手指，這五個兄弟，它們高矮不同，生長在一起，成了一個手掌。在手掌上，它們發揮着自己的長處，為主人奉獻自己。原本力量微薄的手指，變得強大。
在五指之中，最壯的要數大拇指，要花費力氣的事永遠逃不過它。不過，只有它的力氣大可不行，其它的四個兄弟也要發揮優勢幫助大拇指，才能將事做好。大拇指也是五個兄弟中最獨特的一個，其它四個兄弟都有三個關節，而它只有兩個，這樣一來，它便成了四個兄弟中最矮的一個，但它卻是最肯吃苦耐勞的一個。食指的一生都要經歷無數次危險，它總是最早觸碰物體，所以它觸碰危險物的次數也多。它總先為其它兄弟探個路，確保安全，所以它最勇敢。食指還是拇指最得力的助手，它們一起努力，事情就會完美！五指兄弟中的老大是中指，因為它最高大。中指最受呵護，它觸碰物體的次數最少，而且左右兩旁有兄弟們保護着，過着輕鬆而又舒適的日子。但在兄弟在幹活時，它也總積極幫助，做事沒有它的話，效果也不會好，所以，它的用處也是有幫助的。最出眾的指頭就要算是無名指了，它身上戴着金銀珠寶，光彩照人。雖説它愛美，但它也是好幫手，總為兄弟忙這忙那，沒停下過。在五指中，最不起眼的小拇指卻擔起重任，為主人挖挖鼻子什麼的，衞生工作幾乎都是由它包了，任勞任怨。
人類做任何事，都少不了這五個兄弟，它們少一個都不行，只有五個兄弟各發揮自己的長處，才能將事情做到最好！
我們也是一樣，形單影隻地自己做事，是不會做好的，要像拇指一樣，在集體中發揮自己的優點，才是最完美的！
人人都有一雙手，別看我的手指又細又長，但它能幹許多事哩！寫字、畫畫、彈鋼琴、洗碗，掃地……樣樣都行。我的手指朋友十分團結，要不是它們，我可什麼事都幹不成。
可是有一天，五兄弟吵架了——
“我，是你們的老大，要是沒我，你們不就羣龍無首了嗎？當主人表揚別人時，還不是豎起我大拇指！我最強壯，我的功勞最大！”哦！這是大拇指在自誇呢！
“憑什麼你的功勞最大？”食指發話了，“你有什麼了不起，又粗又短，別人問路時，主人還不是用我來指的！”
“我可是最高的，都説‘人高力氣大’，又粗又短的你們，幹得了什麼！寫字時，要不是我中指抵住，主人的字肯定寫得歪歪扭扭；撐傘時，要不是我把住柄，主人早被雨淋濕了，你們算什麼東西，什麼事都要我出馬，乾脆我當老大！”中指忍無可忍大聲吼道。
無名指不甘示弱：“哼！我最苗條，是數一數二的美人兒，漂亮的女主人把鑽石戒指戴在我身上，你們看，我身上閃閃發光！”
“雖説我最小，但我也在為主人出着一份力，如果沒我，主人能彈出那麼美妙的音樂嗎？”小拇指説。
“我最厲害！”
“我是老大！”
“我比你們力氣大！”
……大家爭得面紅耳赤，可還是沒有結果。自從這次吵架過後，主人寫字時，中指裝作沒看見；彈琴時，小指説肚子疼……主人什麼事都幹不好，終於有一天，五兄弟聽見主人在抱怨：“看我這雙笨手，一點用都沒有！”
手指五兄弟恍然大悟，原來缺了誰都不行，終於它們又和好如初了。
“叮鈴鈴……”隨着清脆的鈴聲響起，語文老師邁着輕快的腳步來到教室。
她和顏悦色地説：“同學們，今天我們來學手指操。”“好！”同學們異口同聲地回答。從大家的表情可以看出來都迫不及待地想學了。
老師教我們用手指捏攏張開，反覆地做，我心想：“嘿嘿！原來手指操這麼簡單，簡直是小菜一碟呀！”做完後，老師開始教我們做第二節，這節和剛才那節相比，稍微有點難度，不過我不怕，就是曾老師説“張開”，我們就要捏攏，説“捏攏”，我就要張開，大家馬上學起來。老師乾脆地説“捏攏”，我們迅速“張開”，接着又果斷地説“張開”大家趕緊“捏攏”，漸漸地，老師的速度越來越快，我們大家都跟不上進度了，有的人都開始出錯，最後，老師一聲令下：“停！”大家即刻停下來，我的手指都已經發軟了！這不僅是手累，而且心裏更累！我的同桌悄悄對我説：“速度太快了，我都有點跟不上來了，並且我的手跟大腦真不靈活。”
要學第三節了，有的同學都不敢繼續做了，老師説這節的名字叫“槍打三隻鳥。”把我們逗得哈哈大笑，這名字太奇怪了！我想：“既然這名字這麼另類，那它的動作肯定更奇怪，我倒要看看它動作是什麼樣的？老師把動作要領告訴我們，是大拇指和食指做槍，小拇指、無名指和中指做三隻鳥的時候，我就信心十足了！“開始！”就在老師説的那一瞬間，我馬上做起來，開始節奏較慢，當後面的節奏越來越快的時候，我開始手忙腳亂了，竟然做成了“槍打槍”、“鳥打鳥”，我沮喪極了，之前的自信被拋到九霄雲外去了。什麼時候才能把自信給找回來呀？真鬱悶。
這就是我學手指操的趣事，大家覺得有趣嗎？不説啦，我要去練手指操啦！
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