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《手指》仿寫作文精彩多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:7.34K

《手指》仿寫作文精彩多篇

手指仿寫作文 篇一

一天晚上,主人的五個手指吵架了!

原來是因為他們正在爭吵這誰的功勞最大。大拇指説:,我功勞最大,你們每次做事情拿東西不是因為我,你們還拿不動呢!所以我的功勞最大。這是食指也説:主人每次都有我按枱燈,關燈,不然要費多少電呀。所以我的功勞最大。中止也不甘示弱的説;你看看主人寫字都得用到我來支撐,不然你們怎麼能寫一手好字呢,當然,我的功勞最大了。無名指見狀,趕快説;我的功勞最大,你看看誰在戒指,不是帶在我身上的,我讓主人顯得更高貴。小拇指也説;主人,做手是拿少的了我,我的功勞最大了。

大家都不服氣,去找紙格叔叔來評理。

大家都爭先恐後的説;我的功勞最大了!這個叔叔見狀,馬上想出來一個辦法。只個叔叔帶着大家去了玩具箱,這個叔叔對大家説;你們誰能拿起這個玩具,誰的功勞就最大!

大家都拿不起這個玩具,只有大拇指可以拿起這個玩具,並且很輕鬆的把他舉起來,其他四個手指都一起説;不公平。

這個叔叔早想好了,第二個辦法,又帶着大家去了枱燈的地方,紙格叔叔説;你們誰能把這個枱燈關掉,誰的功勞最大!

大家都不能把這個枱燈關掉,除了食指能把這個枱燈關掉。大家都説;不公平。

紙格叔叔早就想好了,第三個辦法,他把大家帶到了鉛筆盒旁,紙格叔叔説;你們誰能把這支鉛筆給支架好,誰的功勞就最大!大家毫不猶豫的拿起鉛筆,可大家都拿不起來,只有中指可以把它給支架起來。大家都説;不公平。

這個叔叔早就準備好了,第四個辦法。紙格叔叔拿來一個戒指,對大家説;誰能把這個戒指戴在身上,誰的功勞就最大。

大家都試了一遍,就是帶不上,還是隻有無名指可以把它帶在身上。大家都一起説;太不公平了。

紙格叔叔已經準備好了,第五個辦法,它給大家帶來一副圖畫,讓大家跟圖紙做手勢,誰做的最像,誰的功勞就最大。大家都不會做手勢,只有小拇指做的最像了。大家還是説;真的太不公平了。

紙格叔叔説;你們都有自己的本領優點,你們是一個團隊,主人都少不了你們,你們應該像一個團體,樂於助人,當隊友有困難時應該幫助它,而不是去笑話它。你們不應該像今天吵吵鬧鬧的,就是想跟別人比優點,大家都有自己的優點,和不好的地方,做人不能只看別人的不好的地方,而要,去觀察別人的優點。

五個手指慚愧的低下了頭……

手指仿寫作文 篇二

在生活中常常發生一些稀奇古怪的事情,今天,在我身邊發生了這樣一件令人哭笑不得的事。

當時,我在玩電腦,看見一旁的弟弟晃來晃去的,也不知道在忙什麼。突然,我聽到一聲哀叫,跑過去一看——弟弟的食指被尺子上的小圓洞卡住了,半截的手指都被卡紅腫了。

我用一隻手抓住弟弟的手指,另一隻手小心翼翼地往下拔尺子。“哎呀!”弟弟像殺豬一樣叫起來,我皺皺眉頭,用手輕輕旋轉尺子,可是尺子絲毫不動。“走!”我拉起弟弟就往洗手間去。

“哥哥,我們去洗手間做什麼?”弟弟問道。因為我很着急,所以沒顧得上回答,我們加快了腳步。

我們來到了洗手間, 我先用水把弟弟的右手淋濕,接着倒上洗手液,輕輕一轉,尺子就脱落下來。

弟弟頓時鬆了一口氣,對我説:“哥哥你太有才了!”我衝着他瞪了一眼:少拍馬屁!以後再有這種事發生,就讓尺子長在你的手上吧!”弟第用手撫摸着“獲救”的手指,不好意思地笑了。

仿寫《手指》國小作文 篇三

綠手指一般用來形容愛種花之人,整天滿腦子想的就是花花草草,心中也裝滿了花草,願天天為花草給予照顧,希望收穫撲鼻的花香。而今天這位綠手指,卻是森林的小松鼠。

小松鼠是一種美麗的動物,很討人喜歡。它四肢靈活,行動敏捷,小巧玲瓏的面孔上,嵌着一對閃閃發亮的眼睛,身上灰褐色的毛,光滑得好像搽過油,一條毛茸茸的大尾巴在寒冷的冬夜裏彷彿是棉被,蓋在它小巧的身體上。

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,十分機靈。只要人輕輕觸動一下樹幹,它們就躲在樹枝之底下,或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜,松鼠在樹上高興跳着,互相追逐嬉戲,兩顆眼睛彷彿是螢火蟲,在無憂無慮的飛舞。

為什麼喜歡一天玩耍、淘氣的小松鼠卻被我稱為綠手指呢?因為秋天的時候,萬物都將經厲風風雨雨的果實奉獻出來,紅蘋果、黃柿子、金麥子……

小松鼠就要變了,不會在沉迷於玩耍之中。回趁這個豐收的季節收集食物,以備過冬。松鼠最喜歡吃的就是松子、松果,為了不讓其它夥伴搶走,它們就將食物藏於土裏。由於松鼠怕食物不夠,就埋了很多處,可松鼠記性不好,只記得最多的那一處,以經足夠過冬便不再尋找。春天來臨,松果就發芽,長成一棵棵挺拔的松樹,用自己的果實來感謝松鼠們賜予的生命。松鼠真可謂是“綠手指”,並不是虛名。

讓我們一起感謝松鼠吧!感謝它每年秋都為森林植樹,在春天多點生機,在夏多一片蔭涼,在秋多一點果實,在冬多一棵抵禦風霜雪雨的參天大樹……這種種不是拜松鼠所賜嗎?

仿寫《手指》國小作文 篇四

今天的作文課上,“小人國”光臨了我們的教室,受到了大家的隆重歡迎。

其實呀,所謂的“小人國”就是在手指上畫上我們的一家子。我提着筆,伸開手指,將家裏的成員依次畫在手指上。

媽媽什麼事都順着我,是我心中的守護神。她對我可好了,記得有一次,爸爸提議要去外面西餐廳吃一頓大餐。我悄悄與媽媽耳語幾句:“媽媽,我想去野餐……”媽媽想都沒想就立馬答應了,所以我把媽媽畫在大拇指上,再給媽媽的鼻子畫成愛心。看着美美的媽媽,我心裏甜甜的,像是灌上了蜜。

爸爸在家裏算是厲害的角色,天天對着我擺出一副很古板的面孔,讓人不寒而慄,生怕他的寶貝兒子翻了天。在家裏,爸爸好像最不受人歡迎,把家人當作他的員工,自己是個大老闆似的,要是我稍不慎犯了一丁點錯就“河東獅吼”,張口訓人。其實,爸爸呀,當老闆應該像馬雲那樣,臉上總是笑眯眯的,要知道,“和氣生財”。這回,為了給爸爸“寫真”,我把爸爸畫在了中指上。爸爸的臉畫得比馬臉還長,圓目瞪眼,橫眉冷對。

姐姐經常和我分吃零食,是個典型的吃貨,又呵護小弟我,對我特別好,非常有擔當。每次家裏大掃除,姐姐説我的那份活姐姐包了,叮囑媽媽叫我去賣零食。還有一回,我因粗心,做錯了一道小題,扣了一分,被爸爸擰兔子似的逮住了,叫姐姐看守我呆在家裏閉門思過,一天也不準出去玩。呵呵,沒到一分鐘,好姐姐告訴我的解題方法,讓我茅塞頓開,臨了還把她的訂錯本給我看……我把姐姐畫在最有擔當的食指上,還特意添上一張笑臉,擺出一副大力士的模樣。

我在家最小,受姐姐的影響,也是十足的吃貨。我把自己畫在小指上,在嘴角添上一排口水,真是“垂涎三千尺”。

這就是我的,幸福的手指一家子。

仿寫《手指》國小作文 篇五

早上醒來,我發覺自己的手指癢癢的,很有點異樣的感覺。從把手指對準窗口的花一指,那盆鮮豔的花朵突然就變成了一羣蝴蝶,翩翩舞蹈着飛去了。我看得有點心疼,這盆花可是媽媽的寶貝哦,説沒就沒了。

開篇切入自然,以一個夢來連接現實與魔法世界。但面對這樣的變化,如果能表現一下心情的驚異就更好了。

我到院子裏散步,看到那棵大樹,我衝着大樹用手指頭一指,那棵大樹竟然變成了一個巨人。巨人把我推到了空地上,惡狠狠地説:“不許把我變回去,我喜歡做巨人。”巨人邁開大步走遠了,我再也不敢用手指頭對準他,要是再這麼一指,他變成怪獸,我可怎麼辦?我又不是奧特曼,打不贏大怪獸的。

孩子的眼裏充滿了神奇,巨人的語言既符合身份,又符合兒童的心理,描寫很生動。

我來到田野,看見稻穀都成熟了,田野就是金色的海洋。我的手指頭有點癢,就衝着稻穀一點。突然,所有的稻穀都變成了一個個小燈籠。裝滿小燈籠的田野非常美麗,可是農民伯伯就不能收穫糧食了,這個麻煩可真是不小啊!

我來到果園,看到蘋果成熟了,紅豔豔的臉頰非常可愛。我有點嘴饞,伸手想摘個蘋果。可是我的手指頭一砰到蘋果,那蘋果竟然變成了石頭,我的牙齒可啃不動石頭哦,只能流着口水走開了。

我走到一處山坡上。這山坡光禿禿的,本來長在這裏的樹木都變成樹樁了。我把手指頭往泥土裏一點。上坡上所有的樹樁又都變成了鬱鬱葱葱的大樹。

終於讓魔法手指發揮了有用的作用,同時點出了文章的主題,構思新穎。

呀,原來我的魔法手指還有這個好處啊,我要用它來創造森林,還我一個綠色的地球。

《手指》仿寫作文 篇六

五官中地位最優、相貌最堂皇的,無如鼻子。他居於五官的正中央,四周都有屏障。他最突出,眼睛、嘴巴等都貼身四周,像皇帝周圍的士兵們,片刻不離。她一直不受外界的干擾,所以他的自理能力很強,但他工作時非常的認真,有時他會冒着生命危險來感受下水道那臭氣沖天的味道;他每天都要值夜班,二十四小時工作,從不休息,也從不抱怨,他就是一個“工作狂”,如果換作是別人的話,那就受不了了。他生病的時候,會把他一小部分的工作,跟嘴巴交接,讓嘴巴代替他完成工作。

手指仿寫作文 篇七

我的手指有很多指花紋,五個手指高高低低。

最有特色的大拇指,這個“大頭娃娃”每次豎起來可以夸人,“大頭娃娃”又短又粗,像一棵又短又粗的矮樹。我的指甲白是半圓形的,像一隻小船,我把我的手指正着看,不胖,側着看,很胖。

雖然它又短又粗,但是用處可大了,如果沒有它,就不能寫字、吃飯。所以要勤洗手、勤剪指甲。

仿寫《手指》國小作文 篇八

人的長相有美醜之分,有的眉清目秀,有的尖嘴猴腮,人的表情有喜憂之分,有的眉開眼笑,有的愁眉苦臉,人的神態有冷熱之分,有的冷若冰霜,有的和藹可親。它們的主演就是人的五官。

眉毛就像一對婀娜多姿的少女,那麼美麗,它站在臉的最上方。不要以為它只是一對“花瓶”,它的用處可大着呢!它可以用自己的身子將許多表情表現出來:驚訝的時候,它會向上揚起;發怒的時候,它會皺成一團;高興的時候,它會變成彎彎的月牙。

眉毛的下面就是眼睛了。眼睛是心靈的窗户,長長的睫毛是它的裝飾。它在所有五官裏工作最勤奮。每天早晨天不亮,第一個開始工作的就是眼睛。它讓我們看到初升的太陽,看到盛開的鮮花,看到這美妙的世界。看人、看書、看路,它不停地忙碌着。到了晚上,它卻最後一個休息。

鼻子在眼睛的下面,居於臉的正中央,鼻子是五官裏最忠厚老實的,雖然能第一個聞到香噴噴的食物,可是卻無緣品嚐,廁所瀰漫着臭氣、汽車排出的尾氣,只有它獨自消受。主人感冒了,最遭殃的就是鼻子,鼻塞、流鼻涕等症狀已經夠讓它難受了,為了擦掉鼻涕,它常被面巾紙擦破皮,卻從不抱怨。

嘴巴是五官中最享福的,它可以品嚐天下美味,也可以盡情地表達主人的情感。但是,它也有煩惱,當主要生病時,它要去品嚐那苦澀的藥丸。

耳朵像一對忠於職守的哨兵,在頭的兩側站崗放哨。當有人説主人的壞話時,耳朵立刻直起身子,進入戒備狀態;當上課聽老師講課時,耳朵專心致志,認真傾聽,當聽到美妙的音樂時,耳朵又讓主要感受到愉悦。

臉上的五官性格各異,各盡其職。團結互助,讓我感受到這多姿多彩的世界,盡情享受這美好的生活。

仿寫《手指》國小作文 篇九

危機四伏、精彩刺激的手指觀物活動就要開始了。

第一個吃螃蟹的人是鍾鶴祥。他被“惡魔老師”無情地矇住了雙眼,鍾秀才眼前頓時一片昏暗,一股法國巴黎香水味立刻瀰漫在教室裏。他的一雙手戰抖着一陣觸摸,在大家的幫助下,終於猜中了目標——一個細長身體,腦袋扁圓,穿着塑料花衣裳的棒棒糖。虛驚一場之後,他津津有味地添起那個鮮橙味的棒棒糖,背心已經被熱汗浸濕了……

吳星月果然是女中豪傑。她用那雙細細的手,去摸了一個粗糙的石頭——是橢圓形的,它表面粗糙,有許許多多的小洞的火山石!過了一會兒後,她取下帶有法國巴黎香水的面罩後,老師給她説了這個石頭的名字後,她就失落的下去了。有人還想把這個“寶物”佔為己有,可老師卻説了四個字:“門都沒有!”

“我要打敗惡魔老師!”何瑞雪説。她太激動了,老師還沒有放下禮物,她就開始摸了。她三十六計抖為上策,那個禮物居然是一個很噁心的東西——它長長的身子,沒有腳,在水裏不動,好像死了一樣。居然是一條像蛇一樣的鱔魚!何瑞雪説了一句出人意料的話:“這個東西我經常吃,好美味的啦。”頓時,我們全班大笑。

賀燕琳出手不凡,她觸覺靈敏,居然摸出了香港珠寶大王禮品盒中的一把帶雕花圖案的湯勺——只可惜那個不是雕花,而是小霸王發怒後留下的牙痕。

陳培林發現了一把“英雄”牌口琴後,幾段充滿情感的曲子就鑽進了我們的耳朵。

最後,有人猜出了眼罩的真實身份——小男孩兒時用過1001次的尿片。

手指仿寫作文 篇十

冰冷的寒風席捲着空蕩的街道,人們都被這寒冷的天氣逼得躲在屋內,小鳥們也停止了歡歌笑語,不知棲息到哪裏去了。我裹着厚厚的羽絨服,在風中踽踽獨行。

突然,一位婦女吸引了我的注意力。她穿着一件薄薄的白襯衫,不,是黃襯衫,不知是多久沒洗才留下的污漬。一頭短髮軟塌塌地貼在頭上,散發出股股惡臭。她坐在冰冷的水泥地上,雙腿微曲,雙手抱膝,一雙大眼睛死死地盯着地板,不知道在想什麼,瘦小的身軀瑟瑟發抖。應該是乞丐吧!身上怎麼這麼髒!我心想,腳步不由加快起來。“哎呀!”腳下一滑,我不小心摔在了地上,幸好衣服穿得厚,並沒有受傷。正想爬起來,一隻手伸到了我的面前,天哪,那是怎樣的一隻手——龜裂得看不出原來皮膚的顏色,指尖凍得通紅。最可怕的還是小拇指,手指的第一關節彎曲,以一種極其扭曲的狀態僵在那裏,這是一根畸形的手指。我嚇得慌忙拍掉她的手,不顧她受傷的眼神,倉皇而逃。

一路狂奔至上課的地點,我想買瓶水壓壓驚,翻遍了口袋,找遍了書包,卻不見錢包的蹤影。完蛋了,一定是被那個婦女偷走了,就知道她“醉翁之意不在酒”!我氣急敗壞,只怪自己太大意。想着那根畸形的手指,我感到一陣惡寒,便三步並作兩步來到教室。

轉眼間,兩個小時過去了,課結束了。夜幕早已降臨,寒風乾冷砭骨。我不敢怠慢,大步朝家的方向衝去,祈禱不再遇見那個婦女,再丟些什麼東西,也想着該如何向母親解釋丟錢包的事情,那裏面有母親給我的整整兩百元啊!這時,我看見路邊有一個瘦小的身影,一愣,那個婦女還在!我心裏頓時警鈴大作,把書包往前背,準備直接跑過去,心中默唸:不要看到我!不要看到我!沒想到,她立起身子,徑直向我走來,這是要搶劫啊!我打起十二分精神,雙手死死抱住書包,一隻腳在前,一隻腳在後,身體微微向前傾,儼然一副起跑的架勢,搶不過你,我還跑不過你嗎?

沒想到,她從口袋裏掏出一個錢包,遞給我。我呆住了,這,這不是我的錢包嗎?她既然偷走了,又為什麼要還給我?看到我的反應,她扯出一絲苦笑:“小妹妹,我知道你是誤會我了。不怪你,很多人都會誤會我。”她歎了口氣,“錢包應該是你摔倒的時候不小心掉出來的,我看到了,就幫你撿起來了。準備叫你,你已經跑遠了,我只好在這兒等你了,盼你能回來。”看着她如釋重負的笑臉,我不禁流下來眼淚。在月光的照耀下,那根畸形的手指,被鍍上了一層潔白的光圈,美麗而又聖潔。

我顫抖着手,接過了錢包,她便迅速轉身離去了。望着夜色中那個佝僂的身影,想着那根畸形的手指,我久久佇立……