“我能行！”這句話幾乎成了我的口頭禪，每當我遇到困難的時候，總會想起這簡短而又能激勵我信心的話。
有一天，媽媽帶我去西校百聯頂樓的真冰場去滑冰。我一開始很害怕，可是但我還看到比我小的人都在滑冰時，我一下子就答應了媽媽。
我換好了鞋子，心裏緊張極了，媽媽看到了我這麼緊張的樣貌，説：“必須要放鬆，必須要放鬆！”媽媽撫摸着我得後背，我的心也慢慢靜下來。
開始滑了，我一進滑冰就一跤，真慘啊！可是，我扶着牆，慢慢地爬了起來。我抓住欄杆，一點點滑了起來。滑了幾圈，都很順暢。可是，媽媽卻説：“扶住欄杆算什麼，除非你能不扶住欄杆滑。”“好啊！”我來勢洶洶地説：“我滑給你看。”嘴上説得好聽，可是心裏卻十分害怕。這時，我得耳朵裏傳來了“我能行”對，我能行，我能行！我真的沒有扶，並且還沒有摔跤地滑了一圈。耶！太棒了！此刻，媽媽再也不敢小瞧我了。
自信就是相信自我。自信猶如催化劑，能把你的一切潛能調動起來。在困難中，必須要相信自我，不能放棄或氣餒。你看，我能行吧！
時間飛逝，轉眼間，我已經是一個五年級的學生了。每每想起從前的美好時光，心中就不由自主地發出感慨，或高興，或後悔，或困惑，或得意……心中不禁百感交集。如果我能再回到一年級，那該多好啊！
如果，我能回到一年級。我要改掉愛玩電腦的壞毛病，我會抑制住愛玩的心。以前的我不尊敬別人，剛上國小的時候，常和同桌鬧矛盾鬥嘴，便用鐵尺在桌子上刻出一條“三八線”，把桌子刻得“傷痕累累”。如果能再回到一年的我會讓桌子上“傷痕”消失得無影無蹤，和同學好好相處。
二年級的時候，我一定不會貪玩了。我會做好該做的事後再去玩，學校有活動我一定積極參加，爭取為班級奪回一張張獎狀。我會爭取當上班幹部，為班級盡一份力。我希望二年級的我是個完美的班幹部。建立我和同學之間的“友誼之牆”。
時間過得真快，我已經上三年級了。我改掉了丟三落四的壞毛病。三年級的我，已經學會認真地對待學習，是一個熱情的女孩。
四年級又伴隨着時間老人的腳步走來了。四年級的我熱情又大方，學習成績優異，還當上了班幹部，是個討老師喜歡的女孩子。
唉，如果這一切能成真的話，那該多好啊！
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己説：“我能行！”
記得那一次，數學老師出了一道難題在小黑板上。看着那複雜的題型，我輕輕歎了一口氣。隨後，我便拿起計算紙和筆，在上面列公式、畫線段圖、計算。
時間過去了20分鐘，我始終一點頭緒都沒有。這時，我看了看前面的那位“數學天才”，她也在奮筆疾書，顯然也是沒有做出來。我不禁開始埋怨數學老師出一道這麼難的題目。但是，想了想後又覺得難的才能夠更快的提高我們的思維能力，其實數學老師也是為我們好。我又重新握起筆，陷入了思考……
這時，一陣歡呼聲打破了我的思考。原來，有一位同學做出來了，他正在展示他的成功。我心裏急了起來，想：別人都能做得出來，那我一定行，我能行！我調整好心態之後，把題目仔細的看了一遍，然後一步步理解，再找出關鍵句，然後確定單位“1”的量，進行推算，最後我用方程把這道題解答出來了。經過驗算之後，我確定這是正確的答案，便去找數學老師。
老師看了看後點了點頭，表示出讚許。除了辦公室，我説了三個字——我能行。
簡簡單單的三個字，卻給人以鼓勵和自信。人只要樹立信心，向目標不斷攀巖，就能取得成功。或許等待我們的是狂風暴雨，但只要我們堅信“我能行”，就一定能奔向成功彼岸。
每個人都會經歷一段自己永生忘不了的事。當你做不好的時候，一定要鼓勵自己：“我能行”。
陽光明媚的早上，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都去工作了，只有我一個人在家裏。當我醒來的時候，他們都走了，桌上只剩昨天晚上的稀飯。我不想吃稀飯，一個聲音讓我確定我要自己做飯吃了，那就是我的肚子在叫了。
我走進廚房，眼前有一口鍋和一本菜譜。我打開菜譜，裏面是各種各樣的食物。我一邊看一邊説：‘’今天吃什麼好呢？”當我看到以早飯為主題的那一頁，就確定做“三明治。”我將冰箱裏的麪包拿了出來。
我把油倒入鍋裏，打開火，放入雞蛋。在打雞蛋的時候，也把肉放到裏面了。我跑出廚房，走進客廳裏喝了一口水，在牀上躺了一會兒。這時，我聞到了有什麼東西燒焦的味道，跑進廚房一看，原來是我的"三明治”燒焦了。我看看燒焦的“三明治”和昨天晚上的稀飯，猶豫的時候我的頭上出現了兩個人，一個是天使，一個是惡魔。天使説：繼續做”三明治“你能行。”惡魔説：“不想做就不做吃稀飯吧。”我聽過後，看看那燒焦的“三明治”，心想“我能行”。
我又重做了一遍，終於做好了，給自己吃了一口，味道不錯。可以，這件事證明了失敗是成功之母，只要你堅持不懈，永不放棄，就算失敗也要記住這三個字：“我能行。”
我希望我能有一雙翅膀，這樣就能免費旅遊。我要去看長城，體會它的雄偉壯觀，它的萬里之長，還有它修成的艱難。我要去黃河，看它的九曲，它的滾滾直下，還有它的奔騰不息……有這樣一雙翅膀，我就能免費地旅遊，而且想去哪兒就去哪兒，愛什麼時候去，就什麼時候去。
我希望我能有一雙翅膀，這樣就再也不會遲到。我可以吃完早飯，多玩一會兒或多學一會兒。等到離上課只有兩分鐘時，我再去上課也不遲。如果真有一雙翅膀，那該多好！
如果我有一雙翅膀，我就會在夜晚飛呀飛，一直飛到月亮身旁，伴隨皎潔月光，在歌唱；我會在黎明飛到屋頂，看金燦燦的日出；在中午，我會在吃完午飯後飛向天空，盡情享受陽光；在又一個夜晚，我會飛到一座白皚皚的雪山上，看月光下，鬆軟的雪在閃閃發光，在天底下，一片湖裏流出的小溪叮咚流淌……
啊，有翅膀的生活，我是多麼嚮往！
六年的國小生活是豐富多彩的，但我就要畢業了，此時此刻，我多想再做一回國小生啊！
迎着初升的太陽，沐着和煦的輕風，小鳥在枝頭快樂地歌唱，花兒向我點頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，於是，一天的課就開始了。上課時，我一定會認真地聽老師講課，把知識點牢牢地記在心中。針對老師提出的問題也一定會專心地思考，然後積極地舉手發言。當同學們回答問題時，我會去傾聽，多向別人學習。如果有什麼不懂的，我會去向老師請教
……這樣，應該就會取得好的成績了。
期盼了整整五天的雙休假日終於到來了，我要怎樣度過呢？當然，在完成了作業的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時間是有限的，如果我玩超過了兩個小時，那麼對眼睛是非常不利的，我可不想像現在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。
這六年的時光，都是非常輕鬆的，有空時，我一定會幫媽媽做一些家務和力所能及的事，做一個懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費了多少精力，付出了多少青春啊！所以，我不能再讓媽媽操心了。
品學兼優的學生，大家都喜歡。如果我能再做一回國小生，我一定會倍加努力，朝着希望進發！
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