我們生活在一個和平的國家，因為跟隨着工商業時代的進步，就像每個人走路都愈走愈快，人在社會上的磨擦，就可能越來越大。
人在發生磨擦時，常常會出現三個好幫手“請、謝謝、對不起”，這三位好朋友會看情況不同而適時出現，幫助我們的人際關係。例如：同學之間可能會出現一些小問題發生口角磨擦，這時“對不起”小幫手就會立刻跳出來，只要犯錯的人，馬上誠心誠意倒歉，同學之間一定可以感受到心意，也會原諒他。
“請”好幫手出場了！常常大家都需要“同理心”幫助時，假如兩個工人在搬運東西，通路只有狹窄的一條路，兩人手上都搬着很重的東西，這時，只要一位工人説“請”，讓另外一位工人先走，就可以省時間免去不必要的爭執。
換“謝謝”小幫手歡樂登場！在大家工作之外去休閒的時候，總是有可能出去玩，帶當地的特產回來跟大家分享。這時，大家可以開開心心的向主人説謝謝，他一定會很高興。
我們既然有緣在同一個和諧的地方生活，“請、謝謝、對不起”這三個有禮貌的詞語，要常常掛在嘴邊，也要放在心裏，更要用自己的行動來感動其它的人，讓我們的生活處處充滿和氣。
親愛的評委們，老師們，同學們，早上好。今天我想分享的話題是《談禮貌》。
禮儀是人類行為的規範，體現一個人的教育素養。
在社會上，如果每個人都不講禮貌，不講孝順父母，不講不尊重老師的學生，不講互相包容的公民，這個社會甚至國家肯定會有一個混亂的秩序。為了避免這種情況在我國發生，禮貌起着重要的作用。
禮貌可以維繫人與人之間的感情，使人與人之間和睦相處，相親相愛。它的作用是使人們根據自己的親戚和差異、輩分，在各種關係中採取適當的態度，使彼此能夠友好相處。比如在家裏，父母和兄弟姐妹之間的感情是靠禮貌維繫的。年輕人尊敬老年人，老年人關心年輕人。他們不會因為小事臉紅或者翻臉，但是一個家庭是充滿“愛”的。我們在講禮貌的時候，要強調內與外的統一，這樣才能成為真正有禮貌的人。
中國是文明古國，素來有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現。
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的師傅給他刮臉，剛刮到一半，總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了一個小口子，朱師傅心裏一陣緊張，忙説：“我工作沒做好，真對不起，總理。”周總理微笑着寬慰他説：“怎麼能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你盜躲得快。”事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們中學生從小就應該講文明，懂禮貌，語言、行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對説話對方表示尊重時，要稱呼為“您”；請求別人做什麼或給予幫助時，要用商量的口吻説“請”；別人幫助了自己時要説“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要説“別客氣”或“沒關係”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動説“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，説“你早”、“你好”；分手時要互相説“再見”。説話時態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以説髒話、粗話。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態。無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會剋制和謙讓，自己不對，要用於自我批評；別人不對，要能原諒別人的過失；當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
到他人的房間先敲門，經允許再進入。扇子進入別人房間，是路盲的行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要儘量避免大染別人，影響別人，當別人正在休息時，尤其是睡着了的時候，更要儘量避免打擾別人，影響別人。
學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不可以隨便進入。如果有事一定要進辦公室，則應先敲門，報告，經同一再進入。進入辦公室時，要輕手輕腳，儘量不要發出響聲影響別人。
同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、髒話，不強詞奪理，不惡意傷人，做個講文明，懂禮貌的人
中國曾有“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之”的古訓。意思是説有仁者會關愛別人，有禮者會尊敬他人。你關愛別人，別人也會關愛你，你尊敬別人，別人也會尊敬你。禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，是我們在社會上與他人交往的基礎。
古時候，有一位名士，叫藺相如。因為保護趙國的玉璧有功，被趙王提拔至上卿。老將軍廉頗不服氣了，他想：想當年老子領兵為國家浴血奮戰，趙國大半部分國土全是老子打下來的，只撈了個將軍來當。可這小子呢？不久用智慧保護了一個狗的屁玉璧，位置就在老子之上，憑什麼呀！好，臭小子，你等着！你看老子怎麼擠兑你！從此，廉頗上街只要看見藺相如的車陣，都會命令車伕去衝散。以後，藺相如一看到廉頗的車，都會繞道而行。廉頗得意地想：嘿嘿，這小子肯定是怕我了！藺相如的門客看見廉頗如此得意的樣子，個個睜圓怪眼，想給廉頗點兒顏色看看。可都被藺相如給勸住了。藺相如對大家説：“趙王給我如此高的職位，是念我保護玉璧有功。可這對廉老將軍公平嗎？他為趙國打下了那麼多的土地，卻只能做比我低一級的將軍。既然不能給他升職，那我們就在精神上給他一些安慰吧！”這話傳到了廉頗的耳朵裏。廉頗聽了，十分羞愧。第二天，廉頗揹着荊條登門拜訪藺相如。一進門，廉頗就跪拜，對藺相如説：“先生，是老夫有眼不識泰山，還請先生原諒。”藺相如趕忙扶起廉頗説：“不敢當！不敢當！老將軍，讓我們共同治理趙國吧。”這個故事就是流傳很久的著名的“負荊請罪”。故事中藺相如一個小小的禮讓廉頗車的舉動，就能讓他們之間化干戈為玉帛。由此，我們可以看出，生活中你不小心冒犯了別人，只要你誠心誠意地用上合適的禮貌語言和禮貌舉動，就可以不必因此而發生更進一步的矛盾。
文明禮儀，是我們和他人溝通和理解的橋樑，使用禮貌語言，不僅能體現出我們高尚的思想情操，更能顯示出我們的文化修養。文明禮儀，是我們二十一世紀人類的必修課。讓我們一起學習文明禮儀，做一個有道德、講禮貌的文明人吧！
在生活中，人們總能看到令人暖心的一幕又一幕。比如説，大約是中學生的女孩子，起身為老人讓座，在受到表揚時卻只是羞澀的笑一笑；騎行在路上的大人格外注意在路邊玩耍的小孩子，並出聲提醒要，注意安全；揹着小小書包的幼稚園小孩，撿起行人掉落的物品四處尋找着失主。
人們會感歎這些人是多麼的善良可愛呀，沒有任何人的要求，發自內心的善意促使他們做出這樣的行為，然而事實上這是一種禮貌。
我們從小就知道對長輩要如何，對老師要如何。要尊敬問好，有禮貌，對他人要如何？要充滿善意，寬容幫助。為什麼呢？誰都知道這是禮貌呀。
現在的社會不斷的發展，人與人之間缺少不了交流與相處，為了促進人的和諧相處，總會有學校公司等提出所謂的規範和要求，有些只是簡單的基本禮貌。在學校裏會有中學生規範手冊，會要求你在學校裏見到老師要禮貌的問候，見了同學要求幫助。在公司裏，會有行為規範要求你見到領導禮貌的問候。
可當一些要求具體化的時候就有人覺得不認同。如最近一個大學，新出的行為規範是説“讓女生走在馬路內側”“為女生擰瓶蓋”“走在避開女生揹包的一側”這些是對女性的善意關愛。人們覺得不可思議，為什麼都是女生，為什麼會有這樣的要求。可仔細想想，這不是禮貌行為的具體化嗎？一般來講，女性的形象是弱小需要保護的。所以才有針對女性的要求，而對於男性也可以有要求。對於男性，你可以説需要細心指導，好心幫助，在做事上也可以有女性的幫助。在生物學上，男性總是比女性力氣大，很多事情都是男性優於女性，所以在這方面女性處於劣勢，為什麼不可以對她們多加保護呢。
所以説，這些只不過是人與人之間的禮貌，出於對女生的關心，禮貌不僅僅是對長輩的問候，對老人小孩的關愛，也可以是男生對女生的幫助，是人們在看到他人需要幫助，需要關懷的時候做自己力所能及的事，不關乎老弱男女，不是格外關注特定的人羣。
當你看到那些規範和要求時，應該想到那些只不過是人與人之間相處的禮貌，這種禮貌促進人們和諧相處，社會和諧，社會進步。
讓我們做一個有禮貌的人，這並不是一個要求。
如果每個人，都可以把禮貌都常常掛在嘴邊，那麼人就不會有口角上的爭執，也不會引發不必要的戰爭，古人説：“禍從口出”也就是説，不注重禮貌的話，就會引？
來許多的麻煩，所以，説話要婉轉一點，不要太直，這樣才不會被別人討厭，俗語説：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話也是有關係到禮貌的説話態度，好的朋友？就會温和的説“請、謝謝、對不起。”但一交到不好的朋友，就會連一些基本的話都不會説，説不定還會一見面，看對方不順眼就會罵髒話呢！孔子為人稱道，因為他從童年的時候，就開始學習禮貌，所以到了今日才有這麼多人尊敬他，並不是常説“請、謝謝、對不起。”就是有禮貌的人，其實在電話、穿着、國際……
等的禮貌都很重要，對人彬彬有禮，給人一個微笑，説一句好聽的話，雖然是一個很簡單的動作，但讓人對你有有禮貌的深刻印象，也讓你在人際關係工？作上都會有不錯的成績呢！我有一個同學他叫陳大文，是一個沒有禮貌的人，因為每次別人跟他問好，他都不理人，還會東看西望的，而且對人講話也很大聲，還有一件事是大家都不可以容忍的，就是別人在跟同學説話的時候，他不是插話，就是在那邊唸，所以大家都很討厭他。對家裏的人，早上起牀，要對彼此道早安，平時也要説“請”“謝謝你”“對不起”跟“非常抱歉”，這樣來家庭一定會幸福美滿。到了公共場合就是要輕聲細語、小聲慢步、沉穩、安靜、跟別人點頭問好、彎腰等這些，基本的禮貌，不但會獲得到友誼，得到尊重，而且可以贏的人心呢！
禮貌不是一定要送禮、送錢等，光是這些東西是不夠的。真正的禮貌，是一種修養，有了修養，就有了教養，有了教養，在社會上，就會格外受人的尊敬喔！所以讓我們把禮貌做出來，讓全世界覺得我們是最有禮貌的，朋友們，讓我們一起加油吧！
“文明”“禮貌”這兩個字眼人們經常放在嘴邊。可是，看似很簡單的兩個詞卻做起來很難。
文明表現為一個人的舉止端莊、語言文明。孔子説過“言之不丈，行之不遠。”我曾讀過的文章中，有這樣一個人，因為隨地吐了一口痰就毀掉了一份合同。所以，我們必須舉止文明。
禮貌看出了一個人是不是具有尊重他人的美德，是每一個人都應具備的素質。表達禮貌的方式有很多種，比如：你見到熟人就應該説聲：“你好。”看到老師説聲：“老師好。”或許是你無意間踩住了一個人的腳，就要對他道歉，並説明自己不是故意的，下次注意。這些都是懂禮貌的人應該有的行為……
“文明”“禮貌”是我們做人的根本，是我們每個人美好品德的表現。
父母在我剛剛出生的時候就教導我要有禮貌，見到叔叔阿姨要問好，接受了別人的東西之後要説謝謝……那時候的我覺得講禮貌這很簡單，就幾句話的事情，把它們背下來以後我就是一個別人口中講禮貌的好孩子，於是我突然有一次想想父母幫我買那些講禮貌需要用到的一些話語，母親看到我這麼愛講禮貌，於是很樂意的幫我買了一本書回來，在那天晚上母親還特意的獎勵了我，我的心裏充滿了喜悦，於是開始了一個晚上的背誦模式，就這樣我以為自己是一個講禮貌的好孩子了，遇到別人我都會套用一句話，有時候他們會很奇怪我幹嘛無緣無故對他們説謝謝，心裏也沒有多想，認為我就是一個孩子，可能説錯話了。
過了一天之後，我記錄了自己説了幾個禮貌用語，並且打算等母親回來給我獎勵，於是我急切的把那些記錄都整理好，繼續練習講禮貌。看到父母回來的時候我都會很積極的上前去問好，父母聽到了心裏都特別的開心，於是我又進入了忙碌的記錄中，父母都很開心的説我是一個講禮貌的好孩子。我第一時間就是把那本記錄本拿給父母看，要求他們給我獎勵，父母都很樂意的獎勵了我一些糖果，我的心裏甜滋滋的，打算繼續做講禮貌的好孩子，於是我早早的進入了美夢中，期待着第二天的到來，就這樣我已經習慣了有獎勵的做一個講禮貌的好孩子了，過了幾年，我長大了，父母都不再像我小時候那樣給我應有的獎勵了。
我感覺自己講禮貌沒有得到獎勵之後，我就不想再繼續講禮貌了，有一次我陪父母去一個朋友的家中拜訪，父母要求我跟叔叔阿姨問好，我想着這樣也沒什麼好處，於是我就不聽父母的話，不打算講禮貌了，父母看到我這麼不聽話就訓斥了我，回到家之後又開始教導我要做一個講禮貌的好孩子，我對父母哭訴父母不給獎勵的事情，父母知道之後都明白了自己之前的教育方法錯誤了，一直都沒有糾正我怎樣去正確的對待這件事情，從那以後，我終於明白了講禮貌需要真誠，不能夠為了一些目的而去講禮貌，這樣不算一個好孩子，在父母的正確教導之下，我再也不像以前那樣任性了，講禮貌也是為了自己好，不能夠為了獎勵而去講禮貌。
現在我已經是一個講禮貌的好孩子了，雖然沒有獎勵，但是我有了別人對我的誇獎，還有了更加開心的生活。
禮的意思是表示尊敬的態度和動作。
禮這個詞永遠也離不開我們的生活。禮在生活的任何一個角落裏，不論是吃飯還是辦事，禮總是藏在其中，默默地成為了衡量一個人的標準了。今天，我在吃飯時就發現了禮這個詞。
今天我上完科學課後肚子有些餓，便去了科學課附近的一家咖啡館吃點心。我正吃着蛋糕時，店門口的風鈴發出了歡快清脆的歌聲——一位父親領着一位可愛的小女孩走進了餐廳。
這位父親把小女孩領到了我旁邊的位置上，隨後為小女孩點了一個冰激凌便自顧自地開始看新聞了。小女孩很快就把冰激凌給消滅了。對於沒有手機沒有遊戲可玩的她來講，在父親看新聞這段時間內可謂是無聊至極。那怎麼辦呢？在小孩子的眼裏，當然是自己找樂子嘍！
她先把剛買的兒童香水噴到自己的小手上，然後開始往周圍噴灑香水。但在餐廳裏這一形象是很不文明的，因為其他的客人還在用餐，香水會噴到事物裏去。幸好她的父親及時的制止了這一行為。
但是更惡劣的事發生了——小女孩竟把腳伸到了餐桌上面，想在上面走路！我又看了看她的父親，她的父親竟然無動於衷，絲毫沒有要勸阻的意思。其他的客人也看到了這一舉動，臉上也都浮現出了厭惡的表情，但沒有一個人上前阻止。那個小女孩越爬越高，從凳子上爬到凳子的頂端，然後爬到了桌子上，正準備佔領整張桌子呢！
我再也看不下去了，就算是小孩也太沒有禮貌了吧！不過，也不能全怪他她，畢竟連他的父親也不在乎嘛。我走到她旁邊，有好的提醒她把腳從餐桌上拿下來。小女孩愣了一下，大概是以前從沒有人這樣提醒她吧。沒想到小女孩僅僅是愣了一下，然後變本加厲的想要爬上去。我很顯然吃了一驚，對於別人的好言相勸竟然做無視處理的小孩我還是第一次見到我忍不住了，不過對一個小女孩發那麼大的火還是太過了。於是我考量了一下，決定先批評一下她。
聽到我的批評後，小女孩顯然不爬了，因為小孩子總是怕別人的批評的。我也達到了我的目的，便也沒多説些什麼。
小女孩不懂禮儀，而她的父親並沒有阻止她的行為，也就是説，是他的父親教了她不文明得行為。
從這件事中就可以看出，禮是要別人教的，是父母教的。所以説，有文明的父母才會教出有文明的孩子，這樣的孩子才懂禮。
中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個美麗的校園裏，文明禮貌也無處不在，同學們互幫互助，互相理解，團結友愛，文明之花常開放在我們美麗的校園。
但是在我們的校園裏還存在着一些不文明現象，這些不文明現象與我們的校園格格不入，希望通過“三中文明禮貌月”的宣傳，同學們的不文明的行為都得以改正。
一個充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來愉悦的心情和信心。一個不講文明的校園，就算設施再好，也難秩序井然、賞心悦目。文明禮貌表現的不僅是個人禮貌、校園形象、學生素質，也在一定程度上反映了社會文明程度。這一點越來越成為大家的共識。
講文明，懂禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育，學校教育，家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統，以強化人們講文明，懂禮貌的自覺意識；公德意識培養和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、社會、都能夠自覺自願地講文明，講禮貌的習慣。
講文明，講禮貌，需要自覺行動。有些人談起不文明現象時嚴厲指責，但沒過多久，他們卻成了不文明中的一分子，這有何用？一切都只停留在口頭上而不付出行動，這是無法改變不文明現象的，所以我們需做到言行一致，從自己做起。
作為一名學生，愛護校園，美化環境也是我們的一個重要使命。當你扔出手中的垃圾時，請多走幾步，將垃圾從手中送入垃圾桶中，而不是讓垃圾在外風餐露宿；當你看見地上有廢紙時，請你彎彎腰做個好心人送垃圾回家；當你隨地吐痰時；請回想一個自己看見別人隨地吐痰時的厭惡的表情，説不定此刻你的旁邊就有人這麼看着你。如果我們每一位同學都能這麼想，這麼做，那麼，我相信我們的校園一定會更加美好。
願我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明之花始終在我們身邊綻放。文明禮貌月不只侷限這三月，我們應當時時講文明，事事講禮貌。從自己做起，讓文明禮貌成為我們人生中的一個重要課題。
同學們，行動起來吧！從此刻出發！讓我們成為一個文明的青少年，讓我們攜起手來共同努力，讓文明禮貌之花永久盛開在我們這個美麗的校園之中，同時盛開在每一位同學的心中！
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