國小生五年級關於尊嚴的作文題目

普列姆昌德曾説過“對人來説，最最重要的東西是尊嚴。”是的，這句話説得千真萬確。尊嚴二字在人的生命中顯得尤為重要。在一個人短暫的一生當中，想要活得精彩就必須先有人得尊嚴。有尊嚴的活着，才是真正的活。這裏給大家分享一些關於國小生五年級關於尊嚴的作文題目,供大家學習。

國小生五年級關於尊嚴的作文題目1

盧梭説過每一個正直的人應該維護自己的尊嚴。人人都應該維護自己的尊嚴。尊嚴是不因困難而改變的，它需要的是信念。何為尊嚴?真正的尊嚴又應該是怎麼樣的?

項羽戰敗，於是他在自刎於烏江。多少人稱讚他的英雄氣概，寫下了不朽詩篇。力拔山兮氣蓋世在肯定他的同時也有不少人為他歎惜。這樣的做法是真正?i衞尊嚴的表現嗎?

越王勾踐卧薪嚐膽，忍辱負重。是另一個能屈能伸的英雄樣板。他的尊嚴受到了侮辱，轉念想象，如果他也像項羽那樣一死了之，那麼越王最終便是以失敗的結局收場，而不是再度戰勝吳王，更不會留下卧薪嚐膽的美談。

越王沒有?i衞他的尊嚴嗎?不，他?i衞了。他的忍辱負重，他的低聲下氣正是為了實現他的遠大抱負、是為了東山再起。有時候，低下頭，忍辱負重，未嘗不是另一種維護尊嚴的方式。

珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。這句話道出了思想與尊嚴的聯繫。是可忍，孰不可忍，古人有許多的不可忍之事。被歷史稱讚的一代史學家司馬遷在遭受宮刑後，仍勇敢地活了下來，並寫下了被後世高度稱讚為史家之絕唱，無韻之離騷的史學巨着《史記》。

司馬遷的尊嚴受到了踐踏，然而他完成了史學巨着《史記》。他的偉大在於受辱後的頑強。那些將尊嚴看得比一切都重要的人，才是不懂什麼是真正尊嚴的人。而只能説是盲目的尊嚴。

退一步，忍一步。讓思想幻化為真正的尊嚴，讓理智告訴自己該如何?i衞自己的尊嚴。

垂下頭顱，只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。是啊，垂下頭顱，揚起思想，讓信念支持自己，讓真正的尊嚴在心起不屈的火焰，才會明白什麼是真正的尊嚴。

國小生五年級關於尊嚴的作文題目2

對人來説，最最重要的東西是尊嚴。是的尊嚴二字在人的生命中尤為重要。在一個人短暫的一生當中，想要活得精彩就必須先有尊嚴。有尊嚴的活着，才是真正的活。

有尊嚴的活着首先要我們懂得自尊。老一輩無產階級革命家葉挺被捕後正義凜然。對於他人的審問拒不回答，坦然表示自己寧死不屈的意志。當名聲鼎盛的徐悲鴻被要求給蔣介石畫像時他斷然拒絕毫不猶豫。在人們面對脅迫時有幾個能像他們一樣堅定不移，堅持自己的信念，他們自尊自愛同時也維護了自己的尊嚴。所以説自尊是尊嚴的前提

其次要我們懂得尊他。列寧曾與一個女工在樓梯狹窄的過道上相遇，他親切地請女工先過，得到了工廠中人們的讚譽。美國前總統哈里斯一次在路上看到一個黑人奴隸向他脱帽致意，哈里斯總統馬上向他還禮，旁邊的人們大為不解，總統説：得到他人的尊重前提是你也尊重他人惠特曼曾説過：對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。其實人在尊重他人的同時就是在尊重自己，懂得尊重他人的人必定會受別人的尊重。尊他是獲得尊嚴的基礎。

最後便是要我們懂得尊國護國。一個人若是連自己祖國的尊嚴都維護不了，何談個人尊嚴?曾有一位美國記者在訪問周總理時看到桌上一支美國產的鋼筆，就想挖苦周總理，沒想到周總理卻説這是抗美援朝的戰利品。真是搬起石頭砸自己的腳。晏子到楚國拜訪，而楚國國王侮辱晏子，晏子用自己的智慧來挫敗楚王，得以維護自己國家的尊嚴，而且不讓楚王看小。讓楚王對晏子的智慧感歎!都説國很大其實一個家，一心裝滿國一手撐起家，是最小國國是千萬家這是歌曲《國家》中的歌詞，恰當的詮釋了人與國的關係。維護的祖國的尊嚴，自己的尊嚴當然更不會喪失。所以尊國是得到尊嚴的根本。

雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。這是柯林斯托姆曾説過的話。可見尊嚴之重要。一個人活着尊嚴是必不可少的，若是尊嚴被踐踏還不知反抗，那便與行屍走肉沒多大區別。尊嚴是人生的天平，它賦予了人生真實的意義。那麼作為一個人就要有尊嚴的活着。

國小生五年級關於尊嚴的作文題目3

人們欣賞爭芳吐豔的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞破土而出的草，欣賞孕育生命的地，欣賞博大無邊的天，欣賞包容萬象的海，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明伶俐的貓。可人生在世，價值的欣賞是什麼?是事物外表的迷人美麗?還是出於自己直覺的驅使?不，我認為人價值的欣賞，在於對事物內在品格的肯定，堅定信念的欣賞，良好個性的認可。

因此，我欣賞有王者尊嚴的獅子。

很小的時候就開始聽獅子王的故事：小獅子辛巴的父親是王國的統治者，因此，辛巴在鮮花和掌聲中降生，在關愛和好奇中生長，在喪父的悲痛下逃亡，在思念和友情中長大，在戀人的勸告和良心與責任的驅使下重返榮耀巖，在寬容仁厚中原諒叔叔，在出色的戰鬥中營救了獅子羣和自己的王國，最終登上了國王的寶座……這雖説是美國動畫大片製作公司總裁華特?迪士尼精彩絕倫的想象，但是誰也不可置疑這是以現實生活中的獅子為原型加工出來的，所以，誰能否認《獅子王》真實地再現了獅子的品格與本色呢?

獅子是尊嚴與權力的象徵。

大家都知道被譽為“世界八大奇蹟”之一的埃及金字塔吧!在的胡夫金字塔旁邊，就坐落着一尊象徵着法老尊嚴與權力的獅身人面像，三千年前享譽世界的古代埃及文明，就將獅子當作尊嚴和權力的象徵，可想而知，獅子的王者尊嚴歷史已經有多麼的悠久了。

人們之所以敬畏獅子，當然更重要的是獅子的王者風範。

獅子位於食物鏈的最頂層，是傲視羣雄的王者，是強大的獵食者，是風度翩翩的賢君。獅子從不與其他肉食動物搶食物，它們不會以大欺小，以強凌弱，獅子只會享用自己捕獲的獵物，真是愛民如子。獅子更有風度的地方在於自己吃剩下的食物從不拖進獅羣或懸於樹上，將其歸為己有，而是很大度地將獵物留給一些小型肉食動物，如豺或狼。不過，與其説是王者風範，倒不如説是王者天性。因為獅子寧願餓死，也不會去吃腐肉，即使是自己的戰利品也不吃，更不用説其他動物留下的食物。真可謂廉者不受嗟來之食。正因為如此，獅子的天性才決定它有能力承擔起統治森林的重任。

獅子有王者霸氣，王者尊嚴，王者風範，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏，敬而遠之。其實人活着就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價值，活出尊嚴。用尊嚴來表現自己尊重生命、尊重生活的執着。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴。

國小生五年級關於尊嚴的作文題目4

他為了國家，為了民族，毅然站在了秦朝的大殿上。他看見秦王的眼中流露着貪婪。他知道自己有喪命的危險，但是他堅持下去，他沒有慌張、沒有膽怯，而是用自己的言行阻止親王攻打安陵，以“受地於先王”拒絕易地，透漏他的聰明;用“布衣之怒”反天子之怒，反映他的果敢。最終他用自己的智慧捍衞了民族的尊嚴!

或許是我天生的一種野性，我偏偏喜愛臨危不懼、敢於對抗，能夠用智慧捍衞尊嚴的人。所以唐雎理所當然成為我瞻仰的對象。

往事越千年，白浪滔天。歷史的天空閃爍幾顆星。歷湧現無數唐雎一般的人物。藺相如的完璧歸趙，晏子的南橘北枳，諸葛亮的舌戰羣儒……都是我從小喜歡的故事，有時我也常常在想，如果我會成為他們該有多好，我能夠用自己的智慧捍衞民族的尊嚴，那是多麼幸福的事啊!

自古以來常言道“百無一用是書生”，楊炯也在行軍的路上高歌“寧為百夫長，勝作一書生。”可是我卻不這樣認為。書生有他的智慧，只不過很少有人意識到這點罷了。

很多時候，往往一個民族、一個國家的安危，都擔任在一個書生稚嫩的肩膀上，這些已足以駁倒一些看不起書生的謬論。

可是我們學習不應該太死，要把知識學活。並且運用到真正有價值的地方。有人利用自己的智慧製作網絡病毒，這樣的人雖然有很高的智慧，但是卻很可悲不是嗎?他們的智慧沒有用到真正需要的地方。我為他們感到淒涼。

作為現代的中學生，我們要努力學習科學文化知識，將來報效祖國，這是我和千萬中學生的心聲。

國小生五年級關於尊嚴的作文題目5

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫也。”這句經典名言是出自《孟子》的，告訴了我們無論如何我們都不能向惡勢力低頭，更讓我們懂得了尊嚴的重要性。

今天，我們學習了《自尊的靈魂令人仰視》這篇文章，讀完後我感觸萬分，文章的主人公叫謝成重，他是一個殘疾人，也許這樣一個殘疾人在我們眼裏他是一個普通得不能再普通的人了，可就是這樣一個被我們視為普通人的他走出了一條不平凡的人生。

這起源於什麼?是鼓勵，是啟發嗎?或許都包含在裏面吧!但他更多的是為了自己的尊嚴，他學會了走路，學會了學習，學會了對未來的認知，他用尊嚴開闢了一條屬於他的光輝人生。

一開始，他是一個殘疾人，一個患了小兒麻痺症的人，不免讓人有些反感，他的腿骨還多次骨折，又不禁讓人觸目驚心。沒錯!他的殘疾給予了他諸多不便，可是堅強的他沒有為他的人生蓋上一層陰影，他開始學會如何“走路”，或許在我們眼裏那只是像乞丐一樣的爬罷了。經過一次次的困難，一次次的坎坷，漸漸地他學會了克服困難，他終於站起來了!誰有能想到，為了能站起來，為了能有尊嚴，他付出了多少汗水與艱辛?可以説是數不勝數。我們應該為他鼓掌，同時我們也應該學習他身上所透露出的尊嚴!

尊嚴，一個普遍的詞語。多少人為了它，不向命運低頭，面對壓迫和威脅，那些人義不容辭地選擇了寧死不屈。又有多少人，為了苟且偷生，盡享一時之榮華富貴，將所謂的尊嚴拋之腦後，甘心為別人俯首稱臣?有尊嚴的人太多，同樣失去它的人也太多。為了眼前的利益，他們自己親手泯滅了它。更有的人，為了博取別人的同情，跪在冰冷的馬路上行乞。確實，社會上的是是非非有太多太多，有的為了養家餬口，有的為了偷雞摸狗，有的為了逞一時之快……“我們要有尊嚴!”這句話説起來容易，可做起來難啊。我們更多的是用自己的實際行動來兑現它。

古往今來，有太多人不屈服於惡勢力，只為了尊嚴二字。陶淵明不為五斗米折腰是何等的大氣;我國提琴大師鄭莖為了祖國的尊嚴是何等的高大，他們都用實際行動維護了自己的尊嚴，我們能否在這座歷史的舞台上書寫自己光輝的歷史?相信我們會!不要辜負主席給予我們的無限期望“數風流人物，還看今朝!”