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嗚嗚嗚，剛才寫好的作文，一不小心按到了退出鍵。結果全沒了，沒了，辛辛苦苦打出來的字沒了。嗚嗚嗚，讓我在角落裏哭一會兒。過了十多分鐘，我想開了，都怪我手賤，我好恨啊！不過我也認命了，再寫一篇好了，不過腦子裏的知識都反應不過來了。
假髮，大家不陌生吧？在淘寶上看到了劉海假髮，我可以戴唉！以前剪過劉海，現在長了，再去剪的話，我發理髮師把我的頭髮剪得亂七八糟的。看那些人曬圖，沒劉海的照片和有劉海的照片。好明顯啊！有劉海的好看些呢！我也想買呢？不知道戴上去，容不容易發現是假髮，要是同學發現了，還有老師，我該怎麼解釋呢？難道説是為了愛美嗎？看了看戴假髮的教程，感覺不容易發現是假的，現在我身無分文，沒有錢買，只能靠寫作文的錢買，沒辦法，誰叫我家窮呢？
最近媽媽跟爸爸鬧離婚，原因是爸爸把看病的錢拿去賭博了，最後輸了個精光，看病的錢都沒有了，媽媽為此很生氣。“在這個家待不下去了，我怎麼嫁給你這種人，當初真是我瞎了眼才會嫁給你。”我躲在角落裏，靜靜的看着這一幕，我不敢出聲。媽媽在一旁指責爸爸，爸爸則不停，埋頭喝酒。最後爸爸離開了我們，去廠裏上班了，他手頭裏還有看病的錢。我被判給了媽媽，要是我跟爸爸的話，我寧願不跟，爸爸這次真的太過分了。夜裏，我常常聽到媽媽的哭泣聲，聲音很小，但還是被我聽見了。
這幾天，媽媽一直在找房子，媽媽心灰意冷，決定搬走。我只跟在媽媽後邊，媽媽比我更痛……
上星期，快樂的暑假生活結束了！那充滿緊張和興奮的校園生活也又一次“從天而降”！我飛速地跑向那思念了一個假期的校園。
當我踏進校園的第一步，我似乎感覺到偈是美國宇航園員踏上月球的第一步似的。我又回來了，廣闊的操場！記得三個月前我還在你的背上奔跑、遊戲呢！一學期，每一次體育課和課間操我們都會見面，誰能説我們的感情不深呢？！
我又回來了，“慈祥”的大榕樹！你每天為我們遮擋陽光，讓我們享受陰涼，減輕了勞累，可我們從未想過您啊！您的頭是否很熱呢？您是不是也很累啊？下雨時，您也挺身而出，照顧那些低年級的小同學不被雨淋濕而生病。可我們還是沒有想到您！總而言之，新學期裏我們都要加油啊，為了回報您對我們的愛！
好久不見，敬愛的老師們！這學期還是您們教我嗎？看來我們這學期又要讓您操勞了。您們都十分勤勞，不僅上課認真講課，下課後還提醒同學們的作業，並且還要不辭辛苦修改同學們的作業。多少次晚上從學校旁邊走過，看到辦公室裏仍然亮着的燈光，我彷彿看到您們辛苦修改作業的身影！辛苦了，敬愛的老師們，這學期我一定更加努力學習，用最優異的成績報答您辛勞！
好久不見，親愛的同學們！一個假期不見了，你們長高了沒有？暑假裏我就只見了三個同學，你們是出去玩了嗎？我想你們暑假裏一定玩得很開心吧！希望大家在新的學期裏好好學習，天天向上！
我又回到了這美麗的校園，踏上了這片“樂土”！
我渴望得到那一句肯定的話語。
從國小開始，我就沒有得到過父親一次堅定有力的表揚或肯定的話語。
國小時，儘管各科成績都還不錯，但都不算拔尖。好不容易一次數學考了第一名，但由於試卷簡單，班上過半的人都考了滿分，父親也只説了一句：“繼續努力。”
我記得我那一天都昏昏沉沉的，沒有活力，沒有精神。
還有一次，我舞蹈比賽得了一個三等獎，那是我第一次參賽，原以為可以得到父親的讚許，可父親卻説：“只得了一個三等獎嘛！”一瞬間就把我的開心與熱情澆滅了……
回家後，我一個人悶悶不樂的關在房間裏，眼睛裏的淚光不停地閃爍着，我在心裏一遍一遍地告訴自己：“不能哭，不能放棄，我一定要努力，要父親看到。對我豎起大拇指，對我説，‘你真棒’。”
在之後的生活中，我依然每天渴望着，併為此努力着，無奈，可能還是有點貪玩，我始終沒能在國小生活中獲得那一句肯定，得到父親讚許的目光。
到了國中，我漸漸明白了父親的高標準。我篤定了一個信念：我要在國中的這三年中，彌補國小時未能完成的心願。所以我將更新自己的戰鬥力，為父親的肯定，努力上進，為自己的未來奮發圖強。我堅信我會成功的﹗
父親的一句話的肯定能總是左右我的心，雖然，在努力的過程中總會有坎坷，但我不會放棄努力，我父希望得到父親肯定的那一刻……
我渴望得到他的肯定，沒有那句肯定的話語，我的心總覺得少了些什麼。所以為了補上這個空檔，我會努力，我會堅持。
國小的感覺似水流年，今天的我們已不再是草地上玩過家家的小朋友，今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生，今天的我們已告別童年的純真，走向青春。帶着對未來的憧憬走進國中生活。
進入國中，就等於站在了人生的第二起跑線上，邁上了人生髮展的新台階，一切變得那麼陌生：陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學……呼吸着新校園的空氣，似乎空氣中也攜帶着教科書的氣味。
當我們揹着沉甸甸的書包跨入這個校門的時候，“好日子”便從此畫上了句號。隨着年級的增長，所學的科目越來越多，難度也越來越大，突然感覺像是一座山壓的我喘不過氣來。早晨來到學校，還沒來得及享受清晨那縷光明，就得鑽進書堆裏，細嚼那枯燥的漢字、生硬的符號、厭煩的英語……中午，本想依賴被窩裏那温暖的夢鄉，來補充一天的睡眠不足，可是時間不等人，也只好硬着頭皮埋頭苦做那一道道難題。晚上，原想回家自由自在無拘無束的學習，順便吃點零食，聽聽音樂，哪知還要坐在教室的冷板凳上做各科的複習資料。直到睡眼朦朧地進入夢鄉，還在做着遲到罰站的夢。
國中原是我們嚮往的“天堂”，怎麼變得如此凶神惡煞？媽媽説，學習就像在絢麗多彩的海洋中遠航，時時會有大風大浪，艱難險阻，只有經歷過考驗的船兒才會更堅強，才有機會到達勝利的彼岸。我頓時明白：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。現在，我準備好了，困難，來吧，我會一個個戰勝你們！
童年，是初露的晨光，是夜晚的星星，是田壟的幼芽……七彩的童年生活飄蕩着無數的童真樂趣。但在我的腦海裏，一件件童年的事就像小河上的一滴水數也數不清，但那件事卻仍然刻在我的心中。
那天晚上，星星閃爍着耀眼的光芒。我們興高彩烈的來到了房頂，我們是要放煙花。我不懷好意地拿起一盒沙炮把沙倒出來，向表弟腳下重重的一摔。只聽砰的一聲，表弟嚇得魂飛魄散，我指着表弟那熊樣，笑彎了腰。
表姐説“別玩了，還是放煙花吧。”我拿起沖天炮放在了地下，只聽我的一生呼叫“快跑”我們立刻用火箭般的速度衝到五米之外，砰！砰！砰！一條五顏六色的火藥飛向天空，爆！表弟神祕的説“要不要來點更刺激的”！好啊!好啊!我們異口同聲地説，只見表弟在那和弄了五分鐘，當！當！當！這就超級無敵黑蜘蛛大擦炮合體版，我和表姐看了他的傑作愣了，0.0001秒！我着急地説：“你瘋了嗎？你用三合擦炮擺在一起還拿一盒當火藥．”表弟已經拿了一根擦了擦盒子，扔在那大型擦炮上，我們退下了十米之外，呯！呯！呯！我們捂着耳朵，連爆四十一下，酷！
我們看見桌子上有６盒沙炮，我們兩眼發直，衝過去搶．就這樣，我們開始了沙炮大戰．
我多麼希望時光倒流，回到童年，我多麼渴望，多麼想回到過去．
一年四季都會下雨，但它們各有各的特點，各有各的風采……
春雨滋潤萬物、增添美景；夏雨驅走炎熱，捎來清涼；秋雨催熟果實，帶來喜悦；冬雨帶來雪花，裝扮世界。
瞧！春雨邁着輕盈的腳步斜斜地從空中飄落下來，它輕輕地、柔柔地落在肥沃的泥土裏、灑在落滿灰塵的葉子上，撲在我們紅潤的面頰上。春雨的飄然而至讓植物們興奮不已。瞧，竹筍弟弟迫不及待地從土裏鑽出來，再飛快地露出了整個身體；花兒姐姐也綻開了笑臉，奼紫嫣紅；呦，小蘑菇也悄悄地探出了頭，似乎還有點害羞呢！
夏雨摘下了自己神祕的面紗，準備造訪人間了。聽，雷使者和電信差正急急忙忙地向大地伯伯彙報呢！風婆婆也樂了，一會兒搖搖小樹，告訴它即將喝水；一會兒拍拍小草，悄悄地告訴它即將變綠的喜訊；一會兒點點花兒，揭示即將開花的祕密。夏雨再也等不及了，只見她渾身一抖，便歡快地跳了下來，和眾植物們共同唱歌呢！“噼噼啪啪”，原來是夏雨姐姐在激烈地親吻着玻璃，她似乎在和窗內寫作業的孩子打招呼呢！夏雨姐姐來得快，去得也快，二十分鐘左右就不見蹤影了。
秋雨哥哥也哼着歌兒從遠處大步走來了。秋風弟弟敲打着鑼鼓飛奔而來，秋雨哥哥被秋風弟弟拉扯着，飄忽不定地，灑向河流，灑向大地，灑向植物……瞧！樹上的黃葉被洗刷的更加光亮、金黃；五顏六色的`菊花被半黃半綠的草地映襯的格外秀美。
冬雨姑娘跳着舞踏風而來，她引來了晶瑩的雪花。她的到來使整個世界“梨花”盛開，銀裝素裹。
一年又一年，春雨、夏雨、秋雨、冬雨就這樣輪流交替着，它們給大地母親披上了五彩繽紛的外衣，給世界增添了美好的景色。我愛這神奇的四季之雨。
鳥兒有個藍色的家；魚兒有個透明的家；我有一個温馨幸福的家庭。我一出生，就進入了充滿愛的世界。爸爸，媽媽，奶奶給了我無微不至的温暖與關懷。
爸爸愛我們這個家。爸爸每天都風雨無阻地接送我上學。記得有一次放晚學，天下起了傾盆大雨，我揹着書包無奈地在學校的車亭等爸爸。一分鐘，兩分鐘，……十分鐘過去了，爸爸怎麼還沒來啊！我失望了：哎，爸爸不會來了，只有等雨停再走了。忽然，我朦朧地聽見雨中有人喊我名字，我仔細一看，“啊！是爸爸！他來了！”我高興地飛奔過去，我們一起打着傘，高興地回家了。雨還在淅淅漓漓地下着，像在為我們父女倆深情地唱着愛的讚歌……
媽媽愛我們這個家。媽媽的身體一向不太好，可她卻忍着病痛堅持輔導我學習。上三年級時，我們學習了英語，我的英語成績考得很差。媽媽見了很着急，因為她當年學習的是俄語。為了讓我英語成績提高，她毅然為我買了英語磁帶，陪我一起學習英語。再次考試，我英語成績提高到了95分，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容，難怪別人説母愛是偉大無私的……
奶奶愛我們這個家。我的奶奶已經年近七旬了。她每天早早起牀，為我們做早餐，不辭辛苦。記得有一次奶奶得了重感冒，爸爸叫她不要再做飯了，打算給我買些早點，可奶奶執意不肯，帶着病為我做好早餐。我望着餐桌上奶奶親手為我做的美味佳餚，淚水奪眶而出，深情地對奶奶説："奶奶，這是我今生最難忘的一頓飯啊！
我愛我們這個家，我喜歡和爸爸一起去郊外寫生；我喜歡緊緊依偎在媽媽身旁，享受着母愛；我喜歡在深藍色的夜空下聽奶奶講生動有趣的傳奇故事。
啊！我們家是多麼温馨幸福，我是多麼珍惜和家人在一起的美好時光啊！
逢喜事時，好心情給人幸福甜蜜；遇挑戰時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開豔麗的花朵；給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光。每天擁有一份好心情，每天也會擁有一份快樂。
一個早晨，剛到學校，同學們都在議論上星期的考試考得怎麼樣，看來有的人已經知道自己的成績了，只是試卷還未發而已。
第一節課的時候，老師抱着試卷進了教室，發完試卷，老師説：“這一次的考試整體情況還不錯，同學們都考得比較好，只是有個別同學發揮失常，考得不怎麼樣。”我考得還不錯，下課我去找好朋友，看她愁眉苦臉的樣子，想必她這次可能考得不好吧。我問她：“你怎麼了，心情不好嗎？”説着，她便拿出試卷來給我看，“唉，你看，我考這麼差。”這一次，她的確發揮失常，看着好朋友難過的樣子，我的心情也好不到哪去。於是，我打算幫她改變壞心情，讓她擁有一份好心情。
我們放學後，一起去了公園，迎着風，吹散了不愉快，帶來了好心情，我們説説笑笑，在大自然中，我帶給了她一份好心情，她和我一樣，也擁有了一份好心情。
擁有好心情，就像擁有了一份陽光，給人温暖，生活中如果每個人都能擁有一份好心情，快樂也會多一點點圍繞，當我們自己擁有一份好心情時，自己會很幸福，帶給別人快樂時，空中會多一些白雲和陽光！
好心情，給自己，也給別人。
在宇宙的一家醫院外，一位滿身散發着臭味的老奶奶正一瘸一拐的朝醫院走去，護士水星看見有病人來啦就趕忙去攙扶她，到了跟前才看清楚是她的地球姐姐疑惑的問;‘地球姐姐幾十年不見你怎麼成這樣啦呀、地球非常吃力的看了許久才看出是水星護士，用微弱的語氣説;‘原來是水星妹妹呀’水星非常疑惑不解的問;‘姐姐，幾百年前你是那麼的美麗高貴，如今你的孩子們都發展的這麼好，你應該更漂亮啦，可現在、、、地球聽到這裏失聲痛苦了起來説道;‘人類現在發達啦，可不知道愛護它們的母親了，她們大量的砍伐樹木，把我的包子風衣都弄壞啦，因此沙漠大量吞噬我的血液把我都弄成了面老珠黃的老太婆啦’。説着地球深深的歎了一口氣，水星護士也同地球歎了一口氣。
為了趕快看病地球謝了水星護士就匆匆走去北斗星主治醫生那裏去啦，北斗星費了好大力氣才檢查出地球的病，地球看了檢查報告後差點哭出來，她哀求醫生只好她的病，可是醫生説，人類是地球的主宰者，因此也只有人類才能治好她的病，醫生也無能為力呀，聽完地球傷心絕望的走了，再走到醫院門前時地球發出了哭聲。
次日主治醫生北斗星就發了條微薄;今天地球來醫院裏看病，看着她那可憐的樣子我心裏很不是滋味，人類啊、你們什麼時候才知道保護你們的母親啊。
人類是地球的兒女，也是地球的主宰者，保護地球，人人有責。
拾掇着舊書，從中掉出一片燦金的，薄如蟬翼的銀杏葉，帶着一絲還未散去的清香，引着我的思緒回到那年小巷上的一抹温暖......
那年，銀杏甚好，如一把把金黃的羅扇，綴於小巷的銀杏樹上。淡色陽光灑在紅磚瓦砌成的小巷上，顯得柔和又不失温暖。斑駁的樹影星星點點的灑落在地，如夢如幻。我吃過午飯，來到小巷，緩緩踱步，欣賞眼前的盛世美景，似有什麼牽引着我一般，不由的沿着小巷，踏着綿綿的銀杏葉，向前走着。抬頭望着樹上的金羅扇，餘光不經意間撇到了哪裏......
一位大約七旬的老人，一件軍綠色的大衣裹在身上，上面打着不計其數的補丁。大衣將老人乾瘦如枯木的身體嚴實的包住，更顯瘦弱。老人面上佈滿皺紋，一道一道，在他臉上劃上歲月的痕跡，半眯着的眼眸渾濁不堪。老人面前站着一位穿着時尚，耳戴耳機的年輕小夥，一臉不耐煩的表情。老人似乎下了很大的'決心，將那枯枝般的手伸向小夥，拽住他的褲腳，乾澀沙啞的嗓音：“行行好，給我點錢可以嗎......”可是換來的卻是小夥冰冷的話語：“死乞丐，滾遠點......”和頭也不回的背影。
我看到老人，心中有些許不忍，卻又沒有勇氣去幫助他。這時，似為我的懦弱不齒一般，一陣秋風掛過，瑟瑟的涼意。我恍然大悟，秋天是一個涼意蕭瑟的季節，竟然如此，又怎麼能讓人心在涼薄呢？木心先生説過:有些事沒做過，卻一定要去做。我想這便是一件了。
我鼓起勇氣，打算幫助老人。我快步走向最近的商店，買了一瓶水，一塊麪包。又快步奔向老人。在他驚訝的目光下將東西遞給他，脣角輕勾，示意他接下。老人顫抖着接過，沙啞的聲音傳來：“謝...謝謝。”我搖搖頭。剛要走，老人叫住了我。我回過頭，看見老人手中舉着一片燦金的銀杏葉，臉上的笑容揚起，皺紋舒展開來，慈眉善目。我心中暖流湧過，也對他笑笑。“這個......給你......謝謝你，你讓我感受到了温暖，感受到了這個秋天並不是蕭瑟淒涼的。”似是許久為説過這麼多話，他輕咳了幾聲。在那一刻，我覺得老人那沙啞的聲音竟是如此動聽。
那片銀杏葉至今還在我的書中，它時時刻刻提醒着我，世間萬物皆可涼薄，但人心不可。只有人心不涼薄，才能使這個蕭瑟的秋天暖意洋洋。誰説秋天必定蕭瑟？只要每個人心中都懷揣着温暖，那這個秋天必定不會蕭瑟！
生活中我們處處離不開語文，語文使你的生活豐富多彩，語文使你的知識更加寬廣，生活中語文因你而更加神奇，因你而更加美妙！
在現在我們生活中的語文其實非常淺博，只是表面上的如何與人交流，聊天，寫信的雖然表面上稱作語文，但是並不算是真正的語文，只能算是語文中的一小部分，而更多的是寫作，閲讀理解，詞語的解釋，這樣才是真正的讀懂語文，真正的瞭解語文，而更多的。有位學者説；語文就像是海綿裏的寶寶，只有你用心去擠，才能擠出更多的寶寶，然而讀書也一樣，只有你用心去鑽研，也會獲得更多的知識財富!
語文就像一本金書，如果一個乞丐看到會覺得它一文不值，而如果讓一個讀書人看到，他會認為它是世界上獨一無二的珍品，而在他的心目中，它好比一座高峯，又好比一座金塔，會使自己心中出現一個勇往直前的目標‘攀上這座高峯的頂點’。
語文是一杯苦澀的咖啡，只有你細細的品嚐才知道它苦中一點甜。語文是一頓可口的美味佳餚，只有肌餓的人才能嚐出它的美味，而給吃飽的人則是看也不想看一眼。語文是一道難題，只有你認真去思考，才能找到問題的解決方法。同樣，學好語文並不難，重要的是，是不是用對了方法。
同學們！愛語文吧，學好語文並不難。讓我們從現在做起，從自身做起，做一個語文閲讀者，也在班上開展語文小組，從而徹底弄清語文，熱愛語文。
窗外清冷的月光照在桌上還冒着熱氣的湯上，也照在凝視着湯的人的臉上。
他在等待他女兒回家，一下班，他就頂着冬天裏濃郁揮之不散的寒氣回到家裏，為了給我們的女兒做一碗她最喜歡的排骨湯。但是他忘記了，忘記了我們的女兒今天有晚自習，她不可以回來吃晚飯。看着自己辛苦勞動的成就，他日漸出了神。
猶記得女兒還在上國小時，有一次他做飯，女兒非要跟着進來，他從來沒方法拒絕女兒適當的小需要，於是他贊同了。那天的他想為女兒展示一下我們的技術，可一個不小心卻劃傷了手指。看到女兒焦急地為自己探尋創口貼，他的心裏暖洋洋的，手上的傷口也沒那樣疼了。他的女兒那天吃得格外的多，特別是我們的湯，被女兒喝得一乾二淨，連裏面她平常不喜歡吃的菜葉也吃光了。
他的女兒還是沒回來，只有屋外的寒風與他作伴，路燈早就亮了，微弱的燈光在寒風中微微閃爍，樹葉摩擦窗户的聲音令他有的煩躁。他將那碗涼了的排骨湯回鍋熱了一遍，温暖的湯汁中溢散着濃濃的香氣。
他看着湯，想起了雪天裏陪女兒打雪仗。他女兒可一點兒沒繼承他，調皮搗蛋的事一樣沒落下，那天他答應和女兒打雪仗，可剛出屋，一個碗口大小的雪球就結結實實地砸在了他背部上。他猛地一轉頭髮現了女兒因倉促而沒來得及藏好的衣角，他抓了一大把雪向女兒扔去。雪在空中飄飄灑灑，被陽光照得反射出七彩光輝。那天格外的温暖，暖得不像是冬季。
忽然，一陣門鈴聲響起，門開了，女兒回來了，眼尖的女兒看到了桌上的湯，尖叫着撲了過去，也不管這湯的冷熱，一口氣喝完後還不忘讚美一句“真好喝！”女兒給了他一個大大的擁抱，她身上的寒氣縈繞在他們周圍，而寒氣卻不可以阻擋温情，在温情之中，再冷的氣息也會消散。這個冬天，於他來講，是温暖的。
親情，就像冬天裏的暖陽，温暖着父女彼此的心。
站在青春的路口，回望成長的足跡，你是不是發現，你所走的每一步，一直有人伴隨的，有情相擁，有物相隨：含辛茹苦的爸爸媽媽。慷慨無私的朋友，愛不釋手的書卷，長夜所守得明燈……
每一個人的學習日常都會遇見幾個十分要好的同學，但終歸當不了一輩子的同學，由於一個人的一生要上好幾所學校：從國小到國中，從國中到高中，再從高中到大學。所以呀，人的學習十分漫長，在這漫漫的道路，有和你同行的人作伴，已是好不容易了。恰巧我要比其他人幸運的多，由於啊，和我相伴六年的同學第三和我分到一個學校一個班，這是大家五百年修來的緣分吧。
在開學典禮上，我在人羣中一眼認出了她。她回頭一看，也正好看出了我，大家相視良久，不約而同地笑了，心裏笑開了花，我那時多麼想把心裏那朵怒放的花給她，讓她也領會到我的感受。我和她打國小一年級就是同學了，大家從國小一年級的青澀無知到國小六年級的打成一片，再到國中一年級的緣分讓大家相逢，真的可以算是一家人了。當然作為同學更作為朋友，有時大家友誼的小船也是翻過的。
記得有一次，大家在國小時，要把自己帶的圖書放在班級的圖書角上，大家一塊看書。我看她的書，她看我的書，不一會兒，我發現她的書裏有一個精美的樹葉書籤，我感覺非常好看，就把弄了一會兒，結果書籤就壞了。我不敢跟她説，就直接又夾在了她的書裏。她發現了將來，我還是沒跟她説，她也不跟我説，其實我知曉她一定是知曉是我做的。後來，大家冷戰了一兩天，我受不下去了，我就給她傳紙條説：“是我乾的，對不起。”我本以為她會和我絕交，沒想到她竟會説：“哎呀，我只想治治你這個壞問題……”隨後是大家的一陣笑聲。
想想那時才國小三年級，做的事情真叫人慚愧。大家在國小六年級時就約定好了要做十年的同窗，一塊寒窗苦讀在將來的日子裏，與我同行！
我變了，徹徹底底地變了。當然不是往壞的地方改變而是往好的地方改變了。步入國中生活，我的所有都在暗地裏悄悄地改變了。目前的我就猶如脱胎換骨了一般。
當我剛剛步入嶄新的國中生活時，我的心情是十分複雜的。從最初對陌生環境的緊張與不安，還有對自己應該怎麼樣面對這新的所有而感到十分的焦躁。但最後我非常快就融入到了這個新的集體。當我真的融入進了這個新的集體時，我是十分激動與興奮的。在這個時刻，我真真切切地感覺到我就是班裏不可或缺的一部分。而且我也日漸地把我們的“真面目”露了出來，不再是原來那個看其他人眼色而行動，因其他人而改變的人了。
進入國中，給我的感覺就像是時光倒流，第三給了我一個機會，給已經日漸成長的我一個新的機會。讓我可以重新做起，讓過去錯過的那些遺憾可以彌補。而在國中日常，我也明顯地感覺到了與國小日常我的區別。第一，我開始以自己外向，開朗的一面來面對同學，不再是攜帶那有的虛偽的“乖乖女”面具來面對他人。但無論怎麼樣，我的國中生活正在緩緩地改變着我，而我也正充滿期待，興奮地創造着是我們的“小小世界”。
而我也享受着這所有，但我的變化最大的地方卻並非這部分。我最大的變化就是目前的心態與性格。從國小到國中，僅隔了一段十分短的日子，而給我的感覺卻是經歷了一段漫長的成長之道。剛開學時軍訓的時光已經伴隨時光遠去，那時的情景依舊曆歷在目，但卻已成為過去，目前的大家已經與那時變的不同了，説不出是哪兒的改變，好像是整個人的風韻與性情得到了昇華。
無聲無息中自己已經日漸長大了，性情與心態已經日漸變得成熟與穩重，平日的嬉皮笑臉也掌握了收斂，不再像兒時一樣衝動與莽撞了。身高已經日漸趕上了大人，只有一張還略顯稚嫩的面龐還在表示大家尚未長大。
變化永遠是十分忽然而讓人十分驚訝的。而我也十分期待在國中日常的其它的改變。相信在是大家的國中肯定會有很多令大家充滿驚喜的改變。
中學，是一個全新的地方，是大家生活中的新起點，中學也就變成了大家改變的地方。假如如此的話，大家就需要要有目的和我們的嚮往：除去好好學習，考上好高中外；還有就是掌握大家中學生的獨立自主的生活能力；大家也需要要擁有和培養個人的好的品質，自然而然也要要愛心和寬容之心。
中學，是大家的新起點，新開始，新生活，所以大家需要改正缺點，增進優點，當然也要有全方位的方法與計劃。
中學是與國小截然不一樣的，規章規範也是不同的。所以進入了中學必須要可以瞭解的認識問題與解決問題。瞭解、準確地判斷問題。這同時也訓練了大家考慮問題的能力。
到了中學，大家還需要好好的訓練大家的國中生獨立自主的能力。日常，普通的家務活，是大家人類到了中學生後與生俱來的能力。這也牽扯的了個人的自信心與恆心：“只須有恆心，鐵杵磨成針”，這句名最能説明恆心它無比的力量與它那堅不可摧的意志力。只須有恆心，什麼困難都能克服，何況是生活上容易的家務事，是大家國中生肯定可以戰勝的困難；自信心可以説它對什麼事情都有肯定的幫忙，但自信心並非有益無害，假如只信心太強的話，那將演變成驕傲，假如生活中有了驕傲的話，那將如名言所説：“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言很瞭解的點出了驕傲的危害，所以大家中學生應該幹什麼事都是要自己力所能及的，不要讓驕傲改變你的一生。
到了中學，大家自然也要改掉國小期間所以不好的面目，用全新的自己去對待新的開始。國小的大家不知道擁有好的個人品質有哪些用？所以不看重這一方面的問題，自然而然的形成了“出口成章”的情況，身為中學生不應該出現這種壞面目，這不但影響學校的校風，也對個人形象有肯定的影響，所以需要要改，也要改得徹底，同時也必須要堅持的去改，不可以半途而廢。
到了中學，大家必須要有愛心和寬容之心。愛心，是大家並很熟悉的詞，它包含了一個人的品質與修為，它是大家中國人最最容易見到的，“一方有難，八方支援”大家中國人既是這樣，大家中學生更是這樣，大家要爭當一名要愛心的中學生；寬容是大家中學生最有用的，它是大家中學生最好解決問題的一種方法，俗話説：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，用寬容對待他人，用善良對待仇恨，以自己真誠又善良的心去面對，自然會得到他人的諒解，中學生就需要要有寬容的心在心中。
中學，這個全新的開始，全新的生活，自然用那執着的信念，去走好大家日常的一小步。
聽，黛溪湖畔的流水，輕輕的徜徉；看，鶴伴山上的松柏，戰士般的威武；聞，彩虹般的鮮花芬芳四溢，綻放在廣場中央。
母親河從這美麗的土地上緩緩流過，范仲淹曾在這裏留下過：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句；位棉、西王集團創建在這裏。你問我這是哪裏？我自豪的説：這就是我美麗的家鄉，鄒平！
多年前，鄒平還只是一個小縣城，經濟比較落後。同學們在破舊的房子裏上課：下雨時，屋裏啪嗒響，衣服、書本被雨水打濕是常有的事；晴朗時，一束束陽光穿過房頂，直射到破小的房子裏，陽光刺得同學們睜不開眼睛，有時只能閉着眼睛聽老師講課；通常是好幾個年級的同學在一間教室上課，同學們的飯也只能是從家自帶的饅頭、鹹菜。教室外邊到處都是玉米秸、棉花梗、花生殼。特別是到了冬天，同學們的脖子都像車軸似的。
但近年來，鄒平搖身一變，快速加入了全國經濟百強縣行列。經濟發達了，我們的衣食住行也有了天翻地覆的變化：平房變成了樓房，學校也擴建了，增加了操場、食堂、高標準宿舍樓，微機室裏的電腦也由十台變成了二十台、三十台。
經濟的發展帶動了文化教育的發展。學校教育由原本的填鴨式教學方法變成了素質教育。不僅教學方法變了，而且教學地點也變了：有時在語音室上課，有時到多媒體教室去上課；有時到野外去上實踐課。
在學校教育的良好氛圍下，校園環境有了日新月異的變化。同學們個個精神抖擻、衣着整潔的上學：前面有個一年級的小同學跌倒了，馬上把他扶起來；被風吹過來的一片小樹葉，立即讓眼疾手快的他給撿起來；下課了，同學們排着整齊有序的隊伍下樓去做課間操。
經濟條件的改變，學校教育設施、辦學條件和校園衞生的改善，使得整個校園，不！整個鄒平都煥然一新！
鄒平，我深深愛着的家鄉。這裏有我鍾愛的風景，有我熟悉的人們，更有我所崇拜的北宋文學家——范仲淹，他的千古名句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”將一直伴隨着鄒平騰飛。
鄒平啊！展開你的雙臂繼續騰飛吧！騰飛！鄒平！
小時候去公園玩，常常可以看見人們在放風箏。風箏翱翔於藍天白雲之上。它們與天嬉戲，與鳥呢喃，與雲耳語。
風箏是自由的象徵，風兒載着它，無拘無束，自由自在。但它又是那樣的不自由！它身後的那根線阻擋了它追求自由的腳步。就是那根線，讓風箏與它真正渴望的自由徹底隔絕了。它憤怒了，努力掙脱了那條線。它欣喜萬分，卻又突然感到一陣迷茫：天地之大，我應該何去何從？我要如何飛翔？風箏失去了線的牽引，失去了方向，如無頭蒼蠅一般，漫無目的。它失去了前行的動力。
成長，像是風箏與線。父母、老師牽引着我們，為我們指明正確的方向，牽着我們越飛越高，讓我們領略了這個豐富多彩的世界。當我們長大了，開始渴望“自由”，想掙脱父母、老師的時候，卻暮然發現：天地如此廣闊無邊，哪裏才是你的“路”？你會感到困惑，因為你掙脱了那根指引你前程的“線”。
理想，也像是風箏與線。此刻，我們的手中正緊攥着這根“線”。正放飛着理想的“風箏”。“風箏”能飛多高，取決於我們手中的“線”有多長；我們的心有多高遠，理想就有多遠。但是，不願腳踏實地地追夢，一味地好高騖遠的結果，就只能是“風箏”脱線，被風吹得東搖西晃，最後重重地摔落在地上，破碎不堪。所以追求理想只有踏踏實實地放出“線”，才能使風箏越飛越高，越飛越穩。
人的內心，更像是風箏與線。如果把“惡”比作風箏，那麼“善”便是牽制風箏的那根線。“惡”本是可控的，“善”總是不停牽制“惡”的萌發，而“惡”則一直衝擊着“善”的防線，企圖為非作歹，所以“善”與“惡”總是在作鬥爭。正直的人，內心的“善”會緊緊拴住“惡”，不給它任何反抗的機會。但心術不正的人卻被“惡”矇蔽了雙眼。於是，“善”失守了，“惡”在他的心中不斷膨脹。最終，“線”被掙斷，善良失守，人心墮落，他的內心被貪慾所吞噬。
每個人的心靈深處都有一隻嚮往自由的風箏，而那根看似捆綁住自由的線，恰恰給予了它真正的自由：仰望着想要更遠、想要更高的漂浮之物，感受着變化無常的拉力；手中的線，細的看不見、長的不可測，有稍縱即逝的擔心。所以，若想要風箏翱翔於藍天白雲之上，就必須要“抓緊這根線”。
你是否會納悶，莫名其妙的推銷員是如何得到你的手機號碼的？又是為什麼，自打你上次網購以來，彈窗廣告就像長了記性似的，不斷地為你推銷同類產品？其實，這只是網絡跟蹤的冰山一角。當你以為被設置為“私密”的信息只有本人可見時，它們其實在暗地裏被人日常性的買進賣出，服務於各種商業目的。
我們如今生活在21世紀，網絡的發達人人知曉，這個新科技時代，打下了中國甚至全世界的一片藍天，它不僅便利了人類、更為人類的文明邁出了一大步。但是它有利也有弊，為何如今大人兒童的視力差的人很多，就是因為科技。
據報道：我國每年會出現新盲人大約45萬，低視力135萬，即約每分鐘就會出現一個盲人，三個低視力患者。如果不採取有力措施，到20XX年我國視力殘疾人數將為目前的4倍，估計會達到5000餘萬。這個驚人的數據是否讓大家也目瞪口呆？我看過一本書，它有一個很實在的名字《我知道你是誰，我知道你做過什麼：隱私在社交時代的死亡》，在如今這個時代，隱私已無處可躲，即使是藏得最深的祕密也一樣會有人挖掘出來，罪魁禍首是誰？是科技。看過《愛情公寓》的人應該知道，這是一部被大多數大人們稱作“傻子才看的喜劇片”，但不得不説，這部片子裏含有太多的哲理，第四部中，呂子喬和一個神祕的女友“小雨淅淅”，他的小姨媽唐悠悠以三分鐘的速度獲取了這位神祕女友的真名、電話、喜好、家庭背景等等個人隱私翻了個底朝天，罪魁禍首是誰？一樣的，還是科技。
這不禁讓人心驚膽戰，因為你永遠不知道你的隱私會在何時被買到何地去，被誰作為倒勾引誘你。但這無法避免，科技就是你永遠也抵擋不住腳步的發明，它會永不停留的進步，最後讓你的隱私暴露在外，可是你卻渾然不知。你可以試試在網上輸入你的名字，然後搜索，會彈出一系列的、關於你的隱私，包括微博、QQ、MSN等等，你也許會驚訝，不用説，罪魁禍首又是科技。科技真的是讓人又愛又恨，有一天，你會發現，自以為藏得很深地祕密，其實早已被人知曉。
從上次與小鳥交談之後，知道了學習的重要性，便向小鳥請教，但他只學了一些字，便覺得自己已經滿腹詩書，便走了，來到了市場。
到了市場他看見一家賣炒瓜子的店，便上前對店主説：“黃牛大哥這炒爪子怎麼賣？”黃牛一愣，説：“你要賣炒爪子？這是什麼怪東西？”青蛙又説：“不就是你賣的嗎？”黃牛這才明白過來。原來青蛙口中所説的炒爪子是炒瓜子。他對青蛙説：“那不是炒爪子，是炒瓜子，你真應該好好學習漢字。青蛙紅着臉走了。
他又來到了雞媽媽的小吃店買東西，看見東西滿目琳琅，不知選哪一個是好，有：牛肉、黃瓜、小菜、便當、包子。但由於寫時是豎着寫詞，橫着排列，青蛙不知道，張口便説我要牛黃小便包。雞媽媽當場暈了過去。
小青蛙離開了市場又來到了繁華的貿易街。當他來到馬路前時，看到一些白色條紋，便問公雞先生，先生説：“這叫人行（xing）道。”小青蛙蹦蹦跳跳的過了馬路。面前是一排店，他便唸了出來：“香脆冰淇淋、肯德基、一見鍾情花店。”突然冒出一句：“深深褲行（xing）。”笑得路人合不上嘴。
看來沒有知識是不行的，小青蛙只得回去繼續和小鳥學習漢字。
“讓”是中華民族的傳統美德，歷史上“讓”的佳話不在少數；但“讓”也造就了中華民族內斂的性格，以至於對外交往時顯得有些軟弱。因此，對於“讓”這個問題我們有重新思考的必要。
韓信從市井屠夫胯下鑽過，對屠夫咄咄逼人的氣勢作出了退讓，他讓出了風度，讓出了明智；“融四歲，能讓梨”，他讓出了文明，讓出了親情；晉文公“退避三舍”，讓出了誠信，讓出了氣概……歷史上“讓”的事件不勝枚舉，但這些“讓”都體現了人的魄力，遠見，這些都是些該讓的事情，該讓就讓!
對於一些可以體現個人良好品質的事或一些無傷大雅的事，我們能讓則讓；但是，如果遇到一些原則性問題或舉足輕重的事，我們必須當仁不讓。
《紅巖》中大部分共產黨員在反動派嚴刑逼供下咬緊牙關，不肯向反動派作出絲毫退讓，因為這關係到黨的安危，關係到革命的成敗，當然不能讓；長征時期王明“左傾”思想氾濫，毛澤東雖無實權但據理力爭，不斷批評這種錯誤路線，即使最高軍事指揮三人團對他發出威脅，也不讓，因為這關係到紅軍十萬士兵的安危，關係到中國的命運，當然不能讓；20XX年人權大會上，美國仗勢欺人，無端指責我國，我國外交部毫不退讓，發表《20XX年美國人權記錄》以反擊美國的污衊，這關係到中華民族在世界民族之林的名譽，關係到中國在國際上的聲譽和地位，當然也不能讓!這些都是事關國家、民族的.大事，我們是不能讓的。一旦讓，後果不堪設想。
對於生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒有必要錙銖計較，該讓就讓了吧，這樣不但不會使我們有所損失，反而會擴大我的胸襟，何樂而不為？但是，對於一些事關重要的大事，對於一些影響全局的事情，我們千萬不能讓!
總之，該讓就讓，不該讓就不讓!
我是一隻鳥，普通的鳥。每天喝着甘甜的泉水，吃着上帝賜予我的美好的食物。無憂無慮成長着。但小小的我也有偉大夢想————有一天飛上藍天，遨遊山川。
看着曼妙的藍天，我笑了。吸着那自由的空氣看着夕陽晚霞用畫筆把藍天渲染成紅的，我的微笑在那閃爍着。看着滿身的尚未豐滿的羽翼我探出頭去，振臂飛出巢穴。但我的身軀此起彼伏，但是我終於會飛了。
一切的不幸來自那個早晨，暴風雨前是安靜的。這時我與朋友們在談笑。砰！一陣槍聲傳入耳中。我便別被黑夜籠罩，第二天的陽光照射在我眼中。我茫然了，我被困在牢籠裏，再也出不去了。我撕扯吼着控訴着不公的老天，我拼盡全力得於飛翔現在卻是這樣我茫然了。頹廢着趴在籠子裏無所世事。
想着你的夢想——飛翔於藍天。我抬起頭想到我渴望飛翔為了夢想我該努力。
於是我在努力，撕咬着那木質的牢籠，每一天，每一月，每一年。每一口撕咬都是我出籠的努力。我在撕咬着。因為夢想我不得不喝着苦澀的自來水，夜幕降臨，我仰望黑夜看着繁星摸着乾裂的嘴。眼中滾燙的淚水在眼中打轉不曾掉落。因為我深知眼淚失敗者的身份證，我沒失敗我不需要。我能成功我可以飛翔與藍天我一直麻痺自己堅信自己可以成功。終於皇天不負有心人我成功咬斷木籠我爬出木籠。終身一躍飛向藍天。
渴望着渴望着我終於可以飛了，渴望飛翔。我必飛翔。
是魚兒終將縱身遨遊海洋，是鳥兒縱身飛向藍天。我飛向藍天流下來那為成功着頒發的獎章。藍天下一滴眼淚滴落在大地上。
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