我的新同學叫雷婉瑩，她梳着一頭短髮，濃濃的眉毛下長着一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時候臉上綻放出兩朵小花。她不僅長的漂亮，而且學習優秀。
記得在上英語課的時候，無論竇老師説單詞和是句子，她都會準確無誤地回答出來。給我印象最深的一次是竇老師剛説出漢語句子，我們都在沉思，這時，只聽見一個清脆而又響亮的聲音把英語句子説了出來，我一看，原來又是她，我有些不服氣，心想：“有什麼了不起的，我一定要追上你。”我心裏雖然是這麼想，但還是很佩服她。雷婉瑩不但學習優秀，而且還很謙讓。
每次來到英語班我沒有坐位的時候，她總是把自己的位子讓給我。
這位學習優秀而且很謙讓的女孩就是我的同學雷婉瑩。
金秋九月，我踏入國中，認識了一個新同學。
他有着一雙忽閃忽閃的大眼睛，小鼻子，小嘴巴，高高的鼻樑上架着一副藍色邊框眼鏡，頭髮有點蓬鬆，中等個頭，這就是我的新同學——“搞笑大王”呂晟昊。
下面我就先來説説他搞笑的事情吧！有一次，他又在課間開啟了他的搞笑表演。只見他略帶“妖嬈”地搖搖擺擺的站起來，雙手開始隨着搖擺有節奏的晃動，身體也扭了起來，真有點像“印度舞”呢。緊接着，他又表情十分誇張的對我們擠眉弄眼，嘴裏像繞口令一樣唸唸有詞，真是被他打敗了！當然效果還是槓槓滴，教室裏不斷傳出哈哈哈哈……的笑聲，他就是我們五班當仁不讓的開心果。
雖然他很愛搞笑，但學習起來一點兒也不含糊。課堂上，他認真聽講，跟着老師的思路思考，積極回答問題，筆記整理得一絲不苟，但偶爾也會興奮過頭，控制不住自己，需要老師適當的點撥。回到家以後，他仔細完成家庭作業，字跡工整，總是保質保量地完成老師佈置的任務。這方面我要向他學習。
他還是一個熱心為班級服務的好學生。記得剛開學的時候，蔣老師分配給他一個小任務，就是在班級羣裏發一個星期的備忘錄。他按時完成了，但事情卻並沒有結束，他像養成了習慣似的，保留了這個“優良傳統”，在沒有人命令和督促的情況下，依舊每天樂此不疲的發着備忘錄，給同學們提供了方便，真是棒極了！
我希望我們能共同努力，一起進步，做永遠的好朋友！
本學期之初，我從南化四小轉學到了育英二外，見到了許多新的面孔，認識了許多新的同學。其中讓我印象最深的是朱添琪。
朱添琪是個活潑的小女孩。她個子挺高的，坐在倒數第二排。她頭上紮了兩個馬尾辮，更與眾不同的是她把兩個分開的辮子紮在一起，連成一個圈，顯得個性十足。
朱添琪特點之一是待人非常熱情，尤其（本站★）是見到過去的朋友就顯得十分興奮。有一次，她看見一位幼兒園同學，就滿懷歡喜地迎上去，説：“Hi！你好！我們曾經是幼兒園同學！我是朱添琪，你還記得我嗎？”而那位同學似乎忘了她，於是傻乎乎地站着，臉“唰”地一下變紅了。過了一會，只聽那人吐出含糊不清的一句話：“對不起，我實在想不起來你是誰了。”這時，我原本以為朱添琪會失望地離開，沒想到她不但沒有沮喪，反而更來了精神：“沒關係，你記不記得李辰天一……”接連一口氣説出了一大串在幼兒園時的同學和趣事。最後，那位同學終於茅塞頓開，記起了眼前的這位可愛的幼兒園同學。看他們後來談得那麼投機，我從心裏由衷佩服朱添琪。
朱添琪就是這麼一位活潑可愛、待人友善、充滿熱情的新同學。
中學生活是生命饋贈給我們的一段奇妙旅程，而這些新同學便是生命贈予我們結伴而行的同遊者。其中令我印象最深的莫過於我們班的王哲宇了。
他，一對晶瑩剔透的眼睛，一根根精神抖擻的直豎着的。頭髮，嘴脣上隱約可見的一個小白印，成了他的顯著標志。
他落落大方。剛入校不久，一次課間休息，我和楊名在一起玩得熱火朝天。他看我們這麼開心，便走過來對我們説：“我是王哲宇，我們一起玩疊漢堡好嗎？”我們沒有聽到他説的話，繼續玩着。他並沒有放棄，拍了一下我的肩，對我説：“我們一起玩疊漢堡，好嗎？”我點了點頭答應了。
他豁達樂觀。上次地理課的時候，我便認定了要向他學習。老師抽查背誦情況，大發雷霆。向我們斥責道：“都有沒有認真學習，幾個知識點都沒有背出來。”這時不知道誰打了一個嗝，老師誤以為是王哲宇，便叫他站到教室後面。這時許多同學都説不是他，那個打嗝者也自己站了起來。老師知道自己誤會了他便要他回坐位了。下課以後，我看見他依然與同學玩在一起好像沒有發生的一樣。
在中學這段旅程中，我們要完成人生的蜕變，其中一定有快樂有痛苦，但因為有王哲宇這樣的同行者一定不會孤單。
新學期，新氣象。今年我們五年級重新分班了，早已在年級部小有名氣的“才女”——姜培就分在我們班。
她個兒不高，有着一頭烏黑齊耳的短髮，白白的皮膚，大大的眼睛上面，架着一副眼鏡，看起來很有學問。她衣着樸素，從外表看上去，顯得很普通。
開學第一天，她就給我留下了深刻的印象。在同學們還彼此陌生的情況下，姜培就主動幫老師清點同學們交的中午在校就餐的餐費，分文不差地交到總務處，發放新書……忙得滿頭大汗。她的臉上卻始終洋溢着快樂的笑容。如此能幹的姜培，真不愧是老師的“得力小助手”啊！
姜培不僅能幹，還很善於表達，口才很好。在第一堂語文課上，我們學習《師恩難忘》。老師要同學們談談自己對這篇文章的理解。這時，全班幾乎沒有人舉手，有的同學埋下頭來，生怕老師叫到他，有的同學鎖緊眉頭，正在思考……只有姜培自信地將手高高舉起，她的回答語驚四座，老師向她投去了讚許的目光，同學們也投去了羨慕的目光。
最讓我崇拜的還是她精彩的文筆了！作文課上，老師給我們讀了姜培寫的《遊世博園》，寫得可真好，我們聽後彷彿身臨其境，看到了那些形態各異的場館。哇，篇幅真長呀，一千多字耶！這幾天的寫話作業，老師都會請姜培讀她的作文，同學們受益匪淺。
姜培這個新同學，不僅讓我敬佩，更值得我學習。
隨着時間的流逝，暑假一天一天地過去了，轉眼間一個新的學期又來了。我已經是三年級的學生啦！新的班級，有天真爛漫的同學，和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學張嘉熠。
張嘉熠瘦瘦的，一條烏黑髮亮的馬尾辨拖在腦後，一對大大的耳朵，柳葉般細細的眉毛，一雙水晶葡萄一樣的大眼睛鑲嵌在高挺的鼻樑上邊，下面再配上一張櫻桃似的小嘴巴，非常漂亮。通過兩個月的接觸，我發現她不僅漂亮，而且非常樂於助人。
有一次，我在寫作文，寫着寫着我的藍筆沒水了。打開文具盒，一根藍筆芯也沒有了。下課就要交作文了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當我萬分焦急時，忽然我的眼前出現了一根嶄新的藍筆。轉頭一看，她正在對着我微笑，我的心裏立馬湧起一股暖流。我小聲地説：“謝謝你，張嘉熠！”她卻説：“不用謝，快寫吧！”
新學期，同學們的瞭解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深。我喜歡我的新同學，她讓我在新學期不再孤獨。但我也不會忘記老同學，就像一首歌裏“結識新朋友，不忘老朋友……”
雲破日出，點點微光落在道路上，暗淡而冰冷，因為你的到來，讓這一切變得明亮而温暖！
步入課堂，沒有了那種熟悉的身影，沒有了那種熟悉的聲音。取而代之的是嶄新的課室，還有陌生的你我。你還記得嗎？當時你沒有帶紙和筆，而我也呆呆的看着，卻並沒有給你一張紙。可你那無助的目光，讓我聯綠色作文網想到了曾經的我，那種手足無措，讓我難以忘懷的苦楚。經過一番思想鬥爭，我決心把紙遞與你時，你的目光滿溢着震驚和感謝，當我轉回頭做筆記時，那一句輕言細語的感謝，宛如三月的春風送來清涼，沁人心脾。
孔子説：“友直，友諒，友多聞，益矣。”第二次見面，是我們第一次聊天。我們互相交流着國小時的趣事，從一開始的害羞，慢慢變成了大方、豪爽。天氣炎熱，卻擋不住我倆的熱情似火，似乎只有上課鈴才能將我倆分開。
在閒聊的過程中，我漸漸被你吸引。你的眼睛不大，嘴巴小小的，兩旁的臉頰長着一點點的痘痘，淡淡的，粉粉的。可你的身高卻讓我望塵莫及，我站在你旁邊宛如《白雪公主》中的小矮人。隨着時間的悄悄流逝，我發現你的性格在悄悄的變化着，從一個安靜的小姑娘變成了一個熱情開朗的“阿姨”。同時，你也在悄悄的改變着我，在某一刻，我發現我們的性格和愛好越來越相像。
烏雲似墨染滿了天空，風帶着四周的雨珠，奔向我來。如潑，如倒的雨水，在我的腳下劃過一道道劃痕，帶來了陣陣涼意，讓人不禁瑟瑟發抖。我低下頭，任風在耳邊鼓動剎那間，一把藍色的雨傘出現在我的頭上，你望向我，那淺淺的笑容掛在臉上，我心頭一怔，眼角不自覺的掛滿了淚水：“謝謝你，吳曉婷”。而我們的關係也宛如月亮與地球，相互吸引着。
週五放學時，我與你在一旁嬉戲打鬧，風也時不時撩起我們的髮梢。突然一位小姐姐，朝我們走來，問起我們是否有興趣上補習班，看着你那無地自容的樣子，可把我笑壞了。
夕陽西下，點點黃昏落在了我們的肩上，冰冷而暗淡。因為你的到來，讓這一切變得温暖而明亮！
她，長髮飄飄，一直留到了腰間；她，不高不瘦，身材勻稱；無論何時何地，她總是面帶微笑，朝氣蓬勃；上課時，她發言積極；活動時，她身輕如燕；收作業時，她一絲不苟，認真做事……她，就是我的新同學——朱同學。
記得在運動會開幕式上，我們班擔任的是校旗隊，當時要四個人舉校旗，還缺一個人，於是老師就在女生中挑出了朱同學。正好當時朱同學腳上有傷，完成這個任務對她來説有一定難度，但她卻堅持説：“應該沒問題的”。其實，她腳受傷後走路都有點困難，更別説走正步了，但她卻依然堅持了下來。最後，我們班出色地完成了這次任務。朱同學在這件事上的堅持不懈，為班級爭光的精神令我感觸很大：我們每個人都要有集體榮譽感，集體的事就是自己的事，不能總是以自我為中心，只考慮自己而忘了顧及他人。
朱同學只是我在我們班認識的新同學之一，事實上，我們班的每個新同學都給我留下了深刻而鮮明的印象。他們真誠，他們善良，他們都在為了自己的理想和目標而努力奮鬥，我們班的每位同學都是獨一無二的。
金秋九月，我跨進了一個新的校園，遇見了一羣新同學，一羣新老師，來到了一個新教室，在我眼中一切都是新的。
新同學之中，有分為文靜和調皮的。後者往往會讓人記憶猶新，往往會受到老師與同學的厭惡，往往會讓人們帶着有色眼鏡去看待他們。我們班的黃同學正是如此，由於他個性剛烈，上課時常常講話，大家對他印象都不好。可在我眼中，他只不過是個“過於活潑的人”罷了，“三人行，必有我師焉”，他也有值得我們學習的地方。
開學的第一節正式的語文課上，語文老師舉辦了一場“小組大比拼”。各個組的同學都熱血沸騰，躍躍欲試，我也不例外，摩拳擦掌，鬥志昂揚，準備大幹一場。比賽開始！我們各個組的同學都開始瘋狂搶答，我們組旗開得勝，一馬當先，比分遙遙領先。後來，我發覺老師的題越來越難，我的腦子好像被東西堵住了一般，運行不起來了。我們組原來打下的豐功偉績，很快被別的組綠色作文網超越了。我在心急如焚之時，老師宣佈上半場結束休場了，我還在拼命找答案。我對我們組的“劉胡蘭”們已經失望透頂了，正在我準備答案時，黃同學來到了我的面前，和我一起尋找答案。我疑惑極了“你什麼要這麼做？”“我不想拖後腿！”我欣喜若狂，他矮小的身體這時也散發出光輝，一點一點高大了起來。
下半場開始，如火如荼的比賽還在進行，在我和黃同學共同努力下，我們勢如破竹，比分如同“芝麻開花——節節高”般追了上去。“時間到，比賽結束。”老師一聲令下，我不由自主地看向記分板，我們與第一名只差兩分，比賽雖然輸了，但我還是發自內心地感謝黃同學，要不是他，恐怕我們得墊底了。
我認識的這位同學——黃同學，是調皮了些，但就因為這個，我們就可以戴有色眼鏡去看待他嗎？同時，我也希望黃同學可以改掉自己的壞毛病，別再那麼調皮了。
如果可以，我想帶着你，一起努力！
在二年級下學期，我們班上轉來了一名新同學，王老師讓新同學做一下自我介紹，他説他的名字叫劉家寬，老師讓我下課領着劉家寬去校園裏熟悉校園裏的東西。
在劉家寬轉來的第一節課下課，我領着他來到一樓，指着一間房子説:“這個是會議室”。指着另一間房子説:“這一間是計算機房”。然後我簡單的介紹了一下教學樓；二樓有辦公室和一二年級的教室；三樓有辦公室，有二三年級的教室；四樓只有三四年級的教室。
在第二節課下課的大課間，我領着他邊上廁所，邊給劉家寬逐一指點校園裏的景物，比如:這邊是小花園；這邊是操場，我們做足球操和上體育課、足球課都是在這裏進行的；這是體育器材，有人放學在這裏玩。
從廁所出來以後，我給他説:“看見面前的這幾棟大樓了嗎？這一棟最裏面的這一棟是老師們的宿舍，靠邊的這一棟是五六年級的教學樓，裏面還有一間錄播室。”
通過這幾節課我給他介紹校園裏的事物，我發現了劉家寬不愛説話，我希望他以後能敢於和別人説話，多和別人打成一片，這樣會有很多很多的朋友和你玩。
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