走過大唐的青山綠水，邁過大宋的幽幽古道；伴隨着夕陽與明月，追逐着大漠與駝鈴，我站在歷史的塵風中放開歌喉，為你歌唱。
爛漫。李白。
攜手天上的明月，相約庭前的百花，飲一杯濁酒，我為你吹一曲爛漫之音，餘韻悠長，三夜未絕；放開歌喉，我為你歌唱，唱你的詩，柔意綿綿。“舉杯邀明月，對影成三人”你浪漫得連月亮都想向你訴情；“此曲只應天上有，何人不起故園情”你自在得讓神仙妒嫉；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，浪漫又不失豪情壯志，你不愧為一代詩仙，你不愧是一朵開在淤泥中的白蓮。
豪放。蘇軾。
坐上搖搖竹筏，看滾滾河浪；挾一壺濁酒，聽雨打荷聲。仰望茫茫宇宙，心容萬物、海納百川；臨蕭蕭江風，心胸開闊、豪氣蕩腸。以江為琴，以水作弦，我為彈奏一曲豪放之歌，慷慨激昂、蕩氣迴腸；放開歌喉，我為你大聲歌唱，唱你的詩，豪氣濤濤。“大江東去浪淘盡，千古風流人物”你豪放如一溝東流的江水；“桂悼兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮於懷，望美人兮天一方”你快活得如水中游走的魚羣；“西北望，射天狼”豪放又不失愛國情懷，你不愧是一代豪放的鼻祖。
婉約。李清照。
踏上高樓，看千帆駛過、燈火闌珊；獨倚窗欄，看落花飄零、雨打芭蕉。臨冷冷西風，望幽幽古道，我為你奏一曲婉約之調，如怨如慕、如泣如訴；放開歌喉，低聲為你歌唱，唱你的詩，眼淚汪汪。“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭，物是人非事事休，欲語淚先流”你憔悴如一朵黃花，在冷風中花葉飄零；“簾卷西風，人比黃花瘦”這時你又如一枚被風吹落的枯葉，更比黃花瘦三分；“生當為人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”婉約而又不失英雄的氣概，你不愧為宋朝最有才氣的女詞人。
當大唐盛世的瓦鐺不再敲響，當大宋王朝的千宮萬殿變成一片廢墟，伴着夕陽與明月，追隨着大漠的駝鈴，我仍然仰望，我仍然閃亮雙眸為你凝視，放開歌喉，為你歌唱。
“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了——期會考試的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海燕，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
閃電
一進入教室，看到同學們那一張張認真專注的面孔，不由得感到壓力山大。不用老師督促，就已是書聲琅琅，我也不例外，拿起課本認真地複習起來。“組長，這道題我不會你給我講講好麼？”勤奮的小蓮向我請教。就這樣，開始了激烈的討論聲。時間一分一秒的飛逝着，離考試還有十五個小時了，一想到這裏，我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因為緊張還是興奮，説真的，我希望是後者。夜裏，我翻來覆去無法快速入眠，索性一骨碌爬起來，打開書在知識的海洋裏遨遊。
我總覺得身體裏有一股無法言説的激情，就像閃電，有足以劃破長空的力量。
暴雨
監考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終於，考試的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進行最後的“告別”；有的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準備大幹一場。説真的，我希望我是後者。“沙沙……”教室裏只傳出細密的寫字聲。我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺不再緊張，有種如魚得水的流暢。考試的大浪一波一波地席捲而來，我毫不退縮的迎接着。我忽然覺得，這次考試像一場越下越大的暴雨。
我總覺得，我像一隻海燕，在狂風中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅信：雨後定藴藏着無限的希望。
彩虹
緊張的考試結束，明天是黑暗還是光明？説真的，我希望是後者。因為各科老師的艱苦奮鬥，我們的“命根”——分數終於問世了。眼前是一份成績單，可我並沒有急於打開，我對自己説：我盡力了，不管結果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開它，定睛一看，不禁彎起脣邊，心裏溢滿甜蜜的滋味。沒錯，我真的很棒！
我總覺得，這份理想的成績，應該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨後的彩虹，是那麼絢爛多彩，是那麼繽紛耀眼。
期會考試終於畫上了句號，那鮮紅的成績則是最後一筆濃彩。期會考試的三部曲也完成了最後一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風的海燕，在彩虹下演奏着絕唱。
期會考試近了，這堂課老師叫複習，我翻開課堂筆記，卻沒有一點點複習的念頭，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我被一種連我自己也不明白的渴望與焦急抓住，心是這樣的亂，又是這樣的煩，我想什麼呢，似乎想，似乎什麼也沒想，我不是對這門課特別自信，也不是特別的擔憂，反正是一種模糊的，隱隱的心急。
教室裏一片嗡嗡聲，同學們都在複習，交頭接耳的討論着，嘩嘩的翻動着書，翻動着筆記，有兩位同學拿着筆記去問老師，老師指着他的教材，糾正着，兩位同學互相看了一眼，露出一點點笑意，回到座位上。我知道在這種條件下，我是不能複習的，於是我拿出日記本，想把這心緒寫出來，以此，壓住心急與無奈。
複習是加深記憶，還是重新理解，説寫日記，卻又想複習，我進入不了複習的內容，卻想複習的形式。抬頭看，窗外是灰白色的天幕，楊樹串串花蕾和拳拳嫩芽掛在枝頭，樹枝在微風中輕輕地搖晃着，一隻銅鈴鳥清脆宛轉的叫聲傳進來了，我心中猛然溢出一種清醒而又歡快的激動，馬路上傳來了汽車的喇叭聲，壓住了鳥叫，也似乎壓住了我的激動，那汽車像從我心上碾過去一樣。
“唉！”我禁不住歎了一口氣，收回目光，我注視着授課老師，他腑在講桌上，右手的筆在書上划着，一副近視眼鏡，使他的眼窩深陷，他看書時嘴脣緊閉，又微微向外撅着，就像不高興的神情，一分為二的頭髮，分向兩邊，有些頭髮不安分，左的向右，右的向左，有幾根張揚的直立着，灰黃的.頭髮裏有一些白髮很顯眼，聽別人説他正在申請副教授呢。他的最大特點就是老笑呵呵的，沒有脾氣一樣。
我看一眼我的老鄉楊，他閉着眼睛，嘴角唸唸有詞，坐的端端正在，背書是他的長項，他把哲學書能背出大部分的內容，都以為他考試肯定第一，結果只考了六十二分，不知道是觀念混亂，還是理解有誤，他曾經問我，為何不看課本，不復習，我説，我的複習與別人不一樣，我要到宿舍裏，把蒼蠅，蚊子趕走了，一個人躺在牀上，拉開被子，書上説的對着嗎，問着，想着，才能複習呢。
現在，老師不讓離開教室，我只能胡思亂想了。
“不對，不對，又不對！”今天上午我們進行了考試，下午，我躺在牀上，回想着上午的考試題，唉！這次的考試保證不好。
這次的數學題比較難，比較難，可憐的我下課與同學們一起對題才知道我不只錯了五道題，我開始垂頭喪氣。語文題更加難，更加難，不僅考了課內知識
還考了課外閲讀，平常不太愛看書的我這回可犯了難了，有一道是考巴金的三部曲的，以前，我對巴金的作品確實略有耳聞，但是畢竟時隔已久，它在我的記憶裏早已黯淡無光了，沒想到，我在考試前一夜那麼用功，結果還是沒看對地方，真是“我高一尺，題高一丈”啊！英語是最難的，平時我對英語便一竅不通，這回不僅有填空，選擇，還有考發音的，這回可發愁了，可是，再愁也愁不過英語作文呀！這次的英語作文的題目是我以前沒看過的，怎麼辦？
哦，我的天，不管了，既然這麼難，那我拼了，我不管它三七二十一，四七二十八了，我該出手時就出手，不想出手也得出手，我費了三分鐘，擦擦擦！終於，一篇沒有質量保證的英語作文出現在我的眼前。哈哈！
交卷時間就要到了，只見我一目十行，把這張卷檢查完了。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我一邊冒冷汗，一邊出教室，呼！苦日子到頭了。
不管怎麼説，通過這次考試，我知道了這以後可一定得好好學習呀，不然，這做人的差距可就太大了！
當母親帶我第一次走進圖書館的時候，一切都覺得有些陌生，但當隨手翻閲一本書時，就會把全部的心思都放在這本書上，彷彿進入到了另一個世界，那裏沒有紛爭，沒有煩惱，好像是一個世外桃源。讀書讓我的內心得到快樂、充實，母親看我從書中得到精神食糧，也肯定了我的做法，並鼓勵我多讀有益的書籍。突然間，我對書本有了濃厚的興趣，慢慢地，我成為了一個真正的“小書迷”，也正是從那一刻起，我的夢想是成為一名作家。
莎士比亞説過“書籍是全世界的營養品”。好書太多了，我嘗試着多看多讀，如果用兩個字來提煉我讀書的精華，那便是“感動”。好書中的人讓我學會了做人;好書中的事讓我學會了抉擇;好書中的理讓我明白了人生的真諦。我覺得，讀書可以讓我們的視野更開闊，可以讓我們看到無窮無盡、感人肺腑的名人事蹟，還能激發我們的智慧，產生一種快樂之感。我有不懂的問題，看了書自然就懂了，我心情不愉快時，讀了書便自在多了。書讀得多了，寫起作文也會很順手。書就像是我的“智慧眼”，引導着我開啟聰慧的道路。
讀書是一個追求進步，實現夢想的好途徑，靠讀書來不停地努力，不斷的增長智慧和能力，是我獲得成功的一把“鑰匙”。我喜歡讀這些好書，因為在讀書過程中，我像小蜜蜂一樣吸取着知識的養分，書中自有黃金屋，書給我了更多的自信，也給我燦爛的陽光，從中所獲得的知識向一盞明燈，照亮了我人生的道路。
夢想是水，澆出生命的苗;夢想是苗，長出生命的樹;夢想是樹，開出生命的花;夢想是花，結出生命的果!每個人都有夢想，有了夢想而不去奮鬥，便永遠是一個夢。但要是有了夢想併為之而奮鬥，這個夢想才有可能實現。我相信，只要我努力奮鬥，我的夢想一定會實現。
一個人的成熟，不只在於外表。
——題記
小時候，我曾幫媽媽拿了碗碟便問媽媽：“我長大了嗎？”每當這時，母親便微笑着勉勵我：“你長大了。”我此時便高興的跳起來。
在上學之後的幾年，我曾認為，只有抽煙、喝酒、打麻將才是真正的長大了，便開始模仿別人，卻不知自己還要媽媽繫鞋帶。不久之後，我上了國中，開始發覺自己正在改變：課外活動少了，開始厭倦動畫片了，平時的玩具不再受到寵愛。
上了國中後，我當上了班長，平時需要更加努力學習，以樹立威信，我在同學中的呼聲很高，我深知自己不可讓那一雙雙企盼的眼神有一絲失落，我心頭的壓力無比巨大，甚至壓得我喘不過氣來，但是再大的壓力，也不能讓我因此退步。我做完了老師留得作業，心頭湧動了自己當班長時那種激動的表情。“我不能讓大家失望。”我心裏暗暗想着，自己拿起了複習資料，認真看了起來。那一個個字，一道道題，一句句話，深深刻在我的心上，我燃燒起了鬥志。那力量，讓我為責任付諸行動。
一直以來督促我學習的媽媽又從沙發上站了起來，打算提醒我認真看書。可是當媽媽走進房門的一刻驚呆了：一向懶散的我竟主動用功，她甚至激動得眼中閃動着淚花。可是我沒注意到媽媽的到來，直到把一篇篇資料閲覽完，發覺媽媽在門口笑得哭了起來。
我離開書桌，走向媽媽，為她擦乾眼中的淚，微笑地問媽媽：“我長大了嗎？”媽媽沒説什麼，只是會心的笑了笑，點了點頭。
當我為了自己所許下的諾言行動時，我可以無所愧疚地説——我長大了。
讀了兒子的作文，很高興看到他的成長，由原來的只是幫助媽媽做一些家務，到現在思想的成熟，知道了自己的責任，並且為了責任而嚴格要求自己，學會了擔當，更讓我欣慰！
我們每個人都有自己獨特的個性，都有許多閃光點。我的身上雖然有缺點，但我常常為自己愛好廣泛而驕傲，我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當然最喜歡的就是看課外書和做小製作了。
看課外書既能充分利用我的業餘時間，還能為我增添一些課堂裏學不到的知識。記得有一次，媽媽忽然流鼻血了，她抬着頭忙着撕紙去堵，我突然想起有本書上教的一招：流鼻血時，只要人站立，把與出血的鼻孔相反的那隻手向上伸直，或是用細繩綁住這隻手的中指（但千萬不能抬頭），即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽，果然，這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那裏知道這個小竅門的，我説是從課外書上看來的，媽媽樂了：“看來，你看那麼多書，還真有用得上的時候呀。”我心裏可得意了。除了看課外書，我還喜歡動手做小製作，一來可以鍛鍊自己的獨立動手能力，練練自己的手工，二來我還可以從做小製作的過程中學到一些有趣的科學道理。有一天，忽然停電了。爺爺在家裏點燃了許多蠟燭來照明，奶奶急着要下樓買東西，東摸西找，就是找不着手電筒，樓梯上黑乎乎的，總不能拿着蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西，要用時卻找不着。我記起曾經做過簡易的手電筒，急忙衝進房間，以最快的速度做了一個簡易的小手電，奶奶拿着它，買回了東西，直誇我聰明。我嘴
上沒説什麼，心裏樂開了花。人無完人，金無足赤，我雖然有缺點，但我為我的閃光點自豪！
長大了，我光榮地成為了一名國中生，有人歡喜有人憂。我從一個牙牙學語的無知幼童，成長為一個風華正茂的翩翩少年，同時也跨入了國中的大門，迎接新的學習生活。此刻，我只想大喊一句：“國中的感覺真好！”
國中的感覺真好，身邊的一切都變了樣，新的環境，新的起點，新的老師，新的同學，新的課本，新的知識，一切都是那麼富有挑戰性，我如一個新生的嬰兒，迫切渴望去接觸，去了解他們。 小 荷 國中的感覺真好，各種各樣的課本，給予我們五花八門的知識：地理課上，老師教我們學習經緯度，帶領我們“穿越”大洲大洋，遊覽祖國的名山大川，講解各種各樣的地理知識；歷史課上，老師和我們一起領略秦兵馬俑的恢弘氣勢，杭州西湖的濃粧淡抹，長江黃河的波瀾壯闊，給我們講述七雄爭霸，三國鼎立，商鞅變法，三顧茅廬，秦始皇的獨斷專橫，漢武帝的雄才大略。我們聽得又愛又怕，卻又神往無比。生物課上，老師給我們講解細胞的分裂，花朵的傳粉，病毒的結構，克隆的神奇。政治課上，老師教育我們怎樣做人，還告訴我們國家大事，最新時政。這一切的一切，都是那麼讓人陶醉，沉迷。
國中的感覺真好，老師們細緻入微的講解，同學們天真友善的面孔，讓還沉浸在昔日國小離別之情的我得到一絲慰藉，拉着他們的手，共同進步。
國中的感覺真好，一切都等於零，無論你以前多麼的優秀，或是多麼的差勁，進入國中，這些都煙消雲散了，我們共同進步，共度風雨，沒有煩惱，沒有糾葛，只有前進和希望。
我相信，一分耕耘一分收穫，只要有付出就會有回報，雖然國中的生活很累，但我一點都不會怕，因為正是在這一時期，我們完成了人生的“蜕變”，開始人生最美麗的旅途，此時我只想大喊一句：“國中的感覺真好！”
如果説我的成長經歷是一條大河，那麼古詩文必定是其中主要的一段支流。我從中領略大漠的孤煙，羌笛的幽怨；蘇軾的豪放，陸游的輕歎；盛世的華章，亂世的硝煙……古詩文，帶給我無數的啟迪和思考，它，引領我成長。
“大江東去”的豪邁
記得上國小時，一次因一件小事和最好的朋友鬧翻，悶悶不樂地回到家，“砰”的一聲將房門鎖上，無意中翻開了《歷代文精選》，跳入眼簾的，是“大江東去浪淘盡……”的句子。我入神地看着，漸漸地開始大聲朗誦。一句句壯闊豪邁的絕唱，將我的心胸拓寬，拓寬。剛剛的不愉快完全地拋卻腦後，胸中滿滿的，只有開闊。
“如鳴佩環”的欣喜
一次和媽媽出去玩，因為身體不適而有些煩躁，對於路邊的美景也熟視無睹。媽媽見狀，遞給了我一張紙，拿來一看，原來是柳宗元的《小石潭記》：“至小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之……”一句句充滿欣喜之意的語言，像清泉一樣流入我心，帶給了我無比的清爽。柳宗元在懷才不遇中都尚且能找出美景中生活的樂趣，我又怎能只因一點點不適就不理這美麗的春光呢？
“伯樂”與“千里馬”的教誨
一次古箏比賽，自以為琴藝高超的我卻連初賽都沒有通過，我頓時心灰意懶，琴技也漸漸荒廢。直到有一天，我看見了韓愈的《馬説》，“世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”時我才幡然悔悟：一匹千里馬，在沒遇見伯樂之前，怎能輕易放棄希望嗎？而後，我重新振作，終於考過了九級，出了一名優秀的琴手。
一篇篇古詩文，都像一塊塊石頭，敲擊在我心上。它們不僅拓寬了我的視野，還一次次將我從迷茫和挫折中拉了回來。古詩文，真不愧是教我成長的最優秀的老師。
前不久，剛剛考完期中試，我的心忐忑不安，因為數學有一道題忘了約分，語文也有許多拿不準的題，所以我才會提心吊膽。
不久成績便下來了，開始發的是語文，語文老師神情嚴肅地走進班級，所有人在一瞬間好像被冰凍了一樣，一動也不動了，一言也不發了，這一回老師採用分類念分法，剛開始我的心不停地跳着
當老師唸完了80分以下的時候，我的心慢慢的平靜了下來，幸好沒有我，接着老師又開始念90分以下的，我的心快跳到嗓子眼了，耳朵豎得象小白兔一樣，目不轉睛地盯着老師，當老師唸完90分以下時，我有點沾沾自喜，心想，這回語文可算考到了90分以上，老師開始唸了，王冠博越92分，趙鑫姝96分，……“疑”奇怪，怎麼沒有我？難道老師忘念我的了……唉，這個不幸的孩子！
我暗暗想到，眼裏透出極大的悲傷。向四周探望有的在細細品味卷子，有的在為考的不好而發愁，突然我睛睛一亮，有點“山重水複疑無路，柳暗花明又一春”的感覺，又有點像飢餓的獵人發現了獵物，原來，老師手裏還有一張，“於騰凱”我的心急驟起浮，手緊緊的握着，眼睛緊閉着，“91分。”“啊！”我高興極了，好象一個窮人中了100萬大獎，當時我好像要跳到火星上去了。
通過這次髮捲，我想到以後一定要考的更好，並且我要謹慎地把握住“生活”的小船，使它不被驕傲的大浪颳倒，在以後的學習中我會努力地向前駛去。
經過半個學期的刻苦學習，我們終於迎來了四年級上學期期會考試。考試前我認真按照老師的方法複習，不敢半點偷懶，希望期會考試能考出優異成績。語文老師趙老師按照複習要點上面的內容每天讓我們複習一單元重點內容；數學老師李老師讓我們掌握課本基礎，多練習題；英語老師王老師讓我們每天聽寫單詞，熟讀課文。同學們跟着老師的節奏該讀的讀，該寫的寫，不出一點差錯。在家裏媽媽也幫我提問字詞，每個字我都認真一筆一畫過關，不會的圈起來並多寫幾遍，還把錯題集上的題都做了一遍，總之，考試前一個星期我做了充分的準備。
明間過的真快，一眼就到了期會考試的日子，那一天，我一大早就起牀了，洗漱完畢後，媽媽看我緊張的表情，笑着對我説：“沒關係，只要你認真審題，考出你的真實水平就可以了！”媽媽不説不要緊，一説我怎麼又緊張了呢？爸爸開車送我到了學校，我仍然懷着忐忑不安的心情走進教室。
過了一陣子，隨着一聲哨響，考試開始了，第一場考的語文，我拿到卷子先是大眼掃了一遍卷子，一看裏面有我複習過的內容也有我沒見過的題，覺的整張卷子還算簡單。我開始答題了，一開始字詞關被我順利地通過了，可是課外閲讀像一隻“攔路虎”擋住了我的出路，當時我十分着急，就怕時間不夠，但是最後經過我認真思考之後終於克服了。數學比較簡單，我很快就寫完了，但是還是認真檢查了一遍，經過檢查竟檢查出了幾道錯題，看來卷子再簡單也得認真檢查呀！經過檢查自己認為完全沒錯了就交卷了。
考試過後，我的心情十分不安，生怕哪個地方沒檢查出來出錯了，但還是很相信我的努力不會白費。考試成績也另我十分滿意（語文數學100、英語98），我這次考試取得了優異的成績，我真的開心極了！
通過這次考試我學會了“世上無難事，只怕有心人”這句話的道理，還懂得了要想考好需要付出努力，凡事只要付出努力，流下汗水，就會收穫輝煌！
剛剛上七年級的時候我十分膽小，連看人都是怯生生的。那時的同桌小娜十分活潑開朗，是一個愛笑的小姑娘。第一天上課時我不小心踩了她的腳，慌忙地道歉，她頗有興致地看着我，眯着眼睛，慢慢地笑了。“我叫小娜。”她這樣介紹自己。我卻不敢和她講話，攤開課本的第一頁給她看。這樣我們就算認識了。小娜是我在國中認識的第一個同學。
放學後我收拾好書包要走回家。到了路口又看見小娜。她驚喜地朝我撲過來，高興地拉着我的手，“你也往上走？那咱們以後一起回家。”我答“嗯”。我的心中也很高興，以後不用一個人回家了，而且小娜看起來不像一個壞人。
慢慢地我們漸漸熟悉了。看我的幾何不太好，老師講過的題沒聽懂又不敢再問第二遍，這時下課小娜就幫我講，她很有耐心，總是問我聽沒聽懂。原來小娜還想在下課時預習一會兒，時間卻被我佔用了，我覺得不好意思，不肯再問她。小娜發覺了，就問我老師上課講過的題。如果我吱吱嗚嗚的就再給我講。
轉眼到了“十一”假期，我邀小娜到公園玩。我們一起玩坐過山車一類驚險的遊戲。然後又去划船。天氣很晴朗，有朵朵的白雲。陽光充沛，使我覺得很温暖。我和小娜一邊聊天，一邊划着船，前面有一座橋，眼見着船就要朝橋墩撞去，我大驚失色。“別慌，別慌，不要動，我劃！”她很快地就讓船過了橋洞，我佩服極了。
太陽已經斜掛在天上，我們仍意猶未盡。遠處不知是誰放着歌曲“因你今晚共我唱，來日縱有千千晚星，亮過今晚月亮。都沒有今宵更美麗，亦不可使我更難忘……”晚風帶來陣陣清涼。
記憶中的往事自然有許多，這一刻我願把它刻在三生石上，永不能忘。
終於考完了。放學回家一頭倒在牀上，輕鬆呀！一把拿過牀頭的枱曆，得好好計劃一下寒假的活動。平時大人們只關注我的成績，什麼是關注？哈哈，不就是關心重視嘛。放假了，我得好好“關注關注“自己了，關注一下假期電影檔，關注一下中山路的優惠打折。
正天馬行空呢，媽媽來了，張口就問我多久沒去看奶奶了。我一下子楞了，可不，這兩個多月盡忙自己的事了，幾個週末先是給國小同學過生日，後是看原版電影，最後是複習考試，還真沒去看奶奶，連電話都忘打了。媽媽告訴我奶奶腿傷了，腫得厲害，已住院一個多月了，因擔心影響我考試就不許媽媽告訴我。我心一緊，急忙和媽媽趕往醫院。
諾大的病房就奶奶一個人，靜靜地躺在病牀上，好象睡着了，仍是那慈祥的臉，仍是那滿頭的銀髮。媽媽悄聲説我們過會兒再來，先去奶奶家收拾一下，等奶奶出院回家好過年。
到了奶奶家，一眼望見電話旁的枱曆，上一年的，該扔了。我拿起來下意識地翻了幾頁，十二月份上記着“竹兒大考時間”和“給竹燉湯”，十一月份上記着“明天竹若來就做春餅”和“竹一月沒來電話”，十月份上記着“竹兩週沒來電話”和“燉湯帶走”，八月份上記着“竹生日”。看着看着，眼淚滴在日曆上。
奶奶心裏全是我，我是她唯一的關注。可我心裏只有我自己，從沒想過奶奶也需要關注，一起吃頓飯，一起散會兒步，一個擁抱，一個電話。這些都是我力所能及的，而我卻從未想起過，從未關心過奶奶的身體，從未重視過奶奶的情感。
眼前浮現出奶奶的臉，她看着我，滿臉的笑，雖然滿是皺紋，但臉是那麼的幸福，眼是那麼的有神。我趕緊擦了眼淚，翻開媽媽帶來的新台歷，把從年二十三到大年初七的每一格都填上：大掃除、貼門聯、粘窗花、做年糕、買年貨、吃年飯。今年寒假我要讓奶奶過個團圓、熱鬧、幸福的春節。
我要讓奶奶高興，要讓她知道，我心裏有她。
讀了柳這篇隨筆，我真是深有感觸。在期會考試前，因為少先隊會，我沒有在學習上用心，經歷了月考的失敗；期中的時候，我厲兵秣馬，一門心思只放在學習，誓在證明自己，沒想到終於觸底反彈，考出了全班第一。可是在期會考試之後，我的心安寧嗎？是肯定的。但是，我就會一直安寧下去嗎？下面是我的反思。
期中公佈之後，我收到了另外一份驚喜，那就是接待波蘭。在前面的一個星期裏，為了他能更好地享受在的時光，我將絕大多數休息都貢獻了出來，球不踢了，能在學校做多少就做多少，以便於陪他玩。在這期間，我的作業還是全部完成的，上課還是認真聽的，但是未免會受些影響。
都説爬得越高，摔得越狠，我真不知道這次月考會不會摔得很慘。在那個星期的學習中，我的速度提高了，可是效率卻降低了，完成作業的性質逐漸向胡作業變化。各科明顯缺少複習，所以吸收地不透。現在，我要趕快懸崖勒馬了。
還好還有時間，我真的要好好看書看題，全面複習從現在開始。就要到了，我將承擔很大的角色，可是萬萬不能在考試前考慮這些，分心是考試最大的天敵。
正如史老師所説：“南外的好學生都要參與很多的活動，在南外，要想成績好，就要具備多線作戰的能力，該學習的時候不能搞別的。”是的，在多線作戰這一塊，我確實能力差，可是時間是可以擠的，這次波蘭同學到我們家，表面上沒有時間學習，但他每天都會和他視頻聊天一個小時，這不就是我複習的好機會嗎？不管在什麼時候，我都要嚴把學習關，決不能讓其他活動突破底線。這樣才能讓我時時刻刻都安心。
以上就是我的反思，希望對月考之後的藝術節時間能夠有幫助。
有一句話是這樣説的：成績是衡量是我們學習的效果的一種尺度，但是我們也不應該把成績看的太重。
期中的考試成績發佈了.
有看過的同學跑來告訴我：“吳雪梅，你語文考了91分。”我驚住了，我怎麼考了這麼低啊！隨後我就“噢”了一聲，並附上一句“謝謝”。同學們詫異於我的平靜，但馬上就帶着滿足的微笑離開了。我仍舊淡然，儘管我知道這個成績在我們班也是個精英。但我仍舊有想哭的餓衝動。
半期的考試卷發下來了。
我沒有理會這種成績的，或許你會認為這是我在為自己逃避的藉口。但我可以很肯定的説這是事實。因為我的試卷裏，不該扣的也扣，我的試卷了筆試全對，但閲讀題卻是扣了5分！當我細下心來檢查時，才發現原來老師扣錯了。我不知道為什麼？我心酸，我不甘心，我為自己尋找答案！這是為什麼？當時的我真的想不出來！經過我跑到老師那裏問時！答案問出來了？我的心舒服多了！因為答案很容易，我怎麼會這麼傻！這種情況還不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一場！但我並沒有流淚！因為我不應該為這種成績而流淚！
我沒有像以前那樣分析試卷，也無法靜下心來分析試卷。趴在桌子上，問自己“這種分數我的不在意嗎？”我沒有答案。然而深深的自卑卻茫然湧上心頭，我不可能了
半期的考試前十名公佈了。
半期考試總成績前十名公佈了，教室上出現了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也將是全級的第二，如果這是往年的我的話，我一定是喜出望外的高興往年的我只考了班上第六，分數也比往年多了10多分。但今天的我怎麼卻是垂頭喪氣的呢？（原因一：這個學期我可以説比上個學期努力了很多。原因二：這次我的目標是第一。原因三：我已經沒得第一了，但那些老師還是用那種眼光看着我！）
於是，我坐在教室的角落，成了一個被遺忘的人，因為總有老師已經教我一個學期以後還叫不出我的名字來。我沉默了。我只是重複着自己討厭的生活，我並沒有改進！我不知道我的付出用在哪裏？我的努力每次都是“恰似一江春水河東流”。
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