我的課餘生活很豐富。課餘，我參加了許多有趣的活動：跳繩、跳遠、踢毽子……我最感興趣的還是跳舞。
我去舞蹈培訓班，看到別人能把腳抬到頭上，我就很佩服。可我在家練了幾天卻還是做不到，我想放棄了。可我又想起媽媽曾經對我説過：“不管做什麼事，都要堅持到底。”於是，繼續練習。
過了一個月，我終於學會把腳抬到頭上去了，我覺得很自豪，別人能做到的事情，我也能做到。
媽媽為了鼓勵我，答應讓我試上了舞蹈班的課，我就把我自己學到的舞蹈跳給老師和同學們看。大家看完了熱烈地為我鼓掌。然後，老師給我放進行曲教我們跳舞。我越跳越起勁，還學會了老師的旋轉舞。老師和同學們表揚我，我心裏樂滋滋的。回到家裏，我把學過的舞蹈跳給媽媽看，媽媽看了笑嘻嘻地對我説：“以後，你要參加什麼興趣班，媽媽都給你報去。”我説：“我要繼續參加舞蹈興趣班。”媽媽抱着我説：“我的好女兒啊！你長大以後肯定能當一名舞蹈老師。”我心想：我真的能當上一位舞蹈老師嗎？媽媽説：“好女兒，媽媽明天就給你報名參加舞蹈興趣班。”我興奮極了！
對我來説，跳舞是一種快樂、幸福和享受。我知道不論做什麼都要堅持下去，才能做得好。
我的課餘生活豐富多彩，比如：畫畫、下象棋、做手工、玩扔沙包、跳繩……其中，我最喜歡的是做手工。
平時每一節下課，我都利用課餘時間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個好創意。於是，我拿來8張紙，分別把它們分別揉成兩個圓球，用膠布把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫着繞，第二圈是豎着繞，第三圈還是橫着繞，然後我又做了一個一模一樣的，最後把自己喜歡的彩色圖案，如“愛心”、“五角星”剪下來，用膠布把圖案貼在圓球上，兩個“愛心”和“五角星”做好了，我還給它們分別取了兩個名字，貼愛心的全球叫“愛心紙球”貼“五角星”的紙球叫“五角星紙球”。兩隻小球靜靜的躺在書桌上，陪着我讀書，陪我寫字。
雖然我的小手工別人看來很平凡，但是它們給我帶來了無窮的樂趣，我肯定會在課餘生活中作出更多更好的小手工
我的課餘生活豐富多彩，比如看書、彈琴、下棋、唱歌……都是我在課餘時間經常打交道的“好朋友”，不過我最喜歡的還是畫畫。
我的家人一開始不同意我學畫畫，可是我非要學，他們沒辦法，只好同意了。我利用週末的時間跟着老師學習畫畫，我覺得畫畫很簡單很有趣，可是慢慢地繪畫難度增加了。有一次，老師教我們畫桃子，老師畫的時候感覺很簡容易，我畫的時候感覺手不聽使喚，總是畫不好。這時候，我真的不想再畫了，旁邊的同學聽見我唉聲歎氣，知道我遇到了困難，就説：“不要放棄，堅持就是勝利。”得到同學的鼓勵我有充滿了信心，我努力畫着，終於畫好了一個桃子。再畫另一個的時候，我抬頭看見別的同學都仔細認真地畫着，我想：我要向別的同學那樣堅持到底，終於在我的努力下又畫好了一個桃子。
通過上這一節課，我明白了一個道理：只要有決心，用心去做每一件事，就一定能做好。
我的課餘生活豐富多彩。打球。滑滑板。爬山。做遊戲等。我還是比較喜歡滑滑板。有一次，我看見廣場上有很多小朋友在滑，他們滑得很優美，自由自在地滑。我心想："要是我有一隻滑板該多好啊!"我就問："媽媽，你買一隻給我好嗎?"媽媽同意了。我就帶着新滑板高興的回家開始練習。到了晚上，我還在堅持練，爺爺看滑板那麼的難學，又比較危險，就勸我還是不要學啦。我説：爺爺，別擔心，我一定會學會的，你放心好了。"到了第二天，我還是堅持訓練，總結平衡和用力的方法，果然，不到半個小時，我就基本學會了，我心裏很高興媽媽表揚我説："宇航，你真棒!"接下來幾天，我一直堅持摸索訓練，學到了很多花樣，有蹲腿的，有轉圈的，有繞障礙物的……很多小夥子看到了我滑滑板的動作，都投來了羨慕的目光。
這就是我的課餘生活，怎麼樣，精彩嗎?
我的課餘生活很豐富：跑步，跳繩，打球，彈琴，讀書……要問我最喜歡哪一項活動，那當然非彈琴莫屬了。
每天寫完作業之後，我都會坐在鋼琴前彈一曲。每當手指觸到琴鍵的時候，美妙的聲音就從指尖飛出來，我的心情頓時輕鬆愉悦起來。你聽，這琴聲或歡快或甜美，或清脆高亢或低沉緩慢……悠揚的琴聲，總是能把我帶進輕鬆快樂的世界。
在學琴的過程當中，我也付出了許多的努力。在彈一段樂曲之前，我要先把樂譜唸叨唸叨，對準了節拍，，再唱一唱；唱順嘴了，節拍也符合要求了，才能上手練琴。彈的時候還應該注意，先練習右手的指法再練習左手的指法，最後是雙手的配合。記得考級之前，我練習一首曲子，其中一段樂譜裏，有升降號、復原號、復點和重音，特別複雜，一不注意就會彈錯。我堅持練習，終於突破了難關。
經過這幾年的不懈努力，我已經通過了鋼琴七級考試，正在向九級進發。彈琴不僅豐富了我的業餘生活，還陶冶了我的性情，給我帶來了無限的快樂。這就是我的課餘生活。
我的課餘生活非常豐富多彩，有跳舞、寫字、看書……其中，我最喜歡的還是彈鋼琴。
我是鋼琴老師眼中的好學生，還被評為“形象天使”。老師也沒少表揚我。當然，人生總有許多的`磨難，握在手中的風箏也會斷了線。有一次，我在鋼琴比賽中才得了26名，崔頭喪氣的我每天都悶悶不樂，老師見了，鼓勵我説：“沒關係，彥希，只要你努力，就一定能取得成功！”我聽了，忽然好像有束陽光照在了我的心裏，變得暖洋洋的，我又變回原來自信的、活潑開朗的廖彥希了。一次次比賽中，我一次次掙扎着爬起來，卻被對手一次次捶打下去，但我堅持不懈、勤奮練習，終於在一次比賽中獲得了金獎。
從這次磨難走出來後，我明白了，世上無難事，只怕有心人。只要一直努力，就一定能取得成功。
怎麼樣，我的課餘生活豐富吧，其實我的課餘生活還有很多，比如踢毽子、編手鍊、畫畫等等，但我最喜歡的還是彈鋼琴，因為鋼琴離不開我，我也離不開鋼琴。
我是一個活潑開朗的小男孩。除了緊張的學習生活之外，還有豐富多彩的課餘生活。比如：打電腦、練毛筆字、騎車……其中，我最喜歡的課餘生活是——練毛筆字。
我從幼兒園大班起就開始練毛筆字。最開始，我還不懂事，拿毛筆就像拿鋼筆。媽媽手把手地教我，從點、橫、撇、捺、提、豎折、豎鈎開始練。這些基本筆畫的寫法練了很長時間，在我頭腦裏有了很深的印象！
國小一年級的時候，有一位校長，他寫的毛筆字很棒，我就拜他為師。
我練了一年，完全可以師傅排一個字頭，我學着字頭，能寫一行漂亮的字來。學毛筆字的這幾年，鬧了不少的笑話。有時候，手上有墨水，臉上也有，像只頑皮的小花貓，常常惹得爸爸媽媽哈哈大笑。
我又練了幾年，凡是到我家的老師，都會紛紛稱讚我的字寫得漂亮！我心裏比吃了蜜還要甜呢！這就是我的課餘生活，很美好吧？對不對？我還要堅持練習，爭取將來成為一個有名的書法家！
感言：我是√雲南-郭天行-47，這是孩子上三年級的第一篇作文，寫前我問孩子：“作文要怎麼寫”，孩子説：“頭身腳，帽衣鞋。”，我又問：“頭應該怎麼寫”，“開門見山”他回答道。我接着問他“你課餘生活都做些什麼?”，孩子説：“做的多了”，於是就有了孩子作文的第一句話：我的課餘生活像萬花筒一樣豐富多彩。後來他在電腦上看了一篇寫看書的的範文，於是説：“我要寫讀書。”就有了第二句話：但我最喜歡的還是看書。我又和他説：“你應該把課餘生活做的事例舉一些出來，這樣會更具體。”這樣就有了開頭。總之這篇作文我按老師説的方法給孩子做了引導，由孩子自己獨立的完成後，我又和他一句一句的改，感覺比暑期引導他寫作文要輕鬆了許多。這篇作文被孩子的班主任在班上讀了兩遍，給了“真棒，95分”的最高評分。就象許多媽媽説的“真的很幸運，在孩子作文起步時有非常老師這樣無私的教導”，我從心裏對老師説：“謝謝非常老師。”
我的課餘生活---踢足球 一天，我和我的同學們踢足球，我的同學有：蔡豐凱、程遠卓、賀俊澤、李國鵬、李b軒，我們開始踢足球。 蔡豐凱發球，他本來想傳給陳遠卓的，結果被我搶到了，我把球傳給了李b軒，李b軒把球帶到了對手的球門前，這時候我也跑過來了，李b軒把球傳給了我，我一個漩渦射門，足球旋轉着飛向了對手的球門，對手的守門員賀俊澤想過來撲救但是已經來不及了，足球從他手邊飛旋而過，進入了球門，我們1:0領先。 賀俊澤發球傳給了程遠卓，程遠卓傳給了蔡豐凱，就在蔡豐凱準備用引力射門的時候李b軒急忙用戰車剷球來斷球，可惜沒剷倒，結果給我的戰車剷球給鏟到了我又傳給了李b軒，李b軒用疾風捲球射門，球盤旋着飛進了對手的球門。2比0我們贏了
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