給她生命的殘根。秋來兮。

話還是不渝地朝着太陽的方向。殘根還是在努力汲水,不放棄任何一滴水。她希望綠長得更高,更高,和太陽一樣高。一切就這樣有條不紊地進行着。但花最終還是放棄了。太陽太遙遠,遠得遙不可及。花失望,花容已憔悴不堪。原本美麗的粉色褪去,成了枯萎的黃。花低着腦袋,無精打采。她哭了,哭得好傷心。淚水從花瓣滑落,以自由落體的姿勢滴向地面,濺出一朵朵悽美的淚花。不,這淚是滴在了殘根的心裏,苦澀不堪。

冬來兮

在一個清晨。花再也堅持不住了,花脱離了莖。很奇怪,是一整朵。她開始下落,“落紅不是無情物,化作春泥更護花。“。她笑了。笑自己的直着,笑自己的傻,笑自己那不可實現的夢。笑聲在空曠的土地上盪漾開去。話要歸根了。在這千鈞一髮之時,殘根撕裂了自己的身體。那淺淺的花莖插入了殘根的身體。天使落淚了,雪輕輕飄飄地落下來。

又是幾度春秋

荒野上,一段殘根,殘根上一朵可愛的粉色花開得正豔。

篇三十一:生命國中作文

水的力量是強大的,它可以托起無數生物;人的力量也是強大的,它可以戰勝頑固的敵人。來源:那麼生命呢?它是強是弱?我們應該珍惜它嗎?生命,生命!

傍晚,我陪着媽媽來到橋欄杆旁散步,只見花壇裏種着剛剛栽種的小草,它伸展着漂亮的葉子,似乎在靜靜等待着什麼。草上蒙着一層膜,不知是幹什麼用的。小草沒有注意到這層膜,繼續生長着。膜很牢固,但是小草沒有放棄衝出膜的希望!它備足了力氣,衝出了膜!那是什麼力量讓它有勇氣衝出來?!啊,我知道了,是生命!

曾經發生過這樣一件真實而又令人驚訝的事。一個人被檢查出患上了心臟病,已經無可救藥了,他失望了……突然,他振作了起來,同病魔做起了鬥爭,生命的力量鼓舞着他,終於,他恢復了健康!他深情的感歎:“如果我就此放棄了最後的一線希望,我就會永遠失望。我也曾試圖放棄過,可似乎生命再對我説:振作起來,陽光總在風雨後!我振作了,所以我成功了,我可以説是我救了我,也可以説是生命救了我!”

生命,生命!

篇三十二:生命國中作文

四季的順序――春夏秋冬,

有春的新生生命,

有夏的生機勃勃,

有秋的燦爛金色,

有冬的白雪皚皚。

而生命卻恰恰在這個過程中漸漸凋謝,

新生生命變得枯萎,

生機勃勃變得死氣沉沉,

……

看着光禿禿的枯枝,

我看到了曾經的茂盛,

望着片片飄着的枯葉,

我我看到了曾經的生命之綠,

而仰望星空的陰暗,

我卻再也看不到星光的閃爍

……

生命是什麼?

是一段觀光的彎曲小路,

是一首嘶啞的奮鬥讚歌,

是……

別的我不知道,但我知道――生命是新生與調謝的維持物,

如果沒有生命,

那隻能加快了凋謝的步伐,

失去新生的美麗果實,

生命需要奮鬥,

而我需要在擁有生命過程中學會奮鬥!

珍愛生命,

不要過早凋謝……

生活需要生命的絢染!

篇三十三:生命國中作文

春種一粒粟,秋收萬顆子。土地是我們賴以生存之本,是生命之源。

俗話説:民以食為天。吃貨一大堆,誰知道糧食是哪來的?農民種的。靠誰?土地。可土地荒漠化正在向人類漸漸一逼一近,這早已不是駭人聽聞、危言聳聽,人類卻視而不見、後知後覺。

人類過度開墾,過度放牧,使土地荒漠化日益嚴重。如今地球每十多公頃土地被沙漠吞噬,沙漠以每年700萬公頃的速度快速擴張。土地荒漠化正威脅着全球11億多人的生存,成為備受矚目的全球一性一的重大環境問題之一。

地球素有“水球”之稱。海洋佔地球表面積約70.8%,陸地佔地球表面積約29.2%。而適宜人類利用的土地耕地面積只約佔陸地面積的17.5%。左右。面對日益龐大的全球人口,微薄的土地耕地面積顯然有些杯水車薪、心有餘而力不足。

還 記得石門鎮幼兒園非法佔地嗎?還 記得洛新產業集聚區非法佔地嗎?這些人都被豬油蒙了心!違背了大自然,破壞了人與人自然的和諧,自私自利。把應是屬於“土地的一一寵一一兒”扼殺在搖籃中。農民猶餓死!

憫農,憫農,背起來朗朗上口,筆鋒鋭利。這絕不是空講道理,而是闡述了勞動果實來之不易,要好生一愛一惜。世人都懂,可為何在珍惜農民辛勤勞動出的成果,卻不珍惜培育種子、果實的土地母親呢?

人都有自己的一畝三分地。土地撫育了我們,滋潤着我們。我們唯一能做的,只是,當一名守護者,享受着它給我們的一愛一,小心翼翼的珍藏……如果連這點小事都無能為力、怨天尤人,還 有什麼臉面苟活在這世間?

我們如果再不加以節制,這個世界會是一副怎樣的慘象?土地寸草不生,沒有糧食,人類自相殘殺,在魔鬼般的慘叫一聲中化為堆堆白骨。那時,可還 會悔不當初?可還 會痛心疾首?

苦海無涯,回頭是岸。 少一次“踐踏”,多一顆生命的種子!

但願,生機勃勃,田野飄香。土地重新煥發出應有的色彩,人類永遠幸福美滿。不,不是但願。一定要實現!

篇三十四:生命國中作文

“唉,真是太可憐了,今後我再也不殺雞了!真是,脖子都快被割斷了,汩汩地往外流着血,看見前面一片白菜葉,竟然叨起來,使勁伸伸脖子,嚥下去了!再沒見過這麼叫人心酸的!以後我這雙手是不會再掂起刀子殺生了……”剛下班回來,婆婆就眼含淚水告訴我她今天殺雞的經歷。我猛然想起,婆婆今天殺的這隻雞是被人從老家捎來,已經在樓道里餓了兩天了。可憐的東西,臨死前還不知道自己的生命已經到了盡頭,還在拼盡全力想着填飽肚子,我震驚於這麼一個小小的生靈對生命是如此的渴望!

是啊,“活着,就是美好的。”記不清是在什麼時候、哪本書裏看到這麼一句話。當時,對此並未作過多的思考,只認為這不過就是單純的一句話而已。可是今天親耳聽見這血淋淋的事實時,我感到了強烈的震撼――從一隻公雞臨死前對生命極度留戀、渴望的舉動裏,我不得不想到如何對待生命這個神聖的話題。

無疑,生命是寶貴的,但同時也是脆弱的,當我們從迷濛中帶着父輩們的囑託與希冀來到這個世界上的時候,那本身就有限的生命既面對着許多許多的美好,也面對着太多太多的磨難,這些磨難,有自然的,也有人為的,諸如地震、颱風、環境污染、疾病、車禍,還有戰爭等等,面對這些,人類儘管在不斷地抗爭,但總有些力不從心,生命總顯得那麼脆弱。

也許,凡事都具有兩面性,生命有脆弱的一面,也有其堅強的一面。就連大自然中無數的小生靈也知道和命運的艱難進行抗爭:一顆細小的種子珍惜了上天的賜予,不斷努力,根拼命往下鑽,芽使勁往上擠,就是在堅硬的石堆中也毫不畏懼,只為了接受輕風的愛撫,陽光的淋浴;一隻小小的螞蟻勤勤懇懇,忙忙碌碌,不肯虛過一點時光,也只為了難得的生命;牆角的壁虎在危險來臨時可以毫不猶豫地捨棄自己的尾巴,也只為了延續自己的生命。這些毫不起眼的動植物不忍生命的白白消逝,努力爭取享受生命的樂趣,進行了不屈的抗爭。那麼我們,自詡萬物靈長的人類又豈能漠視生命的存在呢?

其實,脆弱也好,堅強也好,這種生命的兩重性便確證了一個共同點,那就是生命的重要,因為如果沒有生命的存在,其它的一切都將無從談起。這就要求每一個目前還擁有生命的人要珍惜生命、關愛生命。一位患者曾這樣比喻:如果用數字來喻人的一生,身體就是“1”,每做一件大事、取得一次成功可以加一個“0”,數字愈多人生愈是輝煌。但如果沒有這個“1”,後面的“0”再多充其量也不過就是幾個沒有什麼實質內容的數字而已,這組簡單的數字其實就是一道人生的方程式,其答案就是生命誠可貴!

是啊,當你沐浴着早晨嬌嫩而美妙的陽光,呼吸着新鮮的空氣,漫步在小城的郊外,感受着路旁的鳥語花香時,你能不被這生命的氛圍而感動嗎?大自然是公平而富含熱情的,清新的空氣,幽靜而美麗的環境……這一切都需要你用一生的真誠去珍惜。也許,只有善待生命才是你作為一個個體生命對於大自然最好的回報。在生命面前,沒有尊貴卑賤之分。如果你是一位科學家,那麼你可以用盡量多的發明成果點燃人類前行的科學明燈;如果你是一名清潔工,那麼你可以用自己辛勤的汗水給人民帶來一片潔淨。即使你成不了科學家,也不是一個清潔工,你至少也是人類中的一分子,各個崗位上的你自己,只要充分認識到了生命的價值,找準生命的座標,完全可以去盡力豐富自己的生命,做一個完善的自我,創造一個多彩、無悔的人生。

讓我們一起關愛生命,珍惜生命吧!為了生命,我們不屈不撓;為了生命,我們一如既往。因為生命可貴,可貴的生命需要我們的呵護,值得我們去關愛。

篇三十五:生命國中作文

水生命的源泉,我們的生活離不開水,沒有了水,生活就會變得枯燥,沒有了水,大自然的一切將失去生機,沒有了水,我們將無法生存。讀罷與夢同行,我想了很多很多,其中一段關於水的描述讓我記憶猶新富春一江一澄澈清涼,西湖波光搖曳,鑑湖桑青水碧,運河百舸爭流……浙一江一的水千姿百態,有大一江一大湖的豪爽氣魄,也有小橋流水的田園之美;有一江一南水鄉的恬靜,也有霜林野水的曠遠;有激流,瀑布的驚險震撼,也有深潭,山泉的幽古之情;有排山倒海之勢的錢一江一潮,也有潺一潺流淌的小溪水……

這是多麼美麗的畫面,這是浙一江一水,美麗的浙一江一水!

看了上面這段文字,我的心裏不免感慨現在這些美麗的浙一江一水都去哪了?放眼望去,原本清澈的小溪流不再清澈,原本一條條生機勃勃的小河變得死氣沉沉,可這些都是因為我們平時沒有好好保護它們所造成。

不過,現在“五水共治”正在實施,小河的生態環境比以前好了很多!在實施五水共治前,記得有一次,我和一媽媽一在路上散步,看見人們拿着漁網從九峯河裏撈垃圾,一撈就是一大把,我見狀就跟一媽媽一説:“這小河怎麼這麼髒呀!”一媽媽一笑着回憶起往事:“你別看這條小河現在這麼髒,在我同你這般大時,這條河可乾淨了,小河清澈見底,波光粼粼,水面還 時不時地冒出有幾條小魚呢,夏天時,我和同學還 經常下去摸螺螄,網小魚呢,可是──”一媽媽一的神情突然黯淡了下去“後來,人們把生活垃圾,生產垃圾都往小河裏傾倒,小河就成了現在這樣了。”一媽媽一説完還 意味深長地往小河裏看了看。聽到這些,我感到非常慚愧,因為有一次我也往小河裏扔過一個礦泉水瓶,當時想:“不就是一個礦泉水瓶嗎,有什麼大不了的,再説小河本身就這麼髒,多我一個瓶子也沒什麼要緊的。可時,我當時沒有想到,如果每個人都像我這樣往小河裏扔一個垃圾,那麼小河裏的垃圾不就堆成山了嗎?”我拉着一媽媽一的手説:“一媽媽一,我們以後都來保護小河,不僅自己不往小河裏扔垃圾,還 要阻止別人這麼做。”一媽媽一開心地抱了抱我。

其次,書本里的另一個內容也使我感觸很深,難以忘懷。那個片段的核心是“水少了”,因為人們正處在一個不缺水的環境中,所以人們還 沒有意識到水的重要一性一,一些人口稠密的平原與海濱地區水資源短缺的現象還 沒有讓人們敲起警鐘,節約用水。

“五水共治”的“五水”是指“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”,説到抓節水,我們家現在也在實施節約用水的計劃。那天,一媽媽一加到家就大聲宣佈:“現在很多地方都成了缺水城市,可如果我們還 是像現在一樣不加節制的用水,我們這裏遲早也會變成缺水城市的,所以,我們家從今天起,也要實施節約用水的計劃。”

一媽媽一制定了節約用水的計劃表,大致內容是這樣的:第一、每天洗菜的水澆花用。第二、洗臉,洗衣服的水先擦桌子,再拖地板,最後沖洗抽水馬桶。第三、水龍頭要開小點,避免接水時水濺到外面┄┄我們還 制定了一系列違反“節約用水計劃表”的處罰。

雖然有些不適應,違反了幾次規定,但我們還 是心甘情願的受罰。不過,你還 別説,節水計劃實施一個月後大有成效,我們家成功地比上個月節約了2噸水。

最後,我想對大家説世界萬物的生存離不開水,水也同樣是世界萬物的母親,跟大地一起養育着世界萬物,可是水資源並不是無限的,所以,我們從現在開始不僅要一起節約用水,更要保護我們的地球母親,這樣,我們千秋萬代的生活才會有保障。讓我們攜手共進,為我們的地球母親奉獻自己小小的力量吧。

篇三十六:生命國中作文

不久前,經歷了一週的拼殺後,德約科維奇第一次將上海網球大師杯的冠軍獎盃高高舉過頭頂。豐厚的獎金,國王般接受全世界膜拜的禮遇,讓這位年輕的網球大師欣喜若狂,也讓觀看比賽的觀眾驚羨不已。聚光燈下,他額頭不斷沁出來不及拭去的汗水,與手中高擎的獎盃交相輝映。那一刻,我心頭湧起了一份不尋常的感受,兩個月前的奧運聖會也曾帶給我這樣一份不尋常的感受。

兩個多月前的奧運乒乓球男子單打決賽上,馬琳拼得了冠軍,中國乒乓球隊包攬了男單與女單的金、銀、銅牌,三面五星紅旗兩次同時冉冉升起,萬人肅立,唱響國歌,自豪與興奮感染了在場的每一個人。時間彷彿凝固了,世界好似只充溢着成功與歡樂,但馬琳輕咬金牌的時侯,我注意到了他激動的淚水與拼搏的汗水。那一刻,心潮澎湃的我心頭湧起了別樣的感受:難道值得鼓掌歡呼的只是他們的成功嗎?這些背後的汗水與淚水又有幾個人知道?又有多少個“馬琳”仍在路上奮力拼搏?

在隨後的日子裏,我沒有再為高三的繁忙和緊張而懼怕,反而為高三的學習做了充分心理準備,而且又拿起我那心愛的乒乓球拍,在華東理工大學開始了一週兩次的乒乓球訓練。在這個培養國家優秀運動員的地方,我的水平顯得微不足道。但是,我對乒乓球的熱情卻不會輕易被打垮,我願意和那些懷揣着夢想的同伴們一起,一步一個腳印地去奮鬥!

“生命因追求而精彩,靈魂因付出而不敗!”當我們在為馬琳激動、為德約科維奇歡呼的同時,也應該為千千萬萬個奮鬥在路上的人們鼓掌加油!他們的努力和汗水猶如金字塔的底層,托起了冠軍、托起了成功,支撐人類達到一個又一個新的高點。勝利者曾經是他們中的一員,也許天賦、刻苦和機遇讓他們分處在金字塔的頂端和基座,但他們的汗水同樣與金牌輝映,他們的付出同樣與成功輝映。

奧運的一個夜晚,窗外大雨傾盆,伴有響徹雲霄的雷聲。我從來沒見過上海下這麼大的雨,於是趴在窗台靜靜欣賞起了這難得的雨景:雨滴滴在瓦片上,“嘩嘩”的聲音,好似冠軍登上領獎台時,觀眾爆發出的掌聲與歡呼聲;雨滴滴在地上,“嘀噠嘀噠”,積蓄成一個個水塘,又好似運動員平時的滴滴辛勞的汗水與淚水;還有那雷聲,猶如那教練員對運動員嚴格的指揮與批評……那一刻,我彷彿不是一個高三的學生,而是那個追逐夢想的人;在我眼前的也不是一個簡單的雨景,而是一幅千千萬萬的普通人“揮汗如雨、奮勇向前、爭取成功”的畫面。

當我與大家一起為冠軍、大師們的精彩和成功鼓掌歡呼時,我更深切地感受到那一枚枚獎牌和獎盃,既是他們的汗水與淚水的結晶,也是“自由萬歲!”他們的生命,或許沒有陽光那樣炫爛,普照萬物,但也應如一隻只螢火蟲,在人們最需要的黑暗中送去一點光明,欣喜地接受屬於他的那份灼痛,他們的生命,因燃燒而精彩,因精彩而永恆。

每一種追求都要付出代價,如蚌,在那個漫長無期的等待中,她要受太多温柔的折磨,太多的孤寂,但她一定也是幸福的,她把幸福揉進追求中,她的生命便因一顆絕美的珍珠而煥發光彩。

鯤鵬展翅,九萬里,翻動浮羊羊角。像鯤鵬那樣,揹負青天,志在萬里,不因騰躍而起而雀躍,這才是生命中驚心動魄的美,不像蓬間雀,被區區樹叢矇住了雙眼,懷着一種戲弄的心情混過一生。生命有時太漂渺,太虛無了,有的人肉體行走了一世,而靈魂卻依舊留在原處。沒有追求的靈魂如海中孤舟,隨風而蕩,永遠不會為一座美麗的綠島和海浪而奮鬥,那麼,他既不會有向前的勇氣,也永遠不會有登上綠島的欣喜了。

學會做一隻鷹,追求着山巔的高度,瀟灑地飛翔!

篇三十七:生命國中作文

20xx年 6月19日 天氣:晴

做為一個擁有這個世界上最美好事物--生命的我曾經無數次的褻瀆了她的神聖和平凡.每一個生命都有他存在的意義,我不知道你為什麼會在這裏提出這樣的問題,我沒有半點對你的輕視,我只是感到有一點點意外.在我很小的時候,因為我的年少無知,我對生命的神祕充滿了好奇,而且也因為這有了許多的惶恐與不安樂.但是隨着我一點一點的長大,我對生命有了更深的認識,我知道那並不是以前的在我腦海中的那個簡單的名詞了.而就象母親一樣.永遠給予我的比我回贈她的要多很多. 生命中有很多的美好,但是我以前是一個極度的悲觀者,我覺得生命中只有痛苦和煩惱.而快樂就象天邊的星星,永遠就是一個不可能實現的夢.可是當我從束縛我的地獄中走出的時候,我才發現我曾經的想法是那麼的幼稚和單純.我漸漸的明白快樂才是生命的本有,而一切讓我感到不愉的因素都是無所謂有的.就象網絡一樣的虛幻,但是卻給人留下不可磨滅的印記.生命有時侯就是這樣,當你身處其中的時候你並是真正的明瞭你的處境,而一些錯覺讓你對生命有了誤解.讓你生出很多的雜念.你會不開心,你會自甘墮落,甚至放棄你自己的生命. 人生匆匆幾十載,問世間生命為何物?千里江山,萬里紅塵,鏡花水月,白雲飄渺.到頭來空去空歸.

唯一生充實快樂才是真. 每個人都有自己的缺點,誰都知道想要讓自己變的入世隨塵,真的沒有那麼簡單.自身素質的修煉不是一般人在幾十載就能完成的.珍惜生命在我看來並不是説要去尋找長生不老藥而使自己長命百歲.珍惜生命,就是在自己的有生之年能好好的過好每一天,寬容別人,理解別人,忘記不快,把快樂撥散給身邊的人,用自己的心去愛這個世界. 雖然有不免生出世態炎涼的感慨,人際變遷的苦思.但是不能因為一朵花的凋謝就忘了整個春天的美好.只要你用心去觀察你身邊的世界你會發現真的有很多值得你去做的而且會讓你的生命更加精彩的值得使事. 一種屬於自己的放鬆方式,可是讓你的心得以安慰和温撫.在書的海洋裏尋找自己的小島可以讓我們變的穩重,有涵養.用音樂清洗自己的心.不管合拍也好,跑調也罷.只要自己開心就好.只要無論何時想起那些讓自己嘴角彎起,而不是”己所不欲勿施與人”的建立在他人快樂之上的往事都是用心的珍惜生命. 生命的意義就在於讓一個亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的,自己的生命是最寶貴的,應該用生命去愛給予他愛的親人,朋友,敵人.還有這個曾經讓其迷惑,讓他無奈,讓他欣慰的世界.

許多人有時會總覺得無所事事,不知道要做什麼好.我想説的是把你的生命想像只剩一天,或是幾星期,幾月,幾年````現在你知道該做什麼及如何讓自己活得更充實些嗎?把每天當成是生命的最後一天,你就知道了如何去珍惜生命.也會更快的完成自己的人生規劃.不要以為你很年輕.還有很多的歲月,沒有絕對的事.天災人禍,比比皆是,不是嗎? 把今天想像成最後一天,我會多和一位德高望重的長者談話;我會養一盤魚,一侏不知名的花卉,我會跟爸爸媽媽説“我愛你,謝謝你們賦予我生命”;我會不去計較那繁鎖的得失;我會淡然看成敗;我會多拖一遍地板;我會多聽一曲美妙的樂曲;我會多曬一下陽光,如果是雨天,我會讓它淋在我身上;我會多讀一本書;我會多寫幾個字``````我還有好多好多的事,我的日子可以過得這般充實,你呢? 曾有友人對我説過一句話:東西只有在用的時候才有價值.很樸實簡單的一句話,卻是很讓人值得回味的一句話.曾看過一則故事.一位母親給她的小女兒買了一個按發條的鬧鐘作為生日禮物.小女兒對這個鬧鐘很是喜歡,愛不釋手,卻一直捨不得讓它工作.直到有一天,鬧鐘壞了,生鏽了,這個小女孩傷心不己.生活中我們是否也有很多時候如同這小女孩一般.有的是會想等到什麼時候再怎麼怎麼.親愛的朋友,我們的生命沒有多少日子,着手去做你想做的事吧,越快越好.不要讓你的人生留下太多的遺憾.

篇三十八:生命國中作文

不是每一片土地,都能感受到陽光的温暖,也許你就是生長在陰暗寒冷蔓延的石壁上的一棵小草;不是每個人都會沐浴到上帝的恩賜,也許你就是那個心理或者生理缺陷纏身難脱的“倒黴”者。

現實生活中,這個世界會常常以痛來吻你,會使你難堪、悲傷,以至於始料不及和無法左右。媽媽把我一生下來,就給我臉上留下了一塊無法抹掉的紫色胎記,它有巴掌大小,就掛在我右邊那白皙嬌嫩的臉上。

小時候,媽媽告訴我,這是她特意留給我的印記,怕我丟失了,這樣就能很快把我找回來。我偎依在媽媽懷裏,聽着這樣一個近乎美麗的故事。

當我第一次發現我的臉不同於其他同學時,我哭了。上學的第一天,當我高高興興地揹着媽媽親手縫製的書包,蹦蹦跳跳地走進校園的時候,從陌生同學眼中發出的奇異眼光,讓我驚慌得不知所措,最後畏懼地躲到了媽媽的身後。我仔細地聽着同學們取笑我的對話,我幼小的心靈開始劇烈地疼痛。我真恨媽媽為什麼美化了我一個讓人可笑的生理缺陷。雖然媽媽因此而愧疚得流下了眼淚,但是,卻在我心中埋下了隱隱的痛。

我開始試着去面對這塊令人痛心的胎記,面對人們異樣的目光,卻怎麼也未能戰勝這心理的陰霾。

後來,我慢慢長大。母親常常對我講:塘泥雖然污濁,但是它能育出潔白的荷花;當上帝把所有的門都關閉時,總會給你留下一扇窗。母親的這些話就像給我洞開了一扇心窗,她替我將陽光接進屋來,藏在心房。

朋友們,請善待世界留給你的痛,打開心窗,將陽光注入心房。

當你漫步在田野時,你應該感謝世界給予了你健全的雙腳;當你在盡情歌唱時,你應該感謝世界給予了你甜美的歌喉;當你在揮毫作畫時,你應該感謝世界給予了你柔韌的手臂……如果上帝沒有賜予你這一切,請不要悲傷,試着用心靈歌唱。記住,沒有比心靈的歌更美的聲音,而這聲音正來自你的心房。

陰暗的土地雖然得不到陽光的恩惠,卻滋吸養分,育出了一片鮮綠的苔蘚,供螞蟻覓食,蜻蜓歇腳;石壁上的百合,雖然得不到充足的養料,卻在陡峭狹小的巖縫中練就了柔韌的根鬚,開出了潔白的花朵,讓蜜蜂採蜜,供遊人觀賞。牆角邊的臘梅,雖然經受着凜冽寒冬的煎熬,卻孕育出美麗而奇異的清香,傳達出春天的訊息,讓蝴蝶起舞,燕子翻飛……

這一切的一切,教會了我太多太多,唯有善待生命中的痛,唱出歡樂的歌,才能讓你的生命活得精彩,像那百合一樣,永遠綻放出絢麗的光彩!

篇三十九:生命國中作文

有一朵花張狂地嘲笑果:“我比你漂亮。”果回答:“我的確沒有你漂亮,但我知道一條真理,所有的果都曾經是花,但並非所有的花都能成為果。”這段話引起了我許多遐思。

人生有很多狀態。張狂地炫耀自己的花朵是一種狀態,冷靜地締結自己的果實則是另一種狀態。也許我們都曾經也正在擁有傲人的美麗,但花朵是要枯萎的。美麗的外表多是稍縱即逝的虛幻浮誇的,那貌不驚人卻如果般結實厚重的品質才更值得敬佩,它的美麗恐怕要剝開後慢慢體會吧。

誠然,如今果已不再馥郁,不再嬌豔,但曾幾何時,它也曾綻放,也曾吐露芬芳,已然足矣。果經過風吹雨打,走過了它一生中的各段旅程。它已不再計較花的張狂,或是歎息自己逝走的年華。此時的它倒似乎多了幾分自豪,許是因它比花多了一種體驗,一種作為果的經歷吧。

那麼,什麼是一生中最珍貴的?是果所引以為豪的:經歷。也許飽經風霜的人生算不上最完美,但定是令人無憾的,因為它呈現給人們的無疑是最完美的倒像。青春,財富隨着時間的流淌終將消失。經歷則不然,它像酒一樣,放的年月愈久,愈純愈烈,酒香愈濃。

冰心曾寫過一篇關於生命的文章,她把生命比作一股洪濤,遇到峭壁,衝倒危崖,經過細細的平沙,看見夾岸的紅桃,最終融入大海。的確,豐富的生命使生命散射光芒,也正因為有了豐富的經歷,人生才更加精彩。狄更斯生於貧賤,因而有《霧都孤兒》問世;陀斯妥耶夫斯基有過流放的經歷,因而寫下了《罪與罰》;貝多芬雖雙耳失聰,但卻領悟了音樂的真諦。是不幸的經歷造就了他們的成功。當我們用全新的眼光審視漫長的人生時,會發現它其實就是編織起來的種種經歷。

花嘲笑果是那麼愚蠢,因為它沒有經歷那一段熾烈,艱苦的奮鬥。花對花謝的體會是蕭瑟淒涼的,而果對花謝的體會則是激情澎湃的。我們若想取得成功,就必須靠現在的刻苦勤奮。“生命不息,奮鬥不止”,擁有了這種精神,成功的意義也就昇華了。

花朵是美麗的,沒有人拒絕欣賞它的美麗,沒有人拒絕呼吸它的芬芳,但飽滿而堅實的果實似乎更具內涵,更讓人期待。儘管它的外殼粗糙而平常。所以當我是花朵時,我要熱烈地綻放,但不狂妄,當我不再是嬌豔欲滴的花朵,我便要做一顆渾圓的果實,內斂着我的歷程,將種子醖釀!

篇四十:生命國中作文

什麼是奮進?什麼是生命的強音?

我認為奮進就是不怕挫折、堅持不懈。

有生命的生物都會奮進。我曾經在書上看過一篇文章,講了一個普魯士的王子在一次戰爭中打了許多次敗仗,他帶着殘兵敗將退到了一個小縣城了。一天,他在一座廢舊的磨坊裏休息。突然,一隻小小的蜘蛛映入他的視線,蜘蛛正在織一張網,王子用手輕輕一劃,劃破了那張網,那隻蜘蛛發現網破了後又回到破網上,重新織好那張網,王子看了,又伸出手劃破了網,蜘蛛回到了破網上,將那張破網重新織好了。王子受到了啟發,他想:我就像蜘蛛,敵人就是破壞網的人,我也要像蜘蛛一樣修好網,奪回失地。於是,他帶領着自己的部隊打敗了侵略者。

王子的故事使我想到了“蜘蛛補網”,激發了王子的鬥志,讓王子變成了一個不怕失敗,不怕挫折,戰勝自我,戰勝敵人的勇士。

奮進不僅要不怕挫折還要堅持不懈。比如説“中國達人秀”中的“無臂歌手”劉偉。他小時候因故失去了雙臂,失去雙臂不但沒有他成為弱者,反而讓他成為了一個強者。

他曾想成為一名作曲家,但是老師告訴他學作曲必須會彈鋼琴,你不能彈鋼琴,就不要學作曲了。他説:“老師,我會彈鋼琴是不是就能學作曲了呢?”老師無奈地笑了笑。他回家後每天用腳練習鋼琴4小時,腳抽筋了,按摩按摩,休息一會就繼續練,腳磨破了,裹上紗布接着練。

兩個月後,他來到了老師家裏,他進了老師家,對老師説:“老師,我現在可以彈琴給你聽了。”老師很詫異地看着他走到鋼琴邊,脱下鞋子,用腳彈琴。老師感到震撼,一個無臂的人竟然在短短兩個月內,用腳練成了一首鋼琴曲。

劉偉通過堅持不懈的努力,讓老師接受了他,讓他成為真正的中國達人。

不怕挫折、堅持不懈不僅是在這些成功人士身上,我們生活中也有。我以前跑得很慢,但我一直想代表班級去參加校運動會。我通過查資料發現我跑步時腿抬不高、手臂擺動力量不夠、呼吸不正確,我每天放學後都針對這些方面進行訓練,練習。我跑步的速度快了,成績提高了。終於如願以償,代表班級參加校運動會,取得了優異成績,為班級爭光。

自然界還有很多奮進地事例,比如説石頭縫隙間長出來的大樹、小雞破殼而出,竹筍破土。只有奮進,才能獲得生命的最強音。

篇四十一:生命國中作文

今天是個不同尋常的日子,我隨着外婆去探望生病住院在温州第一醫院的姑婆,她隨時都有可能離開這個美麗的世界。

來到病房,看見好幾個病人穿着統一的病服,無力的躺在病牀上,悲傷感油然而升,只見姑婆正吸着氧氣,面色蒼白,憔悴的身體,眼睛好像是鑲嵌在臉上一樣,在與病魔的鬥爭中,彷彿一下了蒼老了十幾歲,抬頭只有數不勝數的吊針,整個病房到處都溢滿着濃濃的藥味,讓人難以呼吸……我突然感到生命是的渺小和脆弱,多少人在與病魔打一場“沒有硝煙的戰爭”,多少人還沒實現自己的理想就離開了我們,多少人掙扎在生命邊緣,誰都無從可知自己的生命究竟有多長?誰都不敢猜測自己的命運。這些往往都掌握在死神的手中,我們無法奢求,只求上蒼我給他們幾在時間來完成他們未完成的夢想。

生命如此寶貴,我們要珍惜這個機會,面對更美好的明天。

篇四十二:生命國中作文

一生命本身就是一個奇蹟。生死掙扎後,生者生,死者逝,一切皆為定數。生命就如同一張門票,得到了就能縱觀塵世,世間萬物如同沿途的風景,等待着我們這雙眼睛去欣賞,去體會。我是一個比較馬虎的人,我常常在想,如果我丟失了這張門票,與世間萬物擦身而過,我的下一站會是哪裏呢?

二再一次重複那熟悉的動作,雙手託着下巴,兩眼望着天穹。我熟知的這片天空頓時變的陌生起來。依舊是藍天白雲,鳥雀紛飛。這尋常的不能再尋常的事物,我突然對它心生愛意,竟如此的眷戀。假如我錯過了生命這班列車,這一切還會如此般存在嗎?

三春夏秋冬,周而復始。生命在春天開始萌芽,如果在夏天就長辭於世,沒有經過秋冬的洗禮,這樣的生命是否會殘缺不全?四季還會如此循環往復嗎?

四如果生命就此消逝。小溪的水還會如此澄澈嗎?還會看到池底的鵝卵石嗎?魚兒歡快的遊玩還能感受到嗎?小朋友在溪邊玩耍打鬧,還會聽得見他們天真而頑皮的笑聲嗎?學校里老師講課的聲音還會聽到嗎?“採菊東籬下,悠然見南山”這朗朗的讀書聲還會知曉嗎?能否感知太陽的温度?能否知曉月兒的皎潔?這一切的一切都不會感受到了吧!就如同從沒有發生過?

篇四十三:生命國中作文

我常常在夜色瀰漫的都市間,找到街頭匿藏的月光,顫抖着自己的靈魂。

大人們常説,這個年齡的我們會迷茫,會叛逆,會做出一些荒唐的事,就像他們嘴裏總是説些荒唐的話。

我常找自己,就像田園間裏的孩子找自己的影子一樣,若隱若現,永遠只是同樣的動作,還有地上那漆黑的身軀,看不見地上自己的臉,就像現在我看不見自己的人生一樣。我這是迷茫嗎?我不會否認,確實,人永遠都看不見自己到底長的是什麼樣子。

篇四十四:生命國中作文

我常常一個人在沉思:生命是什麼?

生命是什麼?生命就是奉獻。

秋天,當螳螂爸爸與螳螂媽媽交尾時,螳螂媽媽會在“新婚之夜”把螳螂爸爸吃掉,以保證培育出健壯的螳螂寶寶。儘管螳螂媽媽吃掉螳螂爸爸後會變得身強力壯,可當她生完螳螂寶寶後,自己也會精疲力竭地死去。螳螂爸爸和螳螂媽媽為了螳螂寶寶的健壯勇敢地奉獻了自己的生命。

篇四十五:國中作文生命

天陰沉沉的,風呼呼地吹,只聽見狂風颳着樹枝嗚嗚直響,頓時天空下起了傾盆大雨。

我站在家裏的窗户邊,看見屋外草坪上的小草正在接受着風雨的洗禮。無情的水滴成羣結隊的落下來,給柔弱的小草帶來了一次重大的災難,並摧殘着它那飽經風霜的身軀,小草弱小的身軀在風雨中搖曳,但小草並不服輸,它們在風雨中拼命地掙扎着。

雨,把小草的身子壓彎了,小草依然不肯屈服,跌倒了,又爬起來,跌倒了,又爬起來……。可風雨的力量太強了,小草們只好無奈地垂下了頭,東倒西歪地鋪滿了大地。風止了,雨停了,次日,草坪上的小草又抬起了它高昂的頭,立起它敖人的身軀,經過昨夜的風雨洗禮,她更綠、更新,更精神了。我不禁感歎這弱小生命的頑強。

這使我想起曾經聽説過的一個故事:有兩個人同時患上了絕症。一位家庭很富裕,一位家中很貧困。當病魔無情地襲向他們的時候,兩人對待病魔的態度截然不同。家庭富裕的人想,我的家庭那麼好,少我一個也不要緊,沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想,不行,我不能退縮,不能倒下!我的孩子和妻子都需要我。就這樣,病魔好像退縮了,他活了一個又一個春秋……。他如小草般頑強,正是這樣他創造了生命的奇蹟。

這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的,生命是奇妙的,生命是變幻無常的,讓我們在平凡的生活中,去感悟生命那不平凡的真諦吧!

花有草的襯托才鮮豔美麗,藍天有小鳥飛翔才活潑可愛,大海有航標燈才絢麗多彩,家有一陣陣爽朗的笑聲才叫愛的港灣……於是,我在感悟生命的養分中成長,學會了感悟生命,生命的意義。

老師對我説:“生命是一條崎嶇刊刻的路。路上沒有太多的選擇,只有在在前進與後退中抉擇,路上你得斬草披荊,而不能退縮,你如果無法向別人開槍,別人就會向你進攻。”是呀,生命就是一條路,一條崎嶇坎坷的路。

親人對我説:“生命是一盤漫長的棋局。棋局中你遇見什麼難題,只能當機立斷,不能猶猶豫豫。棋中有‘瞞天過海’和‘丟卒保帥’,有‘圍魏救趙’和‘走為上計’……”沒錯,生命就是一盤棋局,一盤漫長的棋局。

有這麼多的感悟,而我呢?我準備自己去尋找那一份屬於我的感悟。

我向着藍天大喊,看着白雲在悄悄地遊走。

風對我歌唱:生命是如此的輕盈!雨對我呼喚:生命是如此的瀟灑!

雷對我咆哮:生命是如此的鏗鏘!電對我舞蹈:生命是如此的暢快!

花兒對我搖擺:生命是這樣的美麗時代!草對我招手:生命是如此的淳樸!

生命是美好的,把握好今天,把握住現在,向美好的明天奔去吧!

篇四十六:國中生命作文

國中生命作文

天陰沉沉的,風呼呼地吹,只聽見狂風颳着樹枝嗚嗚直響,頓時天空下起了傾盆大雨,生命國中作文。

我站在家裏的窗户邊,看見屋外草坪上的小草正在接受着風雨的洗禮。無情的水滴成羣結隊的落下來,給柔弱的小草帶來了一次重大的災難,並摧殘着它那飽經風霜的身軀,小草弱小的身軀在風雨中搖曳,但小草並不服輸,它們在風雨中拼命地掙扎着。雨,把小草的身子壓彎了,小草依然不肯屈服,跌倒了,又爬起來,跌倒了,又爬起來……。可風雨的力量太強了,小草們只好無奈地垂下了頭,東倒西歪地鋪滿了大地。風止了,雨停了,次日,草坪上的小草又抬起了它高昂的頭,立起它敖人的身軀,經過昨夜的風雨洗禮,她更綠、更新,更精神了。我不禁感歎這弱小生命的頑強。

這使我想起曾經聽説過的一個故事:有兩個人同時患上了絕症。一位家庭很富裕,一位家中很貧困。當病魔無情地襲向他們的.時候,兩人對待病魔的態度截然不同。家庭富裕的人想,我的家庭那麼好,少我一個也不要緊,沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想,不行,我不能退縮,不能倒下!我的孩子和妻子都需要我。就這樣,病魔好像退縮了,他活了一個又一個春秋……。他如小草般頑強,正是這樣他創造了生命的奇蹟。

這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的,生命是奇妙的,生命是變幻無常的,讓我們在平凡的生活中,去感悟生命那不平凡的真諦吧!

花有草的襯托才鮮豔美麗,藍天有小鳥飛翔才活潑可愛,大海有航標燈才絢麗多彩,家有一陣陣爽朗的笑聲才叫愛的港灣……於是,我在感悟生命的養分中成長,學會了感悟生命,生命的意義。

老師對我説:“生命是一條崎嶇刊刻的路。路上沒有太多的選擇,只有在在前進與後退中抉擇,路上你得斬草披荊,而不能退縮,你如果無法向別人開槍,別人就會向你進攻。”是呀,生命就是一條路,一條崎嶇坎坷的路。

親人對我説:“生命是一盤漫長的棋局。棋局中你遇見什麼難題,只能當機立斷,不能猶猶豫豫。棋中有‘瞞天過海’和‘丟卒保帥’,有‘圍魏救趙’和‘走為上計’……”沒錯,生命就是一盤棋局,一盤漫長的棋局。

有這麼多的感悟,而我呢?我準備自己去尋找那一份屬於我的感悟。

我向着藍天大喊,看着白雲在悄悄地遊走。

風對我歌唱:生命是如此的輕盈!雨對我呼喚:生命是如此的瀟灑!

雷對我咆哮:生命是如此的鏗鏘!電對我舞蹈:生命是如此的暢快!

花兒對我搖擺:生命是這樣的美麗時代!草對我招手:生命是如此的淳樸!

生命是美好的,把握好今天,把握住現在,向美好的明天奔去吧!

篇四十七:國中作文生命

生命是任何東西都無法換來的,生命只有一次。我們必須要珍惜自己短暫的生命,讓短暫的生命裏為人類,為國家,做出些有意義的事情和貢獻,這樣才能讓自己的生命越發地可貴,越發地耀眼。

全世界著名生物學家達爾文,在進行了幾年的航海考察活動以後,身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時間完成了生物學巨着《進化論》,給後人留下了寶貴的精神財富。而世界聞名的女科學家,曾經兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人,在丈夫遭意外不幸逝世,並且自己的肺病也越加嚴重的同時,仍然堅持化學研究,最終又一次取得了成功,這種勇於戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現。由此可見,珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。

一種屬於自己的放鬆方式,可是讓你的心得以安慰和温撫。在書的海洋裏尋找自己的小島可以讓我們變的穩重,有涵養。用音樂清洗自己的心。不管合拍也好,跑調也罷。只要自己開心就好。只要無論何時想起那些讓自己嘴角彎起,而不是”己所不欲勿施與人”的建立在他人快樂之上的往事都是用心的珍惜生命。

生命的意義就在於讓一個亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的,自己的生命是最寶貴的,應該用生命去愛給予他愛的親人,朋友,敵人。還有這個曾經讓其迷惑,讓他無奈,讓他欣慰的世界。

生命一旦結束,便無法復生,一去不返了,所以生命是無價之寶,是任何東西都無法替代的;既然如此,我們應在有生之年,善用上蒼賦予的生命,為自己,也為社會做出點貢獻,才不致於辜負那些為我們生命存活付出心血的人。在我們現在的學習和生活中,雖然不能向那些人一樣做出一些大事來,但珍惜生命仍非常重要。我們應盡所能的用有限的生命為社會、為需要我們幫助的人做一些事。

相信每個人都知道生命是可貴的,但是否每個人都知道要珍惜生命,創造生命的價值呢?

我不能説生命是什麼,我只能説它像什麼。生命像一面鏡子,我們若是對他皺眉,他只會回我們以皺眉,我們若是對他微笑,他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮鬥時,往往會遇到很多的困難,要是能以樂觀向上的精神去對待他,他會變的更加精彩,更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態度對待他,他只會變得更加黯淡,更加坎坷。然而,我不能説生命中的種.種磨難就是痛苦的,有時候,痛苦也是一種幸福,一種快樂,只要能夠用樂觀積極的態度去對待生命,去對待生命中的每一件事。

生命像一縷温暖的陽光,在寒冷的冬天給予我們温暖,為我們提供前進的力量。在飢寒交迫給予我們慰藉,滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望,鼓舞我們努力奮鬥。然而,這需要我們有堅強的意志去對待生命,對待生命中的每一件事。

其實,生命也像一場春雨,重要的不在於大小,而在於及時。生命是一個進取、鬥爭的過程,我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命,認識生命。在生命的快樂中體驗生活的美好,認識生命的本質,懂得應對生命持有的態度。