今天，我回到家換鞋的時候，發現鞋子特別髒。這時我突然想到了在書上看過的一個生活小竅門——用過期的酸奶擦髒鞋子，髒鞋子會馬上變乾淨。於是我便想試試看。
正好我家有一瓶過期的酸奶，我正準備去拿，媽媽叫住我説：“你的鞋子太髒了，該刷刷了，快拿來我幫你刷刷吧。”我還是想做這個實驗，就想了想，説：“媽媽，我們一人刷一隻鞋，看誰先刷乾淨，好嗎？”媽媽同意了。
我拿出了那瓶酸奶，媽媽也迅速拿起刷子刷起鞋來。
我快速地拿起紙巾，在酸奶裏蘸了蘸。小心翼翼地把紙巾放在鞋上，慢慢地把周圍髒的地方都擦一遍。哇！好乾淨啊！我的心裏暗暗得意：這回我贏定了！
我又拿了一張紙巾，蘸了蘸清水，把鞋整個擦了一遍。我的鞋馬上變得乾乾淨淨的了，我的心裏真是比吃了蜜還甜！
“媽媽，我的鞋刷好了，您呢？”
“好吧，我認輸了！”媽媽笑着説道。
我心裏好高興，我不僅贏了媽媽一次，而且成功地完成了這次實驗，還懂得了一個小常識。
今天我在《我們愛科學》這本書裏看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。
做這個實驗需要兩個桶、一個摺好的紙船、一杯水和一個打火機。
我先拿來兩個裝奶粉的桶，然後用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接着我又端來一杯水，最後找來了一個打火機。
準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船裏倒滿水，然後把打火機放到紙船下面，點着了火，火焰在紙船下面燃燒着，忽上忽下地跳躍着。我目不轉睛地盯着紙船，觀察它的動靜。
過了一會兒，我把手伸進水裏，發現水還是涼的，只能繼續等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎麼熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經很熱了，可是紙船還是沒有燃燒。
通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的温度，紙船就不會燃燒起來了。
這個實驗使我明白了，科學離我們並不遙遠，科學就在我們身邊。
今天放學我看見一個小女孩正在吹氣球。媽媽神祕地問道：“你知道小蘇打粉也能吹氣球嗎？”我可從來沒聽過，於是想做個實驗瞧一瞧。
回到家裏，我和媽媽一起準備好了材料：小蘇打粉、白醋、塑料瓶、勺子、氣球，萬事俱備，開工了。
我拿出一個紅色的氣球，小心翼翼地把小蘇打粉裝進去。我費了好半天的勁才裝了一半；然後我拿出一個空塑料瓶，往裏面倒了小半瓶白醋；最後我小心翼翼地把氣球口套在了塑料瓶口上。
我一手握着瓶口，一手拿着氣球，果斷地把氣球內的小蘇打粉全部倒入了塑料瓶裏。奇蹟發生了，小蘇打粉和白醋一接觸立刻發生了強烈的反應，瓶裏頓時白霧騰起、氣泡翻滾。再看看氣球就像有人在“吹”一樣，慢慢地膨脹起來，氣球真的被吹起來了。可我還是不知道小蘇打粉是怎麼吹氣球的。媽媽説，你可以去網上搜索答案。
通過查找資料，我終於明白了，小蘇打粉的化學名字叫碳酸氫鈉，和醋混合後會產生二氧化碳氣體，當二氧化碳氣體上升時就會進入套在瓶口上的氣球裏，把氣球慢慢的吹大了。這個實驗真是太有趣了。
星期天，我在書上看到一個有趣的實驗，白紙經過加熱就可以呈現美麗的圖案，真有這樣的事嗎？我決定親自試一試。
我把想法告訴了媽媽，媽媽答應和我一起來做神奇墨水實驗。我找來了白紙和毛筆，媽媽幫我衝好了糖水，拿來一個打火機。我輕輕地提起毛筆，小心地蘸了幾滴糖水，然後在白紙上認真地畫了起來。畫完了，我和媽媽把紙平平的鋪在窗台上，等它晾乾。
過了一段時間。紙上的水痕不見了，媽媽按照我的要求拿起打火機開始進行烘烤處理。咦，紙上怎麼沒有出現我畫的花紋呢？我把紙翻了個面，可是都要烤糊了，圖案怎麼還是一點動靜都沒有呢？“這本書是騙人的！”我把書往牀上一扔，氣沖沖地説。媽媽拿起書放在我的手裏，説：“生氣可以解決問題嗎？才試了一次，怎麼能放棄呢？用媽媽的方法試試怎麼樣？”是呀，我只做了一次，怎麼能放棄呢？好吧，我用媽媽的方法試試吧！
我接過媽媽拿來的紙杯一看，這不是米湯嗎？我用毛筆蘸着米湯在紙上又畫了一幅畫，我和媽媽靜靜地等着紙被晾乾。“嘀嗒，嘀嗒……”時間一分一秒地過去了，紙上的水痕不見了，又變成了一張白紙。媽媽遞給我一個裝着棕色液體的小噴壺，説：“來，往紙上噴噴試試！”啊，神奇的事情發生了，紙上出現了我的畫。
這是怎麼回事呢？媽媽説米湯裏含有澱粉，小噴壺裏是碘酒溶液。澱粉遇到碘就會發生化學反應變成藍色，這樣我的畫作就出現了。看來書上説的也不一定全對，只有親自實踐才能看到真實的情況。
今天我在書裏看到了一個小實驗，叫水中燃燒的蠟燭。蠟燭怎麼會在水中燃燒呢？我決定親自做一次實驗，看個究竟。
我先把蠟燭底部固定在硬幣上，放進杯子裏。再把打火機把蠟燭點燃，等火苗已經着得穩穩的了，我又小心翼翼的把水倒進放蠟燭的杯子裏，讓水面低於蠟燭三釐米左右。我靜靜地觀察和等待着。蠟燭慢慢地燃燒着，逐漸變短，終於蠟燭與水面平行了。令人驚訝的一幕出現了，蠟燭沒有熄滅，居然在水裏繼續燃燒了，這真是太不可思議了。
我瞪大眼睛仔細觀察，終於發現了祕密。原來在蠟燭燃燒過的地方留下了一個薄薄的蠟殼。這是怎麼回事呢？我疑惑不解。爸爸和我一起查資料，原來當蠟燭燃燒到水面以下時由於水的温度沒有升高，蠟燭與水接觸的部分沒有達到溶解的温度，而留下了一個圓柱體的硬殼，就像是一道防水層，把水隔在外面，使燈芯不會被浸濕，保護着蠟燭的火焰繼續燃燒，一直到容器底部為止。
這真是一次有趣的實驗。通過這個實驗，我不僅在玩中懂得了科學道理，還開闊了我的視野，真是讓我受益非淺。
前幾天，我買了一本有關科學實驗的書。書上講了許多有趣的科學實驗，還告訴了我們這些實驗的原理，比如：大氣壓力、虹吸現象、共振現象、慣性等。我非常喜歡這些實驗，尤其令我感興趣的是水杯倒立不漏水的實驗。
我按照書上的指示，一步步操作。我先根據玻璃杯杯口的大小剪了一個稍微比杯口大一些的長方形紙片。然後接了滿滿一杯水，把剪好的長方形紙片放在了玻璃杯的杯口上，用力讓紙片與杯口緊緊地貼在一起。過了一會，我拿起杯子小心翼翼地將杯子倒過來，這時我看到杯子裏的水除了剛倒過來時滴下的幾滴以外沒有再往下滴水，我成功了！
我欣喜若狂，心想：為什麼把這一張紙片放在杯口上就可以讓水不漏下來呢？我又拿起了剛買的書，查找答案。看了書上的解釋我明白了。原來水的表面張力使杯子和紙完全封閉起來了。這時杯裏的水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，因此大氣壓力就幫紙片托住了水。哈哈，原來是大氣壓力的作用啊！
通過這個小實驗，我現在越發對科學感興趣了，科學真有趣啊，我還要再多做幾個小實驗，希望都能成功。
星期五下午第二節上課前，李老師左手提着一個塑料袋，右手端着一個裝了大半缸水的玻璃缸，來到教室的講台前，把他們放在講桌上，同學們都很好奇，李老師究竟是要做什麼呢？
上課了，李老師，告訴我們要做一個鹽水浮雞蛋的實驗。只見李老師從塑料袋裏拿出一個雞蛋放進缸裏。雞蛋沉到缸底一動也不動。李老師又拿出了一包鹽，倒入缸裏一些，然後用一把尺子在缸裏攪拌，可是雞蛋還是沒有變化。心急的同學議論紛紛，李老師説：“別急，等一下就知道了。”教室裏頓時鴉雀無聲，同學們都期待着玻璃缸裏的雞蛋浮起來。
只見李老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會兒，雞蛋終於離開缸底緩緩地半浮在水中。李老師得意揚揚地説：“我還能讓雞蛋浮出水面呢。”同學們幾乎停止呼吸，靜靜地看着。李老師將半包鹽全倒進水缸裏，用尺子攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個小腦袋，同學們脱口而出：“成功了！”這時一位同學用手指把雞蛋按入玻璃缸裏，可雞蛋剛按下去又立即浮起來了。
雞蛋為什麼會浮起來呢？同學們都迷惑不解。李老師不慌不忙地説：“根據科學家測定，水中的鹽分超過30%時，雞蛋就會浮起來。”同學們聽了恍然大悟。原來在我們身邊處處有科學，只要留心觀察就會有所發現。
鹽水浮雞蛋的實驗真有趣！
今天在做隨堂練習時，我讀到了一篇關於怎麼分辨生雞蛋和熟雞蛋的文章。我決定親自試一試。
回到家後，我拿出兩個生雞蛋，將其中一個煮熟。煮熟的雞蛋和生雞蛋在顏色上並沒有什麼差別，於是我決定用轉動分辨法試一試。
我將兩個雞蛋放在桌上，分別用手迅速轉動這兩個雞蛋。只見生雞蛋像個喝醉了酒的老爺爺，慢慢悠悠地晃了幾下，便停了下來。再看熟雞蛋，非常順暢地旋轉了好多圈才慢慢停下來。我疑惑不解，為什麼生雞蛋和熟雞蛋會有這麼大的差別呢？
吃完飯，我和媽媽上網查閲了資料。原來熟雞蛋的蛋黃和蛋清凝固在了一起，當我轉動它時，它就可以旋轉起來；而生雞蛋的蛋黃和蛋清是液體，不能順暢地和蛋殼一起轉動，當然就轉不起來了！
我通過實驗，證明了用轉動分辨法區分雞蛋的生熟是可靠的。
許多人都説針放在水中會沉，我覺得針也有可能會浮在水面上，於是，我就做了這個小實驗。
我先接了一盆水，又拿了一根針，然後將針往水上輕輕一放，針沉了下去。我不氣餒，將針撈出來繼續放在水中，但是，針又沉下去了。“我就不信針會一直沉下去！”我把針撈上來繼續放，可針還是往下沉。“這是怎麼回事呢？”我自言自語地説，“難道是針有問題？”
我換了根針，屏住呼吸，往水上一放，“耶！成功了！”針浮在了水面上。我趕緊把爸爸叫了過來，對他説：“爸爸，我做了個實驗，實驗結果——針浮在了水面上。這是為什麼呢？”
“這是水錶面的張力在起作用。你仔細看，針的周圍是往下凹的。這就説明，針因為重力會往下沉，但水的表面張力卻把它託着，所以針可以浮在水面上。”“那我用的第一根針為什麼不能浮在水面上？”我繼續問。
“你第一次沒成功，大概是因為針的表面沾了水，所以才浮不起來。”爸爸接着説，“以後多做點小實驗，會對你有很大的幫助。”
在這次實驗中，我學到了不少知識，我以後還要做更多的小實驗。
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