二年級期中成績很不理想，與第一名平均分差8分，與8-9名的都差三分，形成鮮明對比的是數學成績優異，這不能不讓我慚愧，反思自己工作的不足，思考自己必須改進的地方。
首先很大的問題孩子們還沒能養成好的班級紀律，課堂上有部分同學精神不集中做小動作，有交頭接耳的，有喝水的，甚至有下位的，上學遲到的，部分同學的不遵守紀律就會影響很多同學，只有形成一個安靜聽課的環境，向課堂要效率，才能讓課不白上，所以要針對這部分同學，嚴格要求，家校合作，把習慣掰過來。
其次對學生的作業要求不夠嚴厲盡責。作業書寫不認真的同學，早晨檢查完，讓重寫的，沒完成作業讓補作業的，不會背誦的，放學了很多沒改沒補沒背的，也沒能堅持留下，與家長交流彙報也不夠，這讓學生有了僥倖心理，很不利於學生認真完成學習任務習慣的養成。有要求，嚴要求，説話要算數，讓學生聽老師的話。
其次與家長的交流溝通還不夠。對成績差、習慣差的同學，尤其家長還都不在家的同學，要多打電話，不光老師在校嚴要求，多輔導，還要發動家長想方設法提高孩子學習積極性，多關懷鼓勵孩子，有關心温暖，學困生才有動力學習。
其次好的行為習慣還沒養成，這學期出了特別多的意外，一方面是學生年齡段正是好動愛玩的年齡，更主要的是老師講的不夠多，跟得不夠緊，約束不夠嚴格，同時也是沒有養成好的學風的外延表現。課間瘋跑瘋玩，頭頂冒煙，大汗淋漓，勢必影響學習的效率。
其次要對本班學生做到心中有數，上課不僅要備課，更要備學生。本班41人，要想提高孩子的成績，必須對每位同學的情況都比較清楚。班裏特殊學困的同學有：1、楊XX父母離異，父親常年在外務工，隨爺爺生活，本身學習能力較差。2、王xx一直沒能養成學習的習慣，上課坐不住，父母開店做生意，忙碌輔導很少，與父母交流曾經有過自閉症。3、徐玉軒，學習速度慢，性格過於內向，父母與他溝通都困難。4、李XX，一方面學得慢，另一方面行為習慣太差，上課説話下位，作業書寫特別潦草，媽媽文化低，輔導困難。5、張XX學東西慢，聽課也不夠認真，作業經常不完成，父母都在外打工，無人輔導。
蒙田範文網