高爾基説：“書籍，是人類進步的階梯。”不知從什麼時候開始，我就愛上了閲讀。讀書，可以讓我獲得快樂和智慧。我是一個小書迷，作業寫完之後，外出吃飯的時候，去外婆家玩的時候，我都是一本書在手。書，是我形影不離的好朋友。有書為伴，我不會感到無聊和孤獨；有書為伴，生活變得多姿多彩。
曾看到這樣一句話：“閲讀是一種最美的姿勢。”或許吧，不過我每拿起書本，就會被它深深地吸引，坐着讀、趴着讀、靠着讀，不管姿勢是否美麗了。一拿起書，要放下可就難了，每回吃飯，都是“千呼萬喚始出來”；睡覺時間到了，媽媽再三催促，我總是要跟媽媽商量“讓我這章看完”。
童話是孩子們的快樂王國，童話給了我無數美好的夢想，我喜歡童話故事中的真善美。《海的女兒》中善良的美人魚為了王子的幸福，甘願犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，我讀罷無限感慨；《灰姑娘》對小鳥、大榛樹施予愛心，也獲得了愛心的回報；《小王子》中那個滿頭柔軟金髮的小王子走過無垠的沙漠，銀鈴般的笑容，憂傷的表情，時時提醒我，不要拒絕每一個需要幫助的人。
閲讀古詩，琅琅上口，意藴無窮。每當讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我面前就展現出煙雨江南的柔美；每當讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，我彷彿看到一馬平川的遼闊草原的壯美。“大漠孤煙直，長河落日圓www.本站baihuawen本站”，我感受到了那暖暖的光芒；“遲日江山麗，春風花草香”，那清新的泥土氣息撲面而來，讓我感到了春天的可愛。一首首詩歌輕輕叩開了我的心靈，將我帶到了久違的大自然，接觸到另一種真實的美。
閲讀我們的地球，讓我感到感到自然的雄渾壯美。《博物》《圖説天下·國家地理系列》，帶我從亞馬孫河岸沉睡的雨林，到那不勒斯灣猛然驚醒的火山口；從遺失在荒草間的古文明，到繁華美麗的現代都市；從南半球到北半球，從過去到今天……在浩如煙海的歲月裏，有多少地球與人類的奇蹟被雕琢、被創造啊。
閲讀各類小説，還是我的最愛。翻開《哈利？波特》系列，一起參與到他們中間去吧，一起與伏地魔做鬥爭，發生在霍格沃茨魔法學校校內與校外的事，是多麼有趣和驚險，足以讓我把煩惱和憂愁拋到九霄雲外。
打開《冒險小虎隊》系列，與路克、碧吉和帕特里克一起冒險，一起解開謎團吧！讀着讀着，好像自己也身臨其境，參加了一次又一次驚險的計劃、行動。《笑貓日記》是比較有趣的書，馬小跳的表妹杜真子有一隻性格開朗、活潑的貓，樂觀、機智、有思想、具有非凡洞察力，在他身上發生了許多故事。每讀完最新的一本，我又在翹首期待楊紅櫻阿姨趕快出續集了。
曹文軒的《青銅葵花》和沈石溪的動物小説《斑羚飛渡》，講述的都是很感人的故事。讀《青銅葵花》我看到了“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦”，懂得“少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”；讀《斑羚飛渡》，看到了原生態的生命，生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神。
閲讀中，我是飢餓的小鹿，我能找到美食；閲讀中，我是乾渴的行人，我能尋到甘露；閲讀中，我是迷路的旅者，我能覓到歸途。我知道，我是離不開書的。閲讀中，我得到了智慧和快樂！
“腹有文書氣自華”，從小，媽媽便悉心教導我，女孩子可以沒有亮麗的容顏，但不能沒有一對知性的雙眼。閲讀，是美容的最好方法。
可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有稜有角的石塊，每一處都扎人。
這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉於每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴着我，做我最忠實、卻也最沉默的夥伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來。可我的周圍彷彿有一堵牆，裏面的人出不去，外面的人也進不來。
有一次，我讀了一篇關於寬容的故事，很悲傷的結局，捲入誤會的兩個人都不願意寬容，於是釀出了一場悲劇，令人扼腕。
帶着悲傷的心結，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜着一把傘，鬱結地隨着人流移動着。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室裏的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人説話，我也不説，只是盯着他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終於要爆發，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容。”我看到小男孩恐懼的淚水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關係，一把傘而已。”他驚訝地看着我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地説：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關係。”他鬆了一口氣，我也鬆了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，衝破了我內心的點點陰霾……
我變得開朗，活潑，卻也温柔，這是閲讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恆。感謝閲讀，磨平了我鋒利的稜角，留下了優雅的弧度。
我的童年快樂很多很多。在我6歲的時候，我和我的朋友在我家玩遊戲的時候，我們準備玩捉迷藏，我們以劃心劃背讓誰找，哈哈，不是我，是譚飛。我們數到了100，我們都藏了起來，我看見了一本書，就躲在我家後面那裏，別人躲在房裏。譚飛開始找了，找了一下午，別人都被發現了，就是找不到我。
他們找累了，就回家了。
到了晚上，我的爸爸媽媽就來找我了，找了一大會，最後在房屋後找到了我。
我的童年還有許多的事，下次給你説。
“叮鈴鈴——”下課時間終於到了，我慢吞吞地整理桌面，心裏忐忑不安，望着那鮮紅刺眼的分數，我猜想着放學回家後，會遭受怎樣的狂風暴雨……
這是一場考試失利，我垂頭喪氣地低着頭，無意間撇了一眼抽屜，看見了全班統一借的書：《魯冰遜漂流記》。我緩慢的翻看着，故事中的情節一波三折，動人心絃，主人公魯冰遜為了自己的夢想，去航海，不料一連遇難，最後一人倖存，流落到荒島，在荒島足足生存了14年，雖然經受着食物缺乏，住宿困難，孤獨寂寞等種種困難，可是最終還是以驚人的毅力生存了下來，併成功被救回故鄉。
比起魯濱遜的那種生存困難，我的這一個小到微不足道的挫折又能算什麼呢？魯濱孫一人在荒島時並沒有任何抱怨，反而覺得自己是一個幸運兒，存活了下來，我的一次考試失利，就在垂頭喪氣想放棄，可真是不應該呀，我真該學習魯濱遜的精神！
從此，我便埋頭苦幹，每天上課都認真聽講，及時做課堂筆記，不懂、沒聽懂的題目向老師，同學請教，放下一些無聊的課外書，開始讀一些世界名著……
終於，又迎來了一次考試！
在考試時，我認真做題，反覆檢查，果然功夫不負有心人，我終於考出了一個令我自己滿意的分數！
這時，我欣喜若狂，低頭低着頭把試卷塞進書包裏，我又看到了《魯冰遜漂流記》，他安安穩穩的躺在那兒，向我招招手，彷彿在説呀：“你考得還不錯嘛，祝賀你喲！”想着想着，我開心的笑了。
嗯，我在圖書中得到快樂！
樂於助人是中華傳統美德，雷鋒叔叔就是我們學習的榜樣。“助人為樂”這個詞語就説明了幫助別人可以得到快樂，我們不能讓這種美德消失，我們要將這種文化精神傳承下去。
一天放學回家，我踏着輕快的步伐走在回家的小路上，太陽紅着臉羞澀地脱下她的金衣裳，將最後的光和熱留給大地。腳在地上踏出“嗒嗒”的聲音，這時我聽到了一個東西在地上拖的聲音，我猛地抬起頭，只見一位年邁的老奶奶正艱難地行走着，突然被腳下的石頭一絆，一個趔趄，差點摔在了地上。她又向前走了幾步艱難地彎下腰去撿那塊在她自己腳邊的木板，她用力地向下彎，奈何卻還是撿不起來，幾次都碰到木板了卻拿不住。哦，原來她是要來撿那些散落在地上的木板。老奶奶的眉頭緊鎖，渾濁的眼睛死死地盯着那木板，花白的頭髮顯示出她的年齡，滿頭銀絲在夕陽的照耀下顯得十分神聖。最後她用她的雙手用力向下一伸，終於拿到了木板。她露出了安詳的笑，邁着踉蹌的步子將木板放回屋裏又走出來繼續撿。
我在一旁緊張地看着老奶奶的一舉一動，生怕她有什麼閃失。心裏出現了兩個小人不斷對話。小白人説“那個老奶奶好辛苦，快去幫她撿！”小黑人哼了一聲一臉不屑地説“幫什麼幫，讓她自己撿呀，你可有很多作業要寫，你現在幫她，能在規定的時間內將作業寫完嗎﹖”我不知道聽誰的，但後來我還是聽了小白人的話去幫老奶奶。
我飛快地跑過去幫老奶奶撿起來，老奶奶看見我幫她撿十分驚訝地説：“孩子，我不需要你幫忙，我自己能撿，這木板很髒，小心你的手呀！”我頭也不抬地對老奶奶説：“沒關係，您一個人要撿半天，還是我來幫您吧！”老奶奶笑着説：“像你這樣好心的人呀，不多了。這人老了，不中有了，還是你們這些孩子能幹。”我笑着一邊幫老奶奶撿，一邊説：“誰説人老了，不中用，老人就是享福的嘛。”我撿完之後，便踏着輕快的步伐走了。
樂於助人這種美好的精神我們一定要發揚下去。
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