“見到師長敬個禮，見到同學道聲好。”記得這是國小時學過的一首歌的歌詞。我們國家自古以來就是世界聞名的禮儀之邦，講究禮貌，尊敬師長是我們民族的優良傳統。然而一部分中學生認為講不講文明禮貌沒關係。 “見到老師問聲好，想巴結老師嗎？” “回到家裏問聲：媽媽，爸爸好，多費時間！” “同學之間有什麼禮貌可講？”真是這樣嗎？
我們想一想：我們社會主義國家裏所説的文明禮貌是人與人之間和睦相處，共同進步、互相幫助、互相尊重的一種體現，它與資本主義國家那種為了個人的利益而表現出來的文明禮貌是有着根本的區別的。
父母是我們的第一任老師，他們努力為我們創造一個好的生活、學習的環境，每天為我們的衣食住行奔波操勞，如我們回到家裏能為勞累一天的父母捧上一碗熱茶，向他們道一聲：“您好？”這會使他們感受到多少天倫之樂啊！用不了幾分鐘，怎麼能説浪費時間呢？
我們從一個頑童成長為一個有知識的青年，由只會做加減法的小孩子到會解函數題的中學生，由過去“五音不全”的兒童到可以輕鬆地哼幾句名曲的業餘小歌手……在我們的成長過程裏花費了老師多少心血啊！老師每天為我們講課，備課，關心我們的生活、思想，難道老師不值得我們尊敬，不配接受我們的一聲問好嗎？向老師問好、致謝又怎麼是為了巴結老師呢？
一天二十四小時，我們中學生生活在學校裏的時間大約是九、十個小時。和同學相處，真的不需要講禮貌嗎？假如同學問發生了一些小摩擦，我們不用禮貌的方式去解決，不説一聲：“對不起！”而是靠打架、靠爭吵，那麼事態會如何發展呢？也許會因此而鬧出人命呢！
講不講文明禮貌是一個人是否有教養的表現。我們在路上遇上老師，向他問一聲好，表達了我們的感激之情；回到家裏向媽媽、爸爸報個到，做為對母愛、父愛的一點點回報；在班裏和同學發生衝突，我們向他由衷地説一聲： “對不起”免去不必要的吵鬧；過年過節向為我們服務的工友們説聲“節日好”，溝通我們與工人的心靈……那麼，我們就有資格被稱之為： “新年代的青年人”！
“講不講文明禮貌沒關係”這個觀點是錯誤的。 “講文明，懂禮貌”的好傳統應該由我們這一代繼承下去。講究禮貌，能隹我們團結和睦，講究禮貌，能使我們心心相通；講究禮貌，能使我們的民族邁着堅實的步伐，向着兩個高度文明走去！
曾看過一幅漫畫，畫的是一堵牆上面有一些別人亂寫的文字，第一個人看到後，就在上面寫：不要在牆上亂寫！第二個人看到這行字後，便在上面反駁第一個人寫道：不寫你咋寫？！第三個人看到後，就在後面寫道：要寫大家一起寫！
這也就説明當人們的素質較低時，根本就不知道怎麼才是文明的行為、文明的舉止。當今社會，“文明”兩字時常被提起，可是許多人卻只説不做，一些基本的禮貌用語、行為規範似從人間蒸發一般，很難聽到或看到，取而代之的是一些粗話和髒話，一些粗暴蠻橫的行為。就如在某如學校發生的事：兩名同學因水槍而鬧出了人命。實際上，這些學生的成績實際並不差，甚至其中還有優等生，但就因腦子裏缺少“文明、禮讓”的意識而家破人亡。倘若他們能學會忍讓，學習寬容，學習理解，學習文明相處，也就不會弄島人人歎息的地步。課件在我們生活中至關重要。
學會文明，可以為多種表現形式。但是無論表現為哪種形式，只需要我們每個人讓文明永駐心靈，讓文明永存世界，世界才會變成美好的人間。
環保，在環境被污染的今天更顯得重要，也更意義非凡。但是要怎麼樣去做好環保呢？我認為，環保要從我做起，從身邊的每一件點滴小事做起！
在我們社區，學校和家庭裏，幾乎每一個人都在為奧運加油，都在為環保努力地做一些事情。
我發現為了減少白色垃圾，超市不再提供塑料袋了。社區掃垃圾的人員也在儘自己的最大努力為社區清掃垃圾。有些地方垃圾進行了分類……
我經常和家人一起力所能及的做有利於環保的小事。我經常和奶奶去撿礦泉水瓶子並交給回收站。我還在草坪、樓道撿過垃圾並扔進垃圾桶，保持樓前和樓道的清潔。今年3月12日前後，我和爸爸、媽媽到馬鞍山市郊參加植樹活動。我不會植，只能先看爸爸媽媽怎麼做，他們先挖坑，再把樹苗放進坑裏，然後把坑填上，最後澆水。我漸漸學會了植樹，就和爸爸媽媽一起勞動。那天，終於把樹植完了，雖然我很累，但是我很快樂。
我在校園裏看見垃圾就會把它撿起來扔進垃圾桶，但我很少有這個機會，因為校園被打掃得很乾淨，大家都很文明。為了讓環境更加優美，我還有一些關於環保的想法。為了保護樹木，少用木頭鉛筆，用自動筆寫字，不用一次性筷子，不用電器時把插銷拔掉…… -
環保，要有對環境的責任感，也要有自覺的意識，從自己做起，從小事做起，讓美麗的環境長存！
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家、我們民族文明、進步的表現。
我們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理髮師給他刮臉，剛颳了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裏一陣緊張，忙説：“我工作沒做好，真對不起總理。”周總理微笑着寬慰他説：“怎麼能怪你呢！是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事後，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們國小生從小也應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會剋制和謙讓，自己不對，要勇於自我批評，別人不對，要能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不可以隨便進入。如果有事一定要進，則應先敲門、報告，經老師同意後方可進入。進入時，要輕手輕腳，避免發出聲音，影響別人。
同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，
做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、髒話，不強詞奪理，不惡語傷人，爭做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
文明是什麼？有的人説是誠信，有的人説是禮貌等。而我説它是人類社會進步狀態。文明的實質就是人類社會平等程度。生存競爭的殘酷造成動物之間只有野蠻，弱肉強食，而沒有平等。人類文明發展的歷史，就是從不平等逐步向平等，從野蠻向文明過渡的歷史。
那麼，如何判斷“文明”和“野蠻”呢？讓我們先看一個因澆花而引發命案的。例子：
不久前，澳大利亞悉尼的66歲的普羅克特正在自家屋前的草地上用水管澆花。36歲的被告剛好路過，他批評普羅克特浪費水。老人一怒之下把水管轉向被告，雙方因此動起手腳。老人被後，被告仍繼續拳打腳踢。後雖經急救，但終無力迴天，普羅克特在醫院去世；行兇者被控犯了謀殺罪。
若以“進入開化狀態”或“進入有文化的狀態”為標準，那麼，這個例子的前半部分還屬於文明的範疇。因為澳大利亞已經連續六年飽受乾旱的困擾，並有不少河溪斷流。為此，該國政府已作出限制家庭用水，禁止用水洗車或清洗走廊等規定。據稱，老人沒有觸犯用水規定，因為用的是小水管，而且是在准許的日子在自家花園裏澆花。
然而，上述例子中的後半部分就屬於野蠻的範疇了。你看，就這麼一點雞毛蒜皮的小誤會，竟然激化成一件命案。老人錯了：他不僅沒有接受節約用水的忠告，還以水襲人。年輕人錯了：他不該向一位年邁之人施暴。
其實，人類文明是一個不容切割的整體。如果用暴刀手段去維護文明的話，無異於高轅北轍。和諧關係，不僅要建立在人與自然之間，更重要的是建立在人與人之間。
個體如此，羣體如此，國與國亦如此。我們一定要牢記中國的古老哲理“退一步海闊天空”。因為它是讓我們避免澳大利亞的這類悲劇發生而步入和諧社會的警句！
我希望你們是一個文明的人！
中華民族提倡尊老愛幼的傳統美德，我們作為學生，更應該尊敬老人、愛護小孩，做有禮貌、講文明的好孩子。如何做到尊老愛幼呢？這很簡單。只要我們平時注意一些身邊的小事，養成良好的習慣就行了。譬如，同學們在乘坐公共汽車時，有沒有給年紀大的老爺爺、老奶奶讓座呢？我在一個星期天，乘公交車去學寫毛筆字。車上的乘客可真多呀！
我連一個扶手都拉不到，我只好站着。過了幾站，人少了一些。我坐到了全車最後一個空位上，看着外面優美的春景。又過了一站，有一位白頭髮的老爺爺上了車。他東看西看，沒看到一個空位。我看着他手裏拿的大袋子，心裏想應該很重吧。於是，就站了起來，走到老爺爺身旁，對老爺爺説：“老爺爺，您去坐吧！”老爺爺笑了笑説：“不用了，我也就幾站路。不要緊的。”我説：“您拿着這麼多東西，多重呀，坐吧。”“謝謝，好孩子！”老爺爺坐下了。看着他慈祥的笑容，我也笑了，心裏覺得很快樂。文明其實是由細節構成的。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、包裝紙經常可見。甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。在學校裏，同學們有沒有見到過“出口成髒”的人？他們在不經意間説出了髒話，久而久之養成了習慣。當然，這是一種不好的習慣。我就碰見過這樣的同學。有一次，英語老師讓我幫一位同學默寫單詞，我就去找他。可我找到哪兒，他就馬上離開那兒，老是躲着我。過了好久，我忍耐不住了，對他説：“你為什麼不願意默寫呢？就算默不出，抄個一兩遍，不就可以默出來了嗎？”可他卻説：“傻冒！關你屁事！”我很生氣，想：哼！不關我事，我還不願意管呢……同學們，請不要再“出口成髒”了，請尊老愛幼吧！要養成良好的文明習慣，做一個講文明懂禮貌的好學生。請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我們要共同努力，營造出一個文明美好的校園。學習應先學做人，學做文明人，學做道德高尚的人。
清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
當燦爛的陽光綻放笑臉，當絲絲微風拂過臉頰，春天已經來了。第30個“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作為一名中學生，應該先從自己做起。
首先，進行自我反思。其實，我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園裏碰到老師，很少主動地叫一聲“老師好”；碰到熟人，也不會主動上前問好；家裏來了客人，也不會説一句“叔叔（阿姨）好”。
自我反省之後，做出下一步行動：自我改正。
要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學或放學的路上，只要碰見認識的，都應該主動打招呼；家裏來了客人或去別人家做客親切的説一聲“某某好”。然後再端上一杯茶或與客人閒聊；再別人主動約你出去或有別的事情，應該先經過家長的同意再出去。如果不行，就用委婉的方式去拒絕。
檢討過自己之後，就説説別人吧，發現了其他同學有不文明的行為，就及時指出。
在校園裏，也出現了許多不文明的行為。有的同學亂吐口水；有的同學動不動就張口罵人，還全罵的是髒話；有的同學收了一點點委屈就去打架；有的同學上課事不尊重老師，有的同學進網吧、遊戲廳……
這種不良行為是不應該出現在校園裏的，既影響了校風還違反了紀律。但有的同學是惡意報復，明明知道這樣是不對的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行為應該在學校及時制止。
讓我們一起制止不良行為，爭取積極做一個文明禮貌，健康向上的學生，迎接第30個“全民文明禮貌月”吧！
一、活動目的：
1、使學生懂得講文明、講禮貌是國小生必須遵守的日常行為規範。
2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
二、活動準備：
1、蒐集關於文明禮貌的知識和名言 2、音樂、PPT、班會黑板佈置
三、活動過程：
導入：春風吹，陽光照，語言美，行為美，尊師長，友。 讓我們從小講文明，講禮貌，五年級（2)班主題班會現在開始。
1、舉止言談講文明
2、人人文明講衞生
3、不讓陋習漫天行
4、禮儀學校文明情
5、爭做文明小主人
6、學習《中國小生守則》、
7、XX國小校風校訓、五年級
四、欣賞小品《禮貌待客》
五、小記者採訪
六、作為新中國的小主人，更要注意文明禮貌。
文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語要記牢。“謝謝，再見，對不起”，還有“請”字和“您好”。
七、教師總結
從我做起，懂禮貌，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衞生，愛護公物，衣着得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做合格的學生，做優秀公民。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
蒙田範文網