在學校裏有許多的老師，我最喜歡的老師就是温柔體貼的王老師了。王老師有一頭烏黑髮亮的短髮，長着一雙炯炯有神的大眼睛，看起來和藹可親。
王老師對工作非常認真，她總是把我們不知道的知識耐心地講解，每當我們遇到了不會的題，她總是耐心地教我們應該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，王老師給我們發了一張大卷子，讓我們做。頓時，教室裏十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼着桑葉。我寫着寫着，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考着這道題。但是仍然做不出來，於是，在第二天下了語文課之後，我拿着卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍。可是，我根本聽不明白，於是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之後，我仍然沒有聽明白，並且，因為教室裏太吵了，所以我便請求老師再給我講解一遍。老師並沒有對我着急，她知道我不理解句子的含義，於是又給我講了一遍，但是，在這時候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。
老師為了讓我聽懂這道題，特意在中午的時候，把我叫到辦公室裏，給我耐心的講題。經過我和老師的共同努力，最後，我終於聽懂了這道題。我高興地笑了起來，説：“原來這道題這麼簡單。”老師聽了之後回答説：“是啊。”説完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。後來我才知道，那天中午，老師利用中午的時間給我講題，都沒有休息。
老師，你是多麼的偉大，把所有的知識都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞着。我下定決心，一定要好好學習，取得好成績，來回報您，不辜負您對我的期望。
譚老師是我們班的孩子王，成天和我們混在一起，可以説是一位“良師益友”不過這樣的老師這年頭也是不算少，我也沒太注意，不過她畢竟是我的師長嗎，我只好擠出一絲笑容，道：“沒有，哪敢哪。”那時我對任何人都有不少距離感，面對老師更是有一絲害怕。不過，我也承認，我當時笑得比哭還難看。
“呵，跟哥們兒我裝啥呀，來有什麼事和我説，這裏又沒外人，怕啥？”老師故意裝出一腔東北口音，更是將我與老師的一層隔閡輕鬆擊潰。
“沒什麼，沒什麼。”説到這，我抬頭望瞭望灰濛濛的天空，止住了我的淚水。
“喲，哭了，怎麼了？”
“想家了，沒什麼，要是沒事的話，我先走了，我回家嘍。”我儘量壓制自己的情緒，想逃避老師對我的關心。
“你在杭州沒有親人嗎？”
“嗯，但那又怎樣！”我似乎有些歇斯底里，因為這一個月內，不少人藉此嘲笑我過，但又被老師提起了傷心事，自然有些失控。
“好了，好了，別哭了”，説到這老師竟有帶出了一點哭腔。
“老師，你怎麼了？我關切的問道。
“沒事，我只想起了往事。我和你講講吧……”在傘下老師與我講了她的童年，她的遭遇竟與我驚人的相似，相似的有些離譜，當時我也顧不上質疑。為我們倆的事哭過後，我發現老師與我是同病相憐，而老師看見我聽了故事後的表情，露出了一抹神祕的微笑，但僅僅是一瞬間……
從此以後我再也沒有為此事煩惱過，儘管我事後明白老師的故事僅僅是根據我的事改編的，我也明白了那一抹神祕的微笑，但我沒有怪她。因為是她幫我走出了陰影。
轉眼間，我已經六年級了，和老師相處不到一年，老師就換了，轉眼間我又要面對同樣的離別之苦，面對它我不在是惆悵，因為我明白惆悵沒用，只能面對。再見了，母校。再見了，老師，再見了，我的朋友！
隨着時間的漸漸推移，我在學校已經度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——黃老師，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，完美的臉頰，胖胖的顴骨，一雙有神的大眼睛閃着智慧的光芒，那雙粗長的手常常創出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不苟，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。
黃老師，您還記得我二年級那次倒黴的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的數學只得了78分，家裏人都氣的搖頭。是您那温和可親的勸説平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細緻，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發奮了，終於我又一次取得了100分，那時我多麼激動呀！
黃老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——
那天，天空烏雲密佈，像倒扣着的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待着媽媽來接。由於雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，並不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過去。“怎麼，媽媽還沒來接你啊？！”啊，是黃老師！我抬頭望着您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛着媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地説：“我送你回家吧！”一路上，您舉着手，怕淋着我不時地把傘向我這邊移，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學着大人的口氣對老師説：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了。”您撫摸着我的頭説：“沒事兒，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“彥成！”“媽媽！”我大聲説，“媽媽，是黃老師送我回來的。”“那太謝謝老師了！”媽媽帶着歉意説。“沒什麼，這是我應該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業時，專注的神情；忘不了同學少了課本時，您焦急的神情；忘不了春遊時，您燦爛的笑容……
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝願；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
老師就像一顆璀璨的夜明珠，引我們在黑暗中前行；老師就像一首優美動聽的歌曲，幫我們學會體驗生活中的樂趣；老師就像一支五顏六色的畫筆，教我們如何描繪精彩的人生，而我的班主任，就像一把小巧的鑰匙，與我一起，開啟了通往國中生活的大門。
剛剛認識這位老師，我就對這個和藹可親的老師產生了莫名的好感，並覺得在此後的國中三年中，她會成為我的良師。果然，相處一段時間下來，我逐漸了。
每次大考前夕，老師總會為我們制定好一套複習計劃，並督促我們完成，她還要求我們自己訂一個目標，然後朝着目標努力，當成績出來以後，老師總是又喜又愁又怒，喜是為了我們當中取得了好成績的人，愁是為了那些成績一直在下滑的人，怒是為了那些明明可以考出一個不錯的分數，卻不努力，都考出了差一分、兩分的成績的人。因此我發現，我們的一舉一動，都牽掛着老師，我們開心，老師也會開心；老師難過，我們心情也不好。記得上學期的期會考後，我知道了成績，那是一個十分糟糕的成績，我很傷心，因為我從來沒有考過這麼爛的成績，特別是在語文這個科目上。我都不知該如何面對老師。沒想到老師先一步把我叫了過去，用温柔的語言安慰我、鼓勵我，消除了我心頭的那個疙瘩，使我重新充滿了勇氣，我也更喜歡這位善解人意的老師了。
還有一次，老師教給我一個任務——獨自籌辦一次主題班會。從來沒有過這種經驗的我頓時感到束手無策，老師彷彿看出了我的心思，將一些重要事項説與我聽，教我如何去準備，末了，她對我説，還有什麼不懂的，可以隨時來問我。：我聽了，內心暖暖的，為我有一位待學生如子女的老師而感到幸福。
老師的愛，像温暖的陽關，照亮了我，温暖了我的心田，又像滔滔的江水，滋潤了我乾涸的心靈。
我與老師的故事還很長很長，但我最想對老師説：“老師，感謝有你！”
同學中敬愛她的不止我一人，因為她是我們女教師中最美麗、最平和、最善誘導的一位。同時，也是最令我難忘的`一位。
她有一張能説會道的嘴，講課時清晰又有趣；她善用譬喻，我們每每因譬喻的有趣而連帶地記牢了知識。她是位兢兢業業的老師。記得五年級時，那正好是在期末衝刺階段，鞠老師卻因太過操勞而上了火，頭痛、咽喉發炎，跟着火了一樣疼。我們都勸她回家休息，可都被老師的一句話給回絕了，我現在都還清晰地記得老師當時用沙啞的嗓音開玩笑似的説：“我可不能走啊，我走之後你們這些要上戰場的兵可就沒有將領嘍，那可就真是羣龍無首了啊！”。
她還是我們心靈的導師。
記得那時暑假已經接近尾聲，在我收拾作業的時候發現數學卷子沒寫，我當時想：今天晚上是補不完了，我才不想在全班同學面前被老師點名批評呢！於是乎我“靈機一動”在家裏翻找到了哥哥五上時做過的卷子，把哥哥名字擦掉後寫上了我的名字。然後美滋滋的把卷子放到了書包裏。第二天就把卷子交給了老師。可沒想到的是，我這個愚蠢的行為卻帶來了嚴重的後果。
在一個炎熱的中午，我玩兒得大汗淋漓回到班級，卻看到鞠老師板着臉，臉上烏雲密佈。我看到講台上那熟悉的卷子時候，我的心“咯噔”一下翻了個個兒。只見老師看我進來後，沉着臉大步向我走來，俯在我耳旁悄悄問我：“你的作業怎麼回事？”我瞄了老師一眼，心想：看來老師並不確定這是不是我寫的，我不能承認這不是我寫的！於是，我只好硬着頭皮説：“這是我自己寫的，我媽媽幫我批的呢！”只見老師望向我的眼神變得失望：“你當老師不知道嗎？現在才三月份，你的批改日期都六月了？老師一直認為你是一個誠實、大方的姑娘，可你今天的事情太讓我失望了，你這個錯誤是關乎你的個人品質問題，這是實質性的錯誤，是不可饒恕的！”我看見老師平日温和的面孔變得嚴峻起來，這時我才意識到了事情的嚴重性，我這不是在欺騙老師，而是在欺騙自己，是在自毀前程。極要面子的我感受到身後同學們火辣辣的目光，如鍼芒刺背，心裏很不是滋味，覺得對不起老師；對不起父母。在老師的勸導下，我泣不成聲地承認了這件事，這時老師語重心長的對我説；“記住，你現在心裏應該充滿的是悔恨而不是怨恨，這是最後一次犯這種低級錯誤知道了嗎？”
我終身都忘不了老師的教誨，也終身不會犯這種錯誤！
歲月無痕，當我們驀然回首翻閲着自己的心靈，總有一個人在生命中留下深深的痕跡，這個人便是您——我敬愛的鞠老師，每當我拾起對您的回憶時，心裏便盪漾着絲絲久違的衝動，這便是感動……
記得五年級的時候，又到發成績報告單的時刻了，我緊張地等待着，時間一分一秒地過去，總算髮到我的了，我翻了翻成績，又看了看“班主任寄語”，第一句話就是“‘真人不露相’這句話用在你身上最適合了，在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，你學什麼都特別快。”我看到這句話，立刻全身都充滿了活力，因為高老師當班主任時，都把這當成缺點來看待，説這樣下去肯定不行，到社會上會吃虧的。而章老師可沒這樣，把這當成優點，説是真人不露相，大大地給我的學習又助了一臂之力，使我對學習更有了信心與活力。這時，我感到我的心中有一股暖流在激盪。
章老師對我的生活也很關心。有一次，我和朱家俊吵架了，我的臉也被鉛筆袋劃傷了，章老師知道後，就用上課時間把我和朱家俊叫到辦公室，細細地詢問，表情十分嚴肅，還不停地用餐巾紙給我止血，還耗了大半節課時間狠狠地批評了朱家俊一頓。從中，我也感受到了章老師對我的關心和照顧，使我十分感動。
老師是什麼？最主要的便是教學生學習，最近要考國中了，人人都忙着找學校，可很多學校都看中奧數，奧數拔尖的基本上都收了。幸好，章老師在去年提醒了我，使我到現在已有了良好的基礎。那年暑假，章老師打電話通知了我們説中學看奧數，趕緊去學吧！我們聽後，趕緊報了個奧數班補習，還加班加點地狂做題，經過9個月地學習，我終於能夠應付各種題型了，這還多虧章老師當初的衷心提醒呀，要不，説不定現在我還沒開始學奧數，連簡單的奧數基本題都不會做呢！
老師的愛，像太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師似那吐絲的蠶，吐出的是熾愛，傳授給我們智慧與知識。老師似那燃燒的燭，釋放出理性的光，燃盡自己卻照亮我們生命的航程。老師的愛將伴我走過昨天、走過青春、走向明天！
國小六年，使我永遠難忘的卻是長春的三年。因為這裏有一位難忘的老師——鞠秀萍老師。
她是一位做事恰到好處的老師，知道在什麼時候表揚我們或批評我們！但發自內心的説她真是一位愛生如子，充滿了慈愛的老師！令我印象深刻的是前不久舉行的運動會那日，烈日炎炎似火燒，我在運動場上揮汗如雨後，終於回到了久違的休息地。我沒有想到，跑完了充滿艱辛的比賽迎接我的是一張熟悉而慈祥的面孔，我的老師在向我微笑，平時上課時嚴謹的目光透過方框眼鏡顯得無限温和慈愛！剎那間我的內心變得充滿朝陽。我知道老師是發自內心地愛我們的。當然，當一名教師很累，當一名有愛心，負責任的好老師更累。但必須肯定的是，這是世界上最聖潔的職業！再想起老師那張慈愛的面孔，我覺得現在就是再苦再累也都是甜的了！可是作為一名盡職盡責的老師光疼愛肯定是不行的，還需要適當的批評，鞠老師就是這樣一位兩者兼備老師。五年級時，一個充滿了歡笑的中午，我們幾個搗蛋分子將一位同學辱侮了一番，殘忍地傷害了他的自尊心。可惡有惡報，老師知道後，大怒，兩眼對我們怒目而視，彷彿眼鏡都將要被擊穿似的，齊耳的褐發都彷彿在那一瞬間發白了。老師公開地揭穿了我們的惡行，並給我們上了一次道德講壇。那時那刻，我的眼淚已不知不覺掉了下來，這是我求學生涯中的第一滴眼淚，不是為了別的，就是對同學的深深愧疚，更是對老師良苦用心地解讀！
鞠老師，您是我心目中的天使！您對我真切的關懷及諄諄教誨將讓我刻骨銘心，今生難忘！謝謝！
老師是我一生中最難忘的人，他們看似平凡，卻做着不平凡的事情，他們是一個班級的心臟，他們是我們的家長。
我的班主任是一名中年男教師，黝黑的皮膚，和藹的面龐，眼神時而親切，時而瞪得全班同學都害怕，他説話妙語連珠，語文課堂上的氣氛經常因為他的幽默而變得特別活躍。我們這羣調皮的孩子都親切地稱他為“老程”。
老程的教學方式與其他教師很不同，大多數老師喜歡循規蹈矩的教學，而老程卻總是能不斷地“翻出新花樣”，他主張學生自己預習，深入探究，還主持“賽詩會”，“積累比拼”等等，在他特殊的教學方式中，能夠深刻體會到學習的樂趣，讓我們都喜歡上了語文這門課。
老程還是一名責任心很強的老師。
七年級時，我們迎來了學校的“詩文朗誦比賽”。老程很重視這次話動，他認為這是我們的一次學習機會，別的班都是挑身材好的嗓音宏亮的人蔘加，但老程卻讓我們全班所有的人都參加，他親自參與彩排，耐心細緻地指導我們，把每一個細節都考慮到了，甚至還為我們請來了一名專業的導演，可見老師的用心良苦和對班級參與集體活動的高度重視。
我們在排練中的每一次進步，他都會報以掌聲，我們的不足他也會及時地加以糾正，那幾天雖然排練很苦，但是想想每天老程都陪着我們到很晚，我們還有什麼好報怨的呢？
連續一週我們從根本不懂如何朗誦到幾十個人默契的配合，作為六十多人的業餘團體能做到這一步真的是很不容易，我們每個人都力爭做到最好，為班級爭光，為老程爭光。
終於到了正式表演的那一天，我們從容地走上場，抬頭就看見老程站在看台上衝着我們微笑，我們頓時感受到了他給予我們的勇氣與動力。“曾記否，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！”一段段激昂的文字響徹廣場，全場為我們響起了熱烈的掌聲，而我們卻在心中為老程響起了掌聲！是為了我們全班沒有一個掉隊的，是為了我們班級的凝聚力而鼓掌！最終我們贏得了第一名的好成績。
有的人不知道老師有多麼辛苦，因為老師心繫班級，心繫學生！在我們迷茫時，老師為我們撥開雲霧，在我們收穫成功時，老師為我們感到驕傲，在我們遇到挫折時，老師為我們增添動力！
老師的故事裏有的是滿滿的愛和無私的奉獻，親愛的老師，您的故事我們一定永遠銘記在心。
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